中财网语音小伙狂喷壮壮:历史教学学案
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/09 02:42:16
九年级历史上册学案
第1课 史前时期的人类
学习目标：（目标明确，行动才能有效）
1、 知道古猿等早期人类的代表。
2、 解人类起源和三大主要人种的形成。
温馨提示：（方法得当，方能事半功倍）
本课重点是氏族社会、国家的产生。 难点是母系氏族与父系氏族的关系、国家的产生。
课前热身：先阅读课本内容，然后完成下列知识填空。（试一试，你一定能行！）
1、人类最先发现于 洲。
2、人类已知的直系祖先是 ，最早的直立人化石是 。
3、世界上的人类分为三大主要人种。即我们通常所说的 、 和 。人种的差异是不同的 等众多因素长期影响的结果。 4、在原始氏族社会中，人类先后经历了 氏族和 氏族两个阶段。
课堂探究
一、自主学习：先独立去完成，疑难问题小组内研讨。（做一做，相信你有很多收获！）
1、人类在距今多少年形成，人与动物的本质区别是什么？ 2说说三大人种分布的地域特点？ 3、原始社会是怎样解体的？ 二、合作探究：通过自主学习，你还存在疑难吗？小组的力量是巨大的，那就快来发挥小组的优势吧！（比一比，看哪些小组完成的好又快！）
三、展示讲解：过自己的努力和小组的智慧，相信每一小组都有展示的强烈愿望！下面就把你小组的成果与班内每一位同学分享吧！（赛一赛，看哪个小组展示最精彩！）
四、课堂小结：归纳一下本节课主要讲了哪些内容？
巩固提升
一、单选题（必做题）
1．大多数人类学家认为现代人类起源于 A． 腊玛古猿 B． 南方古猿 C．海猿 D．外星人
2．父系氏族代替母系氏族的根本原因是 A．男子在生活中占主导地位 B．男子是生产和生活的组织者 C．男子主要从事打猎和捕渔 D．社会生产力的发展和进步
3．人和动物的根本区别是 A．使用语言 B． 建造房屋 C．烧制陶器 D．制造工具
二、简答题（选做题）
4、“没有劳动，就不会发生从猿到人的进化，也就没有我们的今天和明天。”这句话对你有什么启示？
学后记
学后记：
第2课 大河流域的上古文明
学习目标：（目标明确，行动才能有效）
1、知道四大上古文明时间、发源地、文明标志。
2、结合地图认识古代四大上古文明的地理位。
温馨提示：（方法得当，方能事半功倍）
本课重点是埃及奴隶制军事帝国的兴衰 难点是汉漠拉比法典的实质 印度的种姓制度
课前热身：先阅读课本内容，然后完成下列知识填空。（试一试，你一定能行！）
1、埃及： 2、古巴比伦： 3、古印度
课堂探究
一、自主学习：先独立去完成，疑难问题小组内研讨。（做一做，相信你有很多收获！）
1、四大文明古国的地理位置如何？
2、列举印度种姓制度的四个等级。
3、列举佛教的创始人、时间、地点、教义及经典。
二、合作探究：通过自主学习，你还存在疑难吗？小组的力量是巨大的，那就快来发挥小组的优势吧！（比一比，看哪些小组完成的好又快！）
三、成果展示：经过自己的努力和小组的智慧，相信每一小组都有展示的强烈愿望！下面就把你小组的成果与班内每一位同学分享吧！（赛一赛，看哪个小组展示最精彩！）
四、课堂小结：归纳一下本节课主要讲了哪些内容？
巩固提升
一、单选题（必做题）
1．尼罗河位于非洲的 A．北部 B．东部 C．西北部 D．东北部
2．古印度的"种姓制度"将人分为四等：①吠舍 ②婆罗门 ③首陀罗 ④刹帝利。从高到低的顺序是 A．①②③④ B．②④①③ C．①③②④ D．④②③①
3．古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为文明古国，是因为 A．最早出现了人类 B．对世界文化贡献最大 C．拥有建筑奇迹 D．最早进入了阶级社会
二、填表：国家名称 时间 发源地 文明标志古代埃及 两河流域 古代印度 中国
学后记
第3课 希腊罗马的上古文明
学习目标：（目标明确，行动才能有效）
1、 了解伯利克里时代雅典的民主政治的基本情况。
2、知道罗马共和国的兴衰。
温馨提示：（方法得当，方能事半功倍）
本课是西方文明古国的有关历史，重点是斯巴达和雅典；全盛时期的雅典；罗马霸权的建立。 难点是斯巴达和雅典的区别；罗马和平。
课前热身：先阅读课本内容，然后完成下列知识填空。（试一试，你一定能行！）
一、古代希腊
1、古代 被看成西方文明的发源地，早期文明又称 。
2、公元前8世纪，希腊最著名的城邦是 和
3、在 统治时期，希腊达到全盛。
二、古代罗马
1、罗马共和国的兴衰： 2、罗马帝国的兴衰：
课堂探究
一、自主学习：先独立去完成，疑难问题小组内研讨。（做一做，相信你有很多收获！）
1、斯巴达和雅典的有何区别？
2希腊文明以什么为中心？与亚非文明的中心有何不同？
3、简述罗马共和国的兴衰。
4、罗马共和国为什么被罗马帝国取代了？
二、合作研讨：通过自主学习，你还存在疑难吗？小组的力量是巨大的，那就快来发挥小组的优势吧！（比一比，看哪些小组完成的好又快！）
三、展示讲解：经过自己的努力和小组的智慧，相信每一小组都有展示的强烈愿望！下面就把你小组的成果与班内每一位同学分享吧！（赛一赛，看哪个小组展示最精彩！）
四、课堂小结：归纳一下本节课主要讲了哪些内容？
巩固提升
一、单选题（必做题）
1．雅典进入全盛时期是在 A．伯利克里时期 B．斯巴达克时期 C．屋大维时期 D．凯撒时期
2．罗马成为地中海的霸主是在 A．公元前6世纪 B．公元前5世纪 C．公元前2世纪 D．公元2世纪
3．为争夺地中海霸权，同罗马展开长期争夺战的是 A．埃及 B．希腊 C．波斯 D．迦太基
二、简答题（选做题） 4．雅典民主政治有何特点？
学后记
九年级历史（上）学案
第5课 中古时代的东亚和西亚
学习目标：（目标明确，行动才能有效）
1、 了解大化改新的内容。
2、知道穆罕默德的主要活动。
温馨提示：（方法得当，方能事半功倍）
本课重点是日本的大化改新和阿拉伯半岛的统一。 难点是日本大化改新的内容及影响。
课前热身：先阅读课本内容，然后完成下列知识填空。（试一试，你一定能行！）
一、东亚------日本：大化改新时间： 人物： 学习对象：
二、西亚-------阿拉伯帝国 1、-阿拉伯帝国的兴衰： 2、伊斯兰教：
课堂探究
一、自主学习：先独立去完成，疑难问题小组内研讨。（做一做，相信你有很多收获！）
1、大化改新的背景\时间性质及历史意义各是什么？
2、简述阿拉伯帝国的建立,繁荣及衰落的过程。
3、简述穆罕默德的主要活动。
4、列举伊斯兰教的创始人、时间、地点、教义及经典。
二、合作研讨：通过自主学习，你还存在疑难吗？小组的力量是巨大的，那就快来发挥小组的优势吧！（比一比，看哪些小组完成的好又快！）
三、展示讲解：经过自己的努力和小组的智慧，相信每一小组都有展示的强烈愿望！下面就把你小组的成果与班内每一位同学分享吧！（赛一赛，看哪个小组展示最精彩！）
四、课堂小结：归纳一下本节课主要讲了哪些内容？
巩固提升
一、单选题（必做题）
1．日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是 A ．一世纪前后，奴隶制国家的出现 B． 5世纪大和国统一日本 C ．七世纪中期，大化改新 D ．十九世纪中期，明治维新
2．伊斯兰教元年是 A．622年 B．630年 C．632年 D．640年
3．下列事件在阿拉伯半岛的统一过程中起了加速作用的是 A．出走麦地那 B． 确定伊斯兰教历 C．征服麦加 D． 穆罕默德病逝
二、列举题（选做题）
4． 列举所学的中外史上改变社会性质的改革。
学后记
九年级历史上册学案第6课 中古时代的欧洲
学习目标：（目标明确，行动才能有效）
1、知道查理?马特改革、丕平献土等史实。
2、归纳西欧的封建社会的特点，认识罗马天主教廷在西欧的地位。
3、认识琅城起义，西欧城市兴起的历史意义。
4、知道拜占廷帝国衰落的过程及原因。
温馨提示：（方法得当，方能事半功倍） 本课重点是重点是西欧的封建社会的特点；罗马天主教廷在西欧的地位。难点是天主教会的思想和文化控制对西欧社会的影响。
课前热身：先阅读课本内容，然后完成下列知识填空。（试一试，你一定能行！）
一、西欧封建社会
1、政治： 2、宗教： 3、经济：
二、拜占廷帝国 1、全盛版图： 2、灭亡原因： 标志： 教训：
课堂探究
一、自主学习：先独立去完成，疑难问题小组内研讨。（做一做，相信你有很多收获！）
1、根据课文中的”西欧封建等级示意图”指出西欧封建制具有什么样的特点？.
