淘宝高仿手表批发:2011年中考考点
2011年中考考点
七年级
一、悦纳自己
考点：
1.
2. 识记客观地认识、评价自己的方法。
1、识记：自我评价的重要性。
如果我们不能认识自我，对于自己的知能才情缺乏了解，那么，在人生道路上，轻则会浪费个人的生命，重则会贻害社会。
认识自己的内涵：（1）外表和体质状况，包括外貌、体能、健康状况等（生理自我）。（2）精神世界，包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面（心理自我）的观察和认识。（3）社会地位，主要是自己在班级、学校中的位置和作用，在公共生活中的举止表现以及社会适应能力（社会自我）。
2、识记：客观地认识、评价自己的途径和方法：
我们可以通过自我探索、与他人比较和倾听他人的评价等途径认识自己，恰当地评价自己的优点与缺点、长处与短处，这样得出的结论才会比较全面客观。
二、 我和父母
考点：
1.
2.
1、识记：报答父母的养育之恩
对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。
（1）父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；2、父母关爱我们成长；3、孝敬父母是中华民族的优良传统；4、孝敬父母要付诸等行动。
2、识记：如何和父母相处、沟通：
（1）、爱的冲突
①、与父母产生某种冲突是正常的现象；②、与父母产生某种冲突有不良作用：经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通。③、要积极消除与父母对立的
（2）如何和父母相处、沟通：
①、学会换位思考，理解父母的难处； ②、多与父母谈心，沟通。我们可以——时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立；③、经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系； ④、有事多与父母商量，听取他们的意见； ⑤、提出购买物品时，先要了解家庭的支付能力；⑥、做了错事主动检讨，不逃避责任； ⑦、对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用； ⑧、了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力； ⑨、学习父母的良好品德。
三、师生情谊
考点：
1.
1、识记：我们应该怎样对待老师：
（1）尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼；（2）积极协助、配合老师的工作；
（3）有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；
（4）正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨；
（5）对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。
四、掌握科学学习方法
考点：
1.
2.
1、识记：学习的重要性
（1）通过各种学习活动摆脱愚昧、掌握一技之长； （2）通过学习提高自己的素质；
（3）通过学习升华自己的品德； （4）通过学习吸纳人类积累的智慧和思想；
（5）通过学习获得造福社会和完善自我的力量。
2、理解：树立正确的学习观念
（1）、学习是个人成长的需要。
学习使我们掌握知识、发展智力、形成良好的品德和健康的个性，最终促使我们成为社会的有用之才；学习也是提高生活质量的重要条件。
（2）、学习是将来参加祖国建设的需要。
我国正处于全面建设小康社会的新阶段，国家需要大批掌握最新科学文化知识的建设者。因此，学习也是国家和社会发展的需要。把学习目的和国家需要紧密结合起来，我们也就拥有了源源不断的学习动力。
五、 养成良好学习习惯
考点：
1.
2.
1、识记：良好学习习惯的表现：
（1）学习习惯的含义：学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。2、良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使人终身受益。
（2）良好学习习惯的表现：
①、爱动脑筋，爱观察，爱提问； ②、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务；
③、善于集中精神，排除干扰； ④、学习有计划； ⑤、有一套适合自己的学习方法； ⑥、经常使用工具书、参考书；⑦、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面； ⑧、今日事，今日毕；⑨、经常与同学讨论问题等。
2、理解：养成良好的学习习惯：
（1）习惯成自然，良好学习习惯是逐渐培养的。 （2）良好学习习惯的培养从制订具体、明确、可行的计划开始； （3）纠正不良学习习惯：交一些能够管束自己的朋友；用暗示法来提醒自己；用写日记的方法来管束自己。
六、 生命宝贵
考点：
1.
2.
1、 识记：认识生命的独特性
每个人都是独一无二的，人的生命的独特性突出表现在人类的生命最具有智慧。
2、
（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。
（2）我们应当如何珍爱生命，善待生命呢？
①、正确认识人与自然的关系。
②、珍爱自己的生命，永不放弃生的希望，肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，对自己的心理健康负责，善待其他生命。
七、 直面挫折
考点：
1.
2.
1、识记：挫折的普遍存在
（1）知道挫折与人生相伴的，人的活动受各方面因素的制约，因此，人们难免会受到各种挫折。
（2）了解挫折普遍存在的原因：由于自然灾害或社会（人为因素）、个人条件（个人的道德品质、智力体力、外貌及某些生理缺陷等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。
（3）知道挫折具有两重性：
①、积极影响：有利于人们磨练意志，增长才干。
②、消极影响：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
（4）面对挫折的不同态度导致不同结果。
①、消极态度：有的人因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的消极情绪不能自拔，甚至自暴自弃，向挫折屈服。
②、积极态度：面对挫折冷静思考，保持乐观积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
2、识记：培养战胜挫折的心理素质
（1）培养战胜挫折的心理素质：
①、对困难和挫折应有心理准备。如果我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备，随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折，就不致惊慌失措。
②、经受困难和挫折才能成才。我们应认识到，一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
八、 磨砺意志
考点：
1.
