手机版杀人游戏:优秀语文教师的卓识

1． 追求完美，伤痕累累。 　　2． 每一件小事，都是大事。 　　3． 文化的摧毁，只有两条路：一是用几百年时间将其勉强恢复；二是文化传统永远消亡 　　金勇语录【他是2班的班主任，我们一班的语文老师，有性格有内涵，还挺倔】——作为尖子班的领导者，他的话，句句堪称经典！！！ 　　。文革，便是对中华文化的摧毁。 　　4． 作文是情感的舞蹈，数学是思维的体操，文字是情感的载体。 　　5． 中国人不配在中国居住，因为中国人随地吐痰。(谈及日本对华态度)　　6． 二中是什么？二中是一种文化，二中是一种境界。 　　7． 文章，如果不能反映现实，那么它就会不伦不类。 　　8． 曹操，进取中的忧叹，追求中的苦闷。 　　9． 对于学生，“我能做，我会做，我想做，可是我没时间”——世上还有比这更悲苦忧愁的事吗？ 　　10． 高考，谁玩素质谁死掉。高考与素质不可兼得。11． 为什么体、音、美……放在高一？为什么不能把这些放到高二、高三呢？难道高三上这些会耽误学习吗？不会的。在高一适应高中学习的这个时期，扼杀学生的自习，那么在高二，只能听天由命，自定生死了。 　　12． 北京大学能排亚洲第一吗？不能。因为它的历史积淀不到一百年。 　　

13． 数学是优美的，它凌驾于文学之上。 　　14． 暴力抵抗的结局是伤亡，非暴力抵抗是用爱得到理解与支持。 　　15． 历史由胜利者书写，是人类的悲哀。如果没有国民dang在正面战场上的攻势，那么**如何得胜？如果没有国民dang在正面战场上的巨大损失，那么内战中供何以得胜？但，历史是中供书写的。 　　16． 如果总是以批判的眼光看生活，你将被生活抛弃。 　　17． 我不是神，我也会念错字，虽然我是语文老师。 　　18． 因为都很神圣，所以就不神圣了。（当提及教师这一职业时） 　　19． 铃声一响，狗都有反应，我也要有反应。 　　20． 光靠下岗来增加企业效益，这样的领导，狗都能做！
21． 高手应该厚积薄发。 　　22． 不应该埋怨，混水摸鱼啊，水至清就没有鱼啦！ 　　23． 阶级矛盾是不可调和的。 　　24． 当你得到很多人同情的时候，证明你已是弱者。 　　25． 在理想面前，现实是残酷的。 　　26． 资本家，轻易不出手，出手必伤人。 　　27． 聪明人总是用自己的一生努力去证明自己愚蠢。 　　28． 当中国人树起一个典型的时候，就必须是高大的，就必须穷困过日子，就不能有七情六欲，这是国人最大的弊端。 　　29． 日本明治维新是尊重传统，引进西学；而中国五四运动是打倒传统，且引不进西学。五四运动，多弊少利。 　
30． 中国人为什么要信(乏仑共)，因为五四运动带来了国人精神上的荒原。31． 任何一个性格特点都是中性的，坚持一旦过度就是顽固。 　　32． 世界唯一不缺的就是人，我们从来不缺少解决问题的人，只是缺少发现问题的人。 　　33． 2500字（高中常用字）整这么多天认为无所谓了？天天想着玩高科技呐！？ 　　34． 读完《望海潮》，无动于衷，所以你做不了君主！ 　　35． 胸无大志，整天想些花花草草。先建个花园啊，在种些花花草草。 　　36． 我们与答案只有一步之遥！ 　　37． 流氓要间挎一把刀，他不拿刀杀人，就不是流氓了。 　　38． “校园环境要变吗？”“当然，不变怎么体现我是校长呢？” 　　39． 我们要有计划！ 　　40． 哪里有什么黑马？都是些厚积薄发的人。 　　41． 上电脑课大家玩这玩那，为什么不查查考试说明呢？ 　　42． 我不是神，我教给你们的在高考之后全是垃圾。 　　43． 雷锋精神不可取。雷锋的时代是一个雷锋，一堆流氓。只有自己是流氓，周围人都是雷锋，中国的社会才能有所改观。 　　44． 如果我不能把快乐带给周围的人，那么我追求的便是不能给周围人带去厌恶。 　　45． 与传统决裂，是五四运动最大的弊端。 　　46． 当我们能养活别人的时候，我们该是多么快乐啊！ 　　47． 领导讲话的时候，是我们找易错字的最好时机。 　　48学雷锋吧，把好座位让给别人。 　　49． 人是复杂的，这是人与动物的最大区别。 　　50． 