softbank中文客服电话:巨人教育考点及教学方法独家指导，提成绩快！

考点及教学方法独家指导，提成绩快！
“授之以鱼，不如授之以渔。”教学最大的造化莫过于教给学生一套捕“鱼”的方法，让学生自己学会捕“鱼”，并且能够享受捕“鱼”过程的乐趣。正是依据这样的宗旨，同时又紧紧依托中考评分的“标准化”原则，在我们的教学中，始终贯穿“授渔”的理念，解决每一种文体，每一类题型，教师都会为学生（或引导学生）归纳一套独特的解题方法及学习方法，逐步帮助学生建立一整套学科知识体系。让学生真正学会学习、学会思考，逐步养成良好的学习习惯和思维习惯。
数  学
初一
公立学校上课体系
一、有理数
我们的目标是与公立学校保持同步的同时加以提高，把重要知识点挖深、拓宽、讲透、用活。
下面以“认识数轴”这一知识点为例进行示范。
公立学校：
数轴的学习，是初中数学第一章有理数学习的重要组成部分。尤为重要的是，数轴是初中数学第一次应用数形结合的思想，因而学好数轴，有助于学生深刻的认识数形结合这一极为重要的数学思想。
1、 数轴的概念：数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线．
2、 数轴的三要素：原点、正方向、单位长度.
3、 数轴的画法
①画一条水平的直线；
②在这条直线上适当位置取一实心点作为原点：
③确定向右的方向为正方向，用箭头表示；
④选取适当的长度作单位长度，用细短线画出，并对应标注各数，同时要注意同一数轴的单位长度要一致．
巨人学校：
上面已经提到这个知识点的重要性。那么，有关数轴的题目，在月考和各类考试中，会以怎样的形式出现呢？如何在教学中，既帮助学生打好基础，又锻炼学生的观察能力，猜想能力，探究能力呢？
那么，我们在课堂上就会循序渐进地做如下拔高：
1、 扎实基础：对基础知识、基本技能进行巩固。
例题1：在数轴上表示下列各数，再按大小顺序用“”号连接起来．
，0，，，2，3.5，1，．
2、 中考真题点击：认识中考中出现过的考法。
例题2：（2006，乌鲁木齐）如右图所示，数轴的一部分被墨水污染了，被污染的部分内含有的整数为_________．
3、 深入挖掘实力：进一步掌握解决这类题目的能力。
例题3：一蚂蚱在一直线上从O点开始，第1次向右跳1个单位，紧接着第2次向左跳2个单位，第3次向右跳3个单位，第4次向左跳4个单位，……，依此规律跳下去，当它跳第100次落下时，落点处离O点的距离是______个单位．
4、 培养探究能力：培养和锻炼应对近年来热门的“新题型”、“探究题”的能力。
例题4：如下图所示，按下列方法将数轴的正半轴绕在一个圆（该圆周长为3个单位长，且在圆周的三等分点处分别标上了数字0、1、2：先让原点与圆周上数字0所对应的点重合，再将正半轴按顺时针方向绕在该圆周上，使数轴上1、2、3、4、所对应的点分别与圆周上1、2、0、1、所对应的点重合．这样，正半轴上的整数就与圆周上的数字建立了一种对应关系．问：数轴上的一个整数点刚刚绕过圆周n圈（n为正整数）后，并落在圆周上数字1所对应的位置，这个整数是______（用含n的代数式表示）．

★二、整式的加减
★三、一元一次方程
四、图形认识初步
巨人学校课程安排
一、数域的扩充
二、有理数综合
三、代数式初步
四、整式综合
五、一元一次方程
六、列方程解应用题    （专题一）
七、列方程解应用题    （专题二）
八、期中复习
九、图形认识初步
十、线段和角度拓展
十一、相交线和平行线（一）
十二、相交线和平行线（二）
十三、代数综合
十四、几何综合
十五、期末测试
初二
公立学校上课体系
★一、全等三角形
初二我们将以“全等三角形的判定”这一知识点为例进行示范，阐释如何的同步，提高在哪些方面。
公立学校：
全等三角形是初中几何最为关键性的内容，是学生学习几何证明的基础。它关系到整个初中几何是否能够掌握牢固，是否能够灵活运用。学校在处理“全等三角形的判定”这一知识点时，会将全等三角形判定的方法进行讲解：
1、 边角边（SAS）    2、角角边（AAS）
3、角边角（ASA）    4、边边边（SSS）
5、除了上述四种以外，还有证明直角三角形全等的HL方法.
