常州武进开锁电话号码:学会依法保护自己

安全教育教学案例

——学会依法保护自己

姜明勋 杨合龙

教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。

重点难点：

1、要让学生认识到生命的重要性。

2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。

教学方法：

事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。

教学过程：

一 导入：       

 1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）

2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。

二 分析理解

（一）提出问题 ，说说自己的理解

案例：2005年5月的一天，家住某小区的9岁某村小女孩琪琪在142分钟内，经历了人生最难忘的经历。下午，琪琪拿了五角钱，出门到对面的小超市去买本子。在小超市门口的一只垃圾桶边上，琪琪遇到了两个30多岁的男子，开口就对她说：“你妈妈有点事情让我来接你，走吧，车就在这里。”琪琪被扔进了车子后座，才明白过来，这两个人就是老师平时说的坏人。
　　琪琪想起老师说过的话，装作已经被吓呆了的样子。也许是看到琪琪一动不动地坐着，这两个人贩子便没有再把她的手捆上，自顾自开车，聊天。
　　车子开出一段路，那两个人下车去了，前面的车门却没有关。琪琪爬到前座，逃了出去。一下面包车，琪琪马上跑向路边最近的一个公共汽车站，不管三七二十一跳上了一辆公交车，口袋里原准备买练习本的五角钱用来买了车票。
　　上了公共汽车，琪琪觉得自己安全了些，不过在哪里，怎么样能回家，她却一无所知。后来琪琪找到了协管员，琪琪把故事的经过详细地描述给了公安干警，并带领公安干警捕抓犯罪分子，在公安干警的努力下，很快把犯罪分子一网打尽，琪琪安全地回到了家。

对策：
　　此类情况容易发生在低年级的孩子身上，他们容易轻信陌生人的言语，从而被拐走了。教育孩子平时一定要提高警惕，对陌生人的搭话一定要小心。如果有人来问路，既不要拒绝，也不要亲自带去。只要仔细指明方向就可以了。
　　要对坏人常用的一些作案方式、方法有所警惕：1、伪装身份。冒充警察、某部门人员、水电气暖的修理人员、推销人员等，使孩子放松警惕，便于他们下手。
　　2、编造事由。有时坏人谎称他有什么困难，需要孩子帮助解决，利用孩子的同情心，使孩子放松戒备。
　　3、利益引诱。有时坏人利用孩子的虚荣、贪财心理，送些礼品和钱物，用小恩小惠使孩子渐渐地钻入他的圈套。
　　教育孩子如果遇到这些情况，脑子里要多问几个为什么，以免上当，受到不法行为侵害。
　　孩子一定要记住家里的电话，父母的手机，一旦被拐带了，不要大哭大闹，要让坏人放松警惕，然后找机会逃出来，往人多的地方跑，可以寻找路边执勤的民警或是协管员帮助，或是找到公用电话打110或是家里人的电话。然后待在原地，等待来人救援。

1、看了这个事例，你们能说说琪琪是怎样脱离虎口的？

2、琪琪是个什么样的孩子。你向琪琪学习什么？

（二）结合实际。说说身边的故事。

根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。

（三）讨论

遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）

1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？

2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？

3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？

4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？

5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？

6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？

7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？

8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

（五）教师小结

同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。

教学反思：

通过分析事例，弄清了主人公琪琪是如何脱险并机智带领干警擒获犯罪分子的，使学生充分认识生命的重要性，学会保护自己的生命安全，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。

通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法，提高了学生的思想认识以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的讨论交流，丰富了自我保护和紧急避险的方式方法，真正的达到了教育目的，收到良好的教育效果。