约瑟夫一世和茜茜公主:《认知科学：世界的和中国的3

认知科学：世界的和中国的

作者：蔡曙山

字体： 【大 中 小】

　　2.以学派、理论和研究领域来划分的认知科学
　　由权威的MIT出版社出版，波斯纳（Michael I. Posner）主编的《认知科学基础》一书分为“基础”、“领域”和“评价”三个部分。第一部分认知科学的基础理论是以学派和理论划分的，包括：
　　（1）认知的计算与计算主义（2）认知的符号结构（3）心智结构和联结主义（4）语法理论（5）模型论语义学（6）认知科学中的实验方法（7）脑与认知；
　　第二部分认知科学的研究领域是以问题和研究领域来划分的，包括：
　　（8）语言习得（9）阅读（10）会话（11）心理模型（12）概念和归纳（13）问题解决与认知技巧的获得（14）视觉的计算研究（15）视觉注意（16）记忆（17）行为（18）运动规划和控制中的几何与机械问题；
　　第三部分是对一些特殊领域和问题的评价，包括：
　　（19）文化认知（20）认知科学中的哲学问题：感质，意向性、身心问题。
　　3. 认知科学的目标
　　我们为什么要研究认知科学？我们为什么要把认知科学确立为21世纪最重要的带头学科？这是由认知科学的性质和目标所确定的。认知科学有两大目标，一是要探索人类心智的奥秘，这是认知科学作为一门新兴综合学科自身的目标。
　　认知科学的第二个重要目标是推动相关学科发展。作为一个综合文理工科的新兴交叉学科，认知科学将带动其他相关学科的发展。可以说，在21世纪，如果不做认知科学研究，或者不与认知研究相结合，不仅哲学、心理学、语言学、人类学、计算机科学、脑与神经科学无法深入发展，其他传统学科如数学、物理学、天文学、地理学、生物学、文学、历史学、经济学、政治学、法学、管理科学、教育学的发展也都无法深入发展，因为这些学科的深入发展都依赖脑与心智的开发，因而与认知科学相关。
　　
　　三、世界一流大学认知科学蓬勃发展
　　
　　世界一流大学如哈佛大学、麻省理工学院、加州大学圣地亚哥分校、加州大学伯克利分校、斯坦福大学、布朗大学、剑桥大学、东京大学几乎毫无例外地都在开展认知科学的研究，它们都从具有本校学科特长的某几个学科切入，开展具有自身特色的认知科学研究，并在各自的研究领域取得了丰硕的成果。如今，北美和欧洲已有60多所世界知名大学成立了认知科学系或研究中心。
　　华盛顿大学的PNP（Philosophy,Neuroscience,Psychology）研究计划创立于1993年，最初是一个创新项目，2003年成立PNP研究中心。PNP项目将哲学、神经科学与心理学结合在一起研究，该项目现在不仅包括研究生的培养计划，也扩展到本科生的培养计划。
　　PNP项目由华盛顿大学首创，是该校的一个品牌，在美国和全球享有盛誉。PNP项目反映了哲学家们对开展交叉学科的研究来理解脑智（mind/brain）问题的重要性的不断增长的认识。交叉学科研究的核心领域包括认知神经科学、心理学和人工智能。由于使用先进的脑成像设备如PET和MRI等，并越来越多地使用神经系统的计算模型，研究团队在认知神经科学领域取得了丰富的跨学科研究成果。由于将传统的哲学和心理学与新兴的认知科学结合，学生的知识和能力均大大提升，华盛顿大学PNP毕业生非常受欢迎。
