盛夏光年小说结局:高考一类作文“凤头”范例

    高考一类作文“凤头”范例    

       高考一类文的得分在51—60分之间，想得一类文高分就要精心雕琢“凤头”，让文章的开头新颖贴切，有创造力、震撼力和吸引力。怎样才能雕琢出一类文的“凤头”呢？

    一、装点形象，爽目清神

    示例：我以新的纬度仰视李清照清丽瘦削的背影，倾听她渐行渐远的蛩音，俯身捧起历史长河中积淀的瑰宝，以此纪念我心中的李清照，纪念那远逝的曼妙红颜。

    ——《纪念远逝的曼妙红颜》

    分析：开篇即点明写作对象——李清照，接着用“清丽瘦削”“曼妙红颜”进行装扮，一个轻盈哀婉的女性形象便焕然而出，读者一读便觉清新亮丽、意蕴非凡，不禁会为其诗意的文采叫好。

    二、渲染气氛，以情感人

    示例：梅子黄时的一川烟雨笼罩着如诗如画的江南时，我却常常梦到冬日有着暖暖阳光的午后。老屋的后院，背倚着门的曾祖母手里拿着针线微微笑着。所有的怀念，都源于一双绣花鞋，以及所有的青春、泪水和欢笑。

    ——《红乡鞋白布里》

    分析：先用工笔细描的手法将读者引入诗情画意的境界，接着顺承一笔，导入对曾祖母以及珍藏在内心深处的泪水和欢笑的回忆，读来的确让人魂牵梦绕。古人云：“文章争一起。”有如此熔铸匠心的起笔，自然会“争”得精彩，进而赢得读者的青睐。

    三、典型事例，一事一议

    示例：挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间，站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上了浓重的一笔。

    ——《永远的苏武》

    分析：叙苏武事在百余字中刻画对比，勾勒形象，叙事件概要，揭精神实质，将苏武所以能“永远”作了具体而微的展示，同时又点明了话题“忘记和铭记”。此种开头，怎能不成功！

    四、引用入题，统领全篇

    示例：席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

    ——《在忘记与铭记的两岸》

    分析：开头引用席慕容的名言起到了开启和统领全篇的作用，既切题又增强了文章的文化味和哲理性，很发人深思。

    五、说文解句，释义破题

    示例：欧阳修的《浪淘沙·把酒祝东风》中的“今年花胜去年红”是说今年的花开得比去年更鲜艳，更繁盛，用意却在“以乐景写哀情”，表现伤感的情绪。此刻，细细咀嚼此句，我感悟到的并不是“一代更比一代强”或“芝麻开花节节高”之类，而是得到了“欲使今年花胜去年红必须自信努力不放弃”的启示。

    ——《今年花胜去年红》

    分析：一开头便在欧阳修的词中徜徉，并在诗的境界里解释题意，确实高明。兴致酣畅之时又陡转笔锋快速亮出观点，虽在尺寸间，却能兴波，真是绝妙！

    六、起笔破的，精警摄神

    示例：时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑着竞争，携手同行。

    ——《携手同行——双赢的智慧》

    分析：此开头虽只有两句，却有振聋发聩之效，读后神气久远，从而收到了“以不蔓不枝之简练别开生面”之功，以及“以快语快意收引人入胜”之效。由此足见作者谙熟“开门见山”之法。

    七、工整句式，掀波起势

    示例：人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，热情去超越，然后才能拾掇失意的坦然、挫折后的不屈，以及困苦艰难后的从容。

    ——《勇敢奔跑勇敢超越》

    分析：开头的诗句与联句极具诗情画意。起笔掀一波，气势已不凡，再加之接续一句“拾掇失意的坦然、挫折后的不屈，以及困苦艰难后的从容”更是又生一势。如此以诗化的语言巧饰“凤头”，自然会显示作者不凡的才情和文化底蕴，令人“一见钟情”。

    八、比喻类比，暗寓主旨

    示例：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的宽广，可以有小溪的娟秀；没有苍松的挺拔，可以有小草的妩媚。

    ——《找准位置创造价值》

    分析：开篇即对文题作了诗意的诠释，小巧而别致。“价值”因何而得？在于“创造”。“价值”何处得来？需要“找准位置”。“白云”“小溪”“小草”所以能“飘逸”“娟秀”“妩媚”，全在于它们找准了各自的位置。此等开头，的确清新，的确美妙！

    九、对比设疑，激发兴趣

    示例：据说，能登上巅峰的只有两种动物——雄鹰和蜗牛。雄鹰凭借其优越的先天条件翱翔天宇，登上巅峰，似乎已成为不足为奇的事。蜗牛呢？这样笨拙的小动物，是怎样爬上巅峰的呢？

    ——《巅峰上的蜗牛》

    分析：雄鹰的条件得天独厚，蜗牛的条件无法提及，两相对比便立显蜗牛之笨拙。接着，作者提问设疑，设置悬念，暗扣话题“出人意料和情理之中”，便大大激发了读者的阅读兴趣。这样开头获得满分当然在情理之中。