三批韩寒系列之一:一批韩寒
(2012-02-05 00:54:23)
转载▼标签： 杂谈
首先说明：我没有恶意，我只是想表达我的感触：
1、韩少隐含的社会符号
韩少首先是作为一个“没有文化”的符号开始登场的——
七门功课，韩少门门不及格，在上世纪九十年代末那个教育环境下，想有几门功课不及格，可不是一件容易的事，而要做到门门功课都不及格，那可更是极其困难的事，除非是创造奇迹的“天才”，啊！祖国！
我向来以不惮于最坏的恶意来推测“天才”的，在中国最普遍的价值观中，“天才”的七门功课不及格意味着什麽呢？大概在老师们的眼里是这么认为的——
语文课：“天才”应该基本不懂什么叫主谓宾定状补、之乎者也，的地得（这一点，“天才”说的可能是实话）；
英语课：“天才”应该基本闹不明白什么叫abcdefg.hijklmn以及I am hanhan还是hanmei。至于在如何博得女人欢心的问题上，他可能知道什么是I LOVE YOU或者I FUCK YOU（延伸翻译可以理解为韩式骂人语法“你妈逼”）以及 “靠，I服了YOU”。
政治课：估计基本不懂什麽叫“两个凡是”、“十一届三中全会”、 “胆子再大一点，步子再快一点”以及南方风来满眼春和春天的故事！
历史课：显然不知道什么叫“延安整风”、“四人帮”以及“文化大革命”。甚至有可能把天安门那张领袖的画像喊作“唐国强”（参见任志强2.4晨微博段子）。
地理课：大概基本不懂什么叫梅雨时节，厄尔尼诺，拉尼娜，如果看花眼的话，还有可能把这个词汇喊作马日拉？
化学课：可能几乎不懂什么是H2O。按照“天才”的语法，估计会把钙的分子式“Ga”，在后面加个“圈”，误认为是“cao”！
物理课：可能始终闹不明白砸在牛顿头上的“苹果”和被咬了一口的苹果有什麽“力学上”的不同。
在上个世纪九十年代末的大上海，就算是城乡结合部，如果连续读了两年高一有着超强记忆力的“天才”，还能把七门功课都弄不及格，这得是多大的“天才”呀？这得让当时的教育机构多么地难堪——你们是怎么教的？
2、韩少符号背后的价值逻辑
七门功课不及格？不要紧！没有“文化”？也不要紧，我们农庄的那位大伯也没有文化，他连基本的英文字母也不认识，更不要说译作“体液”的拉丁文。但他能认识庄稼，还知道哪根是葱，哪头牲口是骡子，哪头牲口是“大蠢驴”。他靠基本的劳作吃饭，活得很快乐。
还有我们农庄的那头猪，它好像也没有什么文化，但它吃饱了，没事哼哼两声，一年能长到两百多斤，虽然长到年底要把它变成猪肉，但它活得也很幸福。
所以，没文化并不可耻，甚至还很可爱，但如果非要在“没文化”的后面加上个天才。而且还是在短短的一两年内就通读了《二十四史》、《管锥编》的天才。这寡人就不理解了，能把《二十四史》、《管锥编》通读下来，读了两年高一的语文课还弄不及格？这得是多么惊人的“天才”呀？难道“我”真以为《二十四史》和《管锥编》是看图说话？
这样的“天才”到处传颂，你让高考作文全省第一、少年就读了中国科技大学，还获得了美国化学博士学位的另一个“天才”方舟子情何以堪？
这样的“天才”到处传颂，你让苦苦坚守了好几十年的中国教育体系情何以堪？你这好像不是“没文化”呀，这好像是在嘲笑那个主管教育的机构以及教育机制吧？
这样的“天才”到处传颂，你让现在那些还苦苦守在高中课堂、每天早上五点半起床就做作业、等待着那根独木桥煎熬的莘莘学子内心得涌动着多大的痛苦、自惭和对梦想的捷径意淫？
3、“韩式”自豪
上述这些，还不要紧。
最让寡人感到难堪的是：如果一个带着疾病，忍辱负重、自学成才的父亲在看到“儿子”的化学试卷是一张白卷时（噢，上边还是写了字的），他心中得有多大的愤怒？
但父亲不但不羞愧，似乎还很享受——“韩叔叔”在晒这张“白卷”的时候，非常得意地说：“满足一下喜欢韩寒字的朋友”。
这又得多大的自恋勇气呀？！你就真的是天才，也不至于这样吧？
更喜感的是，就是这么一张白卷，在寡人看来简直是一张耻辱的见证，“有的人”竟然还能一下将它保存了十数年！十数年呀，兄弟，那得需要多大的自豪感来支撑呀？！这，这，这恐怕也只有“天才”才能理解！
写到这里，我突然想起《大话西游》里的一句台词。唐僧说：“人是人他妈，妖是妖他妈，你妈贵姓？”于是，那个小妖顿时气绝！
别闹了，你没看2012的征兆都来了吗？
淘鲜老白
2012年2月5日零时于南粤羊城
中财网