搜狗双拼输入法字根图:课外文言文专题训练(1)
课外文言文专题训练(一)
一 子产不毁乡校
郑人游于乡校①,以论执政②。然明③谓子产曰:“毁乡校,何如?”子产曰;“何为?夫④人朝夕退而游焉⑤,以议执政之善否。其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之,是吾师也,若之何毁之?我闻忠善以损怨⑥,不闻作威以防怨。岂不遽止⑦?然犹防川: 大决⑧所犯,伤人必多,吾不克⑨救也;不如小决使道⑩,不如吾闻而药11之也。”——《左传·郑子产乡国》
【注释】 ①乡校:古时乡间的公共场所,既是学校,又是乡人聚会议事的地方。 ②执政:政事。③然明:郑国大夫鬷(zōng)蔑,然明是他的字。 ④夫:句首的发语词。⑤游:交往,交际。
⑥忠善,尽力做善事;损,减少。 ⑦遽(jù)止:马上制止。 ⑧大决:河流大的决口。 ⑨克:能够。⑩道:同“导”,疏通,引导。 11药之,以之为药,用它做治病的药。
【译文】
郑国人到乡校休闲聚会,议论执政者施政措施的好坏。郑国大夫然明对子产说:“把乡校毁了,怎么样?”子产说:“为什么毁掉?人们傍晚干完活儿回来到这里聚一下,议论施政措施的好坏。他们喜欢的,我们就推行;他们讨厌的,我们就改正。他们是我们的老师。为什么要毁掉它呢?我听说尽力做好事以减少怨恨,没听说过依权仗势来防止怨恨。难道很快制止这些议论不容易吗?然而那样做就像堵塞河流一样:河水大决口造成的损害,伤害的人必然很多,我是挽救不了的;不如开个小口导流,不如我们听取这些议论后把它当作治病的良药。”
【习题】
1.解释下列加点词在文中的意思。
①游于乡校( ) ②谓子产曰( )
③忠善以损怨( ) ④吾不克救( )
2.解释下列各句中“以”的意思。
①以论执政( ) ②以刀劈狼首( )《狼》
③投以骨( )《狼》 ④以虫蚁为兽( )《童趣》
3.翻译下列句子
①我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。
②不如吾闻而药之也。
4.本文阐明的道理是什么?
二 退避三舍
(重耳)及楚,楚子飨①之,曰:“公子若反②晋国,则何以报不谷③?”对曰:“子女玉帛,则君有之;羽毛齿革,则君地生焉。其波及晋国者,君之余也,其何以报君?”曰:“虽然,何以报我?”对曰:“若以君之灵,得反晋国,晋楚治兵,遇于中原,其辟④君三舍。
――《左传·僖公二十三年》
【注释】①飨:用酒食款待。②反:通“返”。返回。③不谷:古时君王的自称。④辟:通“避”,避让。
【译文】(重耳)来到楚国。楚成王以国君礼相迎,说:“你若有朝一日返回晋国(执政),该怎么报答于我?”重耳答道:“美女侍从,珍宝丝绸,大王有的是;珍禽羽毛,象牙兽皮,更为楚国盛产。凡是晋国拥有的,已经是君王多余的东西了。我不知道用什么东西来报答您。”楚王说:“即使这样,总该有所表示吧?”重耳回答说:“如果托大王福,果真回国当政,假如万一有一天晋楚两国之间发生战争,我一定命令军队先行退避九十里。”
【习题】
1.解释下列加点词在文中的意思。
①及楚( ) ②若反晋( )
③虽然( ) ④晋楚治兵( )
2.解释下面“若”的含义。
①公子若反晋( ) ②仿佛若有光( )《桃花源记》
③未若柳絮因风起( )《咏雪》 ④关山度若飞( )《木兰诗》
3.翻译下列句子
①公子若反晋国,则何以报不谷?
