中财网田雨橙在学校上课照:[日语学习]----各种场合日语对话
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 17:23:29
各种场合日与对话
I. 社交日语
第一章 寒暄 挨拶
1． パーティーで
張：ずいぶん大勢の人ですね。
北川：ええ、今日のお客さんは全部で二十人もいるそうですよう。ああ、そう。中村先生の奥様、知っていますか。
張：いいえ。どこにいらっしゃいますか。
北川：はら、あそこ、テーブルのところに立っている方。
張：あの髪の長い方ですか。
北川：いいえ、短いほうです。ああ、今ちょっとこっちを見た、白いワンピースを着ている方。
張：ああ、あの方ですか。きれいな人ですね。
场景用语
１．なかなか盛大なパーディーですね。
２．さっき話していた人は誰ですか。
３．アメリカのジェームズさんご存知ですか。
４．以前、別のパーティーで、合ったことがありますが。
５．ちょっと紹介させていただきます。初対面のはずですから。
2． 紹介してもらう
張：中村先生の奥さんを紹介していただけませんか。
北川：いいですよ。さあ、こちらへどうぞ。こんにちは。奥様、友人をご紹介します。こちら、日本語学校で勉強している張さんです。こちら、中村先生の奥様です。
張：はじめまして。張です。どうぞよろしく。
中村：はじめまして。中村です。主人からかねがねおうわさは聞いております。今日はお会いできてうれしいです。
張：こちらこそお目に掛かれてうれしく存じます
场景用语
１．あの方はどなたですか。ご紹介ください。
２．紹介してくださいませんか。
３．明治大学の黄さんを紹介したいんですが。
４．黄さんは大学でコンピューターを勉強しているんです。
５．黄さんは高校で中国語を教えています。
６．黄さんは私と同じ会社で働いています。
７．黄さんのご主人がうちの主人とお友達なんです。
８．このクラスに新しく入った黄さんです。
９．黄さんは香港の方です。
１０．松田さんからあなた方の事はよくお聞きしています。
１１．かねがねお会いしたいとオムっていました
１２．お名前は前から伺っております。（久仰大名）
3． 自己紹介
李：自己紹介させていただきます。李と申します。シンガポールからきた留学生です。大学でコンピューターを専攻しています。学校の授業のほかに、趣味でお花とお茶のけいこをしています。日本に来たばかりで、まだ何もわかりませんが、皆様に教えていただいて、早くここの生活に慣れたいと思います。
场景用语
１．東西大学出身のグリーンと申します。
２．私の名刺をどうぞ。
３．はじめまして。私はこういうものです。（名刺をさしながら）
４．趣味はスポーツと音楽です。
５．ぜひ友達になってください。
４．初対面の人との挨拶
宮本：張さんはいつ日本に来ましたか。
張：今年の三月に来ました。
宮本：張さんは学生ですか。
張：はい、そうです。今日本語学校で勉強しています。
宮本：どこに住んでいますか。
張：私は学校の近くに下宿しています。宮本さんのお宅はどちらですか。
宮本：私のうちは神田です。
场景用语
１．林さんは香港の方ですか。
２．ご出身はどちらですか。
３．ようこそ日本へいらっしゃいました。
４．いつこちらに着きましたか。
５．昨日日本に着いたばかりです。
６．それはお疲れのことでしょう。
７．日本にきたばかりだから、これからいろいろと教えてください。
８．小林さんは香港へ行ったことありますか。
９．まだです。ぜひ一度伺いたいんです。
１０．日本の印象はいかがですか。
１１．初めてですから、すべてが新鮮です。
１２．林さんは日本語がお上手ですね。
１３．いや。そんなことないですよ。
１４．日本へ来る前に、日本語を勉強しましたか。
１５．日本語の塾で一年勉強しましたが、まだまだだめです。
１６．学校はどちらですか。
１７．今の家は学校から近いですか。
１８．学校までどのくらいかかりますか。
１９．お仕事ですか。
２０．どのようなお仕事ですか。
２１．どちらにお勤めですか。
２２．新しい仕事はどうですか。大変でしょう。
２３．はい、ちょっと。でも、今ではすっかり慣れました。
５．ご家族について話す
宮本：ご家族は何人ですか。
張：五人です。両親と姉と兄です。私は末っ子です。
宮本：ご両親は何をしていらっしゃいますか。
張：両親は中華料理の店を経営しています。
宮本：そうですか。お姉さんとお兄さんは。
張：姉は小学校の先生です、兄はまだ国の大学で法律を勉強していて、卒業してからも日本へ留学に来る予定です。
宮本：お兄さんも留学に来るんですか、それはいいですね。
场景用语
１．林さんは何人兄弟ですか。
２．僕を入れて三人です。
３．うちは女兄弟しかいません。姉が二人と妹が一人います。
４．うちはみな男です。僕は末っ子です。
５．私は上から三番目です
６．近所の人と挨拶する
張：佐藤さん、おはようございます。
佐藤：やあ。張さん、おはようございます。
張：今日はいい天気ですね。
佐藤：ええ、本当に。気持ちがいいですね。張さんはお出かけですか。
張：ええ、ちょっとあそこのスーパーへ買い物に行くんです。
じゃ、行ってきます。
佐藤：行っていらっしゃい。
场景用语
１．どちらへ。
２．ちょっとそこまで。
３．よく降りましたね。あーあ、今日もしとしと。
４．困りますね。洗濯物が乾かなくて。
５．やっと天気になりましたね。
６．早くあがるといいですね。
７．寒いですね。
８．いい、本当に。雪でも降りそうですね。
９．天気予報によると、今晩から雪が降るそうですよ。
７．久しぶりに会って
中村の奥さん：あのう、もしかして張さんじゃありませんか。
張：ああ、奥様：お久しぶりです。気がつきませんで、失礼いたしました。
奥さん：本当にしばらくでしたね。どうですか、最近は。
張：おかげさまで。なんとか日本での学生生活にも慣れてきました。
奥さん：それはよかったです。またお会いできてうれしいです。
張：こちらこそ。
场景用语
１．しばらくですね。
２．まあ、こんなところで会うなんて。
３．本当に偶然ですね。
４．この前お会いしてから、少なくとも半年は経ちましたね。
５．香港でお会いしてからあっと言う間に二年ですね。
６．早いものですね。卒業してからもう五年ですね。
７．そうですね。五年なんてあっという間ですね。
８．懐かしいですよう、加藤さんのことは。
９．その後、どうしていらっしゃいますか、お元気ですか。
１０．おかげさまで元気です。あなたは。
１１．元気で頑張っています。
１２．お変わりありませんか。
１３．相変わらずですよ。
１４．どうですか、仕事のほうは。
１５．大変ですが、なんとか頑張っています。
１６．お互いに頑張りましょう。
８．見知らぬ人に話しかけて
張：あのう、ちょっと伺いますが。
通行人：はい、何でしょう。
張：今、何時でしょうか。
通行人：三時二十五分です。
張：どうも。
场景用语
１．ちょっとすみません…。
２．失礼ですが…。
３．恐れ入りますが…。
４．ちょっと通していただきたいんですが。
５．あのう、この辺にバスの停留所があるでしょうか。
６．これ、あなたの傘じゃありませんか。
７．お荷物、お持ちしましょうか。
８．何かお困りですか。
９．お手伝いしましょうか。
表示数量少的副词
少し［すこし］ 少量，一点儿，稍微（比"ちょっと"显得语气郑重一些）〇ぼくはアルコールに弱いから、ビールを少し飲んでもすぐ赤くなる。我酒量很差，稍微喝一点儿啤酒就脸红。〇すみません、今日はお金を少ししか持っていないので、お貸しすることができません。对不起，今天我就带了一点儿钱，没法借给你。 ちょっと 一点儿，稍微。〇あの先生は、ちょっと間違っても×［バツ］をつけるから、いやだ。我不喜欢那个老师，你稍稍错一点儿他就给你打×。〇朝寝坊［あさねぼう］したので、ご飯はちょっとしか食べませんでした。因为早上睡懒觉，所以只吃了一点饭。 つい（表示时间，距离相隔不远）刚刚，就在那儿。〇つい先日まであんなに元気だった飯田さんが、突然なくなったのでびっくりした。就在前几天，饭田还那么精神，突然就死了，真叫人吃惊。〇家は学校のついそばにあります。我家就在学校旁边。 わずか仅，少，一点点，稍微。〇おじいさんは、わたしの小さい時になくなったが、おじいさんのことは、わずかに覚えている。我爷爷是在我小时候去世的，关于他我只记得一点点。〇十あったリンゴが、わずか一つしか残っていない。原来有10个苹果，现在只剩下1个了。 （有错请指出
表示人的性格和态度的副词
A.表示对事物不斤斤计较的性格 あっさり 坦率，淡泊。〇あの男の人はあっさりした性格でいいですね。他性格坦率，真不错。 からっと 坦率、开朗。〇田中さんと喧嘩しても、からっとした人柄（ひとがら）なので、すぐ仲直りができる。 田中人很开朗，即使和他吵了架，也会很快重归于好。 さっぱり 直爽，坦率，爽快，痛快。〇竹田さんはさっぱりとした性格なので、怒ってもすぐ忘れてしまいます。竹田性格直率，即使发了火也会很快忘掉。 B.表示性格及对事物的态度きちんと（做事态度认真，一丝不苟）好好地。〇食事は一日三食、きちんと取らなければならないよ。一日三餐，要好好吃啊。〇山田さんはきちんとした人で、約束した事は必ず守る。山田是个一丝不苟的人，答应的事一定办到。 きっぱり（表示意志强硬，态度坚决）断然，干脆，斩钉截铁，明确。〇中川さんは課長の申し出を、きっぱり断った。中川断然拒绝了科长的要求。〇交渉するときはきっぱりした態度を示さないと、誤解されるおそれがある。在谈判之如果不明确态度，就会被误解。 しっかり（表示人的性格，思维，记忆等健全，牢靠）结实，清醒。〇わたしの祖父は八十五歳になったが、体も頭もしっかりしていて、若い人と同じように仕事をしている。我祖父85岁了，可身体还很结实，头脑也非常清醒，还跟年轻人一样工作。〇山口さんは若いのに、しっかりした考えを持っている。山口虽然还年轻，可考虑问题却非常周到。 ちゃんと（表示准确无误一丝不苟，完美无瑕地做某事，常用于口语）好好地，规规矩矩地。〇ちゃんと復習していたら、この間のテストは百点だっただろう。要是好好复习了，上次的考试就考100分了。〇おかずは残さないで、ちゃんときれいに食べなさい。别剩菜，都吃干净了！ ねちねち（喋喋不休地重复）絮絮叨叨，唠唠叨叨，没完没了。〇彼は他人の悪口ばかり、ねちねち言っている。他净没完没了地说别人的坏话。〇彼は花子さんにプロポーズして断られたのに、まだあきらめきれないでねちねち言っている。他向花子求婚被拒绝了，可还是不死心，老是唠唠叨叨地追着人家表白。 はっきり（表示人的思维，态度，言词等明朗无误）清楚，明确，坚决。〇先生に聞こえるように、はっきり言ってください。说清楚点儿，好让老师听见。〇誰の意見に賛成なのか、はっきりした態度をとった方がいい。你赞成谁的意见，最好表示一个明确的态度
表示人体特征的副词
まるまると（体态丰满肥胖的样子）胖乎乎，圆墩墩。〇まるまると太った赤ちゃんがかわいい。胖乎乎的婴儿真可爱。 ほっそり（体态纤细的样子）〇欲子さんはほっそりしているので、何を着てもよく似合う。欲子小姐身材很苗条，所以穿什么都那么合体。〇彼女は足がほっそりしていて美しい。她的腿修长而美丽。 がっしり（身体强壮的样子）结实，强壮，壮实。〇山崎さんはスポーツで鍛えているので、がっしりした体をしている。山崎先生坚持体育锻炼，所以身体非常结实。〇あのがっしりしていた近藤さんが、大病をしたらすっかり痩せてしまった。那么壮实的近藤，得了一场大病完全消瘦下去了。 どっしり（态度稳重的样子）稳重，沉着。〇石川高校の監督は負けそうな時でも、落ち着いてベンチにどっしりと座っていた。石川高中的教练即使在失利的情况下，也非常沉着地稳稳地坐在椅子上。〇うちのおやじは少々のことでは、あわてたり怒ったりしないでどっしりした人だ。我家老头子非常沉得住气，绝对不会为一点小事着急发火。 (有错请一定告诉我)
表示强调程度的副词
大いに 大大地、很、非常、颇。〇今夜のパーティーは、身内の人ばかりですから、大いに楽しくやりましょう。 今天晚上参加宴会的都是自己人，咱们大大地开心一番。〇君の意見には大いに賛成だ。我非常赞成你的意见。 極めて 极其、很、非常（一般多用于文章语言）〇今年度内に景気が回復するのは、極めて難しい。估计在本年度之内经济复苏是极其困难的。〇この計画に対しては反対するものが多く、賛成したものは極めて少数であった。对于这一计划，表示反对的人占多数，表示赞成的人只有极少数。 ごく 极、非常、最、顶（在如下两组意义相反的形容词当中，“ごく”只用来修饰 A组的词，而不用于修饰B组的词。A“小さい、安い（便宜）、近い、短い、軽い、少ない”；B“大きい、高い（贵）、遠い、長い、重い、多い”）〇売り上げ高の減少は、ごくわずかにすぎない。销售的减少只不过是很少的一点点。〇これはごくありふれたものです。这只是最普通的东西。 実に （表示佩服、惊讶的心情）实在是、的确是、真、确实。〇さっきまで賛成していた野坂さんが、突然反対するなんて実に不思議だ。直到刚才为止还一直表示赞成的野坂，突然表示反对，实在是不可思议。〇実に、この絵はよく書けている。这张画儿画得确实不错。 ずいぶん a （程度）相当厉害、非常、特别（多用于口语，用于关系亲近的人之间）〇朝からずいぶん寒いと思っていたが、とうとう雪になった。早上起来就觉得特别冷，最后终于下雪了。〇クリスマスイブの町はずいぶんの人出であった。圣诞节前夜的晚上，街上的行人相当多。 b （表示相当长的时间）〇ずいぶん会ってないですね。咱们好就不见了啊。〇今日ずいぶん働いた。今天干活干得时间够长的。 たいそう 很、甚、非常 （年轻人很少使用）〇あの先生の授業は、学生の間でたいそう評判が悪かったそうだ。据说那个老师的课在学生中评价非常不好。〇おじいさんは八十二におなりになってもたいそうお元気ですね。你爷爷都80了，还是那么健康啊。 大変 非常、很、太。〇毎日大変寒い日が続いておりますが、お元気でいらっしゃいますか。连日来天气非常寒冷，您身体好吗？〇部屋が大変ちらばっていますが、どうぞお上がりください。我屋里很乱，请进。 とても 太、极、非常。〇銀座でステーキを食べようと思ったが、とても高いのでやめた。本想在银座吃烤牛排，因为太贵就作罢了。〇貸していただいた小説はとてもおもしろかった。您借给我的那本小说非常有意思。 非常に 非常、特別、很。〇このお寺は飛鳥時代に建てられた、非常に貴重な建物で、国宝に指定されている。这座寺庙是飞鸟时代建造的，是非常珍贵的建筑物，被指定为国宝。〇あの山は非常に高く、険しいので、登るのが難しい。那座山特别高，爬起来很困难。 ずっと （表示比别的东西）……得多、……得很（在口语中，为加强语气，常常可以说成“ずうっと”）。〇半年前、一株二百五十円で買ったその会社の株は、今ではずっと高くなっている。半年前，以每股250日元买的那家公司的股票，现在比那时涨了许多。〇遊びの好きな生徒は勉強のすきな生徒よりもずっと多い。喜欢玩儿的学生比喜欢学习的学生要多得多。 ぐっと （表示比以往)更加，……得多。〇田中さんはこの仕事を始めてから収入がぐっと増えたと言って喜んでいる。田中高兴地说，自从开始做这项工作以后，收入比以前增加了许多。〇クラスの中には5人だけ英語の上手な人がいます。あとはぐっと落ちます。班里只有5个人英语讲得不错，其他的人就差得远了。 さんざん 非常严厉地、狠狠地、彻底地（一般不用于褒义） 〇オートバイを運転する時、ヘルメットをかぶるように、交通巡査にさんざん注意された。 “开摩托车时要戴头盔！”我被交通警严厉的警告了一下。〇さんざん働かせて、あとになってお金を払わないとは、我慢できない。干的时候狠狠地用我们，完了又不给钱，实在叫人无法忍耐。 はなはだ 很、甚、极其、非常（多用来表示不满心情）〇夜、この辺は暴走族が集まるので、住民ははなはだ迷惑している。晚上，暴走族常在这一带集结，附近居民的生活受到极大的骚扰。〇はなはだ恐縮ですが、お金を貸していただきたいのです。实在不好意思，我想跟您借一点钱。 やたら 胡乱、随便、过分、大量〇政治家は選挙前はやたらに公約ばかり出すが、実行する人はどのくらいいるだろうか。在选举前，政治家都胡乱地许诺，但有几个人的政治许诺能真正兑现哪？〇やたらにはいたら、その靴はだめになる。瞎穿]的话那双鞋就要完了。