2、罗马教廷在中古西欧处于什么地位？奠定罗马教皇国基础的事件是什么？
3、西欧城市复兴的原因有哪些？其城市居民斗争的目标是什么？请举出其典型代表。
4、拜占廷帝国衰落的原因是什么？从其灭亡我们应吸取什么教训？
二、合作研讨：通过自主学习，你还存在疑难吗？小组的力量是巨大的，那就快来发挥小组的优势吧！（比一比，看哪些小组完成的好又快！）
三、展示讲解：经过自己的努力和小组的智慧，相信每一小组都有展示的强烈愿望！下面就把你小组的成果与班内每一位同学分享吧！（赛一赛，看哪个小组展示最精彩！）
四、课堂小结：归纳一下本节课主要讲了哪些内容？
巩固提升
一、单选题（必做题）
1．在西罗马帝国的废墟上建立的最大的日耳曼人国家是
A．法兰克王国 B．法兰西王国
C．拜占廷帝国 D．奥斯曼土耳其帝国
2．“我的封臣的封臣，不是我的封臣”这样的局面出现于
A．查里马特改革之前 B．查里马特改革之后
C．大化改新以前 D．大化改新以后
3．西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又延续了大约多少年
A．500多年 B．800多年 C．1000多年 D．1200多年
二、简答题（选做题）
4．与中国相比，西欧的封建社会具有哪些不同的特征？
九年级历史上册学案 第7课 战争与民族交往
学习目标：（目标明确，行动才能有效）
说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海等基本史实。
温馨提示：（方法得当，方能事半功倍）
本课重点是“亚历山大大帝的东征”、“罗马帝国的扩张与文化传播”。 难点是如何辩证认识罗马帝国扩张的影响。
课前热身：先阅读课本内容，然后完成下列知识填空。（试一试，你一定能行！）
1．公元前 世纪中期，波斯帝国 次出征希腊，史称 。希波战争 赢得战争的胜利。
2．公元前4世纪，希腊北部的 国强大起来，公元前4世纪后期， 开始东征,他足迹远达 ，建立地跨 三洲亚历山大帝国,定都 。
3．罗马帝国到 世纪疆域达到最大规模，东起 ，西临 ，南抵 ，北达 ，地跨 三洲， 成为内湖。罗马扩张与征服一方面充满着 ，另一方面罗马文化渗入到它统治过的广大地区。
课堂探究
一、自主学习：先独立去完成，疑难问题小组内研讨。（做一做，相信你有很多收获！）
1、希波战争最重要的战役是什么？有何影响？
2、简述亚历山大东征的过程。
3、通过对本课的学习，谈谈你对战争的认识。
二、合作研讨：通过自主学习，你还存在疑难吗？小组的力量是巨大的，那就快来发挥小组的优势吧！（比一比，看哪些小组完成的好又快！）
三、展示讲解：经过自己的努力和小组的智慧，相信每一小组都有展示的强烈愿望！下面就把你小组的成果与班内每一位同学分享吧！（赛一赛，看哪个小组展示最精彩！）
四、课堂小结：归纳一下本节课主要讲了哪些内容？
巩固提升
一、单选题（必做题）
1．古代雅典人设置“马拉松长跑”是为了纪念哪次战争中的英雄
A．特洛伊战争 B．希波战争 C．伯罗奔尼撒战争 D．罗马的扩张战争
2． 公元前4世纪地跨欧、亚、非三洲的大帝国是
A．波斯帝国 B．希腊 C．亚历山大帝国 D．罗马帝国
3．罗马帝国最初的二百年与我国哪个历史时期大致同时
A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．唐朝
二、列举题（选做题）
4． 列举古代世界横跨欧亚非三洲的帝国。
学后记
九年级历史上册学案
第8课 交流与文化传播
学习目标：（目标明确，行动才能有效）
1、知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实。
2、探讨世界各地区和和平交往的历史意义。
温馨提示：（方法得当，方能事半功倍）
本课重点是阿拉伯数字的由来、马可·波罗在元朝的生活与工作经历。难点是世界各地区各民族和平交往的历史意义。
课前热身：先阅读课本内容，然后完成下列知识填空。（试一试，你一定能行！）
1、马可·波罗 成果： 影响： 。2、四大发明： 影响：
3、阿拉伯数字 发明者： 传播的意义：
课堂探究
一、自主学习：先独立去完成，疑难问题小组内研讨。（做一做，相信你有很多收获！）
1、马可·波罗被誉为“世界奇观之书”的著作是什么？他的东来有何影响？
2、我国何时发明造纸术？东汉改进造纸术的人物中谁？
3、造纸术何时才正式西传，对外传播路线是怎样的？它的向外传播有何意义？
4、阿拉伯数字的传播与应用有何意义？
二、合作探究：通过自主学习，你还存在疑难吗？小组的力量是巨大的，那就快来发挥小组的优势吧！（比一比，看哪些小组完成的好又快！）
三、成果展示：经过自己的努力和小组的智慧，相信每一小组都有展示的强烈愿望！下面就把你小组的成果与班内每一位同学分享吧！（赛一赛，看哪个小组展示最精彩！）
四、课堂小结：归纳一下本节课主要讲了哪些内容？
巩固提升
一、单选题（必做题）
1．生活在13世纪的意大利人 如果想了解中国的历史，他会选择下列哪部书作为参考
A．《荷马史诗》 B．《三国演义》 C．《马可·波罗行纪》 D．《天方夜谭》
2．马可·波罗一行何时来到中国
A．隋朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝
3．把中国的四大发明传播到世界的哪国人？
A．阿拉伯 B．印度 C．英国 D．意大利
二、简答题（选做题）
4、阿拉伯人被誉为东西经济文化交流的使者，他们对世界文化发展所作的贡献，给了你哪些启示？
学后记
九年级历史学案
第9课 科学技术
学习目标：（目标明确，行动才能有效）
1、知道古埃及的太阳历及其历史地位。
2、记住阿基米德的主要成就。
温馨提示：（方法得当，方能事半功倍）
本课重点是古埃及的太阳历及其历史地位，当今通过的公历与太阳历直接的渊源关系。阿基米德的主要成就。 难点是本课涉及诸多科技知识和专用名词，对于初中学生首次接触记起来有一定难度。
课前热身：先阅读课本内容，然后完成下列知识填空。（试一试，你一定能行！）
1、古代埃及： 2、欧几里得： 3、阿基米德：
课堂探究
一、自主学习：先独立去完成，疑难问题小组内研讨。（做一做，相信你有很多收获！）
1、古埃及的太阳历历史地位如何？
2、欧几里得是哪国人，他有何历史贡献？
3、阿基米德重要的发现和发明分别有哪些？
二、合作研讨：通过自主学习，你还存在疑难吗？小组的力量是巨大的，那就快来发挥小组的优势吧！（比一比，看哪些小组完成的好又快！）
三、展示讲解：经过自己的努力和小组的智慧，相信每一小组都有展示的强烈愿望！下面就把你小组的成果与班内每一位同学分享吧！（赛一赛，看哪个小组展示最精彩！）
四、课堂小结：归纳一下本节课主要讲了哪些内容？
巩固提升
一、单选题（必做题）
1．公历是现在国际通用的历法，通称阳历，又名太阳历，是以地球绕行太阳一周为一年。迄今所知人类历史上第一部太阳历是什么人创制的（ ）
A古埃及人 B古巴比伦人 C古印度人 D古中国人
2．据记载，托勒密王曾经问一个人，除了《几何原本》之外，还有没有其他学习几何的捷径。这个人回答说：“在几何里没有专为国王铺设的大道。”材料中“这个人”是（ ）
A欧几里得 B阿基米德C亚里士多德 D祖冲之
3．给我一个支点和足够长的杠杆，我能将地球翻转。谁的名言（ ）
A欧几里得 B阿基米德 C荷马 D亚里士多德
二、简答题（选做题）
4．通过本课的学习，古代科学家的哪些精神值得我们学习
学后记
九年级历史上册学案
第10课文字与文学
学习目标：（目标明确，行动才能有效）
1、了解古代文字，重点把握象形文字和楔形文字。
2、知道世界古代重要的文化成就，重点掌握古希腊戏剧和《天方夜谭》的历史地位
温馨提示：（方法得当，方能事半功倍）
本课重点是（1）古埃及的象形文字和两河流域的楔形文字是迄今所知的最古老的文字
