中财网蓧田步美所有作品:经典案例故事 2 不近人情的哈佛（转载）
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/30 23:07:48
当年，有一个名叫哈佛的来自英格兰的牧师，在他的遗嘱里，将其拥有的一块地皮和250本书赠给了一所学校，这所学校后来就发展成了现在闻名于世的哈佛大学。哈佛大学一直将这有纪念意义的250本书珍藏在学院的图书馆里，并规定，学生只能在馆内阅读，不允许将书私自带出馆外。
1764年的一天深夜，一场大火烧毁了图书馆，那250本珍贵的哈佛遗赠，只有一本侥幸地保存了下来。之所以能侥幸，是因为它被一名学生私自带出了图书馆，打算在宿舍里仔细阅读。大火发生后，这个学生立即意识到，手头的这本书，已是唯一幸存的稀世珍品了。经过一番思想斗争，他终于将书交还给学院。收到书的校长，深深地感谢了他。但也正是这位校长，立即下令将这个学生开除。校长的理由很简单：这个学生违反了校规。
【心灵感悟】遵规守纪没有例外
哈佛的做法似乎太不近人情了。然而，这却恰恰体现了哈佛人所一贯珍视的理念：法理第一。将“规章与制度”而不是以“血缘与人情”作为整个社会的基石，是西方社会长期以来的传统。这是值得我们借鉴的。我们应该教育学生：遵规守纪没有例外。这包括两个方面的含义：
首先，遵规守纪不会因人而异。不管是优秀的学生还是调皮的学生，都必须遵守规矩，一旦违背了规矩，都要受到相应的惩罚，这是为了培养学生的规则意识。为什么要遵守规则？因为规则是社会得以维持的必要条件。在一个特定的空间中，如果只有一个人，规则是不必要的。如果多一个人，一些简单的规则就必须了。比如，两个人如何互不干扰，再进一步，如何协调。然而，人类社会是有很多人组成的，必须依照规则才能有效地运行，人们内心尊重规则、遵守规则会给每个人带来好处，而破坏规则就会使社会无序，如不受惩罚就会产生“破窗效应”。社会如此，班级作为社会的一个微型成员，也应如此。如果好学生违反规则，教师不闻不问，随着而来的会产生更多的违反规则的行为。
其次，遵守规则不会因事而异。不管存不存在主观动机，一旦学生违反了规则，都要受到相应地惩罚。在日常的教育实践中，如果有学生因为不小心违反规则，作为教师，你会怎么做呢？下面提供的这个小案例，请您思考一下：教师的做法恰当吗？如果是你的话，你会怎么做？
一天早晨，
【相关连接】破窗效应
美国斯坦福大学心理学家詹巴斗曾做过这样一项试验：他找来两辆一模一样的汽车，一辆停在比较杂乱的街区，一辆停在中产阶级社区。他把停在杂乱街区的那一辆的车牌摘掉，顶棚打开，结果一天之内车就被人偷走了。而摆在中产阶级社区的那一辆过了一个星期也安然无恙。后来，詹巴斗用锤子把这辆车的玻璃敲了个大洞，结果，仅仅过了几个小时，它就不见了。后来，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳依托这项试验，提出了一个“破窗效应”。
这一理论认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗户，而这扇窗户又未得到及时修理，别人就可能受到暗示性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。那么在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、蔓延。“破窗效应”在给我们的启示是：必须及时修好“第一个被打碎的窗户”,以防微杜渐。