巨人学校：
上面已经提到这个知识点的重要性。那么，有关全等的题目，在月考和各类考试中，会以怎样的形式出现呢？如何在教学中，既帮助学生打好基础，又锻炼学生的观察能力，猜想能力，探究能力呢？
那么，我们在课堂上就会循序渐进地做如下拔高：
1、 扎实基础：对基础知识、基本技能进行巩固。
认识典型的全等形式：(1)平移全等型，如下图：

(2)对称全等型，如下图：

(3)旋转全等型，如下图：

2、 中考真题点击：认识中考中出现过的考法。
3、 深入挖掘：进一步掌握解决这类题目的能力。；
4、 培养探究能力：培养和锻炼应对近年来热门的“新题型”、“探究题”的能力。
例题：如图，△ABC中，D是BC的中点，过D点的直线GF交AC于F，交AC的平行线BG于G点，DE⊥DF，交AB于点E，连结EG、EF．请你猜想BE+CF与EF的大小关系，并证明．
二、轴对称
三、实数
四、一次函数
★五、整式的乘除与因式分解
巨人学校课程安排
一、全等三角形与轴对称
二、实数
三、二次根式
四、一次函数（一）
五、一次函数（二）
六、一次函数（三）
七、期中测试
八、整式的乘除和因式分解（一）
九、整式的乘除和因式分解（二）
十、分式（一）
十一、分式（二）
十二、反比例函数（一）
十三、反比例函数（二）
十四、期末复习
十五、期末测试
初三
公立学校上课体系
一、二次根式
初三，我们将通过和公立校教学计划的对比，以及对例题的分析，来彰显巨人课程的精华。
下面以“化简二次根式”这一知识点为例进行示范。
公立学校：
二次根式，是初三数学的重要章节，也是整个初中代数体系重要的组成部分。它的内容繁多，知识点难度较大，运算复杂，需要学生投入大量的精力去学习和训练。化简二次根式，有如下几个方面需要学生必须牢牢掌握：
4、 最简二次根式的定义；
5、 对最简二次根式的进一步理解；
6、 化简二次根式的步骤.
巨人学校：
上面已经提到这个知识点的重要性。那么，有关根式的题目，在月考和各类考试中，会以怎样的形式出现呢？如何在教学中，既帮助学生打好基础，又锻炼学生的观察能力，猜想能力，探究能力呢？
那么，我们在课堂上就会循序渐进地做如下拔高：
1、 扎实基础：对基础知识、基本技能进行巩固。
例题1：把 化成最简二次根式.
2、 中考真题点击：认识中考中出现过的考法。
例题2：（2007 哈尔滨）在 中，最简二次根式的个数是_____个.
3、 深入挖掘实力：进一步掌握解决这类题目的能力。
例题3：若a、b为实数，且，化简：

例题4：化简：（1）；（2） ．
4、 培养探究能力：培养和锻炼应对近年来热门的“新题型”、“探究题”的能力。
例题5：如果的小数部分是a，1/a的小数部分是b，试求b的值．
★二、一元二次方程
三、旋转
★四、圆
五、概率初步
巨人学校课程安排
一、圆（一）
二、圆（二）
三、圆（三）
四、旋转，概率认识初步
五、相似三角形（一）
六、相似三角形（二）
七、期中复习
八、二次函数（一）
九、二次函数（二）
十、二次函数（三）
十一、三角函数（一）
十二、三角函数（二）
十三、几何复习
十四、函数复习
十五、期末测试
英  语
七年级上
知识点归纳
1. 名词：名词的数（可数及不可数，可数名词的复数形式）、名词所有格
2. 代词：人称代词、物主代词及指示代词
3. 数词：基数词和序数词
4. Be动词：肯定、否定、疑问、简略回答、缩写
5. 介词：地点和时间介词、短语中的介词
6. 一般疑问句和特殊疑问句的构成及回答
7. There + be 句型
学习指南：
本学期的难点是掌握be动词的用法。这个看上去非常简单的知识点，很多同学并未真正学会，尤其是在写作时，经常会把be动词和实义动词连用。其次是there + be句型的活学活用，掌握该句型和have的区别。
七年级下
知识点归纳
1. 人称代词的用法
2. 祈使句
3. 现在进行时的构成和用法
4. 动词have的用法
5. 一般现在时构成和用法
6. 可数名词和不可数名词的构成和用法
学习指南：