（2）古希腊戏剧和《天方夜谭》的历史地位：前者是古希腊文艺的主要成就，后者是阿拉伯中古文字的标志性作品难点是作家和作品名字有些比较长，记起来有些难度。
课前热身：先阅读课本内容，然后完成下列知识填空。（试一试，你一定能行！）
一、文字：四种古老文字： 、 、 、
二、文学：1、诗歌：古希腊： 。2、戏剧：古希腊三大悲剧作家及代表作：
3、故事集：阿拉伯民间故事：
课堂探究
一、自主学习：先独立去完成，疑难问题小组内研讨。（做一做，相信你有很多收获！）
1、请列举世界古代重要文字及发源地？
2、欧洲戏剧的故乡是哪？请你列举欧洲三大悲剧作家及作品。
3、古代阿拉伯最著名的文学作品是什么？它有何历史地位？
二、合作研讨：通过自主学习，你还存在疑难吗？小组的力量是巨大的，那就快来发挥小组的优势吧！（比一比，看哪些小组完成的好又快！）
三、展示讲解：经过自己的努力和小组的智慧，相信每一小组都有展示的强烈愿望！下面就把你小组的成果与班内每一位同学分享吧！（赛一赛，看哪个小组展示最精彩！）
四、课堂小结：归纳一下本节课主要讲了哪些内容？
巩固提升
一、单选题（必做题）
1．要研究古代西亚地区的历史，我们应该首先掌握下列哪种文字（ ）
A象形文字 B楔形文字 C希腊文字 D拉丁字母
2．一本书相传是一位盲诗人所作，它是希腊最早的一部史诗，也是一部不朽的世界文学名著。该书应该是（ ）
A《荷马史诗》 B《俄狄浦斯王》C《天方夜谭》 D《马可波罗行纪》
3． “芝麻开门”阿里巴巴和四十大盗是哪国的明见故事（ ）
A希腊 B阿拉伯 C罗马 D印度
二、简答题（选做题）
4、戏剧是一种文学样式，请根据所学谈谈你对戏剧的认识？
九历（上）学案10 第11课 雕塑与建筑
教师寄语：
崇尚美、赞颂美、追求人与自然的和谐，感受艺术家的精思巧做、辛勤创造。
学习目标：
了解古希腊的主要雕塑家及其成就，掌握古代著名的宗教建筑及特点。
重点、难点：古代著名的宗教建筑及特点
课前预习
预习指导：
在整个西方美术传统中，古希腊占有十分重要的地位。西方美术崇尚的典范模式、庄重的艺术风格和严谨的写实精神，可以说都是从古希腊开始的。其雕塑和建筑反映的是广大劳动人民的聪明才智和无穷的创造力。
预习题目:
古希腊雕塑有哪些：
古代建筑有哪些：
课堂学习
出示目标
检查预习:
自主探究:
1、古希腊雕塑以什么为主，古希腊雕塑家何时达到娴熟的写实技巧？
2、列举古希腊著名的三大雕塑家及其成就。
3、本课介绍了哪几种典型的古代建筑？各有何特点？
合作解疑:
交流展示:
巩固检测:
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1．古希腊的雕塑主要以刻画（ ）为主：
A．人物 B．动物 C．花草 D．文字
２．“掷铁饼者 ”是哪位雕塑家的代表作（ ）
A．菲的亚斯 B．拉菲尔 C．米隆 D．波力克利特
3．古希腊最大、最完美的多利克式建筑是（ ）
A．清真寺院 B．巴黎圣母院 C．帕特农神庙 D．大斗兽场
４．被法果作家雨果称作“巨大的石头交响乐”的建筑，也是哥特式建筑的典范的建筑是
A．清真寺院 B．巴黎圣母院 C．帕特农神庙 D．大斗兽场
5．下巴黎圣母院最古老的最高大的
A．天主教堂 B．佛教圣地 C．伊斯兰教圣地 D．东正教教堂
6．伊斯兰教第一大圣寺是在
A．麦加城 B．麦地那 C．伊朗 D．伊拉克
二、识图题
7．比较下面三幅图，哪幅是哥特式建筑？哪幅是罗马式建筑？哪幅是中国古典式建筑？说说它们各有哪些风格？说一说，你还见到哪些这样的建筑？
8．观察下面二幅图，回答问题。
图1 图2
(1)图1和图2分别是什么建筑？
(2)这两个著名建筑的突出特点和重要的相同点是什么呢？
九历（上）学案11 第12课 西欧走出中古时代
教师寄语：
崇尚科学、积极进取，反对盲从和宗教迷信。不畏艰险，勇于创新，为人类的进步做贡献。
学习目标；
1、 掌握文艺复兴运动。
2、 熟悉新航路开辟及对资本主义社会所起的作用。
3、 知道宗教改革。
课前预习
预习指导：
15、16世纪，以意大利为中心的文艺复兴，以哥伦布为先导的新航路的开辟，以马丁路德为代表的宗教改革，风起云涌，相互激荡，促进了西欧资本主义经济和资产阶级思想文化的发展，推动了世界市场和海外扩张体制的初步形成。学习时，要在了解其内容的基础上思考它的实质和作用。
预习题目：
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1．文艺复兴运动开始于
A．14世纪 B． 15世纪 C． 13世纪 D ．16世纪
2．意大利文艺复兴的先驱是
A．达尔文 B． 但丁 C．彼特拉克 D． 伽利略
3、达·芬奇的最大成就表现于
A．书法 B．戏剧 C．绘画 D．雕塑
4．下列作品属于莎士比亚的是
A．《神曲》 B．《最后的晚餐》C．《蒙娜丽莎》 D．《罗米欧与朱丽叶》
5．最早发现美洲大陆的航海家是
A．麦哲伦 B．迪亚士 C．哥伦布 D． 达·伽马
6．最早探索新航路的国家除西班牙外还有
A ．葡萄牙 B．荷兰 C．美国 D．意大利
7．下列哪位航海家的活动证明地圆学说的正确性
A．哥伦布 B．麦哲伦 C．迪亚士 D．达·伽马
8．文艺复兴运动产生的根本原因是
A．古典希腊、罗马文化的影响 B．教会对人们精神世界的控制
C．新兴资产阶级的出现 D．新航路的开辟
二、简答题：
1、文艺复兴在意大利开始的时间、性质、核心各是什么？
2、列举文艺复兴的代表人物及作品。
3在地图上标出三大航海家的航海路线。
4、什么是新教？新教的代表人物是谁？
课堂学习
出示目标：
检查预习：
自主探究：
1、如何看待文艺复兴?有何影响？
2、列举欧洲三大航海家及其贡献。
3、简述新航路开辟的原因和影响。
4、宗教改革的实质是什么？有何影响？
合作解疑：
展示点评：
巩固检测：
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、下列关于文艺复兴的表述，错误的是
A．是希腊、罗马古典文化的复兴。 B．14世纪发端于意大利。
C．是反封建的思想文化运动。 D．宣扬人文主义精神。
2、 欧洲文艺复兴运动的性质是
A．古代文化的复兴。 B．资产阶级文化的兴起。
C．先进文化的传入。 D．封建文化的发展。
3、但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，他的代表作是
A．《蒙娜丽莎》 B.《哈姆雷特》
C.《最后的晚餐》 D.《神曲》
4、14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做
A．人文主义 B.唯物主义 C. 现实主义 D .启蒙主义
5、世界文明发展的进程由分散走向整体，从区域走向全球的历史应始于
A .基督教的创立 B.新航路的开辟
C.英国资产阶级革命 D .工业革命的兴起
6、15至16世纪，勇敢的航海家们通过开辟新航路的实地考查证明了
A.“地球中心说”的正确性 B.地球的海洋不能相通
C.地球是圆形的,海洋是相通的 D.各大陆之间是连在一起的
7、新航路开辟与郑和下西洋的共同作用是
A.发现了美洲大陆 B.开辟了海上丝绸之路
C.证明了地球是圆的 D.促进了不同区域文明的交流
8、下列条件中，揭开了宗教改革序幕的是
A.基督教分裂为两大教派
B.马丁路德撰文斥责教会出售赎罪券的罪行
C.新教会路德教的正式形成
D.天主教会在西欧一统天下的局面被打破
二．阅读下面材料，回答问题。
这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
(1)“从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”是指什么运动?这一变革性质怎样?
(2)在欧洲的这一变革中，自然科学领域有什么突出成就？