②晋楚治兵,遇于中原,其辟君三舍。
4.就所选文段,谈谈关于为人处事的原则。
三 张释之执法
顷之,上行出中渭桥①,有一人从桥下走,乘舆马惊。于是使骑捕之,属廷尉②。释之治问。曰:“县人来③,闻跸④,匿桥下。久,以为行过,既出,见车骑,即走耳。”释之奏当⑤:“此人犯跸,当罚金⑥。”上怒曰:“此人亲惊吾马,马赖和柔,令它马,固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金!”释之曰:“法者天子所与天下公共也。今法如是,更重之,是法不信于民也。且方其时,上使使诛之则已。今已下廷尉,廷尉,天下之平也,壹倾,天下用法皆为之轻重,民安所错(措)其手足?唯陛下察之。”上良久曰:“廷尉当是也。” ……太史公曰:张季之言长者,守法不阿意。
[注释] ①中渭桥:在长安故城之北。②属廷尉:言交给廷尉处治。③县人:指皇帝。有说是远县人。 ④跸:古时帝王出行,清道,禁止通行。⑤当:谓判决刑当其罪。⑥当罚金:汉代有令:“跸先至而犯者,罚金四两。”
[译文]不久,皇上出行经过中渭桥,有一个人从桥下面跑出来,使皇上驾车的马受了惊吓。于是命令骑士捉住,交给廷尉治罪。张释之审问,那人说:“我乡下人来到这里,听到清道戒严,就藏在桥下面。过了很久,认为皇上已经过去,就出来,看到皇上的马车和仪仗队,立刻就跑了。”廷尉上奏应判的罪刑,一个犯了清道戒严的禁令,应该处以罚金。文帝发怒说:“这个人亲自惊了我的马,我的马好在脾性柔和,假如是其他的马,一定不是摔伤我了吗?可是廷尉却只判处罚金!”张释之说:“法律是皇帝和天下人一同遵奉的。如今依法律是这样判定的,而要再加重处罚,这样法律就不会取得人民的信任。况且在当时,皇上假如立刻诛杀了他也就罢了。如今既然交下给廷尉处理,廷尉是天下公平之所在,一旦有倾斜,天下使用法律时都任意取轻或取重,人民把自己的手脚放在哪里好呢?希望陛下明察此事。”过了很久,皇上说:“廷尉处罚的对啊。”……太史公说:张释之谈论“长者”的话,坚守法度不逢迎皇上意旨。
[习题]
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1) 于是使骑捕,属之廷尉 ( )
(2) 唯陛下察之( )
(3) 廷尉当是也。 ( )
(4) 张季之言长者,守法不阿意 ( )
2.下面句子中,加点字解释相同的一组是( )
A 有良田美池桑竹之属 属廷尉
B 有一人从桥下走 扁鹊望桓侯而还走
C 于是使骑捕之 上使使诛之则已
D 天下之平也 唯陛下察之
3.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( )
A.欲以观其能 今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也
B.释之久之前曰 顷之,上行出中渭桥
C.争为口辩而无其实 振长策而御宇内
D.而廷尉乃当之罚金 而陋者乃以斧斤考击而求之
4.翻译句子。
(1)今法如此,而更重之,是法不信于民也。
(2) 民安所措其手足?