熟练掌握一般现在时和现在进行时两种时态，尤其是一般现在时中的谓语动词“三单”，是很多同学容易忽视的地方。动词have的用法比较灵活多样，学习时务必细心，尤其在阅读文章时如何正确理解have。
八年级上
知识点归纳
1. 形容词和副词的比较级和最高级的构成及用法
2. 情态动词：can, could, must, have to, should
3. 时态：现在进行时表将来，be going to
4. 句子的成分、类型，宾语从句
5. 动词过去式的规则变化和不规则变化
学习指南：
本学期的难点是动词过去式的规则变化和不规则变化的构成规律，尤其是不规则变化。在记忆不规则变化时，应该进行分类总结记忆，掌握其中的规律，才能达到事半功倍之效果。
八年级下
知识点归纳
1. 时态：现在完成时；一般过去时；现在进行时表将来；一般将来时；过去进行时
2. 反意疑问句；状语从句
3. 直接引语和间接引语
4. 情态动词
学习指南：
本学期语法知识点的难度很大，是初中三年里最关键的一个学期。现在完成时历来就是难点，其中包括瞬间动词在现在完成时的用法、现在完成时和一般过去时的区别等。各种状语从句，尤其是条件状语从句也是不太容易学好的。
九年级
知识点归纳
1. 被动语态
2. 过去完成时
3. 定语从句
4. 动词短语
5. 动词不定式
学习指南：
动词不定式和动词短语为本学期的重难点，尤其是短语，中考的要求日渐提高，所以需要花大量时间去记住这些短语，同时能够在阅读中正确理解。定语从句为英语语法中的一个难点，但初中阶段要求不太高，掌握好that, which, who等引导的从句即可。被动语态从考试的角度来说，比较容易。但在实际运用中，尤其是写作时，英汉两种语言的差别，导致我们很少使用被动语态。
物  理
初二
课程名称
秋季第一期
公立学校进度
巨人学校进度
重点、难点
初二秋季物理精英班（北师大版）
第一次
温度
温度与物态
1.晶体与非晶体；2.熔点；3.熔化与凝固的吸放热
第二次
物态变化
物态变化
1.蒸发与沸腾；2.影响蒸发的因素；3.沸点与压强关系简介；4.液化吸热；5.物态变化过程的吸放热；
第三次
测量
测量初步
1.刻度尺使用；2.天平使用；3.秒表的使用
第四次
密度
密度及其应用
1.密度计算；2.密度计算题
第五次
测量综合
测量综合专题
1.量筒使用；2.测量综合；3.了解误差与错误；4.常见物理量的估测
第六次
密度复习
密度综合专题
1.结合实验解决实际密度问题；2.密度测量
第七次
期中复习
期中复习
1.期中物理知识综合复习与练习
第八次
运动学初步
运动学初步
1.匀速直线运动与变速直线运动；2.速度计算，单位换算
第九次
运动图像
运动图像
1.认识速度-时间图，并且计算
第十次
声现象
声现象
1.乐音的三要素；2.声音的传播条件；3.噪声的危害与控制
第十一次
光的传播
光的传播
1.光直线传播的条件；2.小孔成像
第十二次
光的反射
光的反射
1.反射定律；2.反射作图；3.平面镜成像规律；4.镜面反射与漫反射
第十三次
光的折射
光的折射
1.折射规律；2.折射现象
第十四次
平面镜和透镜
平面镜和透镜
1.凸透镜与凹透镜；2.透镜的焦点、焦距与主光轴；
第十五次
期末复习
期末复习与检测
1.期末物理知识综合复习与练习
课程名称
秋季第一期
公立学校进度
巨人学校进度
重点、难点
初二秋季物理精英班（人教版）
第一次
声现象
声现象
1.乐音的三要素；2.声音的传播条件；3.噪声的危害与控制
第二次
光的传播
光的传播
1.光直线传播的条件；2.小孔成像
第三次
光的反射
光的反射
1.反射定律；2.反射作图；3.平面镜成像规律；4.镜面反射与漫反射
第四次
光的折射
光的折射
1.折射规律；2.折射现象
第五次
平面镜和透镜
平面镜和透镜
1.凸透镜与凹透镜；2.透镜的焦点、焦距与主光轴；3.凸透镜成像规律
第六次
透镜成像及应用
透镜成像及应用
1.凸透镜成像规律；2.实像与虚像；3.放大与缩小；
第七次
光学复习
光学综合