2.
1、识记：意志是人的重要心理品质
（1）意志是人的重要的个性心理品质
意志品质有优劣、强弱之分，优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。
（2）坚强意志是成功的保证。一个意志坚强的人能在艰难条件下甚至在逆境中取得优异成绩。我们应从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
2、理解：培养和锻炼自己的坚强意志
（1）明确提出锻炼意志的任务。
（3）培养自我控制、自我调节的能力。
九、
考点：
1.
2.
1、
（1）自立自强是一种优秀的品质
①、自立：意味着我们要学会合理安排自己的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的呵护，独立生活；意味着我们要靠自己的力量创造生活。
②、自强：意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进、顽强拼搏。
③、自强精神的表现：能面对困难，乐观向上，遭遇灾难，坚强勇敢；志存高远，为着远大理想和目标执着追求。自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。
④、自强不息是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。
（2）怎样学会自立？
①、克服依赖心理。A、要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题； B、要发现自己的才能，尝试独立解决问题； C、要多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事。
②、懂得管理和安排自己的生活。如管理好自己的零花钱；养成独立思考的习惯；科学支配时间；学会自主决策；学会基本生活技能等。
2、理解：培养自强精神
（1）志存高远。“志”是人生的目标、志向，对人生有着指导作用。树立是远大的志向，就使我们的生命之舟有了航行的目标。也给予我们勇气和自信。
（2）勇于面对困难，做生活的强者。人生的过程是不断克服困难、解决难题的过程。勇敢面对困难，往往就是克服困难的第一步。
（3）在磨砺意志中自强进取。只要脚踏实地，百折不挠，一步一个脚印地为既定目标而奋斗，就会有所收获。
十、 特殊保护
考点：
1.
识记：两部专门保护未成年人的法律：
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
未成年人的健康成长需要法律的特殊保护
为什么要对未成年人给予特殊保护？
①、未成年人国家的希望和民族的未来；
十一、 自我保护
考点：
1.
1、家庭保护的基本内容：
（1）家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；（2）尊重、教育和引导未成年人。
（3）法律对家长在家庭保护中提出了禁止性的要求：
①、不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；②、不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；③、不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。
2、学校保护的基本内容：
（1）全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；（2）尊重未成年人的人格尊严；
（3）尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；
（4）保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。
3、社会保护
（1）社会保护的含义：社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
（2）社会保护的基本内容：
①、保护未成年人身体的安全与健康。例如，儿童食品、玩具、用具和游戏设施不得有害于儿童的安全和健康；任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
②、保护未成年人的思想和心灵健康。如建立和完善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，特别是公共图书馆、各级青少年活动中心或少年宫等，应对未成年学生优惠开放；社会各个方面应开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动等。
4、司法保护
（1）司法保护的含义：
司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的保护措施。
（2）司法保护的基本内容是：
①、审理未成年人刑事案件实行特殊制度；（例如：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件等。）
②对违法犯罪的未成年实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、处罚为辅的原则；
③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。
5、自我保护
（1）增强自我保护意识
①、自我保护是一个人生存所需要的重要能力。②、树立我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。 ③未成年人要增强自我保护意识和能力。原因：未成年人的阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害。
（2）、日常生活中自我保护的方法和技巧。
①、在家庭生活中要注意防火、防水、防气、防盗方面的自我保护。
②、在公共场所的自我保护：
A、严格遵守交通规则。
（3）青少年要学会自我保护：
①、保持高度警惕性。
（4）未成年人获得法律帮助的方式和途径：
①、通过合法途径维护自身权益：当我们的合法权益受到非法侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。
②、获得法律帮助的方式和途径主要包括：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
八年级
一、
考点：
1.
2.
1、
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：
（1）未成年人的不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人、强行向他人索要财物偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。
（2）未成年人的严重不良行为：严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法乱纪法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次助拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。
2、理解：不良行为可能发展为违法犯罪
不良行为任其发展，可能发展为违法犯罪。一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程：开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事；若再不加回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。
这告诉我们：
（1）不良行为不及时纠正容易发展成为违法犯罪；
（2）不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；
（3）要避免违法犯罪的发生，平时必须认真学习法律知识，增强法制观念；
（4）明辨是非、抵制不良诱惑；（5）提高自身道德修养，铸就正确的良知标尺。
二、
考点
1.
2.
3.
4.
5.
1、 理解：法律规范的特征
（1）什么是法律
法律是一种特殊的行为规范。法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
（2）法律具有三个显著特征：①、法律由国家制定或认可；②、法律靠国家强制力保证实施； ③、法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2、识记：法律的功能：维护社会的安全和秩序。
3、识记：违法行为的概念
（1）违法行为的概念：凡是不履行法律规定的义务或者做出法律禁止的行为，都是违法行为。
（2）违法行为包括一般违法行为和犯罪行为。
（3）一般违法行为的特征：对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规。
4、理解：犯罪行为的概念及运用犯罪三个基本特征进行具体分析
（1）犯罪行为的概念：犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
（2）运用：犯罪的三个基本特征： ①、严重社会危害性； ②、刑事违法性（即违反了刑事法律）；③、刑罚当罚性（即应当受到刑罚处罚）
三、拒绝诱惑
考点：
1.
