中财网弦乐小夜曲小提琴谱:班组长应有“四重身份”
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班组长应有“四重身份”
http://www.aqsc.cn 2011-09-26 15:17:35 中国安全生产网
一是自我提素，当好“明白人”。 班组长肩负着组织运输生产保证安全的重任，必须具备较高的业务素质和较强的组织能力。高铁时代，知识更新加快，班组长必须自我加压，自我充电，提升素质，才能适应新形势要求。人非生而知之，没有人天生是行家。所以，班组长不懂不会不可怕，怕的是似懂非懂或不懂装懂。盲人骑瞎马式的瞎指挥必将造成班组管理混乱，安全不稳，效益低下。作为班组长应当精通业务，班里成员不明白怎么干，班组长要能做出个样子，讲出个所以然来。如果班组长业务确实不精，应勇于放下架子，拜能者为师，不耻下问，虚心学习，尽快成为行家里手，当好班中的“明白人”。 二是上下沟通，当好“二传手”。 班组是企业的“细胞”，其性质决定了班组长处于“二传手”的位置。上级的工作要求，当时工作重点，临时重要文电，都要经过班组长向职工传达贯彻、组织实施，而职工的思想诉求、工作疑问、热点难点问题，都需班组长向上反馈。也就是说班组长担负着上情下达，下情上报的重要职责。班组长对上级部署不传达贯彻，就会偏离工作中心，跟不上形式要求，工作肯定受影响。职工的思想动态、工作疑问不及时向上反映，职工就会产生误解，甚至造成职工队伍不稳的被动局面。因此，班组长必须克服中间梗塞现象，及时上下沟通，当好“二传手”。 三是善抓重点，当好“执行者”。 班前要抓预想，超前控制。班组长开好每个班前点名预想会，分析当班工作重点，着重了解成员思想动向，针对性的实施思想政治工作，消除不良情绪，做到防范于未然。班中要抓落实，防微杜渐。作业中，班组长要带领职工创建自控型班组和岗位，做到“领导说与不说一个样、领导在场与不在场一个样”。班后要抓总结，亡羊补牢。班后针对作业中的问题分析原因，提高认识，防止再次发生。日常要教育，深入人心。班组长要利用间休时间，结合一些事故案例和惯性问题，引导职工讨论交流，使大家真正认识问题，克服侥幸、冒险、麻痹心理，自觉养成遵章守纪的好习惯。 四是解疑释惑，当好“贴心人”。 班组成员素质性格各不相同，要求班组长做思想工作要“对症下药”，做到“七宜七不”。即宜疏不宜堵，对职工的不同意见和看法，要“择其善者而从之”，因势利导让职工各抒己见，畅所欲言，使职工感到当家做主的平等地位；宜和不宜暴，对职工的思想情绪和工作差错，要和风细雨地帮助化解，平心静气地批评教育，不能粗暴对待；宜全不宜偏，要全面调查了解分析职工思想状况，不应以一概全，防止矛盾激化；宜明不宜暗，对有错误和缺点的职工进行批评时，要态度明确入情入理，切忌明一套暗一套；宜夸不宜贬，要以表扬为主，切不可随意指责；宜远不宜近，思想教育举例要贴近生活，不可夸夸其谈和光讲大道理，这样职工会感到亲切实在，有助认同接纳；宜先不宜后，做职工思政工作要有超前意识，尽量把工作做到前面，尽可能把问题消灭在萌芽之中。
班组长应有“四重身份”
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一是自我提素，当好“明白人”。 班组长肩负着组织运输生产保证安全的重任，必须具备较高的业务素质和较强的组织能力。高铁时代，知识更新加快，班组长必须自我加压，自我充电，提升素质，才能适应新形势要求。人非生而知之，没有人天生是行家。所以，班组长不懂不会不可怕，怕的是似懂非懂或不懂装懂。盲人骑瞎马式的瞎指挥必将造成班组管理混乱，安全不稳，效益低下。作为班组长应当精通业务，班里成员不明白怎么干，班组长要能做出个样子，讲出个所以然来。如果班组长业务确实不精，应勇于放下架子，拜能者为师，不耻下问，虚心学习，尽快成为行家里手，当好班中的“明白人”。 二是上下沟通，当好“二传手”。 班组是企业的“细胞”，其性质决定了班组长处于“二传手”的位置。上级的工作要求，当时工作重点，临时重要文电，都要经过班组长向职工传达贯彻、组织实施，而职工的思想诉求、工作疑问、热点难点问题，都需班组长向上反馈。也就是说班组长担负着上情下达，下情上报的重要职责。班组长对上级部署不传达贯彻，就会偏离工作中心，跟不上形式要求，工作肯定受影响。职工的思想动态、工作疑问不及时向上反映，职工就会产生误解，甚至造成职工队伍不稳的被动局面。因此，班组长必须克服中间梗塞现象，及时上下沟通，当好“二传手”。 三是善抓重点，当好“执行者”。 班前要抓预想，超前控制。班组长开好每个班前点名预想会，分析当班工作重点，着重了解成员思想动向，针对性的实施思想政治工作，消除不良情绪，做到防范于未然。班中要抓落实，防微杜渐。作业中，班组长要带领职工创建自控型班组和岗位，做到“领导说与不说一个样、领导在场与不在场一个样”。班后要抓总结，亡羊补牢。班后针对作业中的问题分析原因，提高认识，防止再次发生。日常要教育，深入人心。班组长要利用间休时间，结合一些事故案例和惯性问题，引导职工讨论交流，使大家真正认识问题，克服侥幸、冒险、麻痹心理，自觉养成遵章守纪的好习惯。 四是解疑释惑，当好“贴心人”。 班组成员素质性格各不相同，要求班组长做思想工作要“对症下药”，做到“七宜七不”。即宜疏不宜堵，对职工的不同意见和看法，要“择其善者而从之”，因势利导让职工各抒己见，畅所欲言，使职工感到当家做主的平等地位；宜和不宜暴，对职工的思想情绪和工作差错，要和风细雨地帮助化解，平心静气地批评教育，不能粗暴对待；宜全不宜偏，要全面调查了解分析职工思想状况，不应以一概全，防止矛盾激化；宜明不宜暗，对有错误和缺点的职工进行批评时，要态度明确入情入理，切忌明一套暗一套；宜夸不宜贬，要以表扬为主，切不可随意指责；宜远不宜近，思想教育举例要贴近生活，不可夸夸其谈和光讲大道理，这样职工会感到亲切实在，有助认同接纳；宜先不宜后，做职工思政工作要有超前意识，尽量把工作做到前面，尽可能把问题消灭在萌芽之中。
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