德马吉机床在哪:中国教育是世界上最虚伪的教育之一

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/05/14 00:44:52

         中国教育是世界上最虚伪的教育之一

        中国教育的的虚伪性是人所共知的,从九十年代强调素质教育,至今仍然在为分数而制定各种考核制度,不少学子也在为分数而奔忙。我们以一些最平常的例子来说明。江南地区的苏州历来是状元出的最多的地方,从面上也是教育发达地区,但是至今每次各区的检查,以及市教育局到下面检查也都是以作业和成绩为重要指标考核学校和教师,本来为了减轻学生负担,一些作业不做要求了,但是居然检查中还列为主要内容,比如语数的同步探究,还有科学同步探究也都作为必查作业,现在学生光语文这一项就有平时的本子三本,大小作文本,补充练习,习字册、同步探究等九项内容,这个作业越减越增加,连科学这样比较强调动手能力的课程,也把作业作为主要内容,是不是以后连体育课等也要都做书本作业才能过关。 

    为了响应教育部的一小时运动量的要求,像沧浪区把早上的前两节课的下课时间统一放在第三节课前,其实活动时间没有增加,但是却造成前两节课学生和教师连上厕所都要掐着秒表进行,很多学生都来不及就只能在其他课上要求上厕所,而第三节课前放着半个小时进行所谓的大课间活动,造成学生兴奋时间过长,影响下节课的情绪。这样的安排在下面的师生都强烈反对,却没有得到上面的回应,依然我行我素,可见面子比师生的健康更重要。为了各校的落实情况还让督导室的人员不定期查看。 

    为了弱化高考的教育指挥棒作用,部分高校推行自主招生,就在今年上海交通大学的招生教师和北京大学清华大学的招生同行在争取学生方面相互攻击和诋毁,造成不良影响。从这个自主招生的背后,依然有着特权的影子,所以在苏州中学的老师就告诫学生不要相信自主招生,要么干脆直接申请国外大学,一个很好的招生形式就这样被曲解了,被利用了。一些有钱的家长,拼了命也要花每年近二十万的代价,送孩子出国学习。仅2008年就有17万学生自费出国留学,这个数字还以每年百分之三十的比例增长,以至于很多欧美国家都把吸引中国留学生作为一种财政收入主要来源。这样的创收不产生环境污染,成本也较低,也是一个绿色产业。 

    耶鲁大学前校长施米德特,就评价中国的教育特点是学生多,教师多,课程多,校舍多,就像劳动力密集型的工厂,大批量地生产低价大陆货,中国的大学更看重各项硬指标,楼造得高,校园造得大,论文数量多,行政成绩多。那些教育官员更是叫嚷着某某指标已经达到世界先进水平,结果每年的诺贝尔奖都没有中国大陆人的影子,连我们的邻居日本去年还有人得到诺贝尔奖,同样是东亚文化圈,为什么我们就做不到呢,虽然有各种客观原因,难道我们就自身不存在明显问题吗?就拿小学阶段来说,日本人没有素质教育概念,但是他们的基础教育渗透了素质教育的理念,首先日本的学生没有敢随便迟到的,如果迟到了也只能在校园外等,就连最讲究自由的美国,每个新生入学前人手一本的入学手册中,就明确规定,不许迟到,迟到了必须得到允许,才能进校园。而且家长也不得干涉。你再看看我们的校园迟到的比比皆是,现在对学生应有的规范,早已被一些所谓为了学生的身心不受伤害的谬论所抛弃。所以每次国外交流的中外学生,最不讲礼仪的是大陆学生,最不讲纪律的是中国学生。在这里不是特意强调,确实这方面台湾的学生都比我们有教养。著名学者于丹,就认为我们的学校教育尤其是基础教育更侧重的成绩,而不是成人。像日本小学生在学校里要学家政,学烧菜等,所以在他毕业后他是一个可以自己生活的人,而我们是一个个死读书,考成绩的机器,现在很多学校的投入也设置了相应的设备,但是几乎不用的,那些相应的装备检查的人员,也只会照着不切实际的目录和条目下来检查,而真正下面需要的符合实际需要的设备和材料是空中楼阁。 

    为了赶时髦,苏州今年很多学校都花大价钱搞了一个一体机,就是把电脑和电视机、电子白板三合一,想法不错,但是实际安装,老师们发现,光盘和优盘接口位置太深,根本够不着,要像姚明这样的手长的人,才能伸进去。结果实际效果还不如原来普通电脑,而且一体机的软件也存在着不少问题,有的用了没多久就坏了,三天两头要找人维修。为了追求形象,各区还进行了大量人员培训,还要考核。这个出发点已经背离了教育的基本原则,像这样的多媒体再先进,能代替教师的教学吗,像以前那些传统的教育方法,难道就不能培养出优秀的人才吗?教育设备与时俱进是对的,但是不能为了追求政绩就一窝蜂的上项目。在这个弊病上,不光是小学,大学也是经常犯的,中国大学不缺现代化的大楼,缺的是真正的大师啊! 

    最近德国的不少和中国人才接触的企业人才管理者,都普遍感觉到中国的大学毕业生学的东西和实际脱轨的,每次招人,都要重新培训,才能勉强上岗,他们就弄不懂中国大学的很多方面投入不少,怎么会培养出来的学生不能马上投入企业一线? 

    归根结底还是中国教育从官员,到社会,从制度到理念,都是追求的形而上的浮夸,所以教育作为一个国家的未来基础,有些改革真的不是在皮毛上动动手脚,有必要进行脱胎换骨。