2.
1、识记：自觉抵制不良诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件。
（1）不良诱惑对未成年人的危害
①、不良诱惑危害青少年的身心健康，甚至引发违法犯罪行为的产生。
②、黄、赌、毒和邪教（如法轮功）对未成年人的危害。
（2）自觉抵制不良诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件
对不良诱惑，我们要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。
2、识记：自觉抵制“黄、赌、毒和邪教（如法轮功）”等不良诱惑
抵制不良诱惑的方法主要有：
（1）是避开诱因法。
（3）是专时专用法。
我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵守纪律，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
四、自我负责
考点：
1、
2、
3、
4、
1、识记：责任是一个人分内应做的事、对责任的承担就叫做负责。
青少年的基本责任：
（1）对自己负责。
2、识记：承担责任的代价和不承担责任的后果
（1）、负责任需要承担代价：
①、学习和工作需要我们付出时间和精力。 ②、负责任还需要我们承担某些精神上的代价。③、负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。
（2）不负责任会带来严重的后果：
①、使社会和他人遭受损失；②、使个人利益遭受损失； ③、使个人名誉遭受损失。
3、识记：不同责任之间进行选择的途径和方法
在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的履行可能会引发冲突。在相互冲突的责任间进行选择是复杂而困难的。
我们在进行责任选择时应考虑的因素：
（1）时间。在两个或多个责任中，应该选择时间上最紧迫的责任先去完成；
（2）相对重要性。在两个或多个责任中，选择最重要的责任去承担；
（3）可能性。在若干责任中，选择自己有能力去完成的那些责任。
（4）创新的解决办法和途径。例如：如果时间上你不能分身的话，可以请同学或朋友替你履行某种责任，以后你再补偿他。
4、理解：人因不同的社会身份而负有不同的责任
（1）在家庭中，父母抚育我们成长，我们有关心、爱护、体谅父母，长大后赡养父母的责任；
（2）在学校，我们有做个好学生、努力学习的责任；
（3）在工作岗位上，我们有努力工作、完成工作任务的责任；
（4）在社会中，我们有遵守纪律的公民责任。
5、负责任的意义：
（1）负责任能使人获得更多的信任和自由；
（3）负责任能使人增长才干；
五、诚实守信
考点：
1、
2、
3、
4、
1、 理解：诚实守信的重要性：
（1）诚实的重要性：诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
（2）诚实守信的重要作用：
①、只有在一颗诚实的心中才能够长出善良、正直、勇敢、谦逊；
②、只有一个庆诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；
③、只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；
④、只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
2、识记：诚实守信的内容
（1）我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。
①诚实：就是实事求是，表里如一，说实话，做实事。不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
②守信：就是要“讲信用”、“守信义”，不虚假，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”
（2）诚实守信的人怎样做？
①、诚实的人对自己是诚实的，不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事；
②、诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言。
3、识记：正确看待社会生活中的不诚信现象
社会生活是复杂的，人们的道德水准参差不齐，市场经济的大潮中难免泥沙俱下，鱼龙混杂。这些现象只是社会前进大潮中的逆流旋涡。大多数公民和企业诚实守信的行为才是市场繁荣、经济增长的坚实基础。
4、理解：公民应怎样做到诚信
（1）诚信首先要做到诚实，对自己诚实，不自欺，也要对他人诚实，实事求是；
（2）诚信要做到信守承诺，有信用，守信义；
（3）诚信做人要体现在一点一滴的小事中，要把做事和做人有机统一起来；
（4）真诚待人，讲究公正；拒绝谎言，重守承诺等。
总之，要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习和生活。
六、
考点：
1、
2、
1、
人与人之间的平等集中表现在人格上的平等和法律面前的平等。
“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话告诉我们：人格没有高低贵贱之分，都是平等的。
人格平等：是指作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。
2、理解：平等待人的表现
平等待人的含义（表现）：平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
3、如何做到平等待人？（培养平等待人的品格）：
（1）做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重；
（2）做到平等待人，要有客观的实事求是的态度；
（3）做到平等待人，要摒除崇拜金钱、权力的陈腐观念。
七、 理解与宽容
考点：
1、
2、
1、
（1）人们之间需要理解
因为：①、每个人都是独特的个体，有着各种各样的差异，千差万别（如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永不休止的战场。）②、建立和谐的人际关系必须由理解开始。
（2）如何理解他人：
①、尊重是理解的前提； ②、善意使理解成为可能； ③、达到理解需要积极的沟通。
（3）人们之间需要宽容
为什么社会生活不能没有宽容？
因为：①、有宽容才能共处；②、有宽容才能创造；③、有宽容才能成就事业；④、宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张。
2、
人与人之间需要平等交流、相互包容、相互尊重。
3、培养宽容精神
①、培养宽容精神需要正确认识自己；
③、宽容是良好修养和高贵气质的体现；
八
考点：
1、
2、
1、 识记：竞争与合作及两者的关系
（1）竞争：是激发人的自我提高意识和能力的活动。