表示程度有所发展的副词
いっそう 越发，更加。〇新しい薬を人に進められて飲んだはかりに、いっそう頭痛がひどくなった。就因听别人劝告吃了一种新药，结果头痛更加厉害了。〇この公園は雪が降るといっそう美しいです。这座公园下雪以后就更加美丽。 更に 更，更加，更进一步。 〇貿易収支の黒字とともに、アメリカ人の対日感情は以前より更に悪化した。随着日本贸易收支黑子的增加，美国人的对日感情比以前更进一步恶化了。〇お金も大事だが、更に大切なものは時間である。金钱固然重要，但更值得珍惜的是时间。 なお 更加，还要，再。〇厳しい訓練の成果が出ています。なおいっそう訓練してください。这是严格训练的结果，还要更加努力练习。〇あなたが着物を着ると、なお美しく見えます。你要穿上和服，就显得更漂亮了。 なおさら 更加，越发（语气要比“なお”更强）〇あの病院に入院して手術してもらったが、うまくいかなかったので、病状がなおさら悪化した。住进那家医院进行了手术，但由于手术不成功，病情更加恶化了。〇今までも生活が苦しいのに、子供が生まれればなおさらだ。现在生活就够苦的了，再生个孩子，那就更苦了。 ますます 越来越，越发，更加。〇夜になると、風はますます激しくなってきた。到了晚上，风越来越大了。〇難しい文の意味を友達に聞いたら、ますます分からなくなった。就一个难懂的句子向朋友请教了一下，反倒越发不明白了。 もっと 再，更进一步，再稍微。〇早川さんは英語がうまいが、北原さんはもっとうまい。早川先生的英语不错，北园先生的英语更棒。〇皆さん、もっと前のほうにいらしてください。大家请再向前来一下。 よけい（に） 格外，更加，更多。〇わたしはいろいろな科目の中で数学が一番できないから、数学を人よりよけいに勉強しなければなりません。在各门功课当中，我最不擅长数学，所以在数学上要比别人格外下功夫。〇登校拒否の子供に学校へ行くように注意すると、よけい学校へ行きたがらなくなるそうだ。据说对不愿意上学的孩子，你越教育他让他上学，他反倒越发不想去上学。
Xっと副词全搜集
きっと [副] 1、一定，必定，准 △彼はあした、～帰ってくる。/他明天一定会回来。 2、严厉，严肃 △～なる/突然变得严厉起来 ぐっと [副] 1、用力，一口气 2、比以前更…，越发 さっと [副] 迅速，一下子 △こまかく切って～ゆでる△/切成丝焯一下 ざっと[副] 1、粗略地 △～読んだが、いい本だよ/粗读了一遍，是本好书。 2、大约，大致 じっと [副] 目不转睛，一动不动 △～見つめる/凝视 △そのまま～している/一动不动 ずっと[副] 1、（距离、差距）大；（时间）很长△駅はまだ～先です/火车站离这儿好远呢△彼とは～一緒だ/一直和他在一起 2、一直，径直 △これから先は～下りだ/打这儿开始一直是下坡。 そっと[副] 轻轻地，悄悄地，偷偷地 △ 気づかれないように～近づく/不让人发觉悄悄地靠近 △仕事を～はこぶ/偷偷地工作 ぞっと[副] 1、令人毛骨悚然 △考えただけでも～する/只想一想都令人毛骨悚然 2、～しない/不怎么样 はっと[副] 1、猛然，突然 △～気がづく/猛然发觉到 2、（因意外而）受惊吓 ほっと[副] 1、轻微叹气 △～ため息をつく/叹了一口气 2、放心，安心 △～胸をなでおろした/放下心来 もっと[副] 更，更加，进一步 △～元気を出せ/再打起点精神来 △～ください/请再给点 やっと[副] 毫不容易，勉勉强强 △ ～間に合った/ 勉强赶上 △ ～できあがった/好不容易做出来
「xっxり」一覧
几乎每年都要考到这样的副词，因此请特别注意，加强记忆。如 91年日本语能力考试二级文字语素部分 问题3第（10）题試験に落ちたからといって ____ しないでください 1 がっかり 2 しっかり 3 すっかり 4 うっかり がっかり 后悔的样子しっかり 振作すっかり 完全うっかり 马虎，不留神答案是1 92年日本语能力考试二级文字语素部分 问题3第（9）题紙のはしを ____ 合わせて折ったほうがいい。 1 さっぱりと2 ぴったりと 3 たっぷりと 4 はっきりと さっぱり 爽快，完全ぴったり正合适、完全一致たっぷり 足够的はっきり 清楚的答案是2 97年日本语能力考试二级文字语素部分 问题3第（7）题母からの小包には、いろいろな缶詰が ____ つまっていた。 1 がっかり 2 ぎっしり 3 ぐっすり 4 ばったり がっかり 后悔的样子ぎっしり 满满的 后多接「つまる」、「つめる」ぐっすり 熟睡ばったり 突然想遇，不期而遇 「ばったり出会う」答案是2 其余在二级范围内的还有：そっくり 完全，一模一样 「おとうさんにそっくりだ」跟爸爸长的一模一样すっきり 舒畅，干净，利落びっくり 惊讶あっさり 清淡，爽快、简单うっとり 出神ひっそり 悄悄的にっこり 微笑的样子
4级的语法
没有4级哪有3级，没有3级哪有2级，没有2级。。。。。。？
4级的语法！！献给4级考试的朋友！
句型：
1 ***間に、*** 表示在一定时间幅度内，进行某一动作或作用 。
例えば: 子供が 寝ている 間に 買いものをします。
***間、***/***の間 、*** 表示在整个时间内进行某一动作或作用。
例えば: 子供が 寝てにる 間、本をよんでいます。
2 ***か(どうか)、*** 引用不含疑问词的疑问句。
例えば: 田中さんが 来る かどうか、 教えください。
3 ***かもしれません。“也许，可能” 表示说话人的推测，说话人不能确定的程度相当大。
例えば: 山のうえは 寒いかもしれません。
4 ***て、***/***くて、***/***で、*** 表示前句是后句所述事物的原因或理由。
例えば: 頭が痛くて、 勉強ができません。
風邪をひいて、 学校を休みました。
5 ***くても、*** 表示由“くても”之前所述的状态中产生出与一般预测相反的情况。くても之前用形容词。
例えば: 値段が たかくても、 かうつもりです。
6 ***ことにします。 表示根据自己的意志做出决定。
例えば: 今度の日曜日は 図書館で 勉強することにします。
7 ***ことになります。 与自己的意志无关，是某个团体或组织的决定。
例えば: この工場は 閉鎖することになります。
8 ***し、***し、***例举几个事物及现象。
例えば: 女性の力も 必要だし、 男性の力も 必要です。
另外， 这种形式不仅可以例举代表性的事物及现象， 还可以表示各种含义。
例えば: 天気もいいし、 日曜日だし、 海にいきましょう。（理由）
電気も 消えているし、 鍵もかかっているし、 王さんは 部屋にはいないでしょう。（推测的根据）
9 ***すぎます。表示程度太甚。
例えば: 日本人は 働きすぎます。
この へやは 狭すぎます。
10 ***そうです。 表示从别人那里听到某事。
例えば: 山下さんは テニス が上手だそうです。
11 ***そうです。 表示根据周围的状况或事物的外观进行判断，好象是这样或认为有这种可能性。一般可以看到直观的情景，所以推算出的结果。
例えば: 今日は 忙しいから 帰るのが おそくなりそうです。
みんな とても 元気そうでした。
12 ***た ばかりです。 表示完了的意思。***たところです也表示刚刚完了的意思，但是这两种句型的区别在于如果所说的情况已经过去了一段时间，只能用***たばかり。
例えば: 2か月まえに 会社に 入ったばかりです。
今 かえってきたばかりです。
練習:
1 この問題は（）すぎます。
1 むずかしい 2 むずかしくて 3 むずかし 4 むずかしく
答： 3
***接动词时将：“ます形”的“ます” 变成“すぎます”。形容动词和形容词时则是“词干+すぎます”。
2 まだ よんでいないので、 このほんが おもしろい（）わかりません。
1 かなにか 2 だかどうだか 3 かどうか 4 かどんな
答： 3
“かどうか”前面用动词的普通体。
3 山下さんは らいねん（）かもしれません。
1 けっこんする 2 けっこんして
3 けっこんします 4 けっこんしよう
答： 1
“かもしれません”前面用动词的普通体。
四級の文法の練習篇
第一回:
もんだい1 : ( )のところに なにを いれますか。それぞれの 1、2、3、4のなかから いちばん いいものを ひとつ えらびなさい。
(1) あなたは どこ( )いきますか。
1、で 2、も 3、と 4、へ
(2) いま ( )じですか。
1、なん 2、どこ 3、だれ 4、いつ
(3) メリーさんの こどもは ( )なりましたね。
1、おおきな 2、おおきく 3、おおきくて 4、おおきい
(4) わたしは いま てがみを ( )います。
1、かいて 2、かくて 3、かきて 4、かって
(5) きのう たなかさんに でんわを ( )。
1、かかりました 2、かけました
3、かきました 4、かっていました
(6) こども( ) いなかに すんでいました。
1、あいだに 2、あいだ 3、のとき 4、とき
(7) リーさんは がいこくじんな( ) にほんごが じょうずです。
1、ため 2、から 3、ので 4、のに
(8) あしたは あめが ふる ( )。
1、そうです 2、つもりです
3、です 4、なければなりません
もんだい2 : それぞれの 1、2、3、4のなかから いちばん いいものを ひとつ えらびなさい。
おなかが いたいのですか。では、おいしゃさんを よびましょうか。
------1、いいえ、よんでください。
2、はい、よばないでください。
3、いいえ、よばないでください。
4、いいえ、よびましょう。
もんだい3 : のぶんと おなじ いみの ぶんは どれですか。それぞれの 1、2、3、4のなかから ひとつを えらびなさい。
さんがつから ごがつまで はるです。
1、しがつは はるです。
2、にがつは はるです。
3、ろくがつは はるです。
4、じゅうがつは はるです。
第二回:
もんだい1 : ( )のところに なにを いれますか。それぞれの 1、2、3、4のなかから いちばん いいものを ひとつ えらびなさい。
(1) あなたは なに( ) たべますか。
1、が 2、を 3、は 4、に
(2) あの おとこの ひとは ( )ですか。
1、どちら 2、だれ 3、どれ 4、どこに
(3) きのうは とても ( )です。
1、あつかった 2、あついかった 3、あついでした 4、あつくて
(4) テレビを ( ) ながら べんきょうします。
1、みます 2、みる 3、みて 4、み
(5) どこかに さいふを おとしました。さがしていますが、まだ( )。
1、みえません 2、みません
3、みつかりません 4、みつけません
(6) いそがしい( ) てつだってください。
1、とき 2、あいだ 3、のとき 4、あいだに
(7) かぜを ひいた( ) がっこうを やすみました。
1、ので 2、のに 3、ても 4、ながら
(8) この ふくは あたたか( )。
1、です 2、ようです
3、そうです 4、らしいです
もんだい2 : それぞれの 1、2、3、4のなかから いちばん いいものを ひとつ えらびなさい。
1、ジョンさんは こないと おもいますか
2、ジョンさんは くると おもいますか。
3、ジョンさんは くるつもりですか。
4、ジョンさんは こようと おもっていません。
------はい、わたしは くると おもいます。
もんだい3 : のぶんと おなじ いみの ぶんは どれですか。それぞれの 1、2、3、4のなかから ひとつを えらびなさい。
わたしは きょねん けっこんしました。
1、わたしは もうすぐ けっこんします。
2、いま、けっこんしています。
3、まだ、けっこんしていません。
4、はやく、けっこんしたいです。
正解:
第一回:
もんだい1: (1)4 (2)1 (3)2 (4)1 (5)2 (6)3 (7)4 (8)1
もんだい2: 3
もんだい3: 1
第二回:
もんだい1: (1)2 (2)2 (3)1 (4)4 (5)3 (6)1 (7)2 (8)3
もんだい2: 2
もんだい3: 2
文法の整理1
けいようし(形容詞)
いみが はんたいの けいようし（形容词的反义词）
明るい * 暗い いい * わるい
暖かい * 涼しい おいしい * まずい
新しい * 古い 大きい * 小さい
暑い * 寒い 遅い * 早い
熱い * 冷たい おそい * 速い
厚い * 薄い 重い * 軽い
甘い * 辛い おもしろい * つまらない
狭い * 広い 太い * 細い
高い * 安い 強い * 弱い
高い * 低い 汚い * きれい
近い * 遠い 難しい * 易しい
長い * 短い
そのほかの けいようし（其他的形容词）
青い 赤い 白い 黒い 黄色い
忙しい 痛い 丸い 若い 可愛い
文法の重点一
これ(は)タンポポ(です)。
塩は(どれ)ですか。
そこは 池です(か)。
これは妹(の)コートです。
ここは大阪の西です(ね)。
これは疑問です(ね)。
(お)國はどこですか。
山本(さん)はそこです。
お母さん(は)。
練習一
正しい仮名をいれてください。
1、これ( )日本( )地図です。東京( )ここです。大阪( )
そこです。大阪( )隣( )京都です。名古屋は愛知県( )
( )。日本( )島国( )( )。アジア( )東( )端です。
2、こんにちは。( )げんきです( )。
はい、( )蔭様で、王さん( )。
ええ、元気( )( )。
文法重要二
1、形容詞の敬体『形容詞+です』、寒いです、少ないです、いいで
す。
形容動詞の詞尾『だ』、敬体は『です』。便利(だ)です、元気
です(だ)
2、連体詞『大きな、小さな』
例:小さな手ですね。大きな人張さんですね。
3、接尾語『---番目』
例:彼は三番目です。 三人目は子供です。 彼女は何番目ですか。
4、副助詞『くらい、ぐらい』
例:およそ 42人ぐらいです。 成績はクラスの5番目くらいです。
日本の 人口はおよそ1億2千万人ぐらいです。
5、副詞『大変』
例:夜中は大変寒いです。 たいへん暑いですね。 家の中はたい
へん狭いです。
6、接続詞『でも』
例:島の数は 多いです。でも、総面積は狭いです。
小さな川ですね。でも、たいへん長いですよ。
これは いいですね。でも、高いですね。
7、終助詞『よ』
例:テストは今月ですよ。 体はたいへん大事ですよ。 これはタン
ポポですよ。
練習二
1、日本( )形( )弓なりです。大きな島( )4つ( )( )。小
さな島( )およそ4000( ) ( ) ( )です。面積( )世界
( )50番目ぐらい( )( )。中国( )25分( )1( )( )。
2、( )仕事( )いかがです( )。
