语言学习的班最好要报
——为孩子报课外班的十大原则之第三原则
这里所说的语言，首先是汉语，还包括我国其他民族的语言；因为，只有是民族的，才能是世界的。开放中国，要走向世界，语言的学习，当然要包括外语。外语主要是英语，还有其他国家的语言，如法语、日语、德语、俄语、西班牙语等等。英语是国际交往共用的语言，但是一些小语种现在也很吃香。
汉语是我国大多数人的母语，普通话是我们国家的官方语言。所以，学习语言的班最好要报。
语文课的学习，是既包括语言，又包括文字和文章。语文考试中，作文是一大重点，也是一大难点，还是一大热点。每年高考后，各地的作文题目总是要在网上或报纸上热议一番，就是明证。
语文的学习是一个长期积累的过程，需要大量地阅读和习作，有一个厚积薄发的过程，虽不能一蹴而就，但也可以经过努力实现阶段性的提高。
小学是语文学习的基础性阶段。“基础不牢，地动山摇”，所以，要在小学阶段打好语文的基础。到小学五、六年级时，作文就要达到一定的水平，为中学时的提高打下一个良好的基础。报班学习是实现阶段性提高的有效途径之一。
在高考时，会出现一个非常有趣的现象，考文科的学生拿高分主要是靠拼比数学的成绩；考理工科的学生要拿高分数一定要去拼语文的成绩。
上述现象说明，准备学理工科的学生更要在小学阶段打好语文课的基础。上了中学，数理化的课程就要占去很多的时间和精力，如果语文的基础过于薄弱，想均衡各科的成绩就非常困难了。这就是“少壮不努力，老大徒伤悲”了。
语文课小学是基础，中学要提高。基础打不好，提高起来可就难啦。小学三、四年级报作文班，或五、六年级报个作文提高班，冲一下，提高作文的水平，很有必要。
外语学习，现在主要是英语的学习，有一个从小熏陶的过程。学龄前后的听力最好，因为，孩子这时候认字不多，还不具备大段阅读的能力，学习和记忆主要是靠听和说。此时，孩子极具语言天赋。而且，“初生牛犊不怕虎“，不怕外语难学，老师怎么教，他们就怎么学，听和说是跟得上的。
学习英语或其他的外语，“听、说”一定要当先、优先、在先。听不清楚，就记不下来；记不下来，肯定就说不明白。光会写，不会说，那是“哑巴英语”。外语学习的“遗忘性”特征很突出，听不懂，说不出，很快就忘得差不多了。应该充分利用孩子学龄前后这一段听力最佳的时期，报个英语班先熏陶一下。
由于目前，我国的外语教材编写是大学、中学、小学的教材编辑部门各行其事，很不系统，教学也不连贯，造成了学生重复学习，时间和精力的耗费，是非常令人遗憾的。
照搬国外的一些教材，实践证明也很不理想。
笔者认为，外语学习一定要借鉴本国母语学习的经验，从“听、说”做起，通过“写”来加强记忆，要能够做到“背诵”的程度，才能达到“脱口而出”的境界。
举一个道听途说的，且不很恰当的例子：家长们都不会教孩子骂人，但是，有的小孩子刚会说话不久，会说的话还不多，居然，也说出了“T M D”。这就是有的家长有时不注意，或者抱着孩子与别人聊天，聊天者也不注意，随口说了，小孩子虽然不懂是什么意思，但由于听多了，也就“脱口而出”了。由此可见，小孩子的听力是多么的好。如果能“因势利导”，发挥小孩子的听力优势，家长多说说英语或其他的外语，使孩子在比较小的时候就受到外国语的熏陶，那对孩子学习外语是十分有利的。
因为，我国的英语（还包括其他外语）教材不系统，教学不连贯；所以，上英语或其他外语的课外班，年龄跨度可以从学龄前一直上到二十或三十多岁。例如，报名上“新东方”英语班的既有中学生，也有大学生，还有大学毕业生等等。所以说，孩子报英语的课外班，我只敢说到“熏陶”两字。即有熏陶的作用，作用有多大，那就因人而异了。
由于，报名上英语或其他外语课外班人员的年龄跨度太大，我也说不好什么时候上合适。请家长们请教外语老师，或根据自己孩子的实际情况考虑决定。
请继续关注《为孩子报课外班的十大原则》之第四篇《引发数学兴趣的班最好要报》。
注：已发表的《为孩子报课外班的十大原则》系列文章目录
第十五篇：为孩子报课外班的指导思想
——为孩子报课外班的十大原则（序） 第十六篇：锻炼身体的班一定要报一个 ——为孩子报课外班的十大原则之第一原则 第十七篇：培养音乐素养的班一定要报 ——为孩子报课外班的十大原则之第二原则
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