(3)谈谈你从这一变革时期的文化名人身上学到什么?
三．阅读新航路开辟图回答问题。
(1)哥伦布的船队最终到达美洲的
___________、__________等地。
(2)麦哲伦的船队依次经过的大洋是
________、________和_______。
1519年9月20日，麦哲伦率领5只船
265名水手的远洋探险队，从西班牙塞维利亚
的外港圣卢卡尔启船。1520年10月到达以后得名的麦哲伦海峡。1522年年9月6日回到出发地，完成了环球航行。
(3)麦哲伦进了环球航行证明了____________________。
(4)比较哥伦布，麦哲伦等人的航海与中国郑和的下西洋有什么不同？
学后记
九历（上）学案12 第13课 英国资产阶级革命
教师寄语：
历史是不断向前发展的，资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果。但新事物代替旧事物不是一帆风顺的，英国资产阶级革命也是如此。
学习目标
1、掌握英国资产阶级革命的时间、背景原因、领导人、导火线、主要经过。
2、掌握《权利法案》的基本内容和颁布时间、颁布意义。
3、说出英国资产阶级革命的历史作用和影响。
课前预习
预习指导
分析英国资产阶级革命爆发原因，要从手工工场的发展认识英国资产阶级革命前生产力的发展水平、资本主义生产关系的迅速发展和代表新的阶级──资产阶级和新贵族，认识英国革命的心然性。
英国资产阶级革命的胜利既是历史的进步，但革命的过程是曲折的，革命的结果是不彻底的，要注意在学习中仔细揣摩，深刻领会。要通过英国资产阶级革命的过程的探究，了解各阶段形成的原因和特点，认识英国资产阶级革命的曲折性。通过斯图亚特王朝复辟和“光荣革命”的讨论分析，认识资产阶级的妥协性，进一步理解英国资产阶级革命的不彻底性。
预习题目
1、 英国资产阶级革命暴发的原因是什么?领导阶级是谁？
2、 英国资产阶级革命的导火线？开始标志?领导人?
3、革命中颁布的历史文献是什么？此文献的主要内容是什么？它的颁布有何意义？
4、英国资产阶级革命胜利后建立的怎样的政治制度？建立的标志是什么？
课堂学习
出示目标
检查预习
自主探究：
1、简述英国资产阶级革命的经过，说说革命的经过有何特点。
提示： 要认识到革命都不是一帆风顺的。
2、如何评价克伦威尔？
3、评述英国资产阶级革命的影响。
提示：不少于四个角度。
4、你知道现在世界上还有哪些国家使用的是同英国一样的政治制度？
提示：这种制度有君主或国王，但不是封建社会。
合作解疑
展示点评
采用抽签的方式决定各小组展示的题目，欢迎本小组同学其他小组同学积极质疑和补充。请充分发表自己的意见，并学会倾听别人的意见。
巩固检测
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1．新航路开辟后，英出现的新兴资产阶级包括
①工场主 ②农场主 ③商人 ④银行家
A．①③ B．①④ C．①③④ D．①②③④
2．新兴资产阶级与新贵族同国王展开斗争的利用
A．法律 B．议会 C．示威 D．演说
3．英国资产阶级革命爆发于
A．1840年 B．1540年 C．1640年 D．1642年
4．1649年被推上断头台的英国国王是
A．詹姆士一世 B．查理一世 C．詹姆士二世 D．查理二世
5．英国资产阶级革命中，率领议会军与王军进行斗争的是
A．斯特拉姆 B．皮姆 C．汉普顿 D．克伦威尔
6．英国资产阶级革命前最主要的手工业部门是
A．造船业 B．采矿业 C．制呢业 D．采矿业
7．《权利法案》的内容不包括
A．不经允许国王不能征税 B．人生来是自由的，法律上是平等的
C．国王不能随意废除法律 D．和平时期，国王不能维持常备军
8．下列事件发生的时间排序正确的是
①《权利法案》的颁布 ②处死查理一世 ③宫廷政变 ④克伦威尔就任护国主
A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．①④②③
9．英国资产阶级革命后掌握实权的是
A．国王 B．地主 C．资产阶级 D．农民
二、材料题
10．阅读下列材料
材料一 法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。
—— 《权利法案》
材料二 康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论臣细，朕必躬自断判”。
—— 摘自《东华录》
回答：
①你是如何理解康熙说的这段话的？
②从材料中可以看出中英两国分别实行了什么政治制度？
三、简答：
11．以史实说明英国资产阶级革命的曲折性。
12．为什么主英国资产阶级革命标志着一个新的时代的到来？
学后记
阅读材料
1、君主专制和君主立宪制有和区别？
君主专制是指大权是由君王一人独揽，不受法律和任何人的约束。君主专制是封建社会的政治制度。君主专制在中国的顶峰时期是在康乾盛世。
君主立宪制是指君王的权利受到法律的限制，议会的监督和制约，这种情况首先出现在英国。君主立宪制是资本主义社会的一种政治制度。君主立宪制的出现表示了资产阶级社会的诞生。
两者的最大区别是在于国王的权利是否受到限制。
君主专制现在已经不存在，现在实行君主立宪制的国家有英国、日本、荷兰、西班牙、丹麦，瑞典，挪威等。
2、对克伦威尔的评价
（１）英国资产阶级和新贵族的代表，英国资产阶级革命杰出的领导人，领导了英国资产阶级革命。
①率领骑兵加入议会军，马斯顿荒原之战大败王军。
②掌握议会军领导权，纳西比战役大败王军。
③领导英国资产阶级革命，处死查理一世，成立共和国。
（２）进行独裁统治，激化了矛盾。
①驱散议会，就任护国主。
②竭力维护资产阶级和新贵族的利益，不顾人民的死活，镇压人民起义。
一般人认为：共和国成立以前的克伦威尔应该肯定，后期应该否定。1649年以前，克伦威尔能顺应历史发挥的潮流，基本上完成历史赋予的任务，尽管有妥协的一面，仍是一个杰出的资产阶级革命家。共和国成立后，克伦威尔逐渐地走向了反动，镇压平等派、掘土派、远征爱尔兰，都应否定。
九历（上）学案13 第14课 美国独立战争
教师寄语：
17、18世纪是一个不断变革，充满活力的历史时期。英国资产阶级革命不仅摧毁了本国的封建专制统治，革命火种又传到北美大陆，一个崭新的国家将出现在世界地图上，资产阶级革命又添新的篇章。
学习目标：
1、认识美国独立战争的原因及影响，掌握《独立宣言》发表的内容及意义。
2、了解美国独立战争的过程。讲述华盛顿的主要活动。
重点、难点：
美国独立战争的原因及影响，《独立宣言》发表的内容及意义
预习题目：
1、美国独立战争爆发的根本原因是什么？开始标志及时间、领导人。
2、《独立宣言》发表的内容及意义
3、简述美国独立战争的经过，分析美国独立战争的影响
课堂学习：
出示目标：
检查预习：
自主探究：
１、如何认识美国独立战争的性质？
２、美国制定的1787年宪法的主要内容是什么？有何历史地位？
３、讲述华盛顿的主要活动。他在美国历史上有什么重要的作用？
４、比较英国资产阶级革命与美国独立战争的异同点。（提示：可从原因、性质、结果等方面探究）
合作质疑：
展示点评：
巩固检测：
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1．美洲的土著居民是
A．爱斯基摩人 B．印加人 C．印第安人 D．黑种人
2．英国在北美开辟殖民地始于
A．14世纪 B．15世纪 C．16世纪 D．17世纪
3．北美殖民地中资本主义工商业发达地区在
A．东部 B．南部 C．西部 D．北部
4．英国开辟经美殖民地的主要目的是
A．转移本国人口 B．把它作为原料产地与商品市场
C．帮助北美发展经济 D．为了证明地球是圆的
5．美国独立战争杰出领导人是
A．林肯 B．华盛顿 C．克伦威尔 D．富兰克林