（2）合作：就是指人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。
（3）、竞争与合作的关系：
①、竞争与合作是是相互依存，你中有我，我中有你，两者是统一；
②、竞争离不开合作，没有合作的竞争是孤独的竞争，孤独的竞争是无力的；
③、合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水；
④、合作是为了更好地竞争，合作越好，力量就越强，成功的可能性就越大，
我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作。
2、 理解：正确对待社会生活中的合作与竞争
①、面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质；
②、面对竞争的压力，我们必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格；
③、在竞争中要尊重对手，我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作。
3、建立良好的合作关系：
（1）建立良好的合作关系需要确立共同目标；
（3）建立良好合作关系需要有奉献精神、团队精神。
九
考点：
1、
2、
3、
1、理解：公平对社会稳定、个人发展的重要性
（1）公平关系到每个人的切身利益，是维系良好合作的重要前提，是社会的稳定器；
（2）有了公平社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；
（3）有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己合理的期望，从而充分调动自身的积极性。
（4）如果受到不公平的对待，产生不公平的感觉，会导致人与人之间的关系恶化，会产生一系列的社会问题，影响社会的长治久安。
2、理解：理智面对社会生活中的不公平现象
（1）公平总会受到一定社会条件的限制，任何社会都会存在不公平的现象，公平总是相对的，绝对的公平是不存在的；
（2）公平与否的判断，受个人价值观念、思维方式的制约，当我们觉得“不公平”时，不妨调整自己的思维方式，反思自己的价值观，更加理性地看待生活是的“不公平”现象；
（3）在现实生活中，当发生不公平的现象时，要增强维权意识，善于寻找解决问题的方法，用合法手段来解决问题；
（4）崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
3、识记：树立公平合作意识
社会需要合作，合作要以公平为基础，我们要树立公平合作的意识，各自承担致责任，完成各自的任务，要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。
十
考点：
1.
2.
3.
1、识记：我国社会存在的社会问题
我国社会发展中存在的主要问题：如就业压力大；住房、就医有困难；社会贫富差距拉大；自然环境被污染；权力腐败和社会犯罪等。
2、理解：要培养忧患意识
我国社会发展中存在的就业压力大；住房、就医有困难；社会贫富差距拉大；自然环境被污染；权力腐败和社会犯罪等问题的解决要依靠国家政府、社会各界和每个公民的长期努力。我们作为社会的一个成员，也应该关注这些社会问题，树立忧患意识和使命感。
3、识记：关注社会问题、服务社会、关爱社会、有所作为
（1）、关注社会问题，树立回报社会的意识，培养亲社会行为；
亲社会行为的含义：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
（2）、积极参与社会公益活动是回报社会的重要途径。
（3）、以社区服务为起点，培养回报社会的意识，学习志愿者精神。
十一
考点：
1.
2.
3.
1、识记：正确对待其它国家和民族的文化差异
（1）、世界文明，千姿百态
①、人类社会孕育了多种多样的文化形态；
（2）正确对待其它国家和民族的文化差异：平等交流、相互包容、相互尊重。
①、平等交流、相互包容是不同文明间彼此沟通的桥梁； ②、学习其他文化的长处，丰富自己；③、以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往。
2、理解：当今国际社会的局势
在当今世界上，矛盾、对抗、冲突、战争依然在许多地方发生着。国家利益的争夺，民族文化的差异，不同信仰和意识形态的隔阂，成为各种矛盾冲突的根源。
3、识记：以和平手段消除和化解争端
世界各国、各民族唯有相互尊重、相互信任、平等协商、加强合作，以和平而不是战争的手段解决争端，世界才能和平稳定，人类文明才能繁荣进步。
十二
考点：
1、 理解公民的法律定义
1、理解：公民的法律定义
（1）公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利并承担义务的人。
（2）我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
十三
考点：
1、
2、
3、
4、
5、
6、
1、理解：公民权利的含义、内容
（1）含义：公民的权利，通常指宪法和法律规定公民享有的权益。
（2）公民基本权利的内容。
①公民的平等权利。所有公民，在法律面前一律平等。
②公民的政治权利与自由。如选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
③公民的人身自由权利。如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利。
④公民的社会生活权利。如宗教信仰自由权利、教育科学文化权利和自由、妇女儿童权利等。
⑤。公民的社会经济权利。如劳动权、劳动者的休息权、退休人员的生活保障权、财产权和财产继承权等。
2、识记：我国公民权利的特点
我国公民权利的特点：公民的权利具有平等性、广泛性、真实性等特点。
３、理解：如何正确行使公民权利
依法享有权利，依法行使权利，尊重他人的权利。
（1）依法享有权利是指公民应当依照法律保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵害。
（2）依法行使权利是指公民在行使自己的权利时，必须采取合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。
（3）尊重他人的权利是要求每个公民在行使和维护自己的权利时，也要尊重和维护他人的权利。
４、识记：法定义务的含义、内容
（1）含义：公民的义务通常指宪法和法律规定公民必须履行的责任。
（2）公民基本义务的内容。
①、公民对国家履行的义务。如维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税。
②、公民对社会履行的义务。如遵守公共秩序、遵守劳动纪律、尊重社会公德、爱护公共财产等。
③、公民对家庭履行的义务。如夫妻双方实行计划生育、父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养父母等。