お( )( )( )( )( )。
日本語の文法の整理
月份と日子
一月（いちがつ） 二月（にがつ） 三月（さんがつ） 四月（しがつ） 五月（ごがつ）
六月（ろくがつ） 七月（しちがつ） 八月（はちがつ） 九月（くがつ） 十月（じゅうがつ）
十一月（じゅういちがつ） 十二月（じゅうにがつ）
一日（ついたち） 二日（ふつか） 三日（みっか） 四日（よっか） 五日（いつか）
六日（むいか） 七日（なのか） 八日（ようか） 九日（ここのか） 十日（とおか）
十一日（じゅういちにち） 十二日（じゅうににち） 十三日（じゅうさんにち） 十四日（じゅうよっか）
十五日（じゅうごにち） 十六日（じゅうろくにち） 十七日（じゅうしちにち） 十八日（じゅうはちにち）
十九日（じゅうくにち） 二十日（はつか）
二十四日（にじゅうよっか） 何月（なんがつ） 何日（なんにち）
月数/天数/小时/分钟
一ヶ月（いっかげつ） 二ヶ月（にかげつ）
三ヶ月（さんかげつ） 四ヶ月（よんかげつ）
五ヶ月（ごかげつ） 六ヶ月（ろくかげつ）
七ヶ月（しちかげつ） 八ヶ月（はちかげつ、はっかげつ）
九ヶ月（きゅうかげつ） 十ヶ月（じゅっかげつ、じっかげつ）十一ヶ月（じゅういっかげつ） 十二ヶ月（じゅうにかげつ）
一日（いちにち） 二日間（ふつかかん）
三日間（みっかかん） 四日間（よっかかん）
五日間（いつかかん） 六日間（むいかかん） 七日間（なのかかん） 八日間（ようかかん）
九日間（ここのかかん） 十日間（とおかかん）
十一日間（じゅういちにちかん） 十二日（じゅうににちかん）十四日間（じゅうよっかかん） 二十日間（はつかかん）
１時間（いちじかん） ２時間（にじかん）
３時間（さんじかん） ４時間（よじかん）
５時間（ごじかん） ６時間（ろくじかん）
７時間（しちじかん） ８時間（はちじかん）
９時間（くじかん） １０時間（じゅうじかん）
１１時間（じゅういちじかん） １２時間（じゅうにじかん）
一分間（いっぷんかん） 二分間（にふんかん）
三分間（さんぷんかん） 四分間（よんぷんかん）
五分間（ごふんかん） 六分間（ろっぷんかん）
七分間（しちふんかん、ななふんかん）
八分間（はちふんかん、はっぷんかん）
九分間（きゅうふんかん）
十分間（じゅっぷんかん、じっぷんかん）
十一分間（じゅういっぷんかん）
何ヶ月（なんかげつ） 何日間（なんにちかん）
何時間（なんじかん）
何分間（なんぷんかん）どれぐらい／どれくらい (多久,多长时间)
星期
月曜日（げつようび） 火曜日（かようび）
水曜日（すいようび） 木曜日（もくようび）
金曜日（きんようび） 土曜日（どようび）
日曜日（にちようび）
何曜日（なんようび） 何時（なんじ） 何分（なんぷん）
家庭内部成员称呼：お父さん、お母さん、お兄さん、お姉さん、おじさん、叔母さん、お祖父さん、お祖母さん
对外称呼家人： ちち、はは?兄、姉、弟、妹、おじ、おば、そふ、そぼ
称呼别人的家庭：お父さん、お母さん、お兄さん、お姉さん、弟さん、妹さん、おじさん、叔母さん、お祖父さん、お祖母さん
让我们一起努力吧！
三级语法汇总
1)～は～より～です
表示比较，谓语是形容词或形容动词
～比～
2)～は～ほど～くない/ではない
助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式
～不如～
3)AよりBのほうが～です
助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词
～比～更～
4)AとBとでは、どつらが～ですか/AとBとどつらが～ですか
表示询问A，B相比较时的句型
A和B哪个～
5)～(の中)では、何がいちばん～ですか
在～里，哪个最～
6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか
～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～
7)～のあいで/あとで～する
表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作
～之后／稍后再～
8)～たあとで
～之后
9)～たり、～たりする
１、表示在许多动作中，列举１、２例说明
又～又～，一会～一会～
２、表示举出一例，以示还有其他类似的情况
～之类的
10)～ほうがいい
表示劝说或建议
还是～为好
11)～ませんか
表示建议或劝诱
～吗？
12)だから/ですから
表示原因或理由
所以～
13)けれども/けれど/だが/しかし
表示逆态连接
虽然～但是～，可是～
14)～かもしれまい
表示说话人的推测
也许～
15)く(に)なる/く(に)する
く(に)なる
表示自然或客观的变化
变的～，会变～
く(に)する
表示主观作用于某事物而使其发生变化
把～弄成～，使～成为～
16)～さ/～み
使形容词或形容动词名词化
17)ください
一般用于请或要求对方做某事
请给我～
18)て型
略
19)ばかり
１、表示数量次数特别多
尽～，只～
２、表示反复连续做某事，几乎不做其他事
尽～，光～
３、表示大概的数量
～左右
20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで
表示一个动作之后，在进行另一个动作
21)～てみる
表示对某种动作的尝试
～以下，～看
22)～てしまう
表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情
～完了，～光了，～了
23)～ておく
表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管
～预先，让它～
24)～てほしい/～てもらいたい
表示想请对方为我或我方做某事
请（你）～
25)～てくる
１、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动
～过来
２、表示某种变化已经开始了
～起来了
26)～ていく
１、主体在说话人的实现中从近往远移动
～去了
２、表示某物渐渐的向某种方向变化
趋于～
27)たとえ～ても
表示让步的表达形式
即使～也～
28)～てもいい
表示许可
可以～
29)～てはいけない
表示禁止
不可以～，不准～
30) どんなに～ても(でも)
表示无论怎么样的情况，结果都如此
无论怎么～都～，无论怎么～也～
31)いくら～ても(でも)
和30）相同
无论怎么～都～
32)～やすい/～にくい
表示容易和难
容易～，好～；难～，不容易～
33)～かた(方)
表示方法
～法
34)～だす
表示动作的开始
开始～，～起来
35)～すぎる
表示过度、过分
过于～
36)～ながら
表示一个人同时做两件事
边～边～，一面～一面～
37)～しかない
１、表示仅此而已
只有～，仅～
２、表示别无他法
只能～
38)～おかげで
表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情
多亏～
39)授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる
40)～ため(に)
１、表示目的
为了～
２、表示原因
因为～所以～
41)～つもり
表示有做某事的意志后打算
打算～
42)～まま
表示保持着原来的状态。多用于不是出于本意的心情
～着
43)～し
１、表示列举若干事物后现象
即～又～，也～也～
２、表示列举构成后项原因的若干事实后条件等
～又～，即～又～
44)～だろう/でしょう
１、表示推测
～吧
２、表示不是有把握的推测
大概～吧
３、表示有把握的推测
肯定～吧
45)～中(ちゅう、じゅう)/しゅう
表示动作正在进行
正在～
46)とき
用于实际有的或发生的事，とき前面的修饰词可以用现在是或过去时
～时
47)場所
用于如果出现或发生的情况，所以“場所“前面的修饰词不能用于过去时
～的场合
48)～できる
１、表示具有某种技能后可能性
能～，会～
２、表示新的事物或者现象的出现或结束
建成～，出现～，出生～，作好～
49)～する(～がする/～*している/～にする)
～がする
感到～，感觉～
～をしている
长着～，显得～
～にする
表示选定，选定对象后面加に
就～吧
50)～ところ(～するところ/～してところ/～たところ/ところが/ところで)
～するところ
表示即将进行某动作或行为
正要～
～してところ
表示动作正在进行
正在～
～たところ
表示动作刚刚结束
刚～完～
ところが
表示结果出乎意料
可是～
ところで
表示突然转换话题
但是～，对了～
51)～それ(それから/それに/それじゃ/それとも/それで/それでも/それなのに)
それから
表示次后
然后～，还有～
それに
表示提升，即：在前项的情况下，又加上了后项
在加上～
それじゃ
那么～
それとも
表示两者选一
是～还是～
それで
表示承接前项的原因，叙述后项的结果
所以～
それでも
表示即使是前项的情况，也还是出现了后项的结果
尽管如此～
それなのに
虽然前项如此，却出现后项的情况，带有不满，埋怨等的语气
52)とか
表示部分列举或并列
～啦～啦
53)こと(～ことにする/～ことになる)
～ことにする
表示说话人的主观决定
决定～
～ことになる
表示他人或客观决定
决定～，结果～，规定～
54)～うちに
１、表示在某状态变化之前进行某种行为
趁～
２、表示在某期间发生了开始没有的情况
在～的过程中
55)～ないで/～なくて
前句表示前提或状态
不～而～
表示并列或原因
不是～而是～，不～而～
56)～な
表示禁止
不要～，不可～
57)～おきに
表示在一定的时间间隔，反复出现后项
每隔～
58)～ずつ
１、表示反复固定的数量
各～
２、同样的平均分配
各～，每～
59)传闻助动词そうだ
60)みたいだ/ようだ
１、表示不确定的断定，用于根据感觉的判断，属直感判断
好象～
２、表示比喻
象～那样
３、表示列举
向～那样
61)らしい
表示有根据有理由的判断
好象～
62)まるで～のようだ
表示目的
为了～
63)～のようだ
表示列举
向～那样
64)～ようになる
表示发生了以前没有的变化或状况的转变
变的～，已经开始～
65)～ようにする
表示为了到达ように前面的目标而努力
争取～，为了～，希望～
66)～ように言う
表示劝告，建议或转告的内容
希望～
67)～ようとしたとき
表示正处于即将进行某动作或行为的时候
刚要～的时候
68)はず
表示理应如此
理应～，该～
69)のに
表示虽然有前项条件，后项却出现与此不相称的，意外的或不理想的结果。带有不满，埋怨等的语气。
70)たとえば
表示举例
比如～
71)または
表示两者选一
～或～
72)ただし
用于补充说明前句的例外事项
但是～
三级主要句型
１． お＋动词连用形＋になる／构成尊敬语，表示对方的行为动作
２． お＋动词连用形＋くださる／构成尊敬语，表示对方的行为动作
３． お＋动词连用形＋する（いたす）／构成自谦语
４． （动词连体形）＋つもりです／打算……
５． （动词推量形）う(よう)と思う／我想……
６． （名词）にする／表示选择、决定的结果
７． （动词否定形）ないで（或ずに）／不…就…；没有…就…
例子：兄は 今日、鞄を 持たずに いえをでました。
哥哥没有带书包就出去了
８． （动词否定形）なければなりません（なければならない）／必须……；一定要……
９． （动词连用形）＋ていく／表示由近及远的行为或状态。……去；……下去；……过去
１０． （动词连用形）＋てくる／表示由远及近的行为或状态。……来；……起来；…过来
１１． （动词连用形）＋てみる／表示试探性地做某事
１２． （动词连用形）＋てしまう／表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。
１３． （动词连用形）＋ておく／表示事先作好某种动作或保持某种状态。
１４． （动词连用形）＋てやる、あげる、差し上げる／表示给第一人称以外的其他人称做某种事情。
１５． （动词连用形）＋てくれる、くださる／表示给第一人称做某事情，第一人称是受益者。
１６． （动词连用形）＋てもらう、ていただく／表示说话人请他人为自己作某事，自己是受益者。
１７． （动词连用形）＋はじめる／开始……
１８． （动词连用形）＋だす／……起来
１９． （动词连用形、形容词或形容动词词干）＋すぎる／表示动作行为超过某限度。相当于汉语的“过于……”
２０． （动词连用形）＋たい（です）(或たいと思う)／表示说话人自己的愿望
２１． （动词连用形）＋たがる／表示第三人称的愿望
２２． （动词连用形）＋てもいい（です）／表示许可，允许，相当于“可以……”；“……也可以”
２３． （动词未然形）＋なくてもいい（です）／表示许可，相当于汉语的“可以不……”；“不……也可以”
２４． （动词未然形）＋なくてはいけない／必须……；如果不……就不行
２５． （动词连用形）＋ てもかまいません（或てもかまわない）／表示许可，允许。相当于“…也没关系”
２６． （动词连用形）＋てはいけません（てはいけない）／表示禁止。
２７． （动词、助动词连体形）＋ことがある／有时……
２８． （动词、助动词连体形）＋こともある／有时也……
２９． （动词、助动词连体形）＋たことがある／曾经……过
３０． （动词、助动词连体形）＋たことがない／从未……过。
３１． （动词连体形）＋ことができる／能……；能够……；会……
３２． （动词连用形）＋つづける／表示动作行为的持续进行
３３． （动词连用形）＋おわる／表示动作的终了、完了
３４． （名词、用言终止形、形容动词词干）＋ かもしれません（或かもしれない）表示“也许……”；“或许……”；“说不定……”等
３５． （动词连用形）＋やすい／容易……；不难……
３６． （动词连用形）＋にくい／不容易……；难以……
３７． （动词连用形）＋かた(方)／表示“…方法（作法）”
３８． （动词连用形）＋なさい／表示轻微的命令。可译为“请……”
３９． （用言终止形）＋そうです／表示“据说……”；“听说……”，前面可与…によると、…によれば等相呼应。
４０． （动词连用形、形容词、形容动词词干）＋表示样态，相当于“看上去像……”；“好像……”
４１． 1）（意志动词终止形、体言＋の）＋ために／表示目的，“为了……”
2) 当 ため（に）前面是非意志性表现时，表示原因，理由。相当于“因为……”；“由于……”
４２． （动词连体形）＋ことにする／表示说话人按自己的主观意志做出的决定。
４３． （动词连体形）＋ことになる／表示客观产生的某种结果或事实。
４４． （体言＋の、用言连体形）＋ようだ（ようです）／表示比况、比喻、推测等，“好像……那样”
４５． （用言终止形）＋から／表示原因、理由
４６． （用言连体形）＋ので／表示原因、理由
４７． （疑问词）＋か／表示不确定（不表示疑问）
４８． （用言终止形）＋かどうか／表示“是否……”；“是不是……”
４９． （用言连体形）＋ようにする／表示目的、要求、希望、请求等。译成“做到……”，“像……那样去做”等。
５０． （用言连体形）＋ようになる／“ようになる”前面常常是可能表现，表示从一种状态变化为另一种状态。
５１． （动词连体形）＋ ところです／正要的……时候
５２． （动词连用形）＋ているところです／正在……的时候
５３． （动词连用形）＋たところです／刚刚……
