中财网非法集资的特点:两则教学故事--林培英的博客
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/07 05:36:31
那天和学生一起去灵溪科技中心参观，为我们讲解的是一位姓孙的年轻老师。在介绍科技中心的概况时，他给我们讲了他自己教学中的一个故事，下面是我整理的：
“一次在室内给学生上科技课，学生特别吵，我说什么他们都不听。展室的展柜里有一块玛瑙，是切开的，有个断面。我就说，既然讲知识你们不听，就讲个故事吧。我拿着玛瑙，让学生看到的是没有断面的一面，没有告诉他们是什么，只是问学生：这有块石头，卖50块钱，你们会不会买？学生说，不买，一块破石头谁买呵。还是特别吵。我把玛瑙翻过来，让他们看断面，说，你们看这面特别光滑，现在我告诉你们，这是一块宝石。学生说，那50块钱也不买。我说，那我告诉你们这是玛瑙，你们买不买？这时有学生开始考虑，说这玛瑙50块钱……，不买，买它干嘛呀。我说5块钱你买不买？学生说，5块钱可以考虑买，在家里摆着。我说，如果我把它雕琢成一个手镯或一个项链，50块钱你买不买？学生说，要是真的绝对买。我对他们说，一块石头不买，告诉你们是玛瑙也不买，但把它雕琢手镯或项链你们就买了，为什么呢？你们每个人都可以说是这块大石头，如果没有人雕琢，你们连5块钱都不值，你们也许觉得老师没什么本身，但是我就能把你们雕琢成最粗糙的首饰，你们就值50块钱了。据捐赠的人讲，这块玛瑙是从辽宁一个地方采来的（下面就有些演绎了）。现在那是一个矿区，但原来没有人知道这些石头是玛瑙。有一个地质勘探队路过那里，一个队员一天上厕所发现墙上有块石头很特别，他带回去切开一看，是上好的玛瑙，才发现了那个玛瑙矿区。我问学生，你是愿意做永远呆在厕所墙上的石头，还是愿意做人人都喜欢的50块钱都不止的玛瑙首饰？讲到这里，学生都不说话了，都在那想。”
孙老师很谦虚，直说自己初中毕业后只上过师范学校，水平不高，这样上课不知道对学生是否有用，但玛瑙的故事对他自己很有启发。听着他的故事，我的头脑中又浮现出在北师大读博士学位时遇到的一件事，我曾在《课堂决策》一书中做过记录。
那天好像是一次博士论文开题或者是答辩会后，当时的教育系主任给博士生们讲述了这样一个苏联电影情节，大意是：一所中学的生物教师病了，学校找了一个代课教师，这个教师没有学过教育学和教学法，走进教室后，往讲台上一坐，就和学生聊起生物问题，当聊到一种鸟的叫声时，教师就学起了鸟叫，结果一下子吸引住了一个男孩子，他大声说，我知道，那是什么什么鸟，教师问，你怎么知道的？男孩子说，我和我爸每星期都去森林里玩……。结果他的课非常受学生欢迎。一个著名师范大学教育系的系主任对着一群教育学科班出身的人讲这个故事，意义深远。我读博士时已经是“老学生”，有了几年大学教学的经验，又是教教学法的，但这个故事仍给我深刻的印象。当时系主任还讲了些什么，我一点也回忆不起来了，这个故事的大概情节却记忆犹新。
课堂教学也是一种生活，也应该是鲜活的、自然的；而发生在课堂上教学故事往往蕴藏着深刻的教育教学之道。