1.照相机、投影仪和放大镜的原理；2.视力矫正的原理
第八次
期中复习
期中复习
1.期中物理知识综合复习与练习
第九次
温度
温度与物态
1.晶体与非晶体；2.熔点；3.熔化与凝固的吸放热
第十次
物态变化
物态变化
1.蒸发与沸腾；2.影响蒸发的因素；3.沸点与压强关系简介；4.液化吸热；5.物态变化过程的吸放热；
第十一次
电流与电路
电流与电路
1.电路的组成与部件的功能；2.串联与并联；3.电路三种不同状态的判断；4.电流表的使用；5.实物图连接
第十二次
串并联电路
串并联电路
1.串联与并联电路的特点；2.电压表的使用；3.电阻的等效；4.家用电路；5.安全用电
第十三次
电压与电阻
电压与电阻
1.电压的概念、单位及符号；2.电阻的概念、单位及符号；3.决定电阻大小的因素；4.滑动变阻器
第十四次
电路复习
电路阶段复习
1.学会画等效电路
第十五次
期末复习
期末复习与检测
1.期末物理知识综合复习与练习
课程名称
秋季第一期
公立学校进度
巨人学校进度
重点、难点
初二秋季物理精英班（课改版）
第一次
运动学初步
运动学初步
1.匀速直线运动与变速直线运动；2.速度计算，单位换算
第二次
测量
测量初步
1.刻度尺使用；2.秒表的使用；3.速度的测量
第三次
质量
质量及其测量
1.天平的使用；2.常见物体的估测
第四次
密度
密度及其应用
1.密度计算；2.密度计算题；3.密度的测量
第五次
测量综合
测量综合专题
1.量筒使用；2.测量综合；3.了解误差与错误；4.常见物理量的估测
第六次
密度综合
密度综合专题
1.结合实验解决实际密度问题；2.密度测量
第七次
期中复习
期中复习
1.期中物理知识综合复习与练习
第八次
力学基本概念
力学基本概念
1.相互作用力；2.力的作用效果；3.重力；4.弹簧拉力与胡克定律；5.支持力；
第九次
静摩擦力与动摩擦力
静摩擦力与动摩擦力
1.摩擦力方向判断；2.影响摩擦力大小的因素；3.受力分析初步
第十次
力和运动
力和运动
1.二力合成；2.平衡条件；3.二力平衡与相互作用力的区分；4.牛顿第一定律；5.惯性的含义
第十一次
固体压强
固体压强
1.压强计算；2.压强的深入理解
第十二次
流体压强
流体压强
1.液体压强的规律；2.连通器；3.大气压强；4.托里拆利实验；5.大气压强与高度的关系
第十三次
压强综合
压强综合提高
1.压强综合计算；2.流速与压强的关系
第十四次
浮力
浮力及其应用
1.运用物体沉浮条件解决问题
第十五次
期末复习
期末复习与检测
1.期末物理知识综合复习与练习
2010年北京市中考过后学生们觉得物理题目偏难，实验探究题中有一较难题考查的知识点是“纸片托水”，虽然这个实验学生们十分熟悉，但是要求回答为什么不是水的粘力托住水（反驳错误观点）时学生普遍遇到困难。原因有两点：一方面是因为长期受到灌输式教育的影响缺乏自我解决问题的能力，另一方面多数学生在学习过程中功利地认为：要学好物理只需要知道知识点，会做题就行，而很少主动去思考，主动去探究物理的本质。对此我们倡导启发式教育，让学生深入思考物理问题的本质，做学习的主人，而不是被动挨打。我们还努力锻炼学生学习能力、解题能力、探究能力，为适应高中学习打下基础。
与此同时我们注重兴趣培养，让学生主动参与到实验研究设计中，让大家养成科学的物理学习方法：重视观察实验、重视理解、重视理论联系实际。秋季课程紧随学校课堂教学进度，每周一次精讲精练做好查漏补缺，理顺知识系统，通过名校真题的针对训练把所有的知识内容沉淀巩固到脑海中，消化成为真正自己的知识。
在暑假学习掌握所有核心知识内容的基础上，我们秋季往深层次挖掘，做到理解每一个物理过程，熟悉每一种物理模型，从而在循序渐进的学习过程中养成自己的物理思维能力，并且稳步地提升物理成绩。
初三
课程名称
秋季第一期
公立学校进度
巨人学校进度
重点、难点
初三秋季物理精英班（北师大版）
第一次
光的折射
光的折射
1.折射规律；2.折射现象
第二次
透镜成像
透镜成像
1.凸透镜与凹透镜；2.透镜的焦点、焦距与主光轴；3.凸透镜成像规律