５４． いくら＋（用言连用形）＋ても／ 无论怎样……也；即使……也……
５５． （体言）ほど…ありません（ない）／
1）…不像…那么… 2)没有比…更…的
５６． （动词未然形）＋（さ）せてください／请让我……；请允许我……
５７． （动词连用形）＋た方がいい(です)／表示劝诱。“最好……”“……为好”
５８． （动词未然形）＋ない方がいい(です)／表示劝诱、主张，“最好不……”
５９． （体言）＋より／1）表示比较的基准；
2) 表示起点，“自……”“从……”
６０． （用言连体形）＋はじです／“应该…；理所当然…”
６１． （体言）＋について／关于……，就……
６２． （体言）＋にとって／表示评价的基准，“对于……来说”
６３． （体言）＋から＋（体言） にかけて／从……到……
６４． （动词终止形）＋べきだ／表示说话人的意见，主张，译成“应该……”“应当……“。べきだ接サ变动词时有”…するべきだ“、”…すべきだ“两种形式。
例子：学生は よく 勉強すべきです。／学生应该好好学习。
６５． （体言＋の、动词连体形）＋予定（よてい）です／预定…；打算…；计划…
６６． （体言）も…ば、（体言）も…／既……又……；既……也……
６７． （体言）も…し、（体言）も…／既……又……；既……也……
６８． （体言）を（体言）という／把…叫做…；把…称为…
６９． （体言、用言连体形）だけ／表示限定，“仅……”，“只……”
７０． …しか…ない／表示限定，“仅……”，“只……”
７１． （体言）によると（によれば）／根据……；据……
７２． （用言连体形）のに／表示逆接关系，“虽然…却…”
７３． 少しも…ない／一点也不……，丝毫也不……
７４． ちっとも…ない／同73，一点也不……，丝毫也不……
７５． （体言，用言终止形）とか／表示列举事物或行为。动作，译为“…啦…啦”等
７６． （动词未然形）＋（さ）せられる／表示被迫做某事，不得已而做某事
動詞変化の形態
私今日は初めてこのチャットルームに入った～
ここはどうやらいい雰囲気が感じます。みんながとても好学して～、私は日本語を勉強以来は二年間です、水準がとても上手っと言えないですけど、日本の友達がいますから、会話には問題がないっと思います。こっちのみんなはレベルが高け～。大体見通しして、とても完璧しています。
みんなもがんばってね～～
以下は私が編集された（動詞変化の形態）です。水準の限度で専門のように書けないです。みんなが何か意見があったら、遠慮せずにおっしゃってくださいね～
動詞の使い方
基本形
例えば：「使う（五段）、食べる（一段）、勉強する（サ変動詞）、来る（カ変動詞）」
ます形
「五段動詞 う段――＞う段＋ます。（使います）」
「一段動詞 去る＋ます。（食べます）」
「サ変動詞 する――＞します。（勉強します）」
「カ変動詞 来る――＞来ます」
否定形：
「五段動詞 う段――＞あ段＋ない。（使わない）」
「一段動詞 去る＋ない。（食べない）」
「サ変動詞 する――＞しない。（勉強しない）」
「カ変動詞 来る――＞こない」
意志形：
「五段動詞 う段――＞お段＋う。（使おう）」
「一段動詞 去る＋よう。（食べよう）」
「サ変動詞 する――＞しよう。（勉強しよう）」
「カ変動詞 来る――＞来よう」
仮定形：
「五段動詞 う段――＞え段＋ば。（使えば）」
「一段動詞 去る＋れば。（食べれば）」
「サ変動詞 する――＞すれば。（勉強すれば）」
「カ変動詞 来る――＞来れば」
受身形：
「五段動詞 う段――＞あ段＋れる。（使われる）」
「一段動詞 去る＋られる。（食べられる）」
「サ変動詞 する――＞される。（勉強される）」
「カ変動詞 来る――＞来られる」
使役形：
「五段動詞 う段――＞あ段＋せる。（使わせる）」
「一段動詞 去る＋させる。（食べさせる）」
「サ変動詞 する――＞させる。（勉強させる）」
「カ変動詞 来る――＞来させる」
使役受身：
「五段動詞 う段――＞あ段＋される。（使わされる）」
「一段動詞 去る＋させられる。（食べさせられる）」
「サ変動詞 する――＞させられる。（勉強させられる）」
「カ変動詞 来る――＞来させられる」
て形：
「五段動詞 く接尾――＞去く＋いて（続く―＞続いて）。 む、ぬ、ぶ接尾――＞去む、ぶ、ぬ＋ん＋で（飲む―＞飲んで、学ぶ―＞学んで、死ぬ―＞死んで）。 す接尾――＞去す＋し（話す―＞話し）。う、つ、る接尾――＞去う、つ、る＋って（買う―＞買って、打つ―＞打って、売る―＞売って）」
「一段動詞 去る＋て。（食べて）」
「サ変動詞 する――＞して。（勉強して）」
「カ変動詞 来る――＞来て」
たい形
「五段動詞 う段――＞い段＋たい。（使いたい）」
「一段動詞 去る＋たい。（食べたい）
「サ変動詞 する――＞したい。（勉強したい）」
「カ変動詞 来る――＞来たい」
ず形
「五段動詞 う段――＞あ段＋ず。（使わず）」
「一段動詞 去る＋ず。（食べず）」
「サ変動詞 する――＞せず。（勉強せず）」
「カ変動詞 来る――＞来ず」
命令形
「五段動詞 う段――＞え段。（使え）」
「一段動詞 去る＋ろ。（食べろ）」
「サ変動詞 する――＞しろ。（勉強しろ）」
「カ変動詞 来る――＞来い」
可能形
「五段動詞 う段――＞え段＋る。（使える）」
「一段動詞 去る＋られる。（食べられる）」
「サ変動詞 する――＞できる。（勉強できる）」
「カ変動詞 来る――＞来られる
日语助词的用法
1.从一则笑话说起
听说有这么一个故事：
在一片平静和睦的树林里，每年都要搭台举行一次动物的化妆联谊会，会上将选出下一年的“森林之王”。
酒醉饭饱后便开始选举，当然大家还是选了老虎当“森林之王”。今天的司会是老鼠，大腹便便的老鼠戴上假面具，扮成了威风凛凛的虎纹猫。它用响亮的声音问大家：
「森の王様は誰ですか。」 （“森林之王是谁？” ）
动物们齐声回答：「勿論、虎さんです。」 （“当然是老虎。” ）
动物们欢呼着将假扮的老虎拥簇上台。司会的老鼠原想说：
「あなたが、……。」 （“……是你？” ）
可那天扮老虎的是只三色花猫，它喝得烂醉，怎么也站不起来，在动物们的推推嚷嚷中拉坏了外衣，有些显漏原形。司会的老鼠感觉不妙，心里着慌，不禁说漏了嘴，说成了：
「あなたは、……。」 （“你是……？” ）
假老虎醉醺醺地说：「猫です。」 （“是猫。” ）
吓得司会的老鼠顾不上体面，一溜烟地逃跑了。
初学日语，总会碰到许多语法上的疑难问题，使人望而生畏。譬如“が”和“は”的用法，一般语法书中都有比较详细的解释：“が”为格助词，表示句子的主语；“は”为提示助词，提示句子的主题，等等。但对于初学者来说，该怎样区分什么时候非要用“が”，而什么时候非要用“は”呢？
2.小谈“が”和“は”的区别
我们应该怎样区分什么时候用主格助词“が”，什么时候用提示助词“は”呢？其实只要记住：“が”的重点在于其前面部分，而“は”的重点在于其后面部分。为了更好掌握主格助词“が”和提示助词“は”的用法，先追究一下二者不能互换的场合吧。
如果把句子分成前项和后项，再加上未知因素来看的话，就比较容易解释。
前 项（重点） が 后 项 ですか。 ――回答前项部分
前 项 は 后 项（重点） ですか。 ――回答后项部分
例1：誰が森の王様ですか。
例1句中前项是未知因素，是提问的重点，非用“が”不可。因为问话者已经知道有动物是“森林之王” ，而急需知道的是“谁” ，是狼，还是狮子，或者老虎？
答：虎です。（原句=虎が森の王様です。）
――“が”的重点在前项，所以后项可省略回答
例2：虎はなんですか。
例2句中后项是未知因素，是提问的重点，因此非用“は”不可。因为问话者已经知道有“虎” 这一动物，而需要知道的是关于它的详细情况，他是森林之王，还是百花之精？它是什么模样的？
答：森の王様です。（原句=虎は森の王様です。）
――“は”的重点在后项，所以前项可省略
由此可以归纳为：主格助词“が”，重点在于其前面的内容，答句必须回答“が”前面的内容；提示助词“は”，其前面的内容并不重要，重点在于其后面的内容，所以答句也就必须回答“は”后面的部分。
因此，在疑问句中，未知因素在前项时则用“が”，未知因素在后项时则用“は”。这里“が”和“は”绝对不能互换，要不意思完全变了。
3.“が”、“は”重点不同説的応用
上回说起了主格助词“が”的着意重点在其前面，提示助词“は” 的着意重点在其后面。那该怎样运用于平时的读写和会话中呢？
一般初次提起的话题用“が”较多，那是因为说话者的重点在于该话题。再提起时即成了已知因素，说话者的重点往往是关于该话题的具体内容，所以用“は”较多。
例１. 赤ちゃんが生まれました。（赤ちゃんは）元気な男の子です。
例1的前半句中，说话者的着意重点在前项的“赤ちゃん”，所以用“が”。而后半句中说话者的着意重点在后项，即“是男孩还是女孩”，所以用“は”，而且括号中的“赤ちゃんは” 一般省略不说。
例2. 日が出しました。あたりが明るくなり、小鳥が鳴き始めました。
对自然现象作客观描述时用“が” 。这也可以理解为该事项属初次提起，听话者对此事项还属“未知”，所以用“が”。只不过对自然现象作客观描述时，常常是从一个事项跳跃到另一个事项，所以有多用“が”的感觉。其实该事项在文中第2次出现时也是要用“は”的。如：
例3. 日が出しました。あたりが明るくなり、小鳥が鳴き始めました。……日はだんだん高く昇り、あたりは一層明るくなり、小鳥は木の枝と枝の間に楽しそうに踊って、餌を探しています。
除了主语带有很长的修饰语句之外，一般“が”前面的句子不会太长。但由于“は”的重点在其后面的内容，所以由“は”提起主题的句子往往可以拖儿带孙地拉得很长。
4.「に」、「へ」、「で」的用法（１）
关于格助词“に”、“へ”、“で”的用法，“に”和“へ”都可表示方向和场所，但“に”更强调场所，“へ” 更强调方向，而“で”则表示范围。它们有时可以互换，有时又不能互换，有时互换的话就改变了语义。繁杂琐碎，让人眩晕。初学者难以区别其中的差别。
我们大概都惊叹过孩子是学语言的天才吧。那么让我们自己也回到孩提的水平，形象地来看以上“に”、“へ”、“で”用法，也许能有收获。
我觉得如果用符号来形象化地去理解的话，即使是初学者，也是可以容易地理解并掌握好“に”、“へ”、“で”的。 大体上可以说，“に”表示的是一个小点点，“へ”表示的是一个带着箭杆的箭号，“で”表示的是一个大圈圈。
先比较一下“に”和“へ”的区别，如：
例１．○ 彼女が邉訄訾俗撙盲?/SPAN>——她跑到了体育场
例２．○ 東京に行く列車——去体育场的汽车
例３．○ 東京に着いた列車——到达了体育场的列车
例4.○ 彼女が邉訄訾刈撙盲?/SPAN>——她跑向了体育场
例5．○ 東京へ行く列車——去体育场的汽车
例6．× 東京へ着いた列車——到达体育场的列车
“に”和“へ”，即点和箭号都可以表示目标和方向，但“に”着重于目标的一个点，因此并不强调动词的动作发生点和目标点之间的距离。而“へ”的作用毕竟是一个带着箭杆的箭号，因此在动词的动作发生点和目标点之间必须有放得下一根箭杆的距离。由此不难看出例6 为什么不能用“へ”，因为在动词“着く”和目标点“東京”之间没有一个箭杆的距离。
5.「に」、「へ」、「で」的用法（2）
上回谈到了 “に”和“へ”的区别，我们再比较一下“に”和“で”的区别吧。
“に”和“で”的区别，大致可以记为“点”和“圈”的差别。
具体地来说，“に” 表示一个点。即标的或作用点。它可以是时间上的点，也可以是空间上的点；可以是抽象的一个点，也可以是物体上的一个点。可以译为中文的“于”。 如：
例１．朝五時に起きる。……起于早晨5点（时间上的一个点）
例２．鳩が空に飛んでいる。……鸽子飞向天空（空间中的一个点）
例３．彼は夢に向かって走る男だ。……他是个为理想而奋斗的汉子（抽象事项的一个点）
“で”则表示一个圈。就象划地为圈似的，表示有一个具体的动作在其圈内进行。但不管是抽象还是具象，它只可以在空间上划圈，而不能在时间上划圈。“で”相当于中文的“在”。如：
例４．鳥が空で飛んでいる。……鸟在天空中飞翔。（可以是飞来飞去，表示空间范围）
例５．車の中で本を読む。……在车上读书。（以车中为圈，在其范围内读书）
例６．夢の中で一匹の兎を追いかけた。……在梦中追赶着一只兔子。（抽象中的范围）
请再看下例：
例７．○ 東京に住む。……住在东京。（平面上的一个点）
例８．× 東京で住む。……住在东京。
例９．○ 東京で暮らす。……在东京生活。（以东京为圈，在其范围内生活）
例10．× 東京に暮らす。……在东京生活。
“住む”是在生活场所这个“点”上停留之意，无具体动作。所以例7中的“东京”作为供其停留的空间中的一个“点”，用“に”而不能用“で”。“暮らす”是“生活”之意，有具体动作，所以例9中的“东京”则为该动作的范围，要用“で” 而不能用“に”。
最后，请你记住一句话：“に”是一个点，“で”是一个圏，“へ”是一根箭。
6.恭维时易多用“も” 少用“は”
我的家乡有句俗语，叫作“花花轿子人抬人”。意为人们都需要相互说些恭维之辞，以润和人际关系。在日本，恭维之辞用得更多。由于中日语言习惯不同，表达方法当然也不同。于是在助词的使用方法上，我们最好要留意多用“も”而少用“は”。譬如说，你的女友或同学、同事今天打扮得特别漂亮，你可称赞她：
例１、○今日もきれいですね。……你今天(也)很漂亮啊。
例２、○今日の洋服も素敵ですね。……你今天(也)穿得很漂亮啊。
而决不要说：
例３、×今日はきれいですね。……你今天(是)很漂亮啊。
（言外之意：平时不怎么）
例４、×今日の洋服は素敵ですね。……你今天(是)穿得很漂亮啊。
（言外之意：平时穿得不怎么）
为什么用“は”的话就会有这种言外的感觉呢？这恐怕是因为“は”有“区别和对比”之意吧。“は”的“区别和对比”的用法是将“は”前面的内容区别于其他而强调其特殊，有“其他的场合怎么样不知道”、或“其他的场合并不这样”的言外之意。又如：
例５、（毎日学校に行っているが、）今日は学校を休んだ。
……（平时每天上学，）但今天是没上学。
例６、（いつも遅く寝ているが、）今日は早く寝よう。
……（平时一直晚睡，）今天就早些睡吧。
反之，“も”则表示同类的列举，或在暗示类列的基础上只提出一项作为主题。相当于中文的“也”。
虽然“は”的表示“区别和对比”的用法有时并不排斥其他，只是将“は”前面的内容区别于其他。 但既然有表示列举的“も”的存在，善于恭维的日本人习惯多用“も”。以示对方并不只是今天才特别地好，而是平时也都很好，都值得恭维。
请你也无妨在表扬或恭维的场合多用“も”，批评的场合多用“は”吧。即使是孩子，如果你由衷地表扬一句：
例７、今日もいい子ですね。
……你今天也很乖啊。
相信他(她)一定会心花怒放的。
7.日语的节奏象机枪
说起节奏，总觉得在日本什么都节奏太快。生活也好，上学、工作也好，每天就象在打仗。而且连说话都带有节奏感。你看日本人说话，一个音一个音的强弱一样，发音时间也一样，连语调的激扬顿挫都没有，嗒、嗒、嗒、嗒……、就象开机关枪。
据说世界上日语的说话速度最快，也就是说每分钟出现的音节最多。而我们习惯了的中文语调，就象唱歌似地有高扬有低沉。要改变说话的习惯，变成机关枪那样同样强弱，同样间隔的节奏，真不容易。