5.请在原文中找出一句话和“法律面前人人平等”意思相近,并说说你对这句话的理解。
四 赵云进谏
初,先主①忿孙权之袭关羽,将东征。云②谏曰:“国贼是曹操,非孙权也,且③先灭魏,则吴自服。操身虽毙,子丕篡盗④,当因⑤众心,早图⑥关中,居河、渭上流以讨凶逆⑦,关东义士必裹粮策马以迎王师⑧。不应置⑨魏,先与吴战;兵势一交,不能卒⑩解也。”先主不听。
【注释】①先主:蜀先主刘备。 ②云:赵云。 ③且:还是。 ④丕:曹丕。篡盗: 窃位。 ⑤因: 顺。 ⑥图:谋取。关中: 泛指函谷关以西战国末秦故地。 ⑦河:黄河。 渭: 渭水。 凶逆:叛逆者。指现魏政权。 ⑧关东: 函谷关以东。 裹: 装。策:鞭打。 ⑨置:放在一边。 ⑩卒:很快。
【译文】当初,刘备对孙权派兵偷袭荆州杀死关羽一事十分恼怒,为了给关羽报仇,准备率军东征。赵云进谏说:国贼是曹操,不是孙权。先消灭魏,则吴自然顺服。曹操虽然已经死了,他儿子曹丕篡盗国家,应当顺应众人的心愿,早日谋取关中,占据黄河、渭水上游来讨伐凶孽,关东义士一定抱着粮食赶着马来迎接国家的军队。不应该把魏放在一边,先和吴交战;战争一打响,是不能够很快分出胜负的。刘备不听,于是东征,留赵云都督江州(今重庆)。刘备失利败退到秭归,赵云进兵至永安,吴军已经撤退了。
【习题】
1.解释加点字在文中的含义。
(1)操身虽毙 (2)早图关中
(3)裹粮策马 (4)不应置魏
2.翻译下面的句子。
初,先主忿孙权之袭关羽,将东征。
3.解释下列句子中“卒”字的意思。
不能卒解也 生卒年 兵卒百万
4.赵云为何劝谏刘备?就此事分析二人孰是孰非。
五 诸葛恪刀捷
恪尝献权马,先馅①其耳。范慎时在坐,嘲恪曰:“马虽大畜,禀②气于天,今残其耳,岂不伤仁?”恪答曰:“母之于女,恩爱至矣,穿耳附珠,何伤于仁?”曾有白头鸟集殿前,权曰:“此何鸟也?”恪曰:“白头翁也。”张昭自以坐中最老,疑恪以乌戏之③,因曰:“恪欺陛下,未尝闻鸟名白头翁者,试使恪复求白头母。”恪曰:“鸟名鹦母,未必有对,试使辅吴④复求鹦父”。昭不能答,坐中皆欢笑。
【注释】①馅:刺。 ②禀: 承受。 ③戏: 戏谑取笑。之: 指张昭自己。 ④张昭的封号为辅吴将军。
【译文】 诸葛恪曾经献了一匹马给孙权,在送之前先刺了马的耳朵。当时范慎正好在座,嘲笑诸葛恪说:“马虽然是大的牲口,但也承受了上天授予的气质,今天你刺伤了他的耳朵,难道不是伤了你的仁爱之心吗?”诸葛恪回答说:“母亲对于女儿,应该说是爱到极点了吧,但给女儿穿耳朵,加珍珠装饰女儿,又有什么有损于仁爱的地方?”
有一次,有一群白头鸟停在宫殿的前面,孙权问:“这是什么鸟?”诸葛恪说:“这是白头翁。”张昭自以为是在座的人中年岁最老的一个,听了诸葛恪的话,就怀疑他故意借鸟来嘲弄自己,于是就说:“诸葛恪欺骗陛下,从来也没有听说过鸟名叫白头翁的,是不是请诸葛恪再找一个白头母的鸟来。”诸葛恪回答说:“有一种鸟,名叫鹦母,但也未必一定有对,请辅吴将军是不是再找一种鹦父鸟来。”张昭—句话也答不出,在座的人看到了他受窘的样子,都欢笑起来
【习题】
1.解释加点字在文中的含义。
(1)恪尝献权马 (2)今残其耳
(3)复求白头母 (4)坐中皆欢笑
2.解释“之”字用法
疑恪以乌戏之 母之于女
3.翻译句子。
母之于女,恩爱至矣,穿耳附珠,何伤于仁?
4.短文中刀写了诸葛恪的几件事? 短文中主要通过哪种描写来刻画他怎样的性格?
