成都货架订做:苏教版小学语文第五册三年级上学期复习备课
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/05/10 21:39:56
苏教版三年级上学期语文复习备课
第一课时
复习内容:
复习掌握第一、二单元的生字生词,巩固古诗中单字的理解,会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。重点了解背诵情况,要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。
学生学习过程:
一、听写词语。
听写词语:提出易错字,师生共同修改,加深印象。
二、巩固古诗中单字的理解
2、指名说说这几个字的意思。
4、教师检查评价。
三、会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
2.模仿造句。
4.书写。教师检查。
四、修改病句。
3、共同批改。
五、复习课文。
(2)默写本学期学过的描写秋江夜泊图的诗。
____________
________,_______。
________,_______。
(3)能概括《北大荒的秋天》课文内容的一句话是:___________________________________________
作业设计:
板书设计:
课后反思:
第二课时
复习内容:
学生学习过程:
2、同桌互批
2、交流。
3、说说规律,帮助记忆。如“犭”与动物名称有关,“氵”与水有关等。
三、复习成语。
3、听写成语。
5、点出易错字,帮助记忆。
2、指名背诵课文。
六、造句练习:
许多种动物能到很远的地方去,还能认路回家。蜜蜂采蜜,能飞出去几公里,还能飞回来。有许多鱼能够远游,路程比蜜蜂远得多。鸟类远游的能力更加惊人。我国早就有鸿雁传书的故事。燕 子 雁 布谷 黄莺都是期迁徙的候鸟。著名的季节性游客燕子飞了差不多一万公里还能飞回原巢。
作业设计:
板书设计:
氵( ) ( ) ( )
辶( ) ( ) ( )
艹( ) ( ) ( )
课后反思:
第三课时
复习内容:
学生学习过程:
2、指名背诵课文。
3、齐背课文。
四、练习加标点。
2、铜锣湾是全港()。()鳞次栉比,商店里的各种商品琳琅(),宽阔的()。
3、“东方之珠”指的是(),那里有迷人的(),著名的()和繁华的( )。
4、()降临了,()、()、()出现了()小露珠。小露珠(),(),越来越大,越来越亮,到()的时候,已经()。
作业设计:
板书设计:
课后反思:
第四课时
复习内容:
掌握第六单元的生字词。灵活运用词语。按课文内容填空。会用“纷纷”“激烈”造句,阅读训练,进一步提高阅读水平。
学生学习过程
4、齐读。
二、复习成语。
2、同桌互背。
4、同桌互批。
6、齐背成语。
三、修改病句。
省、落、间、胖、称、兴、行、盛、传、好、干
五、填上适当的词语。等第
( )的叶子 ( )地登高
( )的掌声 ( )地漂浮
( )的湖面 ( )地演唱
阅读短文,回答问题。
走进大豆田,如同走入画一般的境界。一阵秋风吹过,眼前豆棵上挂满的豆英就像美人的耳坠似的,微微摇晃,铃铃作响。像春风吹过树林,像春泉淌过小涧,像海浪轻轻拍击岸壁。俯身收割,眼前的一株株豆棵,瞬间幻化成佩环丁当的姑娘,手携着割豆人奔过来。此时,割豆人能听到她们的欢笑声、喧闹声、呼吸声和她们低低的絮语,声音在豆棵的枝丫间荡漾,也在割豆人的心里荡漾。
1.这篇短文围绕哪句话来写的。用“”画出来。
2.读课文,说说文中把豆棵上挂满的豆荚比作什么?写出句子。
3.根据课文填空。
豆棵上挂满的豆荚,秋风一吹,_______摇晃,________作响。像春风_________,像春泉________,像海浪________。
作业设计:
小练笔:天上的云
板书设计:
( )的叶子 ( )地登高
( )的掌声 ( )地漂浮
( )的湖面 ( )地演唱
课后反思:
第五课时
复习内容:
掌握第七单元的生字词。学会把句子补充完整。能按课文内容填空。
学生学习过程
一、听写词语。
1、听写词语:
2、同桌互批
3、找出易错字,师生共同修改,加深印象。
4、齐读。
二、复习成语。
1、读一读练习上的成语积累
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
5、点出易错字,帮助记忆。
6、齐背成语。
三、按事情发展顺序,把下面句子整理成一段通顺的话,在括号里标上序号。
( ) 小船顺着水流向前漂去。
( ) 看着一只只小船漂远了, 我们心里在说:" 小纸船, 希望你漂到大海去。"
( ) 星期天,我和几个小伙伴一起来到小溪边。
( ) 我们拍着手,沿着小溪追着小船。
( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船,放在水里。
四、把句子补充完整,并加上标点。
1、荷花(
指名交流,师总结。
提醒一定不能忘记加上标点。
复习引号的用法。养成好的习惯,句子填完后要再用心读一读。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
2、回答《掌声》一课课后习题四的内容。
3、出示填空:
沃克医生失声喊道:“了不起!你是一个真正的(),一块会说话的()!你不是普通的军人,你是一位了不起的()!
4、听答。
5、把听到的内容写下来,同桌互批。
6、齐答。
六、阅读短文,完成练习。(10分)
蜂鸟
世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快,在花间飞翔,好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是,蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛,简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷。
1、短文写了蜂鸟的三个特点是________、________、_________。
2、用“————”画出文中打比方的句子,是把比作。
3、“五光十色”形容颜色多,你还能写出与“五光十色”意思相近的词吗?、
4、你喜欢蜂鸟吗?为什么?
作业设计:
编写动物童话
板书设计:
1、荷花(
2、(
3、下课了老师对我说(
课后反思:
第六课时
复习内容:
巩固第八单元的生字词。整理错乱的句子,练习用“重阳”“兴高采烈”和第24课成语造句。能理解成语意思,会填空。会默写《九月九日忆山东兄弟》
学生学习过程
一、听写词语。
1、听写词语:
2、同桌互批
3、找出易错字,师生共同修改,加深印象。
4、齐读。
二、整理错乱的句子
1、出示句子:
(
(
(
(
(
2、说说看到这种题目,应该怎么做。
3、指名说。
4、师总结:先读一读,了解大意。再根据其中的联系,找出句子的前后顺序。一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。整理好了后,一定要再读一读,看看是否通顺。
5、按上述方法,练习做。
6、指名交流。
三、修改病句。
1、出示句子。
A、过三个月的锻炼,小明的身体。
B、堂课,沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。
C、特别喜欢踢足球和排球。
D、园里的花很美丽极了!
E、与这门功课对我很感兴趣。
F、架上各种各样的摆着图书。
全班校对,同桌互批。
师重点指导易错的题目。齐读修改后的句子。
四、造句。
1、出示词语:“重阳”“兴高采烈”和第24课成语造句
2、说说各成语的大概意思,造句时应该注意什么。
3、试着用造句
4、师生共同评议。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
2、指名背诵、默写《九月九日忆山东兄弟》3、教师检查
作业设计:
背诵本册的古诗
板书设计:
修改病句
课后反思:
第七、八课时
复习内容:
综合练习。
学生学习过程
一、看拼音写词语:
(
qīn
(
二、选择正确的读音或字形,用“——”划出。
迫不(急
万般无(奈
三、成语大拼盘:
1、写出下列成语的近义词:
九牛一毛(
2、在括号里选填合适的成语。
忍辱负重