6．下列国家中曾支援美国独立战争的是
A．西班牙 B．葡萄牙 C．法国 D．俄国
7．1787年美国宪法规定掌握立法权的是
A．总统 B．国会 C．最高法院 D．大陆会议
8．美国独立战争前后经历了
A．3年 B．5年 C．7年 D．8年
二、材料分析题
9． 阅读下列材料
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
回答： ①上则材料节选自何文件，发表于何时？
②文件的主要内容是什么？它的发表有何意义？
三、辨析题：
10．有人说：“美国的独立战争是民族解放战争”。也有人说：“它是一场资产阶段革命斗争。”哪个观点恰当，发表一下你的见解。
学后记
九历（上）学案14 第15课 法国大革
教师寄语：
学习一定要记住：不怕内容杂，就怕心不诚！
学习目标：
1、掌握法国大革命的基本情况和影响。
2、简述《人权宣言》的主要内容和作用。
3、讲述拿破仑的主要活动，谈谈对拿破仑战争的认识。
课前预习
仔细阅读课文，边批注边做下列预习题：
1、法国大革命爆发的原因是什么?开始标志?领导人?
2、列出法国大革命的进程。
3、革命中颁布的历史文献是什么？ 有什么作用？
课堂学习
出示目标
检查预习
自主探究：
1、简述法国大革命的影响。
2、讲述拿破仑的主要活动，说说什么拿破仑法典。
3、谈谈对拿破仑战争的认识。
4、从原因、性质、领导阶级、颁布文件、特点和影响等方面说说本单元所学的三次资产阶级革命有何异同。
合作解疑
展示点评
巩固检测：
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1．法国大革命开始于
A．1689年7月14日 B．1789年7月14日
C．1689年7月14日 D．1789年7月4日
2．法国大革命中被处死的国王是
A．路易十三 B．路易十四 C．路易十五 D．路易十六
3．带领法国人民把大革命推向高潮的是
A．马拉 B．丹东 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑
4．法兰西第一帝国建立于
A．1788 B．1804 C．1812年 D．1814年
5．拿破仑颁布的《法典》不包括
A．《兵法典》 B．《民法典》 C．《商法典》 D．《刑法典》
6．在法国等级制度中,下列社会成员属第二等级的是
A．教士 B．地主 C．资产阶级 D．商人
7．宣称人人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯的历史文献是
A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《法典》
8．标志法国大革命进入高潮的是
A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．法兰西第一共和国的建立
C．雅各宾派专政 D．拿破仑建立法兰西第一帝国
二、材料解析题
9．阅读下列材料：
这部法典从法律上维护和巩固了资本主义所有制和资产阶级的社会经济秩序,促进了资本主义的发展．恩格斯说,这是一部“典型的资产阶级社会的法典”。在很长时期内它一直是世界各国制定新法典时的参考蓝本。
（1）结合课文说出这部法典的名字和制定者。
（2）这部法典包括那几个部分？
10．指出英、法、美资产阶级革命的主要任务，他们各是通过什么途径(或形式)实现上述任务的?说一说他们各自取得的主要成果。
学后记：
九历（上）学案 第17课 第一次工业革命
教师寄语：无数历史事实告诉我们：科学技术是第一生产力，只有创新，才能富强。
学习目标：（让你提纲挈领，明了重点）
1、 讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。
2、 知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
3、 认识工业革命的影响。
预习题目：（请先仔细阅读课文，圈点批注，然后作题）
1、 工业革命开始的标志是什么？
2、 简述工业革命中的重要发明
3、简述工业革命的影响。
课堂学习 出示目标 检查预习
自主探究 合作解疑 展示点评
1、 工业革命首先在英国开始的有利条件是什么？
2、 工业革命对中国的影响。
3、 工业革命给了我们什么启示？结合实际谈谈工业革命的负面影响。
巩固检测：（用知识检测你的成长！）
1. 工业革命首先在哪个国家发生
A．英国 B．法国 C．美国 D．德国
2．在英国工业革命中，机器的发明和使用最早产生于
A．毛纺织业 B．棉纺织业 C．冶金业 D．机器制造业
3．随着工业革命的进行英国的商品输出主要是
A．茶叶 B．生丝 C．棉布 D．呢绒
4．“蒸汽时代”到来的标志
A．珍妮机的发明 B．蒸汽机的发明
C、火车机车的发明 D．瓦特改进的蒸汽机发明
5．工业革命开始的时间是
A．18世纪60年代 B． 19世纪60年代
C． 18世纪上半期 D． 19世纪上半期
6．交通运输工具的改进首先发生于
A．英国 B．法国 C．美国 D．德国
7．“旅行者号”机车的发明者是
A． 珍妮 B． 哈格里夫斯 C． 瓦特 D．斯蒂芬森
8．对右图现象分析最恰当的是
A．英国棉花加工大副增长
B．工业革命创造了巨大生产力
C．英国种植业发达
D．因为交通运输业发达
9、下列对工业革命的表述不正确的是
A、创造了巨大的生产力。 B、使人类进入“电气时代”
C、使英国确立了“世界工厂”的地位。
D、给人类带来进步和幸福，也使人类面临新的矛盾和挑战
10． 读下列材料
以机器取代手工工具，以蒸汽机和电动机等动力机械取代人力、畜力、水力、风力，克服了人力、力的局限性和自然力的不可预见性及难以控制性，提高了人类利用自然和改造自然的能力。把大量的机器和电动机等动力机器和人力集中在工厂里，实现劳动分工的高度专业化，把生产过程中的各个环节的机器合理地组成机器系统，形成生产的流水线，科学计算每道工序需要的时间，合理安排劳动力，最大限度地提高生产效率。1820—1890年，英国七十年间的生产总量增加了 60倍，人口增加了3倍，人均产值增加 13倍。一个劳动力年平均工作时间从3000小时减至不到1700小时，劳动生产率提高了20倍，人均寿命从35岁增至79岁。英国农业在国民生产总值的比重中由177O年的45%降至1841年的22%，1901年再降至6%；工业相应地从24%上升到34%和60%。根据材料，结合有关知识回答：
①工业革命对英国产生了什么影响？
②工业革命对其他资本主义发展较早的国家有何影响？
③工业革命对亚洲地区有什么影响？
④工业革命对世界格局造成了什么影响？
九历（上）学案16 第18课国际工人运动与马克思主义的诞生
教师寄语：
马克思主义是指导国际工人运动的科学理论。
学习目标：
1、简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。
2、讲述马克思、恩格思的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。
3、讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。
课前学习
预习题目：（请先仔细阅读课文，圈点批注，梳理课文然后做题）
1、本节课主要讲了哪些内容？
2、本节内容之间有何内在联系？
课堂学习
出示目标
检查预习
自主探究：
1、早期工人的生活状况？面对这种生活状况他们是如何做的？
2、简述英国宪章运动的时间、内容、意义。你知道它失败的原因吗？
3、《共产党宣言》何人起草？什么时候发表，内容是什么？它的发表有何意义？
4、巴黎公社何时建立？是怎么失败的？与巴黎公社相关的歌曲是什么？
合作解疑：在组长主持下小组讨论。（要求人人发言，相互质疑。）
