乐视s50 air root:聂圣哲：平民教育是美国教育的基本特征(3)

　　美国教育是充分利用社会资源和社会工具的教育。博物馆、公共图书馆的充分利用是对美国教育的一个很好的补充。美国博物馆，文化古迹经常会出现在美国教科书里，而美国的课堂教学如果离开了这些社会工具，就不可能完成。对于中小学生来说，美国的图书馆基本能做到，有，并充分使用，用足、用活。

　　美国的博物馆为什么总是那么门庭若市呢，总是那么一如既往的有人气、有秩序呢？因为美国博物馆首先是一个课堂，美国的中小学的教科书里许多的题目都跟当地博物馆结合起来，比如说在硅谷附近的一个地方，有一个教堂博物馆，我忘记了是叫什么名字，好像叫MISSION SAN JOSE吧？！这个老教堂博物馆的周围大概是两百英里里的学校的社会学课程，就有题目是要求到这个博物馆去看看它有多少排凳子，然后凳子旁边挂了一些什么画，当时传教士到这个地方来第一次立足是怎么立足的，哪一年地震震掉了，哪一年又重新建立起来，如果有可能的话能不能拍一张数码照片作为你文章的插图，于是我女儿就着急了，喊着要去实地考察。我说你网上查查吧，她说不可能，那是不诚实的，撒谎是美国教育的高压线的，根本不能碰，一碰就完了。如果要把这个题目做完，起码要在博物馆里呆两个小时。美国博物馆是作为工具参与到学校教育里，这些孩子从小学一年级到高中毕业，经常是要去的，所以了解一个地方必须要去博物馆。我跟我女儿说，下次带你到你爸爸小时候最向往的广州去遛遛，她就问我了有几个博物馆，我说这得好好查一查。一般来说以前到广州都是到餐厅，甚至到卡拉OK厅，一般不会去博物馆。所以受什么样的文化、受什么样的教育，就有什么样的表现。

　　还有就是公共图书馆，美国的公共图书馆有6到10岁的阅览部，还有10-14岁的阅览部，架子都是不一样高的。老师会给学生开单子让学生去查一下风是怎么形成的，地震是怎么回事？我记得我女儿到图书馆查关于风的资料，回来跟我讲了一大堆风是怎么形成的，最后问我什么狗是什么猎狗，她说耳朵大的都是猎狗，因为猎狗会把气味通过耳朵扇到鼻子这边来闻，是一种特殊的风。美国的学生大量的知识是通过图书馆、博物馆获得的，这两个是有形的工具，还有无形的工具。一个营业员的行为、一个警察的行为等，美国的平民教育把社会上的种种行为都作为教育的工具，所以陶行知先生说生活即是教育，这其实是平民教育最重要的理念，当社会和教育产生良性互动时，这个社会的未来是非常美好的。

　　我举一个例子，美国有些初中会跟警察局联系，让学生去看警察怎么对待犯人，当然这些犯人不是特别有社会危害的。他们怎么怎么被抓过来、怎么做笔录，学生都有很多次获得去看的机会，一是避免他们犯罪，知道犯罪肯定是不舒服的，被手铐铐着不舒服，而且也知道警察是怎么处理的，警察也知道孩子在这里，知道怎么更好的处理，知道自己的修养的重要性，不能乱使用暴力，因为人格上大家都是平等的。

　　十、对公共秩序的遵守是美国有效教育基本成果的展现

　　基本原则：无论任何理由都不可以侵害他人的利益与权利，由于教育的有效，优良的价值观不断重复，形成一种条件反射似的对公共秩序的遵守，就像前面所说的“优秀是教出来的”，学校里的任何行为都被认为是在实施教育。

　　1)、排队；

　　2)、逃生；

　　3)、社会责任与社区服务；

　　4)、时刻注意别人利益的一种潜意识反应(911的例子)；

　　5)、选举的训练与参与，利用社会上各种选举的机会，虚拟参 与，表明政治立场，

　　反复训练为将来的实战做准备；

　　6)、保护隐私从成绩保密开始，让学生切身体会隐私保护的重要性；

　　我举一个我亲自看到的例子。我女儿就读的学校是圣马克学校，校长是一个五、六十岁的老奶奶，有一天我们突然接到通知，让我们把车子开到学校一英里之外的地方待命，学校发生重大危机。家长都去了，快到学校时学校上空六个直升飞机在那里飞，校长奶奶拿着一个大话筒站在学校的楼顶上，美国的中小学一般来说都是一二层，因为跟抗震有关系，另外都没有空调的，美国的学校95%都是没有空调的，也就是平民教育，你读书就是这样读的，更不会把学校搞得像宾馆一样。按照校舍的质量来讲，美国很多校舍都不如现在我们修的很多校舍那么漂亮。校长奶奶拿着话筒说劫匪劫持人质是在另外一个学校，枪声也来自另外一个学校，希望同学们不要惊慌，我们坐在教室里，我们在教室里为他们祈祷，在道义上支持被绑架的学生，使他尽早恢复自由。

　　在离这个学校不远的地方发现枪声，也没有打死人，就是两个歹徒劫持了两个学生。校长站在楼顶上，一个最不安全的地方，勇敢地拿着话筒讲话，这就是一个示范，让孩子们都知道今后自己遇到这样的事情应该怎么做。

