中财网canmake棉花糖蜜粉:构建和谐社会，将“国学”作为国民教育的必修课
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 22:05:46
构建和谐社会，将“国学”作为
国民教育的必修课
本提案中所说的“国学”，主要是指从中华传统文化中的以人为本的哲学理念的伦理思想及其相应的道德学说与基本范畴。它既是中华文明的精髓，也是东方文明的核心与人类文明的重要组成部分，因而它是我们建设现代和谐社会的宝贵资源和可资借鉴的直接内容。只要我们坚持以马列主义为指导，以国学为基础，市场经济条件下的和谐建设这个大问题就能迎刃而解，并大大推进一步。
改革开放以来的实践再次证明：社会经济愈是深入发展，就愈加需要相应的社会意识及其道德形式为之开拓路径和保驾护航。特别是向市场经济过渡和使市场经济发展完善，不仅仅需要完备的法律体系作为硬约束，更需要具有良好的社会意识与高尚的社会道德这种软环境。也就是说，良好的社会意识与高尚的社会道德能够为市场经济提供和谐发展的环境条件和保护屏障。孔子说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”又说：“道（通导）之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”把这些古训翻译成今天的白话，就是“用道德来治理国政，便会像北极星一样，静静地处在它应处的位置上，而其余众多星辰就会自然地环绕着它”。因为“用政令治理民众，用刑律整治约束民众，人民充其量就只是追求避免刑罚，却不会有廉耻心去自动向善。如果能用道德来治理他们，用礼去节制他们，人民就会养成廉耻之心，就会自觉地诚心向善”。这就是先贤关于良好的道德环境对社会经济发展作用的深刻揭示。因此，促进市场经济进一步发展完善建立和谐社会的入手处和着力点，首先应当是全社会的道德建设，即道德意识和道德水平的提高。同时，一个社会的道德状况，还关系着这个社会的和谐稳定与否以及能否克服与市场经济自身的缺陷和可能带来的社会弊病，关系着党的队伍的纯洁与党的执政能力的强弱。说到底，道德建设关系着中国人民的福祉和中华民族的荣辱盛衰。因此，在中华民族和平崛起这一千载难逢的时刻，中国社会的道德建设尤为重要。
但是，整个社会的道德建设与道德进步，不是一句美丽的空泛口号，而是要脚踏实地、扎扎实实做前人没有做过的大量艰苦细微的工作。为此，提请党政领导及有关方面齐抓共管，并先从以下几点做起：
一、立即着手进行以中华传统伦理道德为核心的“国学”教育研究。从初中起开设以道德品行基本范畴为主要内容的道德品行课程，进行相应的基础知识教育和相关的品行修养训练；高中阶段开设以各类私德、公德基础知识为主要内容的道德品行课程，为他们走上社会奠定道德品行修养的知识基础和指导原则，并结合教学进行必要的道德品行修养训练。在各类高等院校，开设道德品行课程，并作为各学科专业学生共同必修的基础课程，与其道德品行实践结合起来考评，培养德才兼备的高素质人才。
二、教育主管部门首先应尽快组织国学、伦理学、教育学等方面的专家，用马列主义的立场、观点、方法研究加强中华传统文化和“国学”教育所蕴含的可以古为今用的伦理道德理论、范畴与修养方法，并编写分级分类试用教材，为进一步加强“国学”教育做好准备。
三、把“国学”作为国民教育和全社会道德建设的主轴，利用各种传媒和社会文化教育形式全面深入地开展起来，形成人人、事事讲道德的社会风气。提倡从我做起，从具体事情入手，提高每个人的道德意识和道德水平，养成以讲道德为荣，不讲道德为耻的社会氛围，推进全社会的道德建设。同时，工、青、妇等群团组织要在已经走上社会的中青年中推广、探索、开展以“国学”和道德建设为中心的国民教育形式，给他们补上这一课。老龄委和老年协会也要组织老年人回忆“国学”课，使他们温故而知新，并在国民教育中发挥道德建设和国学教育的优势和余热。
四、表彰道德高尚的先进人物和对推进全社会道德建设作出重要贡献的先进集体和个人。县以上行政建制单位最少每三年表彰一次。
五、官员的道德表现是影响一方道德建设的关键因素，因此，敦请各级党委和组织部门，在官员的选拔、任用、考核等环节都把对他们的道德评价作为基础或前提性要素或条件，给予足够重视，并制定出具体的官员应守道德标准和实施办法，严格把关，身体力行，尽快扭转目前人民群众对官员的道德表现很不满意的被动局面。
六、请政府牵头组织各行各业，从自己的行业特点和工作实际出发，在党和政府的政策法令的指导下，本着从严自律的精神，参照中华传统道德规范，逐步制定和修改完善各行业的道德准则，并在本行业内公布实施。
七、在普法教育的同时，要把国民道德教育像普法教育一样，制定出一五、二五、三五一系列规划教育。