只有发生矛盾冲突、事态逆转时，人性另一面才会表现出来。 　　51． 突遇塞车时，在中国人破口大骂时，欧洲人会从容的拿出一本书进行品读。 　　52． 无赖到拉登的程度，就谁都怕你了。 　　53． 袁隆平需要的只是一个实验室去研究，而不是成为中科院院士和人大代表。 　　54． 能用钱去解决的事情是世界上最简单的事情。 　　55． 女人都爱听好话。 　　56． 中国人办事就是缺少系统化，尤其是领导。 　　57． 医院中挂有大牌子——流程图，但哪一个医院按流程办了？ 　　58． 日本三菱：我们除了棺材，什么都做！因为我们有30万员工要养活！ 中国公司：30万员工怎么养活？下岗！ 　　59． 课后拿一个小时学语文，就是浪费时间；用两个小时学语文，就是浪费生命。 　　60． 班主任管上学迟不迟到，管上课打不打游戏机！弄个警犬多好，上学迟到，咬他！上课打游戏机，咬他！（绝对经典！）61． 高考不是要单科状元。 　　62． 人类，人类，人是分类的。 　　63． 人不是机器，机器存储的是结果，人脑存储的是过程。 　　64． 躁——考前急躁，考中浮躁，考后暴躁，非君子之行。 　　65． 考前小糊涂，考试大糊涂，不考不糊涂。 　　66． 理想与现实是有一条鸿沟的，理想是不可实现的。实现的只是人的目标。理想是一个人的精神家园，在那里可以得到宽慰。随着社会的发展，现实与理想愈来愈远。 　　67． 知识不等于力量，关键是是否能将其转化为力量。 　　68． 一种爱好既不能给你带来精神上的乐趣，也不能带来财富，那么还爱它干什么？不过是一种生命的浪费。 　　69． 超越时代而存在的只有两种人：一种是艺术家，一种是精神病。 　　70． 面面俱到就等于面面不到。 　　71． 人第一次犯错误是可爱，第二次是无知。 　　72． 在大家默写文章时，会下意识的拿书，这是学习上的依靠。生活中我们也总是依靠某些东西——美国不会对中国进行“和平（和谐）演变”，因为中国这一代“小皇帝”自己已完成了“和平（和谐）演变”。 　　73． 要补课，前几天市领导找到书记、校长，说：“补课查下来我们没责任。”昨天书记找到班主任：“补课学校没有责任。”今天，班主任就会对家长说：“补课查下来是你们的责任。”为什么都在推卸责任？一个字——“穷”！穷！ 　　74． 地大物博，不是强国。强国的标准是用不用依靠。 　　75． 老师若不能给学生传授思想，仅停留在做题、讲题、备战高考上，那么他只是一个体力劳动者。 　　76． 墨写的时候，写不出来，原因有二：一个是倒背如流，不知写哪句好，再者是很茫然。学习应有侧重点，背文章也是这样。 　　77． 情商高需三点：1.忍耐力2.意志3.恒心 　　78． 在二中，沈师（沈阳师范大学）毕业的教师往往是骨干，为什么？因为沈师毕业的在二中地位是比较低下的，锦师毕业的有靠山，辽师毕业的高高在上，只有沈师的才能埋头做人，努力进取，从泥土变为珍珠。79． 我们在分校的时候，小操场，沙子地，但每年都会举办足球赛、篮球赛、排球赛、乒乓球赛……现在到主校了，塑胶场地，却不举行比赛了，为什么？拒绝承担责任！校长说：“祖国的未来在二中啊！踢球赛，万一把祖国的未来踢伤了怎么办？你负得起责任吗？”假若某教师说：“我负得起。”校长又会说：“你负得起有什么用，你一个小老师就下岗了，我这个大校长混到这个位置容易吗？”　　80． 人生本来就没有结束的理由。 　　81． 加入WTO就等于八国联军再次进入中国！ 　　82． 中国有魄力，世界不敢做的事中国敢做。美国大坝崩岸的例子摆在前面，中国还毅然去建三峡大坝。金沙江不是产金子的，三峡大坝能挺多久？它就是第二个“天上河”了！ 　　83． ……中国人就是缺少这种意识，留心身边事的意识。 　　84． 在逆境中选择死亡的人很少——辽宁省高考落榜7万多人，有几个自杀了？但在成功面前选择焦躁的人却很多。 　　85． 我们要活着，像狗一样活着。（当提到《活着》小说兼电影时)　86． 高考时要相信直觉，不要检查并改答案，否定是人的本能反应。 　　87． 否定之否定，真理就出现了。 　　88． 孤独是一种人生境界，只有大科学家、大哲学家才能配得上“孤独”。 　　