回想我初学日语时，为掌握日语的发音也曾试过不少办法。譬如，站着练习朗读，再打上拍子，不过打拍子的时候，2拍打1下比较方便。遇到「キャ?シュ?チョ」那样的拗音时，只是把前面的假名和紧跟在后的小假名拼成1个音，用1拍的时间；遇到长音时，拉长发音，用2拍的时间；「ん」也算它1拍，和前面的音加起来成1个2拍的鼻音；遇到促音（那个小小的「っ」）的时候，感觉上就好像是被石头拌了一跤似的，突然顿一下，停掉1拍再发下一个音。这样就渐渐地找到了节奏感。（日本人听到大概要「びっくり仰天（びっくりようてん）」了吧）。
我觉得我们中国人最不容易掌握的就是长音和促音，往往是长音拉不足时间，促音停不到1拍。这主要是习惯的问题，只要好好练习，有一天会突然开窍的。
有了节奏感后，再回过头来看看日语中的有些话语，特别是谚语熟语，虽说没有中国谚语那样有哲理，但有一定的节奏，读起来朗朗上口，倒也别有一种情趣。如：
「好事魔多し（こうじ）（またし）」……3拍 + 3拍
中国的好事是“磨难”多，日本的好事则“邪魔”多。大体成功者都得忍受一点儿挫折吧。只要不断努力，一定会灵活掌握日语的。
「千里の道も一歩から（せんりのみちも）（いっぽから）」------7拍 + 5拍
初学者只要不懈努力，也能成功。当翻译的人也是从一无所知学起的。
有时我不禁想到，语言的发音大概和民族气质或习惯有关吧。中文也好，英文也好，都可以根据说话者的意志将重要的音节加重语气，或拉长发音时间。而日本人说话做事死死板板，基本上一个音一个音都得循规蹈矩。可能日本人太呆板，所以日语的发音也较少起伏吧
I. 社交日语
第一章 寒暄 挨拶
1． パーティーで
張：ずいぶん大勢の人ですね。
北川：ええ、今日のお客さんは全部で二十人もいるそうですよう。ああ、そう。中村先生の奥様、知っていますか。
張：いいえ。どこにいらっしゃいますか。
北川：はら、あそこ、テーブルのところに立っている方。
張：あの髪の長い方ですか。
北川：いいえ、短いほうです。ああ、今ちょっとこっちを見た、白いワンピースを着ている方。
張：ああ、あの方ですか。きれいな人ですね。
场景用语
１．なかなか盛大なパーディーですね。
２．さっき話していた人は誰ですか。
３．アメリカのジェームズさんご存知ですか。
４．以前、別のパーティーで、合ったことがありますが。
５．ちょっと紹介させていただきます。初対面のはずですから。
2． 紹介してもらう
張：中村先生の奥さんを紹介していただけませんか。
北川：いいですよ。さあ、こちらへどうぞ。こんにちは。奥様、友人をご紹介します。こちら、日本語学校で勉強している張さんです。こちら、中村先生の奥様です。
張：はじめまして。張です。どうぞよろしく。
中村：はじめまして。中村です。主人からかねがねおうわさは聞いております。今日はお会いできてうれしいです。
張：こちらこそお目に掛かれてうれしく存じます
场景用语
１．あの方はどなたですか。ご紹介ください。
２．紹介してくださいませんか。
３．明治大学の黄さんを紹介したいんですが。
４．黄さんは大学でコンピューターを勉強しているんです。
５．黄さんは高校で中国語を教えています。
６．黄さんは私と同じ会社で働いています。
７．黄さんのご主人がうちの主人とお友達なんです。
８．このクラスに新しく入った黄さんです。
９．黄さんは香港の方です。
１０．松田さんからあなた方の事はよくお聞きしています。
１１．かねがねお会いしたいとオムっていました
１２．お名前は前から伺っております。（久仰大名）
3． 自己紹介
李：自己紹介させていただきます。李と申します。シンガポールからきた留学生です。大学でコンピューターを専攻しています。学校の授業のほかに、趣味でお花とお茶のけいこをしています。日本に来たばかりで、まだ何もわかりませんが、皆様に教えていただいて、早くここの生活に慣れたいと思います。
场景用语
１．東西大学出身のグリーンと申します。
２．私の名刺をどうぞ。
３．はじめまして。私はこういうものです。（名刺をさしながら）
４．趣味はスポーツと音楽です。
５．ぜひ友達になってください。
４．初対面の人との挨拶
宮本：張さんはいつ日本に来ましたか。
張：今年の三月に来ました。
宮本：張さんは学生ですか。
張：はい、そうです。今日本語学校で勉強しています。
宮本：どこに住んでいますか。
張：私は学校の近くに下宿しています。宮本さんのお宅はどちらですか。
宮本：私のうちは神田です。
场景用语
１．林さんは香港の方ですか。
２．ご出身はどちらですか。
３．ようこそ日本へいらっしゃいました。
４．いつこちらに着きましたか。
５．昨日日本に着いたばかりです。
６．それはお疲れのことでしょう。
７．日本にきたばかりだから、これからいろいろと教えてください。
８．小林さんは香港へ行ったことありますか。
９．まだです。ぜひ一度伺いたいんです。
１０．日本の印象はいかがですか。
１１．初めてですから、すべてが新鮮です。
１２．林さんは日本語がお上手ですね。
１３．いや。そんなことないですよ。
１４．日本へ来る前に、日本語を勉強しましたか。
１５．日本語の塾で一年勉強しましたが、まだまだだめです。
１６．学校はどちらですか。
１７．今の家は学校から近いですか。
１８．学校までどのくらいかかりますか。
１９．お仕事ですか。
２０．どのようなお仕事ですか。
２１．どちらにお勤めですか。
２２．新しい仕事はどうですか。大変でしょう。
２３．はい、ちょっと。でも、今ではすっかり慣れました。
５．ご家族について話す
宮本：ご家族は何人ですか。
張：五人です。両親と姉と兄です。私は末っ子です。
宮本：ご両親は何をしていらっしゃいますか。
張：両親は中華料理の店を経営しています。
宮本：そうですか。お姉さんとお兄さんは。
張：姉は小学校の先生です、兄はまだ国の大学で法律を勉強していて、卒業してからも日本へ留学に来る予定です。
宮本：お兄さんも留学に来るんですか、それはいいですね。
场景用语
１．林さんは何人兄弟ですか。
２．僕を入れて三人です。
３．うちは女兄弟しかいません。姉が二人と妹が一人います。
４．うちはみな男です。僕は末っ子です。
５．私は上から三番目です
６．近所の人と挨拶する
張：佐藤さん、おはようございます。
佐藤：やあ。張さん、おはようございます。
張：今日はいい天気ですね。
佐藤：ええ、本当に。気持ちがいいですね。張さんはお出かけですか。
張：ええ、ちょっとあそこのスーパーへ買い物に行くんです。
じゃ、行ってきます。
佐藤：行っていらっしゃい。
场景用语
１．どちらへ。
２．ちょっとそこまで。
３．よく降りましたね。あーあ、今日もしとしと。
４．困りますね。洗濯物が乾かなくて。
５．やっと天気になりましたね。
６．早くあがるといいですね。
７．寒いですね。
８．いい、本当に。雪でも降りそうですね。
９．天気予報によると、今晩から雪が降るそうですよ。
７．久しぶりに会って
中村の奥さん：あのう、もしかして張さんじゃありませんか。
張：ああ、奥様：お久しぶりです。気がつきませんで、失礼いたしました。
奥さん：本当にしばらくでしたね。どうですか、最近は。
張：おかげさまで。なんとか日本での学生生活にも慣れてきました。
奥さん：それはよかったです。またお会いできてうれしいです。
張：こちらこそ。
场景用语
１．しばらくですね。
２．まあ、こんなところで会うなんて。
３．本当に偶然ですね。
４．この前お会いしてから、少なくとも半年は経ちましたね。
５．香港でお会いしてからあっと言う間に二年ですね。
６．早いものですね。卒業してからもう五年ですね。
７．そうですね。五年なんてあっという間ですね。
８．懐かしいですよう、加藤さんのことは。
９．その後、どうしていらっしゃいますか、お元気ですか。
１０．おかげさまで元気です。あなたは。
１１．元気で頑張っています。
１２．お変わりありませんか。
１３．相変わらずですよ。
１４．どうですか、仕事のほうは。
１５．大変ですが、なんとか頑張っています。
１６．お互いに頑張りましょう。
８．見知らぬ人に話しかけて
張：あのう、ちょっと伺いますが。
通行人：はい、何でしょう。
張：今、何時でしょうか。
通行人：三時二十五分です。
張：どうも。
场景用语
１．ちょっとすみません…。
２．失礼ですが…。
３．恐れ入りますが…。
４．ちょっと通していただきたいんですが。
５．あのう、この辺にバスの停留所があるでしょうか。
６．これ、あなたの傘じゃありませんか。
７．お荷物、お持ちしましょうか。
８．何かお困りですか。
９．お手伝いしましょうか。
表示数量少的副词
少し［すこし］ 少量，一点儿，稍微（比"ちょっと"显得语气郑重一些）〇ぼくはアルコールに弱いから、ビールを少し飲んでもすぐ赤くなる。我酒量很差，稍微喝一点儿啤酒就脸红。〇すみません、今日はお金を少ししか持っていないので、お貸しすることができません。对不起，今天我就带了一点儿钱，没法借给你。 ちょっと 一点儿，稍微。〇あの先生は、ちょっと間違っても×［バツ］をつけるから、いやだ。我不喜欢那个老师，你稍稍错一点儿他就给你打×。〇朝寝坊［あさねぼう］したので、ご飯はちょっとしか食べませんでした。因为早上睡懒觉，所以只吃了一点饭。 つい（表示时间，距离相隔不远）刚刚，就在那儿。〇つい先日まであんなに元気だった飯田さんが、突然なくなったのでびっくりした。就在前几天，饭田还那么精神，突然就死了，真叫人吃惊。〇家は学校のついそばにあります。我家就在学校旁边。 わずか仅，少，一点点，稍微。〇おじいさんは、わたしの小さい時になくなったが、おじいさんのことは、わずかに覚えている。我爷爷是在我小时候去世的，关于他我只记得一点点。〇十あったリンゴが、わずか一つしか残っていない。原来有10个苹果，现在只剩下1个了。 （有错请指出
表示人的性格和态度的副词
A.表示对事物不斤斤计较的性格 あっさり 坦率，淡泊。〇あの男の人はあっさりした性格でいいですね。他性格坦率，真不错。 からっと 坦率、开朗。〇田中さんと喧嘩しても、からっとした人柄（ひとがら）なので、すぐ仲直りができる。 田中人很开朗，即使和他吵了架，也会很快重归于好。 さっぱり 直爽，坦率，爽快，痛快。〇竹田さんはさっぱりとした性格なので、怒ってもすぐ忘れてしまいます。竹田性格直率，即使发了火也会很快忘掉。 B.表示性格及对事物的态度きちんと（做事态度认真，一丝不苟）好好地。〇食事は一日三食、きちんと取らなければならないよ。一日三餐，要好好吃啊。〇山田さんはきちんとした人で、約束した事は必ず守る。山田是个一丝不苟的人，答应的事一定办到。 きっぱり（表示意志强硬，态度坚决）断然，干脆，斩钉截铁，明确。〇中川さんは課長の申し出を、きっぱり断った。中川断然拒绝了科长的要求。〇交渉するときはきっぱりした態度を示さないと、誤解されるおそれがある。在谈判之如果不明确态度，就会被误解。 しっかり（表示人的性格，思维，记忆等健全，牢靠）结实，清醒。〇わたしの祖父は八十五歳になったが、体も頭もしっかりしていて、若い人と同じように仕事をしている。我祖父85岁了，可身体还很结实，头脑也非常清醒，还跟年轻人一样工作。〇山口さんは若いのに、しっかりした考えを持っている。山口虽然还年轻，可考虑问题却非常周到。 ちゃんと（表示准确无误一丝不苟，完美无瑕地做某事，常用于口语）好好地，规规矩矩地。〇ちゃんと復習していたら、この間のテストは百点だっただろう。要是好好复习了，上次的考试就考100分了。〇おかずは残さないで、ちゃんときれいに食べなさい。别剩菜，都吃干净了！ ねちねち（喋喋不休地重复）絮絮叨叨，唠唠叨叨，没完没了。〇彼は他人の悪口ばかり、ねちねち言っている。他净没完没了地说别人的坏话。〇彼は花子さんにプロポーズして断られたのに、まだあきらめきれないでねちねち言っている。他向花子求婚被拒绝了，可还是不死心，老是唠唠叨叨地追着人家表白。 はっきり（表示人的思维，态度，言词等明朗无误）清楚，明确，坚决。〇先生に聞こえるように、はっきり言ってください。说清楚点儿，好让老师听见。〇誰の意見に賛成なのか、はっきりした態度をとった方がいい。你赞成谁的意见，最好表示一个明确的态度
表示人体特征的副词
まるまると（体态丰满肥胖的样子）胖乎乎，圆墩墩。〇まるまると太った赤ちゃんがかわいい。胖乎乎的婴儿真可爱。 ほっそり（体态纤细的样子）〇欲子さんはほっそりしているので、何を着てもよく似合う。欲子小姐身材很苗条，所以穿什么都那么合体。〇彼女は足がほっそりしていて美しい。她的腿修长而美丽。 がっしり（身体强壮的样子）结实，强壮，壮实。〇山崎さんはスポーツで鍛えているので、がっしりした体をしている。山崎先生坚持体育锻炼，所以身体非常结实。〇あのがっしりしていた近藤さんが、大病をしたらすっかり痩せてしまった。那么壮实的近藤，得了一场大病完全消瘦下去了。 どっしり（态度稳重的样子）稳重，沉着。〇石川高校の監督は負けそうな時でも、落ち着いてベンチにどっしりと座っていた。石川高中的教练即使在失利的情况下，也非常沉着地稳稳地坐在椅子上。〇うちのおやじは少々のことでは、あわてたり怒ったりしないでどっしりした人だ。我家老头子非常沉得住气，绝对不会为一点小事着急发火。 (有错请一定告诉我)
表示强调程度的副词
大いに 大大地、很、非常、颇。〇今夜のパーティーは、身内の人ばかりですから、大いに楽しくやりましょう。 今天晚上参加宴会的都是自己人，咱们大大地开心一番。〇君の意見には大いに賛成だ。我非常赞成你的意见。 極めて 极其、很、非常（一般多用于文章语言）〇今年度内に景気が回復するのは、極めて難しい。估计在本年度之内经济复苏是极其困难的。〇この計画に対しては反対するものが多く、賛成したものは極めて少数であった。对于这一计划，表示反对的人占多数，表示赞成的人只有极少数。 ごく 极、非常、最、顶（在如下两组意义相反的形容词当中，“ごく”只用来修饰 A组的词，而不用于修饰B组的词。A“小さい、安い（便宜）、近い、短い、軽い、少ない”；B“大きい、高い（贵）、遠い、長い、重い、多い”）〇売り上げ高の減少は、ごくわずかにすぎない。销售的减少只不过是很少的一点点。〇これはごくありふれたものです。这只是最普通的东西。 実に （表示佩服、惊讶的心情）实在是、的确是、真、确实。〇さっきまで賛成していた野坂さんが、突然反対するなんて実に不思議だ。直到刚才为止还一直表示赞成的野坂，突然表示反对，实在是不可思议。〇実に、この絵はよく書けている。这张画儿画得确实不错。 ずいぶん a （程度）相当厉害、非常、特别（多用于口语，用于关系亲近的人之间）〇朝からずいぶん寒いと思っていたが、とうとう雪になった。早上起来就觉得特别冷，最后终于下雪了。〇クリスマスイブの町はずいぶんの人出であった。圣诞节前夜的晚上，街上的行人相当多。 b （表示相当长的时间）〇ずいぶん会ってないですね。咱们好就不见了啊。〇今日ずいぶん働いた。今天干活干得时间够长的。 たいそう 很、甚、非常 （年轻人很少使用）〇あの先生の授業は、学生の間でたいそう評判が悪かったそうだ。据说那个老师的课在学生中评价非常不好。〇おじいさんは八十二におなりになってもたいそうお元気ですね。你爷爷都80了，还是那么健康啊。 大変 非常、很、太。〇毎日大変寒い日が続いておりますが、お元気でいらっしゃいますか。连日来天气非常寒冷，您身体好吗？〇部屋が大変ちらばっていますが、どうぞお上がりください。我屋里很乱，请进。 とても 太、极、非常。〇銀座でステーキを食べようと思ったが、とても高いのでやめた。本想在银座吃烤牛排，因为太贵就作罢了。〇貸していただいた小説はとてもおもしろかった。您借给我的那本小说非常有意思。 非常に 非常、特別、很。〇このお寺は飛鳥時代に建てられた、非常に貴重な建物で、国宝に指定されている。这座寺庙是飞鸟时代建造的，是非常珍贵的建筑物，被指定为国宝。〇あの山は非常に高く、険しいので、登るのが難しい。那座山特别高，爬起来很困难。 ずっと （表示比别的东西）……得多、……得很（在口语中，为加强语气，常常可以说成“ずうっと”）。〇半年前、一株二百五十円で買ったその会社の株は、今ではずっと高くなっている。半年前，以每股250日元买的那家公司的股票，现在比那时涨了许多。〇遊びの好きな生徒は勉強のすきな生徒よりもずっと多い。喜欢玩儿的学生比喜欢学习的学生要多得多。 ぐっと （表示比以往)更加，……得多。〇田中さんはこの仕事を始めてから収入がぐっと増えたと言って喜んでいる。田中高兴地说，自从开始做这项工作以后，收入比以前增加了许多。〇クラスの中には5人だけ英語の上手な人がいます。あとはぐっと落ちます。班里只有5个人英语讲得不错，其他的人就差得远了。 さんざん 非常严厉地、狠狠地、彻底地（一般不用于褒义） 〇オートバイを運転する時、ヘルメットをかぶるように、交通巡査にさんざん注意された。 “开摩托车时要戴头盔！”我被交通警严厉的警告了一下。〇さんざん働かせて、あとになってお金を払わないとは、我慢できない。干的时候狠狠地用我们，完了又不给钱，实在叫人无法忍耐。 はなはだ 很、甚、极其、非常（多用来表示不满心情）〇夜、この辺は暴走族が集まるので、住民ははなはだ迷惑している。晚上，暴走族常在这一带集结，附近居民的生活受到极大的骚扰。〇はなはだ恐縮ですが、お金を貸していただきたいのです。实在不好意思，我想跟您借一点钱。 やたら 胡乱、随便、过分、大量〇政治家は選挙前はやたらに公約ばかり出すが、実行する人はどのくらいいるだろうか。在选举前，政治家都胡乱地许诺，但有几个人的政治许诺能真正兑现哪？〇やたらにはいたら、その靴はだめになる。瞎穿]的话那双鞋就要完了。