六 鲁人徙越
鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙于越③。或谓之曰:“子必穷矣 。”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履之也④,而越人跣行⑤;缟为冠之也,而越人被发⑥。以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?” ――《韩非子·说林上》
【注释】①身:自身。屦:读jù句。麻鞋。②缟:读gǎo稿。白色 的生绢。③徙:读xǐ洗。迁移。越:古国名,姒姓,建都会稽(今浙江绍兴),在今江苏、安微南部、江西东部和浙江北部一带。④履:读lǔ吕。鞋。这里作动词用,穿鞋。⑤跣: 读xián鲜。光脚,赤脚。⑥被:同“披”。
【译文】鲁国有个人,特别善于编织麻鞋,他的妻子是纺织素绢的能手。他们想搬到越国去住。有个 人知道后,劝他们说:“您迁居越国,一定会受穷的。” 这个鲁人奇怪地问:那为什么呢?” 那人问答说:“你编织麻鞋,是供人穿用;你妻子纺织素绢,是做帽子。而越国的老百姓赤 脚走路,不戴帽子。你们虽有编织的专长,却到用不着它们的地方谋生,想不受穷困,怎么可能呢?”
【习题】
1.解释下列加点的词语。
①而欲徙于越 ②或谓之曰
③缟为冠之也 ④欲使无穷
2.解释下列“以”字的用法。
①以子之长 ②以子之短《晏子使楚》
③何不试之以足《郑人买履》 ④以刀劈狼首 《狼》
3.将下列句子翻译成现代汉语。
以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?
4.从这个故事中你懂得了一个什么道理?
七 凿壁偷光
匡衡勤学而无烛,邻人有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光,以书映之而读之。 邑人②大姓文不识,家富多书,衡乃与③其佣作④而不求偿⑤。 主人怪而问之,衡曰: “愿得主人书,遍读之。”主人感叹,资⑥给以书,遂成大学⑦。――《西经杂记》
【注释】①逮:及,到.此句指隔壁的烛光透不过来.②邑人:同乡人.③与:帮助.④佣作:做雇工劳动.⑤偿:报酬.⑥资:资助.⑦大学:大学问家.
【译文】匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说:“我希望能得到你家的书,通读一遍。”主人听了,深为感叹,就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。
【习题】
1.解释下列加点字的意思。
①有烛而不逮( ) ②不求偿( )
③资给以书( ) ④遂成大学( )
2.解释下列而字的用法。
①匡衡勤学而无烛( ) ②以书映之而读之( )
③其佣作而不求偿( ) ④主人怪而问之 ( )
3.翻译下列的句子。
①匡衡勤学而无烛,邻人有烛而不逮.
②衡乃与其佣作而不求偿。
4.本文蕴含了怎样的道理,谈谈你受到的启发.
八 陈仲举礼贤
陈仲举①言为士则,行为世范②,登车揽辔③,有澄清天下之志。为豫章④太守,至,便问徐孺子⑤所在,欲先看之。主薄⑥白:“群情欲府君先入廨⑦。”陈曰:“武王式商容之闾⑧,席不暇暖。吾之礼贤,有何不可?”
【注释】①陈仲举:陈蕃,字仲举,东汉末年人。与窦等人谋除宦官不成,被害。②言为士则,行为世范:言行成为当时人们的楷模。③登车揽辔:指为官上任。辔(pèi ):马缰绳。④豫章:汉代郡名,治所在今江西南昌。⑤徐孺子:豫章郡隐士。⑥主薄:掌管文书的官吏。⑦廨(xiè):官署。⑧武王式商容之闾:武王,周武王。式,同“轼”,车前作扶手的横木,此为动词,意思是乘车时双手扶轼,以示敬意。商容:殷商时期的贤哲,老子的老师。闾:里巷的门。
【翻译】陈仲举(陈蕃)的言行成为当时读书人的楷模,为官刚上任,就有澄清天下的志向。担任豫章太守时,一到南昌就问徐孺子住哪里,要去探望他。主薄说:“大家伙儿的意思,是请太守您先到官府去。” 陈仲举说:“从前,周武王乘车经过贤人商容家门口,俯首而立。敬贤礼士,席不暇暖,我要去拜访一下贤人,有什么不应该呢?”