89． 写作文与做理科题没有区别。 　　90． 考试不是我们挑战规则的时候，而是我们顺应规则的时候。 　　91． 一个国家做到诚实，需要上百年历史。一旦做到了，就会成为世界强国。美国做到了司法裁判的诚实；日本做到了售后服务的诚实；德国做到的了工业制造的诚实；英国做到了科学实践的诚实。 　　92． 现在的乞丐只要钱，不是真乞丐，真乞丐什么都要，没有选择。 　　93． 前几年中国的职位是不饱和状态，一个字——缺。现在是饱和状态，签约后还要进行层层考核，你们要有这种危机感!　　94． 会的题就要力求完整，不会的题再想也不会，别人也不会——这种题就是白出。 　　95． 当我们在起点的时候，父母对我们抱有无限希望；而越接近终点的时候，父母对我们越绝望。 　　96． 二中是一辆特快列车，自从你上了车，除非你自己想下车，否则没有人可以阻止你前进的脚步。97． 每周六，校长找我了解尖子生的情况，在聊一些别的事，一聊就是半个小时。他没事，我有课，怎么办呢？我想了很久，其实很简单，每次我都会说一些学校不好的话。果不其然，谈了5分钟就让我走了。如果他能让我说半个小时，他就是圣主！ 　　98． 改革开放，远离经典，接近世俗。 　　99． 中国官员以为自己走了，地球就不转了。 　　100． 中国人的大脑不用于思考，而用于记忆。 　　101． 中国的历史就是奴隶的历史。 　　102． 有价值的事物总是慢慢成长。 　　103． 认识自己是一件很困难的事情。 　　104． 认真做事只会把问题做对，用心才能把问题做好。 　　105． 当成功和荣誉到来的时候，要弯下腰来，继续努力奋斗。 　　106． 无论走到哪里，到什么时候，都不要忘记自己是中国人！ 　　107． 体育是智者的游戏，是愚者的负担。 　　108． 去肯德基、麦当劳，不是去吃汉堡包、薯条，而是去品味那种文化。 　　109． 许许多多的历史沉淀出一点点传统，许许多多传统沉淀出一点点文化。 　　110．我们与日本竞争，不在资源、技术上，而是在人的素质上。 　　111． 中国改革是颠覆传统，日本维新是尊重传统。 　　112． 我们能把人送上太空，能制出卫星，但为什么连一个螺丝钉、一个圆珠笔都做不好？问题在哪呢？文化，中国不能创新文化！ 　　113． 现在中国军事测绘仍不如60、70年代的日本，为什么？技术，技术的差距。 　　114． 儒家思想的精华我们都抛弃了，儒家思想的糟粕我们继承了。115． 每个人刚开始对自己总是充满信心，他们喜欢展示自己的才能，做自己喜欢的事，并总是做得津津有味，其乐无穷。但是，渐渐随着年龄增长，昔日孩童长成少年，这成长过程中，不断碰到困难和挫折，以及其他人对你的负面评价是否渐渐吞噬了你曾经好胜好强的品质？你是否发现自己越来越归于平庸，越来越缺乏自信？…… 一些打击与负面影响像那块玻璃罩子一样，盖在你的头顶，你觉得自己再也无法越过它。跳蚤并不是真得跳不出杯子，只要拿一根小棒子突然重重地敲一下杯子，或者在杯底加热一会儿，跳蚤的潜能就会被重新激发出来，再次跳出杯子。——高二年级的第一堂语文课上，我们如醍醐灌顶 　　116． 高二年级我们就是要挑战自己的极限，激发自己的潜能，打碎头上的玻璃板，相信自己就是天才，超越自己成为天才。 　　117． 星星挂在天上是星星，落在地上就是石头了。 　　118． 问什么总渴求别人理解呢?大智的人不需别人理解。其实任何人都不能理解你，要是都能相互理解的话，世界就没有贫富之分了。119． 不是你给我多少溢美之词，我就能飞起来：我还在地上；不是你给我多少恶言恶语，我就会掉入深渊，我还在地上。 　　120． 为什么大学毕业生想去外企？因为国企那里有权谋，外企凭本事。 　　121． 国家一道令，省里一阵风，市里一片云，县里一场雨，乡里人就淹死了。不是国家政策不多，而是力度不够。 　　122． 在今后学习中，努力让别人记住你的名字。 　　123． 阿Q——一个没有灵魂的形象。 　　124． 高考题就宛如一个结，盲目的做题，只是围着结乱转，只能落个晕头转向，而永远也解不开这个结。 　　125． 