中财网周杰伦夜曲前奏吉他谱:名师成长应是一种自觉行为（余志明）
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/01 22:00:02
名师成长应是一种自觉行为（余志明）
(2012-02-16 07:16:31)
转载▼标签： 天时地利人和
创造条件
思想者
杂谈
分类： 走近名家怎样才能成为名师？这是一个古老而又常新的话题，仁者见仁，智者见智。我的看法想引用道家的一个观点，就是：有所为，有所不为，顺其自然，无为而治。简而言之就是：各人做好自己的事，并发挥到极致，你不成为名师也不行。具体讲，我认为名师的成长主要有两个重要的因素：一个是外因，一个是内因，两个条件缺一不可。
外因主要体现在政策、措施、力度上。作为主管部门在名师培养上要多搭台子、多压担子、多提供机遇、多创造条件。“搭台子”就是想法设法为教师展示科研、教改成果提供舞台。“压担子”就是为骨干教师、学科带头人确立培养目标，确立实验课题，安排实验计划、监督实验过程，考核评估实验成果。“提供机遇”就是组织名师多到教育先进地区学习考察，多与名师大家接触，多参加各类层次的教育研讨会、经验交流会、报告会等学术活动，开阔视野，拓展思路。“创造条件”就是制定一系列有利于名师脱颖而出的倾斜政策，扎扎实实为名教师解疑难，办实事。
内因是名师成长的关键。如果一个教师从思想上自己都不想成为名师，那什么措施都将是空谈。因此，成为名师要变成名师的一种自觉行为。
从成为名师的条件来看，名师的成长自觉主要体现在4个方面：即理论自觉、专业自觉、实践自觉和思维自觉。这4个自觉是教师自身专业发展的需求，也是教师专业发展的路径和目标。
实践自觉。事实表明，真正被大家所认可的高水平的优秀教师，基本上都有一套独特的教学经验、策略和体系，即在实践智慧提升的过程中，形成了一套自己完整的教学主张和思想，并被大家所接受。所以，要想成为名师还须成为一个行者。
思维自觉。教育创新很重要的一点是转变教育者的思维方式，使其养成自我反思的习惯，这个过程即是思维自觉。有了思维自觉，教师才能多角度、多层面地思考问题，才能成为学者型、专家型教师。台湾大学有口钟叫“傅钟”，傅钟每天响21下，这源自台大老校长傅斯年的一句名言：“一天只有21小时， 剩下的3小时是用来深思的。” 傅先生的话道出了思考的重要性。所以，要想成为名师还须成为一个思想者
如果外因与内因都很好地解决了，真正做到了天时地利人和，那么，你就是一个学者型的、智慧型的、实践型的、思想型的名师了。