【习题】
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)言为士则( ) (2)为豫章太守( )
(3)席不暇暖( ) (4)欲先看之( )
2.解释下列各句中“为”的意思。
(1)散木也,以舟则沉。( ) (《庄子》)
(2)越子伐吴,为二建。( )(《战国策》)
(3)故王之不王,不为也。( )(《孟子》)
(4)为豫章太守( )
3.翻译下列句子。
(1)陈仲举言为士则,行为世范,登车揽辔,有澄清天下之志。
(2)武王式商容之闾,席不暇暖。吾之礼贤,有何不可?
4.从陈仲举的这个故事你可以看出他是一个什么样的人?
九 泰山桂树
客有问陈季方:“足下家君太丘,有何功德而荷天下重名①?”季方曰:“ 吾家君譬如桂树生泰山之阿②,上有万仞之高,下有不测之深;上为甘露所沾③,下为渊泉所润。当斯之时,桂树焉知泰山之高,渊泉之深,不知有功德与无也!”
【注释】①足下:对人的敬称,多用于同辈之间。家君:尊称别人的父亲,或者对人称自己的父亲。荷:担负,承受。②阿(ē):山脚。③沾:浸润。
【译文】有客人问陈季方(陈谌):“您的父亲太丘先生,有何功德而负天下盛名?”季方回答说:“我爸爸就像生在泰山角落的桂树,上有万仞高峰,下有万丈深渊;上承甘露浸湿,下被渊泉滋润。这时候桂树哪知道泰山有多高,渊泉有多深呢!所以我不知道我爸爸有什么功德。”
【习题】
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)荷天下重名( ) (2)当斯之时( )
(3)桂树焉知泰山之高( ) (4)上为甘露所沾( )
2.解释下列各句中“荷”的意思。
(1)朱荷出池,绿萍浮水 。( ) (《洛阳伽蓝记》)
(2)荷天下之重任,匪怠皇以宁静。( )(《西京赋》)
(3)才羡者荷荣禄而蒙赐。( )(《后汉书》)
(4)荷天下重名。( )
3.翻译下列句子。
(1)足下家君太丘,有何功德而荷天下重名?
(2)当斯之时,桂树焉知泰山之高,渊泉之深,不知有功德与无也!
4.怎样评价陈季方的回答?
十 不忘根本
殷仲堪既为荆州①,值水俭,食常五碗盘②,外无余肴。饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。虽欲率物,亦缘其性真素③。每语子弟云:“勿以我受任方州④,云我豁平昔时意⑤,今吾处之不易。贫者,士之常,焉得登枝而捐其本⑥!尔曹其存之。”
【注释】①殷仲堪:东晋人,能清谈,善著文,为孝武帝所重,曾任荆州刺史。②水俭:因水灾而歉收。五碗盘:一种小型成套食器,由一个托盘和五个碗组成。③率物:为人表率。物:人。真素:自然质朴。④方州:指一州的长官,刺史。⑤豁:忘记,舍弃。平昔:平素。⑥登枝而捐其本:登上高枝而忘了树干,喻身居高位而忘了做人的根本。
【译文】殷仲堪做荆州刺史后,正赶上水灾歉收,所以他吃饭常常只是五碗盘,再没有多余的菜肴了。如果饭粒掉在盘子或席子上,他就拣起来吃了。这样做虽然是要给人做表率,但也是他生性简朴使然。他常常对子弟们说:“不要因为我作了一州的刺史,就以为我会放弃平素的志向,现在我虽然地位变了,但我的志向不会改变。清贫是读书人的本分,怎么会因为地位高了就变了本呢!你们要记住这些话啊。”
【习题】
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)值水俭( ) (2)辄拾以啖 ( )
(3)虽欲率物 ( ) (4)尔曹其存之( )
2.解释下列各句中“值”的意思。
(1)及陵与单于相值,而贰师功少。( ) (《汉书》)
(2)未蒙所赏值,无乃不敢言。( )(《旱灾自咎贻七县宰》)
(3)武库正值其墓,竟如其言。( )(《论衡 》)
(4)值水俭( )
3.翻译下列句子。
(1)勿以我受任方州,云我豁平昔时意,今吾处之不易。
(2)贫者,士之常,焉得登枝而捐其本!