第三次
透镜应用和光学仪器
透镜应用和光学仪器
1.照相机、投影仪和放大镜的原理；2.视力矫正的原理
第四次
光学复习
综合专题（光学）
1.光学综合复习巩固
第五次
电流与电路
电流与电路
1.电路的组成与部件的功能；2.串联与并联；3.电路三种不同状态的判断；4.电流表的使用；5.实物图连接
第六次
电压和电阻
电压和电阻
1.串联与并联电路的特点；2.电压表的使用；3.电阻的等效；4.家用电路；5.安全用电
第七次
期中复习
期中复习
1.期中物理知识综合复习与练习
第八次
欧姆定律
欧姆定律及其应用1
1.欧姆定律计算；2.画等效电路
第九次
欧姆定律
欧姆定律及其应用2
1.复杂综合题的计算；2.实物图与具体问题；3.电流-电压图问题
第十次
电功和电功率
电功和电功率的计算
1.额定功率与额定电压；2.电功电功率综合计算
第十一次
焦耳定律
焦耳定律的计算及应用
1.运用焦耳定律解决问题；2.认识纯电阻电路
第十二次
电路与电能
综合专题（电路与电能）
1.电路综合复习提高
第十三次
磁场
磁场的基本概念
1.磁体和磁极；2.磁场与磁感线；3.地磁场；4.电流的磁场；5.电磁铁的构造与工作原理
第十四次
电磁感应及应用
电磁感应及应用
1.磁场对通电导体的作用；2.直流电动机的工作原理；3.电磁感应现象；4.交流电与交流电发电机工作原理；5.光是电磁波
第十五次
期末复习
期末复习与检测
1.期末物理知识综合复习与练习
课程名称
秋季第一期
公立学校进度
巨人学校进度
重点、难点
初三秋季物理精英班（人教版）
第一次
力学基本概念
力学基本概念
1.相互作用力；2.力的作用效果；3.重力；4.弹簧拉力与胡克定律；5.支持力；
第二次
力和运动
力和运动
1.二力合成；2.平衡条件；3.二力平衡与相互作用力的区分；4.牛顿第一定律；5.惯性的含义
第三次
静摩擦力与动摩擦力
静摩擦力与动摩擦力
1.摩擦力方向判断；2.影响摩擦力大小的因素；3.受力分析初步
第四次
杠杆
杠杆
1.杠杆的平衡条件；2.省力与费力杠杆的区别；3.计算提高
第五次
滑轮及滑轮组
滑轮及滑轮组
1.定滑轮；2.动滑轮；3.滑轮组
第六次
固体压强
固体压强
1.压强计算；2.压强的深入理解
第七次
期中复习
期中复习
1.期中物理知识综合复习与练习
第八次
流体压强
流体压强
1.液体压强的规律；2.连通器；3.大气压强；4.托里拆利实验；5.大气压强与高度的关系
第九次
压强综合
压强综合提高
1.压强综合计算；2.流速与压强的关系
第十次
浮力
浮力及其应用
1.运用物体沉浮条件解决问题
第十一次
浮力
浮力与压强综合
1.综合练习
第十二次
功
功和机械能
1.有用功、额外功和总功的概念；2.机械效率；3.用机械效率解决问题；4.用机械效率解决问题；5.理解机械能的相互转化；6.能量守恒
第十三次
机械能
综合专题（功和能）
1.综合复习功和能
第十四次
比热容
比热容和热值
1.运用比热容解释相关现象；2.吸放热计算；3.热机的能量转化过程；4.四冲程内燃机的工作原理；5.能量的转化与守恒
第十五次
期末复习
期末复习与检测
1.期末物理知识综合复习与练习
课程名称
秋季第一期
公立学校进度
巨人学校进度
重点、难点
初三秋季物理提高班（课改版）
第一次
光的折射
光的折射
1.折射规律；2.折射现象
第二次
透镜成像
透镜成像
1.凸透镜与凹透镜；2.透镜的焦点、焦距与主光轴；3.凸透镜成像规律
第三次
透镜应用和光学仪器
透镜应用和光学仪器
1.照相机、投影仪和放大镜的原理；2.视力矫正的原理
第四次
光学复习
综合专题（光学）
1.光学综合复习巩固
第五次
电流与电路
电流与电路
1.电路的组成与部件的功能；2.串联与并联；3.电路三种不同状态的判断；4.电流表的使用；5.实物图连接
第六次
电压和电阻
电压和电阻
1.串联与并联电路的特点；2.电压表的使用；3.电阻的等效；4.家用电路；5.安全用电
第七次
期中复习
期中复习