天才有48种特质，开发哪一种都行，但鱼和熊掌不可兼得，教成全才，就得不到诺贝尔奖。 　　126． 我们的民族还没有勇气面对“五四”之弊端。 　　127． 中国人的思想：拿着缺点当个性。 　　128． 人性善良的一面只有当极度贫困的时候才会展现得淋漓尽致。（感慨来源：一记者携一车面包到非洲，分发时无人拥挤，每人只拿一个） 　　129． 活着，就是最有勇气的事。 　　130． 我在培养的是未来的天才，我不能用现代观念的方式去教育我的学生，更不能以前的方式去教育。我为大家带来天才的48种特质： 　　*好奇心：孩子的好奇心在中国被泯灭得够呛。 　　*专注、好学、观察、思考、自省……　　*自信：时刻都要有自信，要与昨天相比，这样才有意义。 　　*想象、质疑、联想、创造、记忆力……　　*冷静：诸葛亮的小扇子不是用来扇风的，是时刻在提醒自己冷静。 　　*探索、惜时、勤奋、坚毅……　　*实践：这个我们中国学生太缺少了。 　　*自律、幽默、奉献、节俭、战胜失败……　　131.半与全是统一的，当做好每个半时，无意中就做到了全。
132.昨天换了一套西装，便赢得一片掌声，今天又换了回去，就没掌声了……　　133.社会要想稳定就必须有套子，要想发展就必须打破套子。 　　134.注意你的思想——思想决定你的习惯；注意你的习惯——习惯决定你的行为；注意你的行为——行为决定你的性格；注意你的性格——性格决定你的命运。 　　135．没有信仰是极其恐怖的，希特勒就是一个例子。 　　136．80年代考什么？——考能力；现在考什么？——熟练 　　137．如果你只略读的话，你得到的仅仅是知识；如果你仅仅精读的话，你的知识将会很匮乏。 　　138．语感就是背出来的，不是难以琢磨的东西。 　　139．没有新的事物，只有新的组合。（谈及作文） 　　140．什么是“痛并快乐着”？我看就是变态！ 　　141．同一句话我会写四遍，我笨啊，我考不上清华北大，但笨有笨的方法，所以我记住了。 　　142．哪有那么多马虎？什么是马虎？根本没有马虎这个概念！ 　　143．我坚决拒绝你在考场上写小说，但我无法阻止你在考场上写小说。 　　144．不是你不会的东西才是重点。 　　145．题做到一定程度时，便不是技巧的问题，而是能力的问题。 　　146．解题技巧对三本进二本的学生，有用；对二本进一本的学生，有用；对一本进重点的学生，无用。 　　147．我忍你们很久了，咂咂呼呼的，不知道弯下腰来勤勤恳恳的做一些事！ 　　148．选择题考知识，表达题考能力。 　　149．成功就是比别人多做一点点，优秀就是比别人用心一点点。 　　150．靠复印别人的“小本子”来复习，你的下场就是不及格。 　　151．高三发现问题的时候，已经晚了。 　　152．高一：被动挨打阶段；高二：胶着僵持阶段；高三：战略反攻阶段。 　　153．当我们越临近高三的时候，我们学习的功利性就越强，当我们走过高一，又走过高二的时候，你在这里倾注了多少感情呢？到最后，你只是赤条条的来，赤条条的去。
154．两年了，你对一班记住了多少呢？如果你仅仅把它当作人生的一个驿站，那么，二中，清华也仅仅是你人生中的驿站，这样由驿站组成的人生又有什么值得怀恋的呢？ 　　155．英雄项羽勇猛知廉，但他不是君主，君主应该不知廉耻。 　　156．不是上天不给你机会，而是给了你机会却没有把握住。 　　157．上节课大家感慨于项羽的英勇，但下节课“项羽之死”便会在你们心中渐渐淡忘。 　　158．你是把教师当作事业还是职业？说当事业的人其实都只是当作职业。而我在学生面前只说把教师当作职业。 　　159．高三的学习是点的学习，高中学习就似建房子，高一在搭框架，高二在修墙面，高三则是在钉钉子。我们越接近高三，学习就越功利化。 　　160．做题要有思想，否则你脖子上顶的只是个球，而不是脑袋。 　　161．大家看今年物价飞涨，原因很简单：我们已没有粮食储备。 　　162．文学载体的欣赏与国家经济是相关的。只有当国家经济高度发展时，人们才会去领悟欣赏诗歌，散文次之。 　　163．《百家讲坛》只是去制造名人效应，只有像路遥那样写作至死，那才是用生命去创作。