5、理解：怎样正确履行义务
自觉履行义务应做到：
①、法律鼓励的积极去做； ②、法律要求的必须去做； ③、法律禁止的坚决不做。
６、理解：权利与义务的关系并能运用于社会生活中
公民权利与义务的关系：
（1）公民的权利和义务是相互依存、密不可分的。（2）公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的。（3）公民的某些权利和义务是一致的（相互结合的）。如劳动权，受教育权等。
十四
考点：
1、
2、
3、
4、
1、识记：立法保障和司法保障
以宪法为核心的公民权利保障体系。
（1）立法保障（我国制定了多部法律，确保公民各方面的具体权利得以实现）；
（2）司法保障（我国建立了律师制度、法官制度、法律援助制度，以确保在司法过程中，公民的权利能得到公平、公正的对待）。
2、识记：宪法是公民权利的最重要法律保护
宪法对公民权利的有效保障
（1）宪法是公民权利的保障书。
（3）国家和政府按宪法的要求保证公民权利的实现。
3、理解：宪法是国家的根本法
宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位：
（1）宪法规定国家生活的根本问题。 （2）宪法具有最高的法律效力。
（3）宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。
4、理解：树立宪法意识，维护宪法权威
（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法；
（2）依法行使公民的监督权利。（监督权包括：批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等）
十五
考点：
1、
2、
3、
１、识记：公民的人身自由和生命健康权利
（1）公民的人身自由权利
①人身自由权利：是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
②人身自由是人们一切行动和生活的前提条件。
公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，愉快地享有其他各项自由和权利。
（2）公民的生命健康权利
①、公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。
②、生命权是每个人最高的人身权利。
③、健康权包括身体健康权利和精神健康权利。
④、健康权是重要的人身权利。
（3）人身自由和生命健康权利受法律保护
①、法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。
Ａ、我国法律规定，禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查；
Ｂ、公安司法人员在侦破案件时，必须进行搜查的，要严格按照法律程序进行。
②、法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。
Ａ、我国法律规定，公民非经法定程序，不受逮捕；
Ｂ、公民有犯罪和其他违法嫌疑，需要逮捕和拘禁的，必须依照法定程序进行。
③、我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。
A、我国宪法和法律保护公民的生命健康权利；
C、未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。
（4）、自觉维护人身自由和生命健康权利
①、维护自身的人身自由和生命健康权不受侵犯。
A、当公民的人身自由或生命健康受损害时，应当报警；
B、当公民受到伤害时，可以依法追究对方的法律责任并讨还公道或获得赔偿。
②、每个公民有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。
2、理解：公民的人格尊严不受侵犯
（1）人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。
①、人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。
②、人格尊严权包括：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
3、理解：公民的人格尊严不受侵犯
我国法律规定：
①、公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。丑化公民肖像、故意损毁公民肖像、以肖像进行人身攻击等行为，也属于侵犯公民的肖像权；
②、公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉；
③、公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章；
④、公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。
⑤、识记法律保护公民的隐私权
最高人民法院司法解释规定：对未经他人同意，擅自公布他人隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。我国其他法律、法规也从不同角度保护公民的隐私权。未成年人的隐私权受法律的特殊保护。
（四）
十六
考点：
1、
2、
1、理解法律保护消费者的合法权益
（1）《中华人民共和国消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律。
（2）消费者主要享有的权利：
①、安全保障权：消费者购买的商品、接受的服务，不能危害其生命和财产安全。
②、知悉真情权：消费者有权知悉其购买、使用的商品或接受的服务的真实情况。
③、自主选择权：消费者有权自主选择提供的商品或服务的经营者，自主选择商品品种或服务方式，自主决定购买或不购买任何一种商品，接受或不接受任何一项服务。
④、公平交易权：消费者在购买商品或接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
⑤、依法求偿权：消费者因购买、使用商品或接受服务时受到人身和财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。
⑥、维护尊严权：消费者在购买、使用商品或接受服务时享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
2、运用：《消费者权益保护法》的内容维护消费者权益
（1）消费者应该具备权利意识
①、要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害；
②、要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。
（2）维护消费者合法权益的主要途径