　　还有像是排队、逃生、社会责任与社区服务等，都是一点点教出来的，是平民教育必须完成的过程。有学者说中国是紧缺经济，中国挤公共汽车是因为不挤就上不去，你讲他说的有没有道理呢？可能有一定的道理，但是平民教育、有效教育就能够教成你从潜意识的去遵守秩序，最后从公众的角度来讲是最大的收益。比如说911，当时人们把楼梯自动分成三条道，一条是“老弱病残孕”道，一条是正常人的道，一条是消防员往上走的道，于是几百名消防队员往上冲，有几千人顺利的撤退。如果像某些学者说的资源紧缺，这条道也是紧缺资源，我估计八百人也撤不出来。这就是潜意识了，对个人是愚钝的，也许我不去挤我最后落在那里就出不来了，但是对整体来说就是整体有秩序，才能使这一群人最大获益，几乎大部分撤出，这些都是在平民教育中形成的。而且不断的重复，使你形成了潜意识的对规则的遵守。

　　大家可以做一个实验，比如说你从现在开始，开车就系安全带，坚持一年，一年到期之后上车不系安全带就会觉得像没有穿衣服一样，这就变成了潜意识的遵守了，变成了一种习惯。当遵守秩序成为一种习惯，这个民族的素质就提高了一步，这都是靠教育来完成的，而且是靠平民教育来完成的。

　　最有意思的是小学生选举的训练与参与，我要驳斥某些人说的中华民族的素质太低，不适合搞什么政治云云。当然了现在不训练，将来就不懂得如何选举；今天训练了，十年后就知道如何选举了，关键还是政府的政策和态度问题。美国人生下来的素质就高吗？也不是的，也是有效教育教出来的。我女儿今年年初就开始参加选举训练了，虚拟参与，小学3年级学生，忙得跟真的一样。她回家就让我谈谈对希拉里、奥巴马的看法，我说我觉得都不错啊。她说这不行，要说出他们对美国前途的影响，结果她说了。他说：固然我作为一个女性想支持希拉里，但是如果奥巴马当了总统就成为美国第一位黑人总统，使美国的种族大融合向前迈进一步，而且美国这么多年以来宪法都没有修改，天天生活都一样，但是奥巴马是一个给美国带来改变的人，是可以带动美国进步的人，我回去学校要投他的票，我说你的年龄没到，投票是无效的啊。她说我的投票是为未来做训练。所以我要驳斥某些御用学者的某些反动观点，说什么中国不适合推行民主。事实上，明天的民主是需要今天的教育来做准备的，没有其他途径。

　　隐私从成绩保密开始，现在美国百分之九十九的学校不会公布学生成绩。作为平民教育、作为有效教育，所有人都平等，成绩当然不能公布，这也告诉孩子隐私必须得到保护！这里有没有弊端呢？是有弊端的，但是也有一个最大的好处，对民主来说，从小孩子就知道隐私的重要性。在美国成绩比较差的学生，也能够昂起头、挺起胸，因为别人不知道我的成绩是多少。克林顿在大学里成绩是不太好的，因为成绩保密，他总能经常在食堂里神气十足的演讲，如果不保密，像中国一样，我们可能会觉得成绩这么差的人在胡说八道呢！

十一、美国教育过程中不能碰的高压线

　　美国教育过程中不能碰的高压线是：

　　1)、必须诚实，撒谎是天大的事情；

　　2)、公平、公正的观念必须确立；

　　3)、“人生六诫”是美国学校不需要写进校训的校训：

　　一诫，不许把人作为偶像拜；

　　二诫，不许随意发誓起赌咒；

　　三诫，不许贪恋别人的财物；

　　四诫，不许懒惰不孝不感恩；

　　五诫，不许偷盗奸淫谋杀人；

　　六诫，不许撒谎害人作假证。

　　美国这一点是真的残酷，耶鲁大学、杜克大学等等一些大学，只要证明你撒了三次谎肯定就开除，没有任何的商量余地，就是布什总统帮你出面都解决不了问题，可见在美国教育中诚实的重要性，他们认为诚实是多么的重要。

　　公平、公正的观念必须确立。美国的学生经常会说这个事情不公平，比如有时候我讲话，我在口气里流露出一点点对印度学生的如何如何，口气有点不对，我的孩子就会说你怎么能用这样的口气说话，她的潜意识当中这种平等、公平意识就变成了一种习惯了。

　　更重要的是，我这个平庸人的有一个发现，“人生六诫”是美国学校不需要写进校训的校训。

　　一诫，不需把人作为偶像拜。美国的社会研究、宗教研究发现把人作为偶像，是会给一个民族带来灾难的，这是美国一年级开始的高压线。

　　二诫，不能随意发誓起赌咒。你发誓说做了坏事上街被车撞死，往往不会被撞死，使你逃过虚拟的惩罚，从而形成不怕惩罚的习惯。

　　三诫，不需贪恋别人的财物。

　　四诫，不许懒惰不孝不感恩。

　　五诫，不许偷盗奸淫谋杀人；

　　六诫，不许撒谎害人作假证。

　　举一个简单的例子，美国的评审团都是平民百姓，都是不一定懂法律的人，更不是专业人士，作出的结论一般凭对证据的直觉。如果证人作的证是假的，就等于颠覆了美国的法律架构。所以，在美国做假证是不得了的大罪。但是在中国许多地方假证成风，比如说周老虎，就是假证的典型例子，信誓旦旦的，有的甚至是一些官员。其实撒谎和做假证其实是一回事，只是在不同的地方有不同的表现而已，本质上都是撒谎。当然这跟美国的基督文化是相联系的。