水浒少年妞妞扮演者:文言文复习2

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/05/10 07:13:22

C.欲穷其林                 林尽水源

D.未果 ,寻病终                    遂无问津者

7.选出加点词词义相同的一项(   

A.出:既出,得其船        皆出酒食           B.乃:乃大惊      乃不知有汉

C.复:复前行              不复出焉           D.舍:便舍船      屋舍俨然

8..下面对所选文段内容理解不正确的一项是(  

A.本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。

C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。

9.用现代汉语写出下面文言语句的大意。

   1)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。                                          

2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。                                            

(3)及郡下,诣太守,说如此。                                                  

10..根据本文内容,恰当选用文中的四字短语填空。

武陵渔人“忘路之远近”,发现了桃花林,甚是好奇,就“□□□□”。进入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时,他“□□□□”,但再来寻找时还是“□□□□”。

11..从第②③段对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者向往的是:(1)_______;(2)_______;(3)_______。

12..简答。

①渔人“欲穷其林”的原因是:                                                 

②文中描写桃花源中人精神状态的句子是:                                                  

③文中总写渔人感受的一个词是:                                                  

④“不足为外人道也”的原因是:                                                  

13..“桃花源”是陶渊明虚构的理想的理想境界,既然是不存在的,作者为什么还要写它呢?请用简短的话回答。

                                                                             

14.、下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是( 

A、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。(苏轼《记承天寺夜游》)

B、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)

C、从今若许闲乘月,柱枝无时夜叩门。(陆游《游山西村》)

D、采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

《陋室铭》

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有

1.解释下列加点的词在文中的意思。

①有仙则名                    ②惟吾德馨           

③谈笑有鸿儒(                  ④无案牍之劳形(       

2.下列句子,朗读停顿划分有误的一项是    

A.山不/在高,有仙/则名                 B.苔痕/上阶绿,草色/入帘/青

C.无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形         D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭

3.用原文语句回答问题。

①表现室主人交往之雅的语句是:                                                    

②作者认为陋室不陋的原因是:                                                         

4.选出理解不正确的一项    

A.“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。

B.“苔痕上阶绿,草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。

C.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂,对无学问之人的鄙薄。

D.“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。

5.文中说“斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有”,到底这屋子陋还是不陋呢?

6、本文所表达的生活情趣是:         .

7、本文的文眼是      ,通过对                  和日常生活情景的描述来表现“惟吾德馨,说明”陋室不陋。

8、联系本文谈谈:作为中学生的我们应具有怎样的道德品质和情操。

_____________________________________  _                                                                                                                                                                                                    《爱莲说》

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

1.解释句中加点的词。

①自李唐来(          ②不蔓不枝(        ③可远观而不可亵玩焉(       

④可爱者甚蕃(          ⑤宜乎众矣(          ⑥予谓菊,花之隐逸者也(       

2.选出加点词词义不同的一项(   

A.何:同予者何人    何陋之有     B.可:可远观而不可亵玩焉     可以调素琴

C.独:晋陶渊明独爱菊  予独爱莲之出淤泥而不染   D.之:水陆草木之花    莲之爱

3.下面分析不准确的一项是     

 A.“中通外直,不蔓不枝”比喻君子通达事理,行为方正。

 B.“香远益清,亭亭净植”比喻君子志洁行廉,芳名远播。

 C.“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

 D.“出淤泥而不染,濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自诩.

4. 陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表现了他们处世态度有何异同?

相同:_______________________________________________________________________

不同:_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. 文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法,把“莲花”比喻“君子”_______________________________________________________________________________的高尚品格。在我国很多古诗词中,也用到了这种手法,如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“___________________________,___________________________”抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在《无题》诗中用“______________________,_____________________________” 表达了坚贞的爱情;龚自珍在《己亥杂诗》中,用“__________________;___________________” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦,始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。

6.简答。

①比君子不同流合污的句子是:                                                          

②比君子美名远扬的句子是:                                                    

7.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:                       

8、文中作者把“莲”比作君子,那么认为应该是怎样的人。

                                                                                     

9、本文表达了作者怎样的生活态度?

                                                                          

10、作者在文中为表达自己的思想感情,托物言志,用“莲”来比,又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求,写出你最喜欢的一种花,并用一句话来概括喜爱的原因。

                                                                  

11、本文描写“莲”的语句形象、生动、结合你所学的知识,写出两句描写“莲花”的诗句,并注明出处。

________________________________. ________________________________.                                                                                 

《核舟记》

舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。(节选自

1.下列句子中加点的字解释有误的—项是(       )

A.罔不因势象形( 顺着,就着   )   B.高可二黍许(  上下,左右)

C.佛印绝类弥勒(  类似)         D.若听茶声然(  好像 )

2.解释下列加点的词。

(1)高可二黍许          (2)神情与苏、黄不属                

(3)卧右膝,诎右臂支船             (4)珠可历历数也          

(5)其两膝相比者                   (6)佛印绝类弥勒                

(7)而计其长曾不盈寸                (8)盖简桃核修狭者为之            

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)苏、黄共阅一手卷。                                                

(2)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。                                   

(3)佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。             

(4)而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。                            

4. “核舟”中刻画人物栩栩如生,如“东坡”               ,“黄鲁直”           ,“佛印”             ,作者详写船头三人的神情是为了说明什么?

5.从本文段看,雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面?

                                                                             

6. 《核舟记》的结尾处详尽地说明了核舟上所刻的人物、事物和文字的数量。清人林嗣环的《口技》一文的结尾处也有这么一段:“撤屏观之,一人,一桌,一椅,一扇,一抚尺而已。”两文均用数字结尾,作者的意图相同吗?为什么?

                                                                                

《大道之行也》

大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

解释下面加点的字

不独亲其亲 (        )   ⑵男有分,女有归(        )(        )