当我们在购买商品或者接受服务时，如果消费权益受到损害，可以视具体情形，通过下列途径解决：
①、
④、可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁；⑤、向新闻媒体曝光；⑥、向人民法院提起法律诉讼。
九年级
一、初级阶段的社会主义
考点：
1、
2、
3、
4、
1、识记：我国正处在社会主义初级阶段的表现、含义、最基本国情
（1）、我国正处在社会主义初级阶段的表现（原因）：
（2）、社会主义初级阶段的含义：社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会（社会性质）；二是我国的社会主义还处在初级阶段（发展程度）。
（3）、最基本国情：我国的社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起，至少需要一百处时间。
2、识记：初级阶段的主要矛盾和根本任务
（1）社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
（2）社会主义初级阶段国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
3、 识记：党的基本路线的内容
（1）党的基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
（2）基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心，两个基本点”。
4、 理解：坚持党的基本路线不动摇的重要性及如何坚持
（1）坚持党的基本路线不动摇的重要性： 党的基本路线是一条解放和发展生产力的路线，是全国各族人民根本利益和共同愿望的集中体现；是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。我们要坚持党的基本路线一百年不动摇。
（２）如何坚持坚持党的基本路线不动摇？
二、富有活力的经济制度
考点：
1、
2、
3、
1、 理解：公有制的具体内容及其地位
（1）公有制的具体内容：公有制经济包括：①国有经济、②集体经济、③以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（2）公有制经济在经济中占主体地位，主要体现在：一、公有资产在社会总资产中占优势；二、国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
2、 理解：亳不动摇地巩固和发展公有制经济
公有制是社会主义经济制度的基础，对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位具有关键性作用。公有制度也是实现人民共同富裕的保障。我们要毫不动摇地巩固和发展公有制经济。
3、
（1）基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。这是由我国的社会主义性质和现阶段的基本国情决定的。
（2）分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存。健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
三、适合国情的政治制度
考点：
1、
2、
3、
１、理解：人民代表大会制度是我国的根本政治制度
（1）人民代表大会（全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）是人民行使国家权力的机关。全国人民代表大会是我国最高的国宾权力机关。
（2）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
我国是一个地域辽阔、人口众多的多民族的大国，人民不可能直接在一起讨论决定国家大事。这就需要一种制度既能保证人民当家作主，又能解决由人民一起直接决定国家大事所引起的困难。这种制度就是人民代表大会制度。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是适合我国国情的好制度。人民代表大会制度保障了人民当家作主，又保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。
２、理解：民族区域自治制度和基层群众自治制度并能运用作具体分析。
（1）民族区域自治制度：是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
民族区域自治制度是我国的基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。实行这一制度能保障民族自治地方行使自治权，保障各少数民族人民依法行使管理自己内部事务的权利，是人民民主在少数理化民族地区的体现。
（2）基层群众自治制度：包括村民自治、城市居民自治和职工代表大会等。
基层群众自治制度保证人民直接行使民主选举、民主管理、民主监督和民主决策等权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效、最广泛的途径。
3、理解：实践中的“一国两制”
（1）“一国两制”是实行祖国和平统一的基本方针；
四
考点：
1.
2.
3.
4.
１、识记：贯彻“四个尊重”的方针
为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了“四个尊重”的方针：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
（1）劳动是财富产生的源泉，也是产生和积累知识、孕育和发现人才、激发和凝聚创造力的源泉；
（2）在当今这个知识迅猛发展的时代，知识已经成为创造财富的重要资源；
（3）人才是知识的创造者、发明者、使用者和传播者，是创造财富的最重要资源；
（4）创造是人类社会不断发展的内驱力
2、识记：社会主义的最终目标（即社会主义的根本原则）：实现全体人民的共同富裕。
3、识记：实现全体人民的共同富裕
（1）共同富裕含义：共同富裕不是同步富裕、也不是同时富裕。共同富裕的实现需要一个过程。
（2）实现共同富裕途径：只有允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富。
4、识记：总体小康和全面建设小康社会
（1）20世纪末（2000年）实现的小康是总体小康，总体小康（目前的小康）是低水平、不全面、发展很不平衡的。
（2）本世纪（即21世纪）头20年的奋斗目标：全面建设小康社会（即国家要集中力量全面建设惠及十几亿人口的小康社会）。使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
（３）全面建设小康社会奋斗目标中最关键的目标：力争2020年人均国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
五
考点：
1.
2.
3.
4.
5.