展示点评：
巩固检测：
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1．世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动
是
A法国里昂工人起义 B英国宪章运动 C共产主义同盟成立 D巴黎公社
2．英国宪章运动的政治纲领是
A《人权宣言》 B《权利法案》 C《人民宪章》 D《人民法典》
3．宪章运动中工人的中心内容是
A改善劳动条件 B增加工资 C取得普选权 D提高生活条件
4．马克思和恩格思都是
A法兰西人 B德意志人 C意大利人 D英国人
5．《共产党宣言》发表的时间是
A 1836年 B 1844年 C 1848年 D 1871年
6．1870年法国同哪国发生战争
A英国 B普鲁士 C西班牙 D意大利
7．巴黎市民的武装称
A国民军 B工人纠察队 C国民自卫军 D国民革命军
8．巴黎公社中的“五月流血周”是指
A 5月2日至8日 B 5月11日至17日
C 5月18日至24日 D 5月21日至28日
9．无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是
A宪章运动 B共产主义同盟成立 C巴黎公社 D第一国际
10．《国际歌》的词作者是
A欧仁鲍狄埃 B狄盖特 C聂耳 D马克思
二．材料解析题
11．读下列材料：
材料一 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”
材料二 “起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争……” —节选自《国际歌》
回答：
⑴上述材料表达了怎样的情感？
⑵材料一出自何文件？作者是谁？该文件的发表有何意义？
⑶《国际歌》的词、曲作者是分别谁？作者写这首歌的目的是什么？
学后记
九历（上）学案 第21课 印度的殖民化和印度人民的抗英斗争
教师寄语：哪里有压迫，哪里就有反抗。
学习目标：
1、 讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺史实。
2、 概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
重点、难点：概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
课前预习：
预习指导：参阅相关资料，平时多注意积累有关知识。
预习题目：
1、 英国对印度的殖民活动开始于_____世纪。________年，______ 率领英国殖民军通过普拉西战役，占领印度______省，印度开始沦为英国的殖民地。
2、 英国侵略印度最得力的工具是____________。
3、 ________年爆发了印度历史上第一次民族大起义，参加起义的主要是__________、_________和_________,还有一些王公贵族、土兵首领和地主。__________是印度民族大起义中的杰出女英雄。
4、 _________年，印度民族大起义最终失败，但它震撼了________殖民统治，在印度民族解放史上留下了光辉的一页。
课堂学习：
出示目标：
检查预习：
自主探究：
1、17世纪初，入侵印度的是哪一个国家？它入侵印度的得力工具是什么？
2、印度人民的抗英斗争何时开始？主要领导人是谁？
3、 印度人民的抗英斗争结果如何？有何影响？
合作解疑：
展示点评：
巩固检测：
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1、18世纪成为世界上最大的殖民强国，号称“日不落帝国”的是
A、英国 B、法国 C、荷兰 D、西班牙
2、英国对印度的掠夺开始于
A、16世纪 B、17世纪 C、18世纪 D、19世纪
3、印度民族起义爆发的直接原因是 国加紧对印度的经济剥削和政治统治
A、西班牙 B、英国 C、法国 D、葡萄牙
4、印度民族起义爆发的时间是
A、18世纪末19世纪初 B、1858—1859年 C、1857—1859年 D、1851—1864年
5、印度民族起义中杰出的女英雄是
A、玻利瓦尔 B、章西女王 C、贞德女王 D、德里女王
6、19世纪中期，侵占印度三分之二国土的殖民国家是
A．西班牙 B、英国 C、法国 D、美国
7、下列有关印度民族起义说法不正确的是
A、遭受殖民主义侵略的人民解放运动的典型 B、起义席卷整个印度
C、在起义中许多封建王公成为起义的领导者 D、章西女王是这次起义的民族英雄
8、负责英国对印度等亚洲国家殖民侵略的机构是
A、东印度公司 B、西印度公司 C、商务局 D、跨国公司
二、材料分析题：
9、阅读下列材料：
材料一：“以前孟加拉是各国的谷仓，是东方商业财富和工场手工业汇萃之地。………在短短20年内，这里的许多地方都已呈现沙漠的景象。田地荒芜，广大地面长满野草；农夫被掠夺，手工业者受压迫，饥荒一再发生，随之而来的是人口减少”。——1770年英国议员威廉·富拉登。
材料二：“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”——英国驻印度总督本丁克。
材料三：“面对强大的敌人，女王有胆有识，毫不畏惧，积极应战。后来，英国突入城里，她和起义军战士一起同敌人殊死搏斗。……她常常单抢匹马，砍杀敌人。牺牲时，女王年仅23岁”。
回答：（1）印度何时成为英国的殖民地？1759年率英军血洗孟加拉的英国殖民头目是谁？
（2）导致“棉花工人的白骨使印度平原都白成一片”悲惨现象的直接原因是什么？
（3）为了反抗英国殖民统治，印度国内爆发了什么运动？这次运动中出现的杰出民族女英雄是谁？
10、阅读下列材料并回答问题：
英国对华经营鸦片贸易，最初数量有限，不超过200箱。到1757年英国占领了印度的鸦片产地孟加拉后，他们强迫那里的农民大量种植鸦片，因此输入中国的鸦片数量也急剧增长。
(1) 印度位于_____洲，首都位于_____，全国人口居世界第_____位。
(2) 古代印度是世界四大文明古国之一，其它三个世界文明古国是_____、_____、_____。印度人主要信仰_____教。
(3) 英国_____(时间)开始侵入印度。负责英国对印度殖民活动的机构是_____。1757年侵占孟加拉的英国殖民头目是_____。
三、开放题
10、你能想起和章西女王同时期中国发生了什么类似的大事吗？结果怎么样？
九历（上）学案 19 第22课 美国南北战争
教师寄语：
无数历史事实告诉我们：高尚的人格总是会受到普天下人们的尊敬的。华盛顿就是这样的人！
学习目标：
1、 掌握美国南北战争的基本情况，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
2、 说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，说说《解放黑人奴隶宣言》颁布的意义。
3、 讲述林肯的主要活动，对华盛顿做简要评价。
重点、难点：
南北战争在美国历史发展中的作用，解放黑人奴隶宣言》的主要内容。
课前预习
预习指导：查阅相关资料，积累有关知识；结合历史事实，分析评价人物。
预习题目：
1、1861年3月， 就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“ ”。 年4月， 挑起内战，美国南北战争爆发。
2、美国南北战争爆发后，北方由于 和缺乏 ，北方军队虽然士气高昂，作战勇敢，在战争初期却一再失利。
3、 年9月，林肯颁布了《 》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的 ，并允许奴隶作为 参加北方军队。它的发表，扭转了战局，加速了北方军事胜利进程。
