安徽附近蹦极:应鼓励孩子 “瞎编”故事
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/05/11 19:15:56
应鼓励孩子 “瞎编”故事
“瞎编”故事是一种探索、想象、创造、编构的过程。 一个爱瞎编故事的孩子往往思维敏捷,口语表达清楚,富有想象力。 在一次讲述自己听过的故事比赛中,孩子们一个接着一个地踊跃上台讲述自己听过的、看过的故事。有一个孩子讲的故事很特别,故事中一个情节接着一个情节,始终没完没了。下边的小朋友听得聚精会神,一个劲儿叫着:“再说下去,再说下去……”过后才知道,这个故事是他自己边讲边瞎编的。 这里要指出,“瞎编”故事并不是胡言乱语,家长需要教孩子编故事的简单技能。包括:如何编故事的开始?可以教孩子用“有一天清晨,我有……”等类似语言开始。如何编故事的情节?要引导孩子先在脑中对该情节有粗略的轮廓,然后用语言把该情节前后发生的顺序逐句描述。如可用“先……再……接着……最后……”等语言连接整个故事情节。 此外,在孩子掌握简单的编故事技能后,在日常生活中,家长应扩大孩子的阅读范围,使孩子获得大量的信息(编故事的材料、丰富的词汇等)。这样,才有利于孩子内容广泛地“瞎编”故事。鼓励孩子从小瞎编故事,还能为孩子今后学习书面语言、写作文打下扎实的基础。
“瞎编”故事是一种探索、想象、创造、编构的过程。 一个爱瞎编故事的孩子往往思维敏捷,口语表达清楚,富有想象力。 在一次讲述自己听过的故事比赛中,孩子们一个接着一个地踊跃上台讲述自己听过的、看过的故事。有一个孩子讲的故事很特别,故事中一个情节接着一个情节,始终没完没了。下边的小朋友听得聚精会神,一个劲儿叫着:“再说下去,再说下去……”过后才知道,这个故事是他自己边讲边瞎编的。 这里要指出,“瞎编”故事并不是胡言乱语,家长需要教孩子编故事的简单技能。包括:如何编故事的开始?可以教孩子用“有一天清晨,我有……”等类似语言开始。如何编故事的情节?要引导孩子先在脑中对该情节有粗略的轮廓,然后用语言把该情节前后发生的顺序逐句描述。如可用“先……再……接着……最后……”等语言连接整个故事情节。 此外,在孩子掌握简单的编故事技能后,在日常生活中,家长应扩大孩子的阅读范围,使孩子获得大量的信息(编故事的材料、丰富的词汇等)。这样,才有利于孩子内容广泛地“瞎编”故事。鼓励孩子从小瞎编故事,还能为孩子今后学习书面语言、写作文打下扎实的基础。
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谁有比较经典的安慰人,鼓励人的小故事.
请问有什么名人警句用来告诫,鼓励人勇敢的吗?故事也可以,谢谢
急需!!鼓励残疾人的方法以及小故事(最好是比较有趣的)
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