1.期中物理知识综合复习与练习
第八次
欧姆定律
欧姆定律及其应用1
1.欧姆定律计算；2.画等效电路
第九次
欧姆定律
欧姆定律及其应用2
1.复杂综合题的计算；2.实物图与具体问题；3.电流-电压图问题
第十次
电功和电功率
电功和电功率的计算
1.额定功率与额定电压；2.电功电功率综合计算
第十一次
焦耳定律
焦耳定律的计算及应用
1.运用焦耳定律解决问题；2.认识纯电阻电路
第十二次
电学复习
综合专题（电路与电能）
1.电路综合复习提高
第十三次
磁场
磁场的基本概念
1.磁体和磁极；2.磁场与磁感线；3.地磁场；4.电流的磁场；5.电磁铁的构造与工作原理
第十四次
电磁感应
电磁感应及应用
1.磁场对通电导体的作用；2.直流电动机的工作原理；3.电磁感应现象；4.交流电与交流电发电机工作原理；5.光是电磁波
第十五次
期末复习
期末复习与检测
1.期末物理知识综合复习与练习
2010年北京市中考过后学生们觉得物理题目偏难，实验探究题中有一难题考查的知识点是“并联电路的等效电阻”，虽然这个公式学生们十分熟悉，但是要求回答怎么用实验验证这个公式（而不是套用公式计算）时学生绝大多数遇到困难。这反映了很多学生虽然记住了公式，但根本不知道这个公式怎么来的，只会生搬硬套。这是因为同学们对知识点没能进一步挖深挖宽。
秋季课程，我们将让学生主动参与到实验研究设计中，让大家养成科学的物理学习方法：重视观察实验、重视理解、重视理论联系实际。秋季课程紧随学校课堂教学进度，每周一次精讲精练做好查漏补缺，理顺知识系统，通过名校真题的针对训练把所有的知识内容沉淀巩固到脑海中，消化成为真正自己的知识。
在暑假学习掌握所有核心知识内容的基础上，我们秋季往深层次挖掘，做到理解每一个物理过程，熟悉每一种物理模型，从而在循序渐进的学习过程中养成自己的物理思维能力，并且稳步地提升物理成绩。
化  学
公立学校上课体系
一、走进化学世界
化学是新增的一门课，让同学们真正的学好学精这门课是我们的责任。秋季，我们课程设置的思路是同步+提高。同步即保持与公立校的进度相同，提高是在公立校知识点的基础长，对知识点进行细化，深化，以应对一年后的中考。
下面以“空气中氧气含量的测定”这一知识点为例进行示范。
公立学校：
空气中氧气含量的测定是学生接触的第一个化学实验，也是第二单元《我们周围的空气》的最重点，学生在学校学习过程中需要掌握的有：
2、 装置（如图）
3、 现象：有黄色火焰，大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积。
4、 结论：氧气约占空气总体积的1/5，可支持燃烧；
氮气约占空气总体积的4/5，不可燃，也不支持燃烧，难溶于水。
5、 文字表达式：红磷+氧气→五氧化二磷（条件：点燃）
巨人学校：
上面已经提到这个知识点的重要性。那么，在中考当中，会以怎样的形式提问呢？根据知识点本身的特点和往年的中考经验，我们发现，这是作为基础实验到拓展实验的拔高点：能够考察学生的基本实验（基础），在这一实验原理基础上，可以分析和评价其他新实验（提高），甚至可以设置问题，学生自行设置和分析实验（创新）。
那么，我们在课堂上就会循序渐进地做如下拔高：
1、 扎实基础：复习真个实验流程和知识点。
2、 强调这个实验的基本操作过程，为了达到效果，采用“口诀记忆法”背诵关键点：装置不漏气，产物是固体，红磷要充足，冷却到室温，再测定体积。
3、 深入挖掘：如果实验中违反了以上关键点，会导致什么后果？分别对实验测定结果有什么影响？
① 装置漏气：测定结果偏小；
②  ②产物非固体：无法完成实验；
③ 红磷不充足：测定结果偏小；
④ ④未冷却到室温：测定结果偏小。
4、 再接再厉：上面出现的实验误差，那些是可以通过改进实验装置避免的？该如何改进？
变形装置



创新点
利用太阳光点燃红磷
选用白磷替代红磷
利用水温点燃白磷
选用白磷替代红磷
利用放热反应点燃白磷
5、 活学活用（即变形装置）：按照如下图的实验装置进行实验，请描述实验现象。
实
验
装
置