1、识记：中国特色社会主义民主政治的特点
坚持党的领导、人民当家作主和依法治国是中国特色社会主义民主政治的特点。
2、理解：坚持党的领导是根本保证
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，因为：
（1）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队（即中国共产党的性质）。
（2）中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求；代表中国先进文化的前进方向；代表中国最广大人民的根本利益（即“三个代表”重要思想）。
坚持中国共产党的领导，是人民当家作主和依法治国的根本保证，是确保我国的现代化建设沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证。
3、理解：人民当家作主是核心
（1）我国是社会主义国家，国家性质决定了人民是国家和社会的主人。
（2）人民当家作主是社会主义民主政治的核心。
（3）社会主义民主政治建设的新要求：健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
4、理解：依法治国是基本方略
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
（1）依法治国的含义：
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。
（2）依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
①、有法可依就是制定出完备的法律，使国家和社会生活的各个方面都有章可循。
②、有法必依就是法律制定出来后，必须遵守和执行。
③、执法必严就是严格执法，要求执法机关和执法人员严格按照法律规定，行使国家行政法权和司法权。
④、违法必究就是对一切违法犯罪行为都要遵照“以事实淡依据，以法律为准绳”的原则，给予惩处。
（3）依法治国的意义：
依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障。依法治国，建设社会主义法治国家，是人民当家作主，巩固党的执政地位的根本保证。
（4）依法治国对公民的要求：要求每个公民都要学会依法办事，依法律己，依法维护自身的合法权益，依法维护国家利益，把依法治国落到实处。
5、理解：政府依法行政、人民有序参与
（1）我国政府的性质：是人民意志的执行者，是为人民办事的机构。对人民负责，努力为人民服务是政府及其工作人员的工作宗旨和行为准则。
（2）政府履行职责与我们的生活息息相关。
（3）政府依法行政的意义：
政府依法行政，按照宪法和法律的规定管理社会事务，行使职权，才能成为行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的政府，才能切实维护人民合法权益。（依法治国的关键：依法行政）
（4）有序参与政治生活
①、我们的监督权（民主权利）：批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权。
②、我们行使监督权的途径：
A、通过信访、电子邮件、电话反映情况；
③、行使监督权应注意的问题：
A、必须合法有序。
六
考点：
1.
2.
3.
4.
1、理解：大力发展文化事业和文化产业
（1）文化的作用：
对人——有陶冶情操、提高素质、实现全面发展的作用。
（2）文化与经济的关系：
当今世界，文化与经济相互交融，经济发展与文化进步相辅相成。文化已经成为国与国之间竞争的利器，是综合国力的竞争的重要因素。
（3）大力发展文化事业和文化产业
①、文化事业和文化产业的状况：目前我国文化发展的整体水平还不高，文化产业处于起步阶段，文化产品服务还不能满足人民群众日益增长的精神需要。
②、只有大力发展文化事业和文化产业，才能让人民群众享受丰富多彩的“文化盛宴”才能达成全面建设小康社会的目标。
2、识记：把握先进文化的前进方向
（1）我们要发展面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的社会主义文化。（2）把握先进文化的前进方向，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导地位。
３、运用：建设社会主义精神文明的知识结合实际
在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
（1）社会主义精神文明建设的主要内容包括两个方面：一是思想道德建设；二是教育科学文化事业建设。这两个方面相互联系、相互渗透、不可分割。
（2）社会主义思想道德建设体现了精神文明的性质和方向，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
加强思想道德建设就是要加强社会主义核心价值体系建设；建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系；大力倡导“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。
（3）社会主义核心价值体系：
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国际主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的基本内容。
（4）教育科学文化事业建设是为了提高全民族的科学文化素质，为现代化建设提供智力支持。教育科学文化事业建设包括两方面的内容：一是教育和科学；二是文学、艺术、广播影视、新闻出版、体育卫生等。
（5）社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素，
培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。（这也是发展社会主义先进文化的根本任务。）
４、识记：实现社会和谐
社会主义和谐社会的特征：民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
七
考点：
1.
2.
3.
1、识记：当今时代的主题：和平与发展
2、理解：经济全球化的趋势
（1）经济全球化的含义： 随着社会生产力的不断发展，世界各国、各地区经济相互联系，世界经济越来越成为一个不可分割的有机整体。
（2）经济全球化的主要表现： 世界各国在贸易、投资等到领域的经济合作日益加强，，各国人民间的经济交往、社会交往、文化教育交往越来越多。
（3）经济全球化的影响：
积极影响：经济全球化的发展，给世界的和平与发展带来了有利条件，使世各国的联系更为紧密，有助于世界各国经济、科技、文化的交往，有助于新的科学技术的交流和应用，有助于发展中国家抓住机遇发展自己。
消极影响：经济全球化是一个复杂的过程，在这个过程中，国家间既有合作又有矛盾和斗争，发达国家凭借其撑控的资金、科技、专利和管理等优势处于有利态势，发展中国家主权容易受到冲击和削弱，富国与贫国的差距有可能进一步拉大。
3、理解：世界格局中的中国
（1）中国是世界上最大的发展中国家，是联合国创始国和安理会常任理事国之一。
（2）中国是维护世界和平的重要力量。（中国的发展，是世界和平与发展事业的重要组成部分。）
（3）中国在国际社会中发挥着重要的建设性作用。（例：至2008年，中国共派出17批维和官兵参与联合国维护世界和平的活动；中国对国际核不扩散体系作出了重大贡献。）
（4）我们中学生要关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。
八
考点：
1.
2.
3.
