黑白格子线描美术教案:人教版五年级语文(上册)第四单元验收题
人教版五年级语文(上册)第四单元验收题
一、积累运用。
1、看拼音写词语。
fēn fu fèi xū jiǎojié shí jiàn jǔsànɡ
( )( )( ) ( ) ( )
2、补充词语。
( )罗( )布 ( )喜( )望( )头( )气
( )灵( )巧 ( )众( )同 ( )( )不绝
小心( )( ) 筋()力 ) 不( )争( )
3、选词填空。
当然 虽然 既然 竟然
⑴ 你( )答应和他一块看,就应该准时去。
⑵ 在科学不发达的时期,人们( )不可能正确解释日出日落的现象。
⑶ 去年种了一株桃花,不料今年( )一了几朵花,( )少得很,但
总算已经开花了。
开辟 开垦
⑴ 当年( )的荒地如今已建起了一栋栋居民楼群。
⑵ 只有不断进取的人才能在事业上( )出一片新天地。
4、填标点。
⑴ 好好瞧瞧吧 亲爱的孩子 父亲和蔼地说 通往广场的路不止一条
⑵ 我们姐弟都很高兴 买种 翻地 播种 浇水 没过几个月 居然收获了
5、读下面一段话,选择关联词填空。
不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以 ……
① 隆冬时节,( )天气寒冷,同学们保暖不当,( )有些同学感冒了。
②( )他们发着高烧,( )为了学习,坚持上学。
6、在( )里填上适当的词语,使句子的意思表达更具体。
⑴ 深秋,( )的小叶子,打着旋儿,( )地飘落。
⑵ 颐和园到处有( )的景色,说也说不尽,希望你有机会去( )玩赏。
二、阅读短文并回答问题。
敬 重 卑 微
我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。它们在原野、慌滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhì cì)序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆灭。
生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。
敬重卑微,使我把生命 看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃玩世不恭?
世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tí dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
1、将括号中不恰当 的拼音或词语划掉;在第9自然段的括号里填上恰当的关联词。
2、给带点词选择一个近义词,在所选的词的下面画“——”。
尤其(实在 特别 其实) 决断(决定 坚决 决心)
开拓(开阔 开展 开辟) 震惊(震动 震撼 惊动)
3、“和睦”可重叠成“和和睦睦”、“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,这样重叠后,意思有什么
不同?
“仿佛、模糊、严肃”这三个词语中能这样重叠的词是
4、短文中共有三个问句。
⑴ 第一个是设问句,它在文中起 作用,第 自然段是这个设问句的回答。
⑵ 第二个是反问句,改成陈述句应为:
⑶ 第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们
5、在第五自然段由事物引起联想的句子下面画“——”线。这段中“每读起这段文字,我就
泪眼模糊,深为我们的行为所感动”这句话与前文“
”一句相照应。
6、第六自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已学的知识,结
合短文内容回答)
7、“我”为什么要敬重卑微(用短文中的话回答)?
8、 文章的最后一句话运用了“千里之堤溃于蚁穴”这个成语。它常用来比喻 。这里用这个成语是为了说明 。
9、思考实践:你最敬重卑微者哪一点?为什么?
阅读答案
1.cì jí tí 卑微 微薄;单薄、卑微。不是 而是
2.特别决定 开辟 震撼
3.重叠后词语所表达意思的程度加深了。模糊。
4.(1)承上启下或过渡 四
(2)我们没有理由言渺小,说卑微。
3.自信、自强、要严肃对待生活,积极上进。
5.“我仿佛看见汹涌。。。。。。开拓求生之路。”尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
6.“抱成团”这是最有效的逃生方式。
7.因为敬重卑微,使“我”把把生命看得严肃、看得深刻、看得千真万确而坚强。
8.小事不注意,就会出大问题 卑微者的力量同样是巨大的,人们不能忽视。
阅读答案
1.cì jí tí 卑微 微薄;单薄、卑微。不是 而是
2.特别决定 开辟 震撼
3.重叠后词语所表达意思的程度加深了。模糊。
4.(1)承上启下或过渡 四
(2)我们没有理由言渺小,说卑微。
3.自信、自强、要严肃对待生活,积极上进。
5.“我仿佛看见汹涌。。。。。。开拓求生之路。”尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
6.“抱成团”这是最有效的逃生方式。
7.因为敬重卑微,使“我”把把生命看得严肃、看得深刻、看得千真万确而坚强。
8.小事不注意,就会出大问题 卑微者的力量同样是巨大的,人们不能忽视。