美女脚扭伤脚的漫画:小学语文课程标准考试试题
2、语文课程的基本特点是(工具性与人文性的统一 )
3、(语文素养)是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料,在大量的(语文实践 )中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据(知识和能力)、( 过程和方法 )、( 情感态度和价值观 )三个维度设计。
6、语文学科各阶段目标分别从(识字与写字 )( 阅读 )( 写作 )( 口语交际)四个方面提出要求。
7、自然风光、(文物古迹 )、民俗风情、( 国内外的重要事件 )、(学生的家庭生活)以及(日常生活话题)等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议:充分发挥师生双方在教学中的(主动性 )和(创造性 );在教学中努力体现语文的(实践性)和(综合性);重视(情感)、(态度 )、(价值观)的正确导向;正确处理(基本素养)与创新能力的关系;遵循学生的( 身心发展规律)和(语文学习规律),选择教学策略。
9、语文教学要注重语言的(积累 )、( 感悟 )和( 运用),注重(基本技能)的训练,给学生打下扎实的语文基础。
10、汉语拼音教学尽可能有(趣味性 ),宜以( 活动 )和( 游戏)为主,与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是(搜集处理信息 )、认识世界、发展思维、(获得审美体验 )的重要途径。阅读教学是(学生)、(教师)、(文本)之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有(感受)、(理解 )、( 欣赏)和评价的能力。
12、(写作 )能力是语文素养的综合体现,在写作教学中应重视培养学生( 观察 )、思考、( 表现 )、(评价)的能力,要求学生要说(真话)、(实话)、(心里话 ),不说( 假话 )、(空话)、(套话),激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。
13、精读的评价,要根据各学段目标,具体考察学生的词句理解、(文意把握 )(要点概括 )( 内容探究)(作品感受)等方面的表现。
14、写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的(过程与方法)、(情感与态度)评价,如:是否有写作的兴趣和良好的(习惯),是否表达了(真情实感),对(有创意的表达)应予鼓励。对写作的评价还要重视对( 写作材料 )准备过程的评价,重视对(作文修改)的评价,采用(多种)评价方式。15、小学阶段要认识(
16、精读的评价,要根据各学段目标,具体考察学生的词句理解、(
17、努力把教学目标落实到课堂教学的每一个环节上,每个环节甚至每个问题都瞄准(
18、凡要学生背诵的内容,教师先背;凡要学生(
19、“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,即在课堂上,教师先(
20、本学年课堂教学要求上要突出(
21、现阶段推广洋思经验要和(
(以上5个小题出自洋思经验读本和文件)
22、对学生来讲,语文学习的外延和(
23、课堂上三维目标的整体性、相互渗透的特点难以实现的原因,一是(
24、读了案例十四“老师不好”,对你的启发是(
25、读了案例三《坐井观天》,你认为这堂课的成功之处在(
26、全面的语文素养包含(
(以上五个小题出自《新课程校本教研问题与指导》)
填空(新课标基础知识)(29分)
1、(
2、课程目标积极倡导(
3、学生是(
4、课程目标的总目标部分一共10条,第4条要求在发展语言能力的同时发展思维能力,(
5、语文学科各阶段目标分别从(
6、语文教学要注重语言的(
7、汉语拼音教学尽可能有(
8、阅读教学是(
1、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课应致力于学生语文素的形成与发展。
2、语文课程评价应突出_________和_________,要从__________、
3、阅读主要有______、______、_______、_______、______等五种形式。6、教案是教师执教的基础,应在充分进行集体研讨,把握 要求,深刻领会 的基础上编写。每篇教案应包括 、 、 、 、 、 、 、 、 等内容。
4、
5、教师要转变课堂角色,积极创建有利于学生 、 、 的课堂模式,加强师生之间、生生之间的 、 ,促进学生 、富有个性地学习。
6、洋思课堂教学的模式是
7、教学评价是教学工作的重要环节,教学评价应以
8、洋思教学提高课堂教学效率功在
小学语文教师考试题
一、填空题(每空1分,共20分)
1.小学语文是一种______和______的基础工具。
2.我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是______、《百家姓》和______。
3.从小学语文教学的实际出发,以辩证唯物主义为指导应该具有______的观点、自觉能动性的观点和______的观点。
4.现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为______字左右,掌握这些常用字能够满足小学生______的需要。
5.识字能力由几个要素组成,它既包括掌握汉字的______、识字工具和______,也包括一些智力和非智力因素。
6."听说读写宜并重",从教学的角度理解,是指教学中要遵循语言发展的规律,不仅要抓______,而且要抓______。
7.小学语文评估具有鉴定、______、激励和______的功能。
8.学习质量评估包括______和______两种方式。
9.小学语文教师的语文教学能力包括______、设计教学的能力、课堂应变能力和_____。
10.继续教育具有______、连续性、针对性、______、层次性和训用一致性的特点。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共8分)
1.作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是(
2.在教学"燕"字时,要让学生注意到上面是"廿",而不是"艹",这是(
3.《义务教育大纲》指出:阅读教学中最经常最重要的训练是(
4.教师教学工作评估的三个主要方面是(
5.建国以来,小学语文教学取得了很大成绩,但仍有许多弊端,旧根难除。在1978年,一位著名学者对语文教学的"费时甚多,收效甚微"现象提出批评,他是(
6.小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的(
7.听力构成的要素包括(
8.小学阶段说话训练总的要求是(
三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题2分,共8分)
1.编写小学语文教材应该遵循的基本原则是(
2.小学语文基本功训练具有(