表示程度有所发展的副词
いっそう 越发，更加。〇新しい薬を人に進められて飲んだはかりに、いっそう頭痛がひどくなった。就因听别人劝告吃了一种新药，结果头痛更加厉害了。〇この公園は雪が降るといっそう美しいです。这座公园下雪以后就更加美丽。 更に 更，更加，更进一步。 〇貿易収支の黒字とともに、アメリカ人の対日感情は以前より更に悪化した。随着日本贸易收支黑子的增加，美国人的对日感情比以前更进一步恶化了。〇お金も大事だが、更に大切なものは時間である。金钱固然重要，但更值得珍惜的是时间。 なお 更加，还要，再。〇厳しい訓練の成果が出ています。なおいっそう訓練してください。这是严格训练的结果，还要更加努力练习。〇あなたが着物を着ると、なお美しく見えます。你要穿上和服，就显得更漂亮了。 なおさら 更加，越发（语气要比“なお”更强）〇あの病院に入院して手術してもらったが、うまくいかなかったので、病状がなおさら悪化した。住进那家医院进行了手术，但由于手术不成功，病情更加恶化了。〇今までも生活が苦しいのに、子供が生まれればなおさらだ。现在生活就够苦的了，再生个孩子，那就更苦了。 ますます 越来越，越发，更加。〇夜になると、風はますます激しくなってきた。到了晚上，风越来越大了。〇難しい文の意味を友達に聞いたら、ますます分からなくなった。就一个难懂的句子向朋友请教了一下，反倒越发不明白了。 もっと 再，更进一步，再稍微。〇早川さんは英語がうまいが、北原さんはもっとうまい。早川先生的英语不错，北园先生的英语更棒。〇皆さん、もっと前のほうにいらしてください。大家请再向前来一下。 よけい（に） 格外，更加，更多。〇わたしはいろいろな科目の中で数学が一番できないから、数学を人よりよけいに勉強しなければなりません。在各门功课当中，我最不擅长数学，所以在数学上要比别人格外下功夫。〇登校拒否の子供に学校へ行くように注意すると、よけい学校へ行きたがらなくなるそうだ。据说对不愿意上学的孩子，你越教育他让他上学，他反倒越发不想去上学。
Xっと副词全搜集
きっと [副] 1、一定，必定，准 △彼はあした、～帰ってくる。/他明天一定会回来。 2、严厉，严肃 △～なる/突然变得严厉起来 ぐっと [副] 1、用力，一口气 2、比以前更…，越发 さっと [副] 迅速，一下子 △こまかく切って～ゆでる△/切成丝焯一下 ざっと[副] 1、粗略地 △～読んだが、いい本だよ/粗读了一遍，是本好书。 2、大约，大致 じっと [副] 目不转睛，一动不动 △～見つめる/凝视 △そのまま～している/一动不动 ずっと[副] 1、（距离、差距）大；（时间）很长△駅はまだ～先です/火车站离这儿好远呢△彼とは～一緒だ/一直和他在一起 2、一直，径直 △これから先は～下りだ/打这儿开始一直是下坡。 そっと[副] 轻轻地，悄悄地，偷偷地 △ 気づかれないように～近づく/不让人发觉悄悄地靠近 △仕事を～はこぶ/偷偷地工作 ぞっと[副] 1、令人毛骨悚然 △考えただけでも～する/只想一想都令人毛骨悚然 2、～しない/不怎么样 はっと[副] 1、猛然，突然 △～気がづく/猛然发觉到 2、（因意外而）受惊吓 ほっと[副] 1、轻微叹气 △～ため息をつく/叹了一口气 2、放心，安心 △～胸をなでおろした/放下心来 もっと[副] 更，更加，进一步 △～元気を出せ/再打起点精神来 △～ください/请再给点 やっと[副] 毫不容易，勉勉强强 △ ～間に合った/ 勉强赶上 △ ～できあがった/好不容易做出来
「xっxり」一覧
几乎每年都要考到这样的副词，因此请特别注意，加强记忆。如 91年日本语能力考试二级文字语素部分 问题3第（10）题試験に落ちたからといって ____ しないでください 1 がっかり 2 しっかり 3 すっかり 4 うっかり がっかり 后悔的样子しっかり 振作すっかり 完全うっかり 马虎，不留神答案是1 92年日本语能力考试二级文字语素部分 问题3第（9）题紙のはしを ____ 合わせて折ったほうがいい。 1 さっぱりと2 ぴったりと 3 たっぷりと 4 はっきりと さっぱり 爽快，完全ぴったり正合适、完全一致たっぷり 足够的はっきり 清楚的答案是2 97年日本语能力考试二级文字语素部分 问题3第（7）题母からの小包には、いろいろな缶詰が ____ つまっていた。 1 がっかり 2 ぎっしり 3 ぐっすり 4 ばったり がっかり 后悔的样子ぎっしり 满满的 后多接「つまる」、「つめる」ぐっすり 熟睡ばったり 突然想遇，不期而遇 「ばったり出会う」答案是2 其余在二级范围内的还有：そっくり 完全，一模一样 「おとうさんにそっくりだ」跟爸爸长的一模一样すっきり 舒畅，干净，利落びっくり 惊讶あっさり 清淡，爽快、简单うっとり 出神ひっそり 悄悄的にっこり 微笑的样子
4级的语法
没有4级哪有3级，没有3级哪有2级，没有2级。。。。。。？
4级的语法！！献给4级考试的朋友！
句型：
1 ***間に、*** 表示在一定时间幅度内，进行某一动作或作用 。
例えば: 子供が 寝ている 間に 買いものをします。
***間、***/***の間 、*** 表示在整个时间内进行某一动作或作用。
例えば: 子供が 寝てにる 間、本をよんでいます。
2 ***か(どうか)、*** 引用不含疑问词的疑问句。
例えば: 田中さんが 来る かどうか、 教えください。
3 ***かもしれません。“也许，可能” 表示说话人的推测，说话人不能确定的程度相当大。
例えば: 山のうえは 寒いかもしれません。
4 ***て、***/***くて、***/***で、*** 表示前句是后句所述事物的原因或理由。
例えば: 頭が痛くて、 勉強ができません。
風邪をひいて、 学校を休みました。
5 ***くても、*** 表示由“くても”之前所述的状态中产生出与一般预测相反的情况。くても之前用形容词。
例えば: 値段が たかくても、 かうつもりです。
6 ***ことにします。 表示根据自己的意志做出决定。
例えば: 今度の日曜日は 図書館で 勉強することにします。
7 ***ことになります。 与自己的意志无关，是某个团体或组织的决定。
例えば: この工場は 閉鎖することになります。
8 ***し、***し、***例举几个事物及现象。
例えば: 女性の力も 必要だし、 男性の力も 必要です。
另外， 这种形式不仅可以例举代表性的事物及现象， 还可以表示各种含义。
例えば: 天気もいいし、 日曜日だし、 海にいきましょう。（理由）
電気も 消えているし、 鍵もかかっているし、 王さんは 部屋にはいないでしょう。（推测的根据）
9 ***すぎます。表示程度太甚。
例えば: 日本人は 働きすぎます。
この へやは 狭すぎます。
10 ***そうです。 表示从别人那里听到某事。
例えば: 山下さんは テニス が上手だそうです。
11 ***そうです。 表示根据周围的状况或事物的外观进行判断，好象是这样或认为有这种可能性。一般可以看到直观的情景，所以推算出的结果。
例えば: 今日は 忙しいから 帰るのが おそくなりそうです。
みんな とても 元気そうでした。
12 ***た ばかりです。 表示完了的意思。***たところです也表示刚刚完了的意思，但是这两种句型的区别在于如果所说的情况已经过去了一段时间，只能用***たばかり。
例えば: 2か月まえに 会社に 入ったばかりです。
今 かえってきたばかりです。
練習:
1 この問題は（）すぎます。
1 むずかしい 2 むずかしくて 3 むずかし 4 むずかしく
答： 3
***接动词时将：“ます形”的“ます” 变成“すぎます”。形容动词和形容词时则是“词干+すぎます”。
2 まだ よんでいないので、 このほんが おもしろい（）わかりません。
1 かなにか 2 だかどうだか 3 かどうか 4 かどんな
答： 3
“かどうか”前面用动词的普通体。
3 山下さんは らいねん（）かもしれません。
1 けっこんする 2 けっこんして
3 けっこんします 4 けっこんしよう
答： 1
“かもしれません”前面用动词的普通体。
四級の文法の練習篇
第一回:
もんだい1 : ( )のところに なにを いれますか。それぞれの 1、2、3、4のなかから いちばん いいものを ひとつ えらびなさい。
(1) あなたは どこ( )いきますか。
1、で 2、も 3、と 4、へ
(2) いま ( )じですか。
1、なん 2、どこ 3、だれ 4、いつ
(3) メリーさんの こどもは ( )なりましたね。
1、おおきな 2、おおきく 3、おおきくて 4、おおきい
(4) わたしは いま てがみを ( )います。
1、かいて 2、かくて 3、かきて 4、かって
(5) きのう たなかさんに でんわを ( )。
1、かかりました 2、かけました
3、かきました 4、かっていました
(6) こども( ) いなかに すんでいました。
1、あいだに 2、あいだ 3、のとき 4、とき
(7) リーさんは がいこくじんな( ) にほんごが じょうずです。
1、ため 2、から 3、ので 4、のに
(8) あしたは あめが ふる ( )。
1、そうです 2、つもりです
3、です 4、なければなりません
もんだい2 : それぞれの 1、2、3、4のなかから いちばん いいものを ひとつ えらびなさい。
おなかが いたいのですか。では、おいしゃさんを よびましょうか。
------1、いいえ、よんでください。
2、はい、よばないでください。
3、いいえ、よばないでください。
4、いいえ、よびましょう。
もんだい3 : のぶんと おなじ いみの ぶんは どれですか。それぞれの 1、2、3、4のなかから ひとつを えらびなさい。
さんがつから ごがつまで はるです。
1、しがつは はるです。
2、にがつは はるです。
3、ろくがつは はるです。
4、じゅうがつは はるです。
第二回:
もんだい1 : ( )のところに なにを いれますか。それぞれの 1、2、3、4のなかから いちばん いいものを ひとつ えらびなさい。
(1) あなたは なに( ) たべますか。
1、が 2、を 3、は 4、に
(2) あの おとこの ひとは ( )ですか。
1、どちら 2、だれ 3、どれ 4、どこに
(3) きのうは とても ( )です。
1、あつかった 2、あついかった 3、あついでした 4、あつくて
(4) テレビを ( ) ながら べんきょうします。
1、みます 2、みる 3、みて 4、み
(5) どこかに さいふを おとしました。さがしていますが、まだ( )。
1、みえません 2、みません
3、みつかりません 4、みつけません
(6) いそがしい( ) てつだってください。
1、とき 2、あいだ 3、のとき 4、あいだに
(7) かぜを ひいた( ) がっこうを やすみました。
1、ので 2、のに 3、ても 4、ながら
(8) この ふくは あたたか( )。
1、です 2、ようです
3、そうです 4、らしいです
もんだい2 : それぞれの 1、2、3、4のなかから いちばん いいものを ひとつ えらびなさい。
1、ジョンさんは こないと おもいますか
2、ジョンさんは くると おもいますか。
3、ジョンさんは くるつもりですか。
4、ジョンさんは こようと おもっていません。
------はい、わたしは くると おもいます。
もんだい3 : のぶんと おなじ いみの ぶんは どれですか。それぞれの 1、2、3、4のなかから ひとつを えらびなさい。
わたしは きょねん けっこんしました。
1、わたしは もうすぐ けっこんします。
2、いま、けっこんしています。
3、まだ、けっこんしていません。
4、はやく、けっこんしたいです。
正解:
第一回:
もんだい1: (1)4 (2)1 (3)2 (4)1 (5)2 (6)3 (7)4 (8)1
もんだい2: 3
もんだい3: 1
第二回:
もんだい1: (1)2 (2)2 (3)1 (4)4 (5)3 (6)1 (7)2 (8)3
もんだい2: 2
もんだい3: 2
文法の整理1
けいようし(形容詞)
いみが はんたいの けいようし（形容词的反义词）
明るい * 暗い いい * わるい
暖かい * 涼しい おいしい * まずい
新しい * 古い 大きい * 小さい
暑い * 寒い 遅い * 早い
熱い * 冷たい おそい * 速い
厚い * 薄い 重い * 軽い
甘い * 辛い おもしろい * つまらない
狭い * 広い 太い * 細い
高い * 安い 強い * 弱い
高い * 低い 汚い * きれい
近い * 遠い 難しい * 易しい
長い * 短い
そのほかの けいようし（其他的形容词）
青い 赤い 白い 黒い 黄色い
忙しい 痛い 丸い 若い 可愛い
文法の重点一
これ(は)タンポポ(です)。
塩は(どれ)ですか。
そこは 池です(か)。
これは妹(の)コートです。
ここは大阪の西です(ね)。
これは疑問です(ね)。
(お)國はどこですか。
山本(さん)はそこです。
お母さん(は)。
練習一
正しい仮名をいれてください。
1、これ( )日本( )地図です。東京( )ここです。大阪( )
そこです。大阪( )隣( )京都です。名古屋は愛知県( )
( )。日本( )島国( )( )。アジア( )東( )端です。
2、こんにちは。( )げんきです( )。
はい、( )蔭様で、王さん( )。
ええ、元気( )( )。
文法重要二
1、形容詞の敬体『形容詞+です』、寒いです、少ないです、いいで
す。
形容動詞の詞尾『だ』、敬体は『です』。便利(だ)です、元気