4、 年，美国南北战争以 的胜利告终，美国的统一最终得到维护。
5、南北战争结束后不久，拥护奴隶制的狂热分子刺杀了林肯。林肯为维护 和解放 做出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。
课堂学习
出示目标
检查预习
自主探究
1、写出南北战争爆发的时间和标志？为什么说美国内战爆发的原因是奴隶制的废存问题？
2、战争初期北方实力大大超过南方，为何还一再失利？
3、什么成为南北战争的转折点？归纳美国内战中北方胜利的原因还有哪些？
4、为什么说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命？
合作解疑
展示点评
巩固检测：
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1、美国南北战争爆发前，北方实行的经济制度是
A、资本主义制度 B、种植园制度 C、奴隶制度 D、封建制度
2、南北双方之间的矛盾再也无法调和的核心是
A、关税问题 B、总统选举 C、奴隶制的存废 D、西部土地问题
3、美国南北战争开始于
A、1860年 B、1861年 C、1862年 D、1865年
4、美国南北战争时期的总统是
A、华盛顿 B、林肯 C、杰克逊 D、罗斯福
5、南北战争爆发后，美国南方叛乱各州组成了
A、南部美国 B、里士满政府 C、南部联盟 D、南部联邦
6、南北战争中，林肯政府颁布的法令有①《解放黑人奴隶宣言》 ②《独立宣言》③《宅地法》 ④《法典》
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
7、被称为“美国历史上的第二次资产阶级革命”的事件是
A、美国独立战争 B、领土扩张 C、西进运动 D、南北战争
8、美国南部领土的黑人奴隶获得自由的最晚时间是
A、1861年 B、1862年 C、1864年后 D、1865年后
二、材料分析题：
9、阅读下列材料：
“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（1863年元旦）及以后永远获得自由。”“合众国政府部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
回答：
①上述材料出自何文件？该文件颁布时该国正处于哪一重大事件期间？
②该文件颁布于何时？谁颁布的？
③它的颁布有什么作用？
三、简答题：
10、林肯为何成为最受美国人民尊敬的总统？
学后记
九历（上）学案 20 第23课 俄国农奴制改革
教师寄语
改革是一个国家强大的推动力，改革推动社会的进步。
学习目标：
1、了解俄国农奴制改革的背景，认识而过农奴制改革的不彻底性。
2、讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史使用。
课前预习
预习指导：查阅相关资料，积累有关知识；结合历史背景，分析评价历史事件。
预习题目：
1、由于 的阻碍，到19世纪中期，俄国的 发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家。
2、面对严重危机， 年，沙皇 不得不签署 的法令。
3、 是自上而下的 改革，有利于资本主义的发展，是俄国 上的重大转折点。
课堂学习
出示目标
检查预习
自主探究
1、俄国农奴制改革的背景是怎样的？根本原因是什么？俄国资产阶级民主主义思想的杰出代表有哪几位？
2、列举1861年改革的时间、颁布法令的人物、法令的内容。
3、简述1861年改革的影响。
4、说说俄国1861年改革由什么特点？
合作解疑
展示点评
巩固检测：
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1、16世纪中期，俄国盛行
A、资本主义制度 B、农奴制 C、社会主义制度 D、奴隶制度
2、宣布废除农奴制的俄国沙皇是
A、尼古拉一世 B、彼得大帝 C、亚历山大一世 D、亚历山大二世
3、俄国宣布废除农奴制是在
A、1860年 B、1861年 C、1862年 D、1864年
4、俄国废除农奴制的主要原因是
A、沙皇不喜欢农奴的存在 B、农奴制阻碍了俄国资本义的发展
C、农奴制提高了农民的积极性 D、地主阶级的反对
5、1861年改革中，农奴“解放”时，可以得到一块份地，这块份地是
A、沙皇赏赐的 B、地主分给的 C、政府低价卖的 D、农奴出钱赎买的
二、材料分析题：
6、\阅读下列材料
材料一：诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。
——沙皇亚历山大二世
材料二：农民获得“自由”的时候，已被剥夺得一干二净。 ——列宁
（1）材料一和材料二所反映的是俄国历史上哪一历史事件？该事件发生于何时？
（2）这一历史事件的主要内容是什么？起到了什么作用？
（3）如何评价这一历史事件？
三、开放题：学科综合
7、阅读下列材料回答问题：
材料一：莫斯科公国13世纪成为蒙古金帐汗国统治下的一个封建小邦，1480年俄罗斯摆脱了蒙古人的控制而独立。莫斯科公国逐渐成为俄罗斯统一国家的核心。
材料二：16世纪下半期，俄国越过乌拉尔山，向西伯利亚扩张，17世纪中期，俄罗斯曾一度侵入我国黑龙江和乌苏里江流域。到19世纪晚期，沙俄先后割占中国领土150多万平方公里。
（1）现在世界上领土面积最大的国家是 ，首都是 。
（2）俄国能够发展壮大得益于哪一历史事件？
（3）中俄双方第一个边界条约是何时签订的？条约的名称是什么？有何意义？
学后记
九年级历史学案
第11课 雕塑与建筑
学习目标：（目标明确，行动才能有效）
了解古希腊的主要雕塑家及其成就，掌握古代著名的宗教建筑及特点。
温馨提示：（方法得当，方能事半功倍）
本课重点是古希腊雕塑家及代表作；古代著名的宗教建筑及特点 难点是掌握古代著名的宗教建筑及特点
课前热身：先阅读课本内容，然后完成下列知识填空。（试一试，你一定能行！）
1、古希腊雕塑： 2、古代建筑：
课堂探究
一、自主学习：先独立去完成，疑难问题小组内研讨。（做一做，相信你有很多收获！）
1、古希腊雕塑以什么为主，古希腊雕塑家何时达到娴熟的写实技巧？
2、列举古希腊著名的三大雕塑家及其成就。
3、本课介绍了哪几种典型的古代建筑？各有何特点？
二、合作研讨：通过自主学习，你还存在疑难吗？小组的力量是巨大的，那就快来发挥小组的优势吧！（比一比，看哪些小组完成的好又快！）
三、展示讲解：经过自己的努力和小组的智慧，相信每一小组都有展示的强烈愿望！下面就把你小组的成果与班内每一位同学分享吧！（赛一赛，看哪个小组展示最精彩！）
四、课堂小结：归纳一下本节课主要讲了哪些内容？
巩固提升
一、单选题（必做题）
1．古希腊的雕塑主要以刻画（ ）为主：
A．人物 B．动物 C．花草 D．文字
2．“掷铁饼者 ”是哪位雕塑家的代表作：
A．菲的亚斯 B．拉菲尔 C．米隆 D．波力克利特
3．古希腊最大、最完美的多利克式建筑是：
A．清真寺院 B．巴黎圣母院 C．帕特农神庙 D．大斗兽场
4．被法果作家雨果称作“巨大的石头交响乐”的建筑，也是哥特式建筑的典范的建筑是：
A．清真寺院 B．巴黎圣母院 C．帕特农神庙 D．大斗兽场
二、简答题（选做题）
5．阿拉伯伊斯兰教建筑的典型代表是什么？请说说它有什么样的建筑风格？
学后记
九年级（上）历史学案
第12课 西欧走出中古时代
教师寄语：鸟儿有了要飞的冲动，就不甘心在地上爬行。为了你的梦想，努力吧！
学习目标：（目标明确，行动才更有效）
1、了解文艺复兴的概况，知道但丁、达芬奇及他们的作品。
2、知道哥伦布、达伽马和麦哲伦主要事迹。
3、了解马丁路德与德国的宗教改革。
一、导入新课。
二、明确目标。