　　伊利诺依大学在开展跨学科的认知科学研究方面以贝克曼学院（Beckman Institute）闻名于世。贝克曼学院目前有三大研究板块：1）生物智能；2）人-机智能交互；3）分子与光电子纳米技术。贝克曼学院是融合物理科学、计算机科学、工程学、生物学、行为研究、认知和神经科学为一体的跨学科研究实体。有来自30多个系的150多个教授，共有科研工作者600多参加学院的研究工作，其中也有大量的文科学者参与，他们来自心理学、教育学、语言学、哲学、历史、人类学等领域。心理学、教育学、语言学的学者主要参与认知神经科学板块的研究；哲学、历史、人类学等学者则从不同的角度从事认知科学研究，取得众多令人瞩目的研究成果。
　　作为认知科学发源地之一的伯克利加州大学，从1984年起就有一个专门从事认知科学研究的ORU，后来改名为认知与脑科学研究院（ICBS）。ICBS旨在促进多学科的交叉研究，理解精神的功能。
　　
　　四、清华大学发展认知科学的策略
　　
　　中国的认知科学在20世纪末已经起步，这归功于改革开放政策，使我们能够实时地跟踪国外最新的发展。一些原来从事心理学、语言学、语言哲学和逻辑学研究的学者和机构，及时地捕捉到美国等先进国家开展认知科学研究的信息，同时及时地开展了认知科学相关学科和领域的研究。目前国内的研究机构主要是从心理与认知、逻辑与认知、语言与认知、脑与认知等单学科方向切入，多学科交叉的认知科学研究还开展得不多。
　　清华大学从2001年开始筹备建立认知科学，目前拥有两支认知科学研究团队。一支是本人领导的以哲学、心理学、语言学和人类学为核心的研究团队，依托的机构是心理学与认知科学研究中心，支持的计划是国家985重大项目认知科学创新基地。另一支是刘国松教授领导的以神经科学和计算机科学为核心的研究团队，依托的机构是脑与认知研究中心。这两支团队紧密合作，互相交融，共同促进清华大学认知科学的发展。
　　下面简要介绍清华大学心理学与认知科学研究中心的学科建设方案：
　　1.学科建设指导思想和原则
　　本中心学科建设的指导思想和发展战略是：“两个交叉融合、两个支撑平台”。在心理学和认知科学的建设上，要体现清华大学文理工学科门类齐全，学科综合与交叉优势明显的特色，突出心理学与认知科学的交叉与融合；突出心理学与脑神经科学的交叉与融合。心理学的发展战略，以认知心理学和神经心理学为重点建设的二级学科。认知心理学以本中心的研究力量为支撑，体现心理学与认知科学的结合；神经心理学以本中心与脑智中心的合作研究为支撑，体现心理学与脑神经科学的结合。争取将我校认知心理学和神经心理学建成世界一流的学科，从而使我校心理学的建设后来居上，处于国内和国际先进水平。另一方面，通过认知心理学和神经心理学的建设，并通过与脑智科学中心的合作研究，促进我校认知科学的建设和发展，使之成为具有我校特色的，在国内外有影响的认知科学体系。
　　本中心学科建设的原则是：（1）具备国际视野，站在国际前沿。（2）注重学科交叉，开创新兴领域。（3）重视基础研究，致力理论创新。（4）开展本土化的语言、文化、心理与认知研究。
　　2.学科建设目标
　　（1）在认知科学的学科建设方面，要争取在三年内建成我校以文科为基础的认知科学的学科体系，形成以本中心编纂的认知科学系列文献资料、认知科学系列教材，并面向全校开设认知科学系列课程。
　　（2）以中国语言、文化、心理为基础，将认知科学与心理学的建设紧密结合，互相促进，建设具有中国特色的认知科学体系，产出能够反映中国语言、文化和心理特征的认知科学研究成果。
　　（3）站在国际学术前沿，开展国际学术交流，学习和借鉴世界一流大学认知科学的优秀成果，同时与我校以自然科学为主体的脑与认知研究中心密切合作，建设世界一流认知科学。
　　（4）将认知科学研究成果应用于教学，培养兼备文理工科知识的复合型人才。
　　
　　3.学科结构关系图（见上图）
　　【作者单位：清华大学人文学院】
　　（摘自《学术界》2007年第4期）