です(だ)
2、連体詞『大きな、小さな』
例:小さな手ですね。大きな人張さんですね。
3、接尾語『---番目』
例:彼は三番目です。 三人目は子供です。 彼女は何番目ですか。
4、副助詞『くらい、ぐらい』
例:およそ 42人ぐらいです。 成績はクラスの5番目くらいです。
日本の 人口はおよそ1億2千万人ぐらいです。
5、副詞『大変』
例:夜中は大変寒いです。 たいへん暑いですね。 家の中はたい
へん狭いです。
6、接続詞『でも』
例:島の数は 多いです。でも、総面積は狭いです。
小さな川ですね。でも、たいへん長いですよ。
これは いいですね。でも、高いですね。
7、終助詞『よ』
例:テストは今月ですよ。 体はたいへん大事ですよ。 これはタン
ポポですよ。
練習二
1、日本( )形( )弓なりです。大きな島( )4つ( )( )。小
さな島( )およそ4000( ) ( ) ( )です。面積( )世界
( )50番目ぐらい( )( )。中国( )25分( )1( )( )。
2、( )仕事( )いかがです( )。
お( )( )( )( )( )。
日本語の文法の整理
月份と日子
一月（いちがつ） 二月（にがつ） 三月（さんがつ） 四月（しがつ） 五月（ごがつ）
六月（ろくがつ） 七月（しちがつ） 八月（はちがつ） 九月（くがつ） 十月（じゅうがつ）
十一月（じゅういちがつ） 十二月（じゅうにがつ）
一日（ついたち） 二日（ふつか） 三日（みっか） 四日（よっか） 五日（いつか）
六日（むいか） 七日（なのか） 八日（ようか） 九日（ここのか） 十日（とおか）
十一日（じゅういちにち） 十二日（じゅうににち） 十三日（じゅうさんにち） 十四日（じゅうよっか）
十五日（じゅうごにち） 十六日（じゅうろくにち） 十七日（じゅうしちにち） 十八日（じゅうはちにち）
十九日（じゅうくにち） 二十日（はつか）
二十四日（にじゅうよっか） 何月（なんがつ） 何日（なんにち）
月数/天数/小时/分钟
一ヶ月（いっかげつ） 二ヶ月（にかげつ）
三ヶ月（さんかげつ） 四ヶ月（よんかげつ）
五ヶ月（ごかげつ） 六ヶ月（ろくかげつ）
七ヶ月（しちかげつ） 八ヶ月（はちかげつ、はっかげつ）
九ヶ月（きゅうかげつ） 十ヶ月（じゅっかげつ、じっかげつ）十一ヶ月（じゅういっかげつ） 十二ヶ月（じゅうにかげつ）
一日（いちにち） 二日間（ふつかかん）
三日間（みっかかん） 四日間（よっかかん）
五日間（いつかかん） 六日間（むいかかん） 七日間（なのかかん） 八日間（ようかかん）
九日間（ここのかかん） 十日間（とおかかん）
十一日間（じゅういちにちかん） 十二日（じゅうににちかん）十四日間（じゅうよっかかん） 二十日間（はつかかん）
１時間（いちじかん） ２時間（にじかん）
３時間（さんじかん） ４時間（よじかん）
５時間（ごじかん） ６時間（ろくじかん）
７時間（しちじかん） ８時間（はちじかん）
９時間（くじかん） １０時間（じゅうじかん）
１１時間（じゅういちじかん） １２時間（じゅうにじかん）
一分間（いっぷんかん） 二分間（にふんかん）
三分間（さんぷんかん） 四分間（よんぷんかん）
五分間（ごふんかん） 六分間（ろっぷんかん）
七分間（しちふんかん、ななふんかん）
八分間（はちふんかん、はっぷんかん）
九分間（きゅうふんかん）
十分間（じゅっぷんかん、じっぷんかん）
十一分間（じゅういっぷんかん）
何ヶ月（なんかげつ） 何日間（なんにちかん）
何時間（なんじかん）
何分間（なんぷんかん）どれぐらい／どれくらい (多久,多长时间)
星期
月曜日（げつようび） 火曜日（かようび）
水曜日（すいようび） 木曜日（もくようび）
金曜日（きんようび） 土曜日（どようび）
日曜日（にちようび）
何曜日（なんようび） 何時（なんじ） 何分（なんぷん）
家庭内部成员称呼：お父さん、お母さん、お兄さん、お姉さん、おじさん、叔母さん、お祖父さん、お祖母さん
对外称呼家人： ちち、はは?兄、姉、弟、妹、おじ、おば、そふ、そぼ
称呼别人的家庭：お父さん、お母さん、お兄さん、お姉さん、弟さん、妹さん、おじさん、叔母さん、お祖父さん、お祖母さん
让我们一起努力吧！
三级语法汇总
1)～は～より～です
表示比较，谓语是形容词或形容动词
～比～
2)～は～ほど～くない/ではない
助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式
～不如～
3)AよりBのほうが～です
助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词
～比～更～
4)AとBとでは、どつらが～ですか/AとBとどつらが～ですか
表示询问A，B相比较时的句型
A和B哪个～
5)～(の中)では、何がいちばん～ですか
在～里，哪个最～
6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか
～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～
7)～のあいで/あとで～する
表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作
～之后／稍后再～
8)～たあとで
～之后
9)～たり、～たりする
１、表示在许多动作中，列举１、２例说明
又～又～，一会～一会～
２、表示举出一例，以示还有其他类似的情况
～之类的
10)～ほうがいい
表示劝说或建议
还是～为好
11)～ませんか
表示建议或劝诱
～吗？
12)だから/ですから
表示原因或理由
所以～
13)けれども/けれど/だが/しかし
表示逆态连接
虽然～但是～，可是～
14)～かもしれまい
表示说话人的推测
也许～
15)く(に)なる/く(に)する
く(に)なる
表示自然或客观的变化
变的～，会变～
く(に)する
表示主观作用于某事物而使其发生变化
把～弄成～，使～成为～
16)～さ/～み
使形容词或形容动词名词化
17)ください
一般用于请或要求对方做某事
请给我～
18)て型
略
19)ばかり
１、表示数量次数特别多
尽～，只～
２、表示反复连续做某事，几乎不做其他事
尽～，光～
３、表示大概的数量
～左右
20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで
表示一个动作之后，在进行另一个动作
21)～てみる
表示对某种动作的尝试
～以下，～看
22)～てしまう
表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情
～完了，～光了，～了
23)～ておく
表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管
～预先，让它～
24)～てほしい/～てもらいたい
表示想请对方为我或我方做某事
请（你）～
25)～てくる
１、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动
～过来
２、表示某种变化已经开始了
～起来了
26)～ていく
１、主体在说话人的实现中从近往远移动
～去了
２、表示某物渐渐的向某种方向变化
趋于～
27)たとえ～ても
表示让步的表达形式
即使～也～
28)～てもいい
表示许可
可以～
29)～てはいけない
表示禁止
不可以～，不准～
30) どんなに～ても(でも)
表示无论怎么样的情况，结果都如此
无论怎么～都～，无论怎么～也～
31)いくら～ても(でも)
和30）相同
无论怎么～都～
32)～やすい/～にくい
表示容易和难
容易～，好～；难～，不容易～
33)～かた(方)
表示方法
～法
34)～だす
表示动作的开始
开始～，～起来
35)～すぎる
表示过度、过分
过于～
36)～ながら
表示一个人同时做两件事
边～边～，一面～一面～
37)～しかない
１、表示仅此而已
只有～，仅～
２、表示别无他法
只能～
38)～おかげで
表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情
多亏～
39)授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる
40)～ため(に)
１、表示目的
为了～
２、表示原因
因为～所以～
41)～つもり
表示有做某事的意志后打算
打算～
42)～まま
表示保持着原来的状态。多用于不是出于本意的心情
～着
43)～し
１、表示列举若干事物后现象
即～又～，也～也～
２、表示列举构成后项原因的若干事实后条件等
～又～，即～又～
44)～だろう/でしょう
１、表示推测
～吧
２、表示不是有把握的推测
大概～吧
３、表示有把握的推测
肯定～吧
45)～中(ちゅう、じゅう)/しゅう
表示动作正在进行
正在～
46)とき
用于实际有的或发生的事，とき前面的修饰词可以用现在是或过去时
～时
47)場所
用于如果出现或发生的情况，所以“場所“前面的修饰词不能用于过去时
～的场合
48)～できる
１、表示具有某种技能后可能性
能～，会～
２、表示新的事物或者现象的出现或结束
建成～，出现～，出生～，作好～
49)～する(～がする/～*している/～にする)
～がする
感到～，感觉～
～をしている
长着～，显得～
～にする
表示选定，选定对象后面加に
就～吧
50)～ところ(～するところ/～してところ/～たところ/ところが/ところで)
～するところ
表示即将进行某动作或行为
正要～
～してところ
表示动作正在进行
正在～
～たところ
表示动作刚刚结束
刚～完～
ところが
表示结果出乎意料
可是～
ところで
表示突然转换话题
但是～，对了～
51)～それ(それから/それに/それじゃ/それとも/それで/それでも/それなのに)
それから
表示次后
然后～，还有～
それに
表示提升，即：在前项的情况下，又加上了后项
在加上～
それじゃ
那么～
それとも
表示两者选一
是～还是～
それで
表示承接前项的原因，叙述后项的结果
所以～
それでも
表示即使是前项的情况，也还是出现了后项的结果
尽管如此～
それなのに
虽然前项如此，却出现后项的情况，带有不满，埋怨等的语气
52)とか
表示部分列举或并列
～啦～啦
53)こと(～ことにする/～ことになる)
～ことにする
表示说话人的主观决定
决定～
～ことになる
表示他人或客观决定
决定～，结果～，规定～
54)～うちに
１、表示在某状态变化之前进行某种行为
趁～
２、表示在某期间发生了开始没有的情况
在～的过程中
55)～ないで/～なくて
前句表示前提或状态
不～而～
表示并列或原因
不是～而是～，不～而～
56)～な
表示禁止
不要～，不可～
57)～おきに
表示在一定的时间间隔，反复出现后项
每隔～
58)～ずつ
１、表示反复固定的数量
各～
２、同样的平均分配
各～，每～
59)传闻助动词そうだ
60)みたいだ/ようだ
１、表示不确定的断定，用于根据感觉的判断，属直感判断
好象～
２、表示比喻
象～那样
３、表示列举
向～那样
61)らしい
表示有根据有理由的判断
好象～
62)まるで～のようだ
表示目的
为了～
63)～のようだ
表示列举
向～那样
64)～ようになる
表示发生了以前没有的变化或状况的转变
变的～，已经开始～
65)～ようにする
表示为了到达ように前面的目标而努力
争取～，为了～，希望～
66)～ように言う
表示劝告，建议或转告的内容
希望～
67)～ようとしたとき
表示正处于即将进行某动作或行为的时候
刚要～的时候
68)はず
表示理应如此
理应～，该～
69)のに
表示虽然有前项条件，后项却出现与此不相称的，意外的或不理想的结果。带有不满，埋怨等的语气。
70)たとえば
表示举例
比如～
71)または
表示两者选一
～或～
72)ただし
用于补充说明前句的例外事项
但是～
三级主要句型
１． お＋动词连用形＋になる／构成尊敬语，表示对方的行为动作
２． お＋动词连用形＋くださる／构成尊敬语，表示对方的行为动作
３． お＋动词连用形＋する（いたす）／构成自谦语
４． （动词连体形）＋つもりです／打算……
５． （动词推量形）う(よう)と思う／我想……
６． （名词）にする／表示选择、决定的结果
７． （动词否定形）ないで（或ずに）／不…就…；没有…就…
例子：兄は 今日、鞄を 持たずに いえをでました。
哥哥没有带书包就出去了
８． （动词否定形）なければなりません（なければならない）／必须……；一定要……
９． （动词连用形）＋ていく／表示由近及远的行为或状态。……去；……下去；……过去
１０． （动词连用形）＋てくる／表示由远及近的行为或状态。……来；……起来；…过来
１１． （动词连用形）＋てみる／表示试探性地做某事
１２． （动词连用形）＋てしまう／表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。
１３． （动词连用形）＋ておく／表示事先作好某种动作或保持某种状态。
１４． （动词连用形）＋てやる、あげる、差し上げる／表示给第一人称以外的其他人称做某种事情。
１５． （动词连用形）＋てくれる、くださる／表示给第一人称做某事情，第一人称是受益者。
１６． （动词连用形）＋てもらう、ていただく／表示说话人请他人为自己作某事，自己是受益者。
１７． （动词连用形）＋はじめる／开始……
１８． （动词连用形）＋だす／……起来
１９． （动词连用形、形容词或形容动词词干）＋すぎる／表示动作行为超过某限度。相当于汉语的“过于……”
２０． （动词连用形）＋たい（です）(或たいと思う)／表示说话人自己的愿望
２１． （动词连用形）＋たがる／表示第三人称的愿望
２２． （动词连用形）＋てもいい（です）／表示许可，允许，相当于“可以……”；“……也可以”
２３． （动词未然形）＋なくてもいい（です）／表示许可，相当于汉语的“可以不……”；“不……也可以”
２４． （动词未然形）＋なくてはいけない／必须……；如果不……就不行
２５． （动词连用形）＋ てもかまいません（或てもかまわない）／表示许可，允许。相当于“…也没关系”
２６． （动词连用形）＋てはいけません（てはいけない）／表示禁止。
２７． （动词、助动词连体形）＋ことがある／有时……
２８． （动词、助动词连体形）＋こともある／有时也……
２９． （动词、助动词连体形）＋たことがある／曾经……过
３０． （动词、助动词连体形）＋たことがない／从未……过。
３１． （动词连体形）＋ことができる／能……；能够……；会……
３２． （动词连用形）＋つづける／表示动作行为的持续进行
３３． （动词连用形）＋おわる／表示动作的终了、完了
３４． （名词、用言终止形、形容动词词干）＋ かもしれません（或かもしれない）表示“也许……”；“或许……”；“说不定……”等
３５． （动词连用形）＋やすい／容易……；不难……
３６． （动词连用形）＋にくい／不容易……；难以……
３７． （动词连用形）＋かた(方)／表示“…方法（作法）”
３８． （动词连用形）＋なさい／表示轻微的命令。可译为“请……”
３９． （用言终止形）＋そうです／表示“据说……”；“听说……”，前面可与…によると、…によれば等相呼应。
４０． （动词连用形、形容词、形容动词词干）＋表示样态，相当于“看上去像……”；“好像……”
４１． 1）（意志动词终止形、体言＋の）＋ために／表示目的，“为了……”
