来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/28 07:23:05
英语超级听力是怎样炼成的
文/墨研
听力作为英语学习的第一要素，其重要性无论怎样强调都不过份，那么，仅仅靠大量听看英文原版电影电视剧究竟能不能真正提高英语听力呢？尤其对初学者来说，不背几个单词、不掌握几个精典句型、不看几本语法书总是觉得不踏实，英语老师不是常说“英语是背出来的”吗，所以很多读者是怀着一种将信将疑的心态实践这一方法的，所以效果也就大大地打了折扣。
其实我作为这个方法的倡导者，一开始也是犯了同样的错误的，也因此走过弯路。当我的孩子已经能顺利看懂听懂英语原版电影的时候，我把自己的听力和她进行了多次对比，结果让自己大吃一惊，孩子听力远远在我之上，她甚至对我不能准确听清一些简单的句子感到意外，这不能不引起我的深刻反思，孩子看电影的过程是轻松愉快的，她偏爱喜剧，《老友记》看几遍跟着笑几遍，我问她看了几遍，她说前后算起来大概看了5、6遍并且还在经常看，我终于找到答案了，自己虽然也是用英语电影入门来学英语，可是在多看电影的同时，总是拿出了相当的时间来读英语报纸、看英语新闻、学网络报刊杂志上的英语词汇，以为这样才能提高水平，而看电影的时间就被挤去很多，《老友记》总共也没完整地看完一遍，且在看的过程中总有一种潜意识好像一定要学会台词中的每一个词汇才是在学英语，这反而阻碍了听力的提高。于是，决定抛弃一切其它辅助方法，利用一切可能的时间连续把《老友记》看了两遍（加上原来的总共约3遍），再测试，听力果然大进，一般无字幕电影已经应付自如了。
我们的母语是幼儿时期在日常的语言环境中自然习得的，在充分熟悉语言的前提下通过大脑的复杂活动逐渐掌握了语言技能并在大脑中形成了固定的语言区域，这个学习过程中，大脑的工作原理是复杂的，我们现有的技术手段无从知道它的具体活动过程，但是我们可以推断，大脑一定是把语言的语音与具体事物来联结，从而总结出语音的实际思维内涵并概括出这种语言（语音）规律的，这个过程是高效的，一旦大脑掌握了这个规律，语言就成了表达思维的工具甚至是思维的直接表现形式，语言技能就形成了。
而学习第二语言则不同，这一点要说起来又话长了，所以在这里先不多讲，结论是我们在反复听看同一影视剧的过程中，其剧情、对白耳熟能详了，大脑便抛弃了把听到的英语与第一语言互译的理解方法（因为那样效率很低），而直接将语音信号与具体事物相联结，从而在大脑中建立另一个语言区域，这一过程对语言学习来说是必需的、至关重要的，很多人学过多年英语，甚至能用英语写专业论文，而口语却非常糟糕，正是欠缺这个关键前提。
这也是我极力推荐《老友记》的原因，它总共十季，200多集，主要人物却只有六个，多看几遍自然对他们的语言习惯等等了然于心，就像幼儿学习语言一样，先是从身边为数不多的几个人学起，先从生活地域的方言学起，反而更容易掌握。
中财网