中财网蒸汽朋克插画:第二节 细胞器
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/27 16:04:19
学习目标
●知识目标：1．举例说明细胞器之间的协调配合的关系
2．简述生物膜系统的结构与功能
●能力目标：加强学生的抽象思维能力。
●情感态度价值观目标：体验各细胞器结构与功能的联系，建立部分与整体相统一的观点。
教学重点和难点
●教学重点：1、生物膜系统的结构和功能。
2、说出几种主要细胞器的结构和功能
●教学难点：细胞器之间的协调配合。
教学方法
学生自主学习与老师引导点拨提升相结合。
学习过程
导入：由上节课所介绍的几种细胞器的结构与功能引出下面内容。
自主学习
一、细胞器之间的协调配合
1.分泌蛋白最初是在内质网上的 中由氨基酸形成肽链，肽链进入 进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的 ，离开内质网，到达 ，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的 ，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量。这些能量的供给主要来自 。
二、生物膜系统的结构和功能
1． 在细胞中， 、 和 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的 和 很相似，在 和 上紧密联系，进一步体现细胞内各种结构之间的协调配合。
2.生物膜系统在细胞的生命活动中有极为重要的作用。首先， 使细胞具有一个相对稳定的 ，同时在细胞与外部环境进行 、 和 的过程中起着决定性作用。第二，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要 的参与，广阔的膜面积为多种 提供了大量的附着位点。第三，细胞内的 把各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种 ，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
合作探究
例题. 在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次先后出现在图中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位。请根据图回答下面的问题。
(1)图中[1]、[4]、[6]分别代表的结构是 、 、 。
(2)图中[7]是 ，是由[2] 合成的，请举[7]的一个具体实例如 。
(3)[1]的功能是 。[3]、[5]都叫 ，分别由图中的 和 形成。
(4)由此可看出，细胞内的生物膜在 和 上有一定的连续性。
(5) [7]的合成、加工、运输过程所需大量能量由[ ] 供给。
变式训练. 若在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸其放射性出现的顺序是：
3H标记亮氨酸→（3min后） 的 中→（17min后）出现在 中→（117min后）靠近细胞膜 侧 中→细胞 的分泌物。
实验说明——（1）分泌蛋白在 合成后，是按照 → 的方向运输的。（2）各种生物膜在功能上既有明确的 ，又有紧密的 。
知识提升
对本节细胞器的内容进行归类总结。
当堂检测评价
完成习题并评价。