4.这个故事给你什么启示?
参考答案:
一、
1.交往,交际;对......说;减少;能够
2.来 用 用 把
3.①我听说尽力做好事以减少怨恨,没听说过依权仗势来防止怨恨。②不如我们听取这些议论后把它当作治病的良药。
4.对群众的意见不能采取压制的办法,应择善而从。
二、
1.到了;如果;既是这样;发生战争。
2.如果;好像;比得上;像。
3.①你若有朝一日返回晋国(执政),该怎么报答于我?②假如万一有一天晋楚两国之间发生战争,我一定命令军队先行退避九十里。
4.做人应该知恩图报,并且应该信守诺言。
三、
1.(1)交托给。 (2)希望。 (3)判处。 (4)迎合,偏袒。
2. B
3. C
4.
(1)如今依法律是这样判定的,而要再加重处罚,这样法律就不会取得人民的信任。
(2)人民把自己的手脚放在哪里好呢?
5.法者天子所与天下公共也。 意思是,法律是皇帝和天下人共有的,即任何人都应该遵章守法。
四、
1. (1)死。 (2)谋取。 (3)鞭打。 (4)放在一边。
2.当初,刘备对孙权派兵偷袭荆州杀死关羽一事十分恼怒,为了给关羽报仇,准备率军东征。
3. 最快 死 士兵
4.因为当时最主要的任务是消灭魏,如果魏灭亡了,吴国自然臣服。赵云的分析是对的。攻吴报仇是私事,攻魏是国事。刘备不应因兄弟私情而置国家大义不顾。
五、
1. (1)曾经。 (2)伤。 (3)寻找。 (4)同“座”。
2.代词 无实意
3.母亲对于女儿,应该说是爱到极点了吧。但给女儿穿耳朵,加珍珠装饰女儿,又有什么有损于仁爱的地方?
4.一是诸葛恪反驳范慎所说伤马一事;二是诸葛恪智辩张昭刁难他有白头翁即有白头母一事。 主要通过对诸葛恪的语言描写来刻画他机智善辩,知识面广。
六、
1.迁居,搬家 ;有人;帽子;贫穷
2.凭借;因为;用;用
3.凭着你们的专长,到用不着它的地方去谋生,要使自己不受穷,难道是可能的吗
4.要根据社会实际需要决定行动,否则,非碰钉子不可。
七、
1.①及,到 ②报酬 ③资助 ④于是
2.①转折②顺承③转折④顺承
3.①匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。②匡衡就到他家去做雇工又不要报酬。
4.我们要勤奋苦读,才能有所成就。
八、
1. (1) 楷模 (2)做 (3)闲暇,空闲 (4)想要
2. (1)做 (2)修筑,修建。 (3)做(4)做
3. (1)陈仲举(陈蕃)的言行成为当时读书人的楷模,为官刚上任,就有澄清天下的志向。(2)从前,周武王乘车经过贤人商容家门口,俯首而立。敬贤礼士,席不暇暖,我要去拜访一下贤人,有什么不应该呢?
4.爱慕贤才,礼贤下士。
九、
1. (1)担负,承担。(2)这 (3)哪里 (4)浸润
2. (1)荷花(2)承担 (3)随受,蒙受。(4)承受,承担
3.(1)您的父亲太丘先生,有何功德而负天下盛名?(2)这时候桂树哪知道泰山有多高,渊泉有多深呢!所以我不知道我爸爸有什么功德。
4.陈季方的评价恰到好处,既表达了对父亲的赞美,又没有言过其辞。
十、
1. (1)遇到 (2)吃 (3)表率 (4)你们
2. (1)遇,遇到。(2)价钱,价值。 (3)对着。 (4)遇到。
3.(1)不要因为我作了一州的刺史,就以为我会放弃平素的志向,现在我虽然地位变了,但我的志向不会改变。(2)清贫是读书人的本分,怎么会因为地位高了就变了本呢!
4.做人要对坚守节俭的品质或做人要能坚守好的本性。