1、理解：我国面临的机遇和挑战
（1）我国面临的机遇：
①、当今，大规模的世界战争打不起来，出现了一个相对稳定的国际和平环境；
②、经济全球化和新的科技革命的突飞猛进为懈们提供了难得的发展机遇；
③、改革开放和现代化建设的巨大成就为我们实现新的更大的发展奠定了坚实的基础；
④、我国加入了世界贸易组织，赢得了参与世界合作与竞争的有利条件。
（2）我国面临的挑战：
①、挑战：国际竞争日趋激烈，使我国面临前所未有的严峻挑战，如针对我国的贸易保护主义和能源、资源、环境等方面的挑战，各种形式的安全威胁，国际敌对势力利用各种手段加紧对我国政治和意识形态领域的渗透等；加上我国在经济、科技丰与发达国家相比仍有很大的差距，自身的建设也存在不少困难，挑战可谓相当严峻。
②、国际竞争主要表现：原料的争夺、科技的创新、文化的较量、人才的培养和争夺等方面。
③、国际竞争的实质：是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
④、国际竞争归根结底是人才的竞争。
２、识记：我国的民族精神的内容：
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
３、运用：弘扬和培育民族精神的重要性
（1）为什么要弘扬和培育民族精神？
民族精神的弘扬和培育关系到国家生存和发展的根基，关系到中国特色社会主义建设事业的成败，关系到中华民族的伟大复兴。
①、弘扬和培育民族精神有利于提高综合国力和国际竞争力；
②、弘扬和培育民族精神有利于全面建设小康社会；
③、弘扬和培育民族精神有利于加强社会主义文化建设。
（2）怎样弘扬和培育民族精神？
①、需要弘扬以爱国主义为核心的民族精神；
九
考点：
1.
2.
3.
１、理解：贯彻落实科学发展观
以人为本，全面协调可持续的科学发展观，它的第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾。
科学发展观，是同马克思列宁主义、毛主席思想、邓小平理论和“三个代表”重要性思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
２、运用：实施科教兴国战略
（1）科学技术的重要作用：
（2）教育的功能、地位、作用。
教育是发展科学技术和培养人才的基础，同时也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。教育是民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全局性作用。
（3）实施科教兴国和人才强国战略
①、科教兴国的含义：科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。
②、如何落实科教兴国战略：
A、全面落实科学技术是第一生产力的思想。
B、坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。
C、增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力。
③、实施科教兴国战略的关键：是落实科技创新和教育创新。
④、实施科教兴国战略的意义：
实施科教兴国，大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人力资源强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。
3、运用：实施可持续发展战略
（1）我国的人口、资源、环境状况
①、我国人口现状的基本特点：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
②、我国的资源状况：我国自然资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大。
③、环境形势的总特点：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
面对人口、资源、环境方面的国情，我国在社会主义现代化建设中，必须深入贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略。
（2）实施可持续发展战略
①、可持续发展的含义：是指既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需要的发展。
②、可持续发展的要求：可持续发展要求人与自然和谐相处，并自觉地担负起对自然、对子孙后代应负的责任。
③、实施可持续发展战略的要求：
A、实行计划生育的基本国策；
C、实行保护环境的基本国策；
十
考点：
1、
2、
3、
4、
1、理解：个人前途与祖国命运息息相关
个人前途与祖国命运息息相关：
（1）只有国家兴旺发达，个人才能享有自由、充分发展。如果国家衰败、分裂动乱，个人的自由和发展就无从谈起。
（2）国家的兴旺、富强要靠全体社会成员的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。
因此，我们要关心国家的发展和安危，我们在进行未来道路选择的时候，应把个人的前途和祖国的命运紧密地结合起来，按祖国的需要来选择自己的志向。自觉投身于社会主义现代化建设。
2、识记：做坚定的爱国者
（1）当代中国青少年精神世界的主流：热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌。
（2）中学生立志报效国，以振兴中华为己任，落实到行动上，最重要的是努力学习，全面而有个性地发展，争做有用之才。
3、识记：我国各族人民的共同理想
我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
4、理解：实现理想需要艰苦奋斗
为什么说理想的实现需要艰苦奋斗？
共同理想的实现，伟大事业的成功，有赖于坚持不懈的艰苦奋斗。
①、艰苦奋斗集中表现为创业精神。我们今天提倡发扬艰苦奋斗精神，就是主张要走艰苦创业之路。
②、艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉，具有永恒的价值；
③、艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途径和保证。
我们的经济和社会发展还面临着许多新问题和新挑战，只有发扬艰苦奋斗的创业精神，才能凝聚全民族的精神和力量，鼓舞人民战胜各种困难，实现社会主义现代化的宏伟目标。
④、我们实现自己的个人理想也要艰苦奋斗。
我们培养艰苦奋斗的精神要从日常生活做起；要努力学习，完成自己的学业；培养简朴的生活习惯，不浪费，不追求享受；培养不怕挫折的精神，遇事要迎难而上，不能畏难而退。