三、课前热身：（认真阅读课本内容，然后完成下列知识网络图。）
时间：
核心：
实质：
文艺复兴 文学三杰及作品
内容
艺术三杰及作品
影响：
原因：
条件：
西欧走出中古时代 新航路开辟 哥伦布
经过 达伽马
麦哲伦
影响：
背景：1054年，基督教分裂为 和
开始： ，揭开了宗教改革的序幕。
宗教改革 实质：
影响：
四、课堂探究：
(一)、自主学习：（认真阅读课本，完成下列各题，相信你有很多收获！）
聚焦目标：一
问题1、文艺复兴在意大利开始的时间、性质、核心各是什么？主要内容有哪些，有何影响？
聚焦目标二：
问题2、列举欧洲三大航海家及其贡献。简述新航路开辟的原因和影响。
聚焦目标三：
问题3、宗教改革的实质是什么？有何影响？
聚焦目标四：
问题4、文艺复兴、新航路的开辟和宗教改革对资本主义社会发展有何作用？
5、学了本课后，还有哪些疑惑，请写在下面，与大家分享。
(二)合作探究：（交流过程中你一定有所感悟，大胆说出你的看法，提出你的问题！）
(三)展示讲解：（用流利的语言和创新的思维来展示你们组的风采！）
(四)课堂小结
五、巩固提升
（一）必做题
选择题
1．文艺复兴运动开始于（ ）
A ．14世纪 B． 15世纪 C． 13世纪 D ．16世纪
2．意大利文艺复兴的先驱是（ ）
A ．达尔文 B． 但丁 C． 彼特拉克 D． 伽利略
3、达·芬奇的最大成就表现于（ ）
A．书法 B．戏剧 C．绘画 D．雕塑
4．最早发现美洲大陆的航海家是（ ）
A．麦哲伦 B．迪亚士 C．哥伦布 D． 达·伽马
5．最早探索新航路的国家除西班牙外还有（ ）
A ．葡萄牙 B． 荷兰 C．美国 D．意大利
6．下列哪位航海家的活动证明地圆学说的正确性（ ）
A．哥伦布 B．麦哲伦 C．迪亚士 D．达·伽马
7．文艺复兴运动产生的根本原因是（ ）
A．古典希腊、罗马文化的影响 B．教会对人们精神世界的控制
C．新兴资产阶级的出现 D．新航路的开辟
8．下列人物最早到达印度的是（ ）
A．哥伦布 B．达·伽马 C．麦哲伦 D．迪亚士
阅读材料
这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——恩格斯
回答下列问题。
(1)“从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”是指什么运动?这一变革性质怎样?
(2)请举出这一变革中出现的文化名人（至少三个）。
(3)谈谈你从这一变革时期的文化名人身上学到什么?
（二）选做题
阅读新航路开辟图和右面的材料，回答下列问题。
人类历史上的第一次环球航行
1519年9月20日，麦哲伦率领5只船265名水手的远洋探险队，从西班牙塞维利亚的外港圣卢卡尔启船。1520年10月到达以后得名的麦哲伦海峡。1522年年9月6日回到出发地，完成了环球航行。
(1)哥伦布发现的新大陆是 。他最终到达______、____等地。
(2)麦哲伦的船队依次经过的大洋是______、_____和_____。
(3)自东向西航行都横渡了大西洋的航海家是 和 ；最先找到通往东方新航路的航海家是 。
(4)比较哥伦布，麦哲伦等人的航海与中国郑和的下西洋有什么不同？
学后记：
九年级（上）历史学案
第 13 课 英国资产阶级革命
教师寄语：鸟儿有了要飞的冲动，就不甘心在地上爬行。为了你的梦想，努力吧！
学习目标：（目标明确，行动才更有效）
1.知道英国资产阶级革命爆发的根本原因。
2.掌握《权利法案》的基本内容，理解其颁布的意义。
3.结合英国资产阶级革命的过程，分析英国资产阶级革命的历史影响。
学法指导：（方法得当，方能事半功倍）
比较法 归纳法 联想法
学习过程：（在学习过程中体验学习的乐趣吧！）
一、导入新课。
二、明确目标。
三、课前热身：（认真阅读课本内容，然后完成下列知识网络图。）
背景：
开始标志：
内战爆发：
处死国王：
经过： 护国政治：
英国资产阶级革命 王朝复辟：
光荣革命：
结果： 年颁布了 ，（意义：限制了 权力；
奠定了 ；为世界上 范式）
意义：
四、课堂探究：
(一)、自主学习：（认真阅读课本，完成下列各题，相信你有很多收获！）
聚焦目标一：
问题1、结合英国资产阶级革命的背景，分析英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么？
聚焦目标二：
问题2、革命中颁布的历史文献是什么？此文献的颁布有何意义？
聚焦目标三：
问题3、英国资产阶级革命过程中的反复和曲折说明了什么？为什么说英国资产阶级革命标志着一个新的时代的到来？
4、学了本课后，还有哪些疑惑，请写在下面，与大家分享。
(二)合作探究：（交流过程中你一定有所感悟，大胆说出你的看法，提出你的问题！）
(三)展示讲解：（用流利的语言和创新的思维来展示你们组的风采！）
(四)课堂小结
五、巩固提升
必做题
（一）选择题：
1、在英国，出现“风能进，雨能进，国王不能进”的现象应该在什么时候？
A、《权利法案》颁布以后 B、英国宣布为共和国后
C、克伦威尔掌权后 D、查理二世复辟后
2、英国资产阶级革命中，利用议会同国王进行斗争的是（ ）
①种植园主 ②教士 ③新贵族 ④资产阶级
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
3、1688年，英国议会中的各个党派联合发动政变。历史上把这次没有人民群众参加的不流血的政变称为“光荣革命”。“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的结束。那么资产阶级革命开始的标志是（ ）
A、1642年内战爆发B、召开三级会议C、长期议会召开 D、成立共和国
4、君主立宪政体在英国建立的标志是 （ ）
A、克伦威尔就任护国主 B、1688年宫廷政变
C、处死查里一世 D、《权利法案》颁布
5、1689年英国颁布了《权利法案》，它的颁布标志着（ ）
A、英国资产阶级的结束 B、君主立宪制在英国的确立
C、资产阶级统治的确立 D、英国资产阶级革命的开始
6、英国建立起君主立宪制的资产阶级专政的标志是（ ）
A、资产阶级和新贵族掌权的共和国成立
B、克伦威尔独揽大权，成为军事独裁者
C、流亡法国的查理二世被迎为英国国王
D、议会通过并颁布了《权利法案》
7、下列事件发生的时间排序正确的是（ ）
①《权利法案》的颁布 ②处死查理一世 ③宫廷政变 ④克伦威尔就任护国主
A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．①④②③
（二）材料分析题：
阅读下列材料
材料一 法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。
—— 《权利法案》
材料二 康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论臣细，朕必躬自断判”。
—— 摘自《东华录》
回答：
①你是如何理解康熙说的这段话的？
②从材料中可以看出中英两国分别实行了什么政治制度？
选做题
（三）材料分析题
阅读下列材料
凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力。为非法权力。近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。 设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害 。凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。
请回答：
（1）上述内容是什么法案的规定？
（2）上述法案是何时、什么机构通过的？
（3）通过上述法案时该国掌权的阶级和阶层是什么？