2) 当 ため（に）前面是非意志性表现时，表示原因，理由。相当于“因为……”；“由于……”
４２． （动词连体形）＋ことにする／表示说话人按自己的主观意志做出的决定。
４３． （动词连体形）＋ことになる／表示客观产生的某种结果或事实。
４４． （体言＋の、用言连体形）＋ようだ（ようです）／表示比况、比喻、推测等，“好像……那样”
４５． （用言终止形）＋から／表示原因、理由
４６． （用言连体形）＋ので／表示原因、理由
４７． （疑问词）＋か／表示不确定（不表示疑问）
４８． （用言终止形）＋かどうか／表示“是否……”；“是不是……”
４９． （用言连体形）＋ようにする／表示目的、要求、希望、请求等。译成“做到……”，“像……那样去做”等。
５０． （用言连体形）＋ようになる／“ようになる”前面常常是可能表现，表示从一种状态变化为另一种状态。
５１． （动词连体形）＋ ところです／正要的……时候
５２． （动词连用形）＋ているところです／正在……的时候
５３． （动词连用形）＋たところです／刚刚……
５４． いくら＋（用言连用形）＋ても／ 无论怎样……也；即使……也……
５５． （体言）ほど…ありません（ない）／
1）…不像…那么… 2)没有比…更…的
５６． （动词未然形）＋（さ）せてください／请让我……；请允许我……
５７． （动词连用形）＋た方がいい(です)／表示劝诱。“最好……”“……为好”
５８． （动词未然形）＋ない方がいい(です)／表示劝诱、主张，“最好不……”
５９． （体言）＋より／1）表示比较的基准；
2) 表示起点，“自……”“从……”
６０． （用言连体形）＋はじです／“应该…；理所当然…”
６１． （体言）＋について／关于……，就……
６２． （体言）＋にとって／表示评价的基准，“对于……来说”
６３． （体言）＋から＋（体言） にかけて／从……到……
６４． （动词终止形）＋べきだ／表示说话人的意见，主张，译成“应该……”“应当……“。べきだ接サ变动词时有”…するべきだ“、”…すべきだ“两种形式。
例子：学生は よく 勉強すべきです。／学生应该好好学习。
６５． （体言＋の、动词连体形）＋予定（よてい）です／预定…；打算…；计划…
６６． （体言）も…ば、（体言）も…／既……又……；既……也……
６７． （体言）も…し、（体言）も…／既……又……；既……也……
６８． （体言）を（体言）という／把…叫做…；把…称为…
６９． （体言、用言连体形）だけ／表示限定，“仅……”，“只……”
７０． …しか…ない／表示限定，“仅……”，“只……”
７１． （体言）によると（によれば）／根据……；据……
７２． （用言连体形）のに／表示逆接关系，“虽然…却…”
７３． 少しも…ない／一点也不……，丝毫也不……
７４． ちっとも…ない／同73，一点也不……，丝毫也不……
７５． （体言，用言终止形）とか／表示列举事物或行为。动作，译为“…啦…啦”等
７６． （动词未然形）＋（さ）せられる／表示被迫做某事，不得已而做某事
動詞変化の形態
私今日は初めてこのチャットルームに入った～
ここはどうやらいい雰囲気が感じます。みんながとても好学して～、私は日本語を勉強以来は二年間です、水準がとても上手っと言えないですけど、日本の友達がいますから、会話には問題がないっと思います。こっちのみんなはレベルが高け～。大体見通しして、とても完璧しています。
みんなもがんばってね～～
以下は私が編集された（動詞変化の形態）です。水準の限度で専門のように書けないです。みんなが何か意見があったら、遠慮せずにおっしゃってくださいね～
動詞の使い方
基本形
例えば：「使う（五段）、食べる（一段）、勉強する（サ変動詞）、来る（カ変動詞）」
ます形
「五段動詞 う段――＞う段＋ます。（使います）」
「一段動詞 去る＋ます。（食べます）」
「サ変動詞 する――＞します。（勉強します）」
「カ変動詞 来る――＞来ます」
否定形：
「五段動詞 う段――＞あ段＋ない。（使わない）」
「一段動詞 去る＋ない。（食べない）」
「サ変動詞 する――＞しない。（勉強しない）」
「カ変動詞 来る――＞こない」
意志形：
「五段動詞 う段――＞お段＋う。（使おう）」
「一段動詞 去る＋よう。（食べよう）」
「サ変動詞 する――＞しよう。（勉強しよう）」
「カ変動詞 来る――＞来よう」
仮定形：
「五段動詞 う段――＞え段＋ば。（使えば）」
「一段動詞 去る＋れば。（食べれば）」
「サ変動詞 する――＞すれば。（勉強すれば）」
「カ変動詞 来る――＞来れば」
受身形：
「五段動詞 う段――＞あ段＋れる。（使われる）」
「一段動詞 去る＋られる。（食べられる）」
「サ変動詞 する――＞される。（勉強される）」
「カ変動詞 来る――＞来られる」
使役形：
「五段動詞 う段――＞あ段＋せる。（使わせる）」
「一段動詞 去る＋させる。（食べさせる）」
「サ変動詞 する――＞させる。（勉強させる）」
「カ変動詞 来る――＞来させる」
使役受身：
「五段動詞 う段――＞あ段＋される。（使わされる）」
「一段動詞 去る＋させられる。（食べさせられる）」
「サ変動詞 する――＞させられる。（勉強させられる）」
「カ変動詞 来る――＞来させられる」
て形：
「五段動詞 く接尾――＞去く＋いて（続く―＞続いて）。 む、ぬ、ぶ接尾――＞去む、ぶ、ぬ＋ん＋で（飲む―＞飲んで、学ぶ―＞学んで、死ぬ―＞死んで）。 す接尾――＞去す＋し（話す―＞話し）。う、つ、る接尾――＞去う、つ、る＋って（買う―＞買って、打つ―＞打って、売る―＞売って）」
「一段動詞 去る＋て。（食べて）」
「サ変動詞 する――＞して。（勉強して）」
「カ変動詞 来る――＞来て」
たい形
「五段動詞 う段――＞い段＋たい。（使いたい）」
「一段動詞 去る＋たい。（食べたい）
「サ変動詞 する――＞したい。（勉強したい）」
「カ変動詞 来る――＞来たい」
ず形
「五段動詞 う段――＞あ段＋ず。（使わず）」
「一段動詞 去る＋ず。（食べず）」
「サ変動詞 する――＞せず。（勉強せず）」
「カ変動詞 来る――＞来ず」
命令形
「五段動詞 う段――＞え段。（使え）」
「一段動詞 去る＋ろ。（食べろ）」
「サ変動詞 する――＞しろ。（勉強しろ）」
「カ変動詞 来る――＞来い」
可能形
「五段動詞 う段――＞え段＋る。（使える）」
「一段動詞 去る＋られる。（食べられる）」
「サ変動詞 する――＞できる。（勉強できる）」
「カ変動詞 来る――＞来られる
日语助词的用法
1.从一则笑话说起
听说有这么一个故事：
在一片平静和睦的树林里，每年都要搭台举行一次动物的化妆联谊会，会上将选出下一年的“森林之王”。
酒醉饭饱后便开始选举，当然大家还是选了老虎当“森林之王”。今天的司会是老鼠，大腹便便的老鼠戴上假面具，扮成了威风凛凛的虎纹猫。它用响亮的声音问大家：
「森の王様は誰ですか。」 （“森林之王是谁？” ）
动物们齐声回答：「勿論、虎さんです。」 （“当然是老虎。” ）
动物们欢呼着将假扮的老虎拥簇上台。司会的老鼠原想说：
「あなたが、……。」 （“……是你？” ）
可那天扮老虎的是只三色花猫，它喝得烂醉，怎么也站不起来，在动物们的推推嚷嚷中拉坏了外衣，有些显漏原形。司会的老鼠感觉不妙，心里着慌，不禁说漏了嘴，说成了：
「あなたは、……。」 （“你是……？” ）
假老虎醉醺醺地说：「猫です。」 （“是猫。” ）
吓得司会的老鼠顾不上体面，一溜烟地逃跑了。
初学日语，总会碰到许多语法上的疑难问题，使人望而生畏。譬如“が”和“は”的用法，一般语法书中都有比较详细的解释：“が”为格助词，表示句子的主语；“は”为提示助词，提示句子的主题，等等。但对于初学者来说，该怎样区分什么时候非要用“が”，而什么时候非要用“は”呢？
2.小谈“が”和“は”的区别
我们应该怎样区分什么时候用主格助词“が”，什么时候用提示助词“は”呢？其实只要记住：“が”的重点在于其前面部分，而“は”的重点在于其后面部分。为了更好掌握主格助词“が”和提示助词“は”的用法，先追究一下二者不能互换的场合吧。
如果把句子分成前项和后项，再加上未知因素来看的话，就比较容易解释。
前 项（重点） が 后 项 ですか。 ――回答前项部分
前 项 は 后 项（重点） ですか。 ――回答后项部分
例1：誰が森の王様ですか。
例1句中前项是未知因素，是提问的重点，非用“が”不可。因为问话者已经知道有动物是“森林之王” ，而急需知道的是“谁” ，是狼，还是狮子，或者老虎？
答：虎です。（原句=虎が森の王様です。）
――“が”的重点在前项，所以后项可省略回答
例2：虎はなんですか。
例2句中后项是未知因素，是提问的重点，因此非用“は”不可。因为问话者已经知道有“虎” 这一动物，而需要知道的是关于它的详细情况，他是森林之王，还是百花之精？它是什么模样的？
答：森の王様です。（原句=虎は森の王様です。）
――“は”的重点在后项，所以前项可省略
由此可以归纳为：主格助词“が”，重点在于其前面的内容，答句必须回答“が”前面的内容；提示助词“は”，其前面的内容并不重要，重点在于其后面的内容，所以答句也就必须回答“は”后面的部分。
因此，在疑问句中，未知因素在前项时则用“が”，未知因素在后项时则用“は”。这里“が”和“は”绝对不能互换，要不意思完全变了。
3.“が”、“は”重点不同説的応用
上回说起了主格助词“が”的着意重点在其前面，提示助词“は” 的着意重点在其后面。那该怎样运用于平时的读写和会话中呢？
一般初次提起的话题用“が”较多，那是因为说话者的重点在于该话题。再提起时即成了已知因素，说话者的重点往往是关于该话题的具体内容，所以用“は”较多。
例１. 赤ちゃんが生まれました。（赤ちゃんは）元気な男の子です。
例1的前半句中，说话者的着意重点在前项的“赤ちゃん”，所以用“が”。而后半句中说话者的着意重点在后项，即“是男孩还是女孩”，所以用“は”，而且括号中的“赤ちゃんは” 一般省略不说。
例2. 日が出しました。あたりが明るくなり、小鳥が鳴き始めました。
对自然现象作客观描述时用“が” 。这也可以理解为该事项属初次提起，听话者对此事项还属“未知”，所以用“が”。只不过对自然现象作客观描述时，常常是从一个事项跳跃到另一个事项，所以有多用“が”的感觉。其实该事项在文中第2次出现时也是要用“は”的。如：
例3. 日が出しました。あたりが明るくなり、小鳥が鳴き始めました。……日はだんだん高く昇り、あたりは一層明るくなり、小鳥は木の枝と枝の間に楽しそうに踊って、餌を探しています。
除了主语带有很长的修饰语句之外，一般“が”前面的句子不会太长。但由于“は”的重点在其后面的内容，所以由“は”提起主题的句子往往可以拖儿带孙地拉得很长。
4.「に」、「へ」、「で」的用法（１）
关于格助词“に”、“へ”、“で”的用法，“に”和“へ”都可表示方向和场所，但“に”更强调场所，“へ” 更强调方向，而“で”则表示范围。它们有时可以互换，有时又不能互换，有时互换的话就改变了语义。繁杂琐碎，让人眩晕。初学者难以区别其中的差别。
我们大概都惊叹过孩子是学语言的天才吧。那么让我们自己也回到孩提的水平，形象地来看以上“に”、“へ”、“で”用法，也许能有收获。
我觉得如果用符号来形象化地去理解的话，即使是初学者，也是可以容易地理解并掌握好“に”、“へ”、“で”的。 大体上可以说，“に”表示的是一个小点点，“へ”表示的是一个带着箭杆的箭号，“で”表示的是一个大圈圈。
先比较一下“に”和“へ”的区别，如：
例１．○ 彼女が邉訄訾俗撙盲?/SPAN>——她跑到了体育场
例２．○ 東京に行く列車——去体育场的汽车
例３．○ 東京に着いた列車——到达了体育场的列车
例4.○ 彼女が邉訄訾刈撙盲?/SPAN>——她跑向了体育场
例5．○ 東京へ行く列車——去体育场的汽车
例6．× 東京へ着いた列車——到达体育场的列车
“に”和“へ”，即点和箭号都可以表示目标和方向，但“に”着重于目标的一个点，因此并不强调动词的动作发生点和目标点之间的距离。而“へ”的作用毕竟是一个带着箭杆的箭号，因此在动词的动作发生点和目标点之间必须有放得下一根箭杆的距离。由此不难看出例6 为什么不能用“へ”，因为在动词“着く”和目标点“東京”之间没有一个箭杆的距离。
5.「に」、「へ」、「で」的用法（2）
上回谈到了 “に”和“へ”的区别，我们再比较一下“に”和“で”的区别吧。
“に”和“で”的区别，大致可以记为“点”和“圈”的差别。
具体地来说，“に” 表示一个点。即标的或作用点。它可以是时间上的点，也可以是空间上的点；可以是抽象的一个点，也可以是物体上的一个点。可以译为中文的“于”。 如：
例１．朝五時に起きる。……起于早晨5点（时间上的一个点）
例２．鳩が空に飛んでいる。……鸽子飞向天空（空间中的一个点）
例３．彼は夢に向かって走る男だ。……他是个为理想而奋斗的汉子（抽象事项的一个点）
“で”则表示一个圈。就象划地为圈似的，表示有一个具体的动作在其圈内进行。但不管是抽象还是具象，它只可以在空间上划圈，而不能在时间上划圈。“で”相当于中文的“在”。如：
例４．鳥が空で飛んでいる。……鸟在天空中飞翔。（可以是飞来飞去，表示空间范围）
例５．車の中で本を読む。……在车上读书。（以车中为圈，在其范围内读书）
例６．夢の中で一匹の兎を追いかけた。……在梦中追赶着一只兔子。（抽象中的范围）
请再看下例：
例７．○ 東京に住む。……住在东京。（平面上的一个点）
例８．× 東京で住む。……住在东京。
例９．○ 東京で暮らす。……在东京生活。（以东京为圈，在其范围内生活）
例10．× 東京に暮らす。……在东京生活。
“住む”是在生活场所这个“点”上停留之意，无具体动作。所以例7中的“东京”作为供其停留的空间中的一个“点”，用“に”而不能用“で”。“暮らす”是“生活”之意，有具体动作，所以例9中的“东京”则为该动作的范围，要用“で” 而不能用“に”。
最后，请你记住一句话：“に”是一个点，“で”是一个圏，“へ”是一根箭。
6.恭维时易多用“も” 少用“は”
我的家乡有句俗语，叫作“花花轿子人抬人”。意为人们都需要相互说些恭维之辞，以润和人际关系。在日本，恭维之辞用得更多。由于中日语言习惯不同，表达方法当然也不同。于是在助词的使用方法上，我们最好要留意多用“も”而少用“は”。譬如说，你的女友或同学、同事今天打扮得特别漂亮，你可称赞她：
例１、○今日もきれいですね。……你今天(也)很漂亮啊。
例２、○今日の洋服も素敵ですね。……你今天(也)穿得很漂亮啊。
而决不要说：
例３、×今日はきれいですね。……你今天(是)很漂亮啊。
（言外之意：平时不怎么）
例４、×今日の洋服は素敵ですね。……你今天(是)穿得很漂亮啊。
（言外之意：平时穿得不怎么）
为什么用“は”的话就会有这种言外的感觉呢？这恐怕是因为“は”有“区别和对比”之意吧。“は”的“区别和对比”的用法是将“は”前面的内容区别于其他而强调其特殊，有“其他的场合怎么样不知道”、或“其他的场合并不这样”的言外之意。又如：
例５、（毎日学校に行っているが、）今日は学校を休んだ。
……（平时每天上学，）但今天是没上学。
例６、（いつも遅く寝ているが、）今日は早く寝よう。
……（平时一直晚睡，）今天就早些睡吧。
反之，“も”则表示同类的列举，或在暗示类列的基础上只提出一项作为主题。相当于中文的“也”。
虽然“は”的表示“区别和对比”的用法有时并不排斥其他，只是将“は”前面的内容区别于其他。 但既然有表示列举的“も”的存在，善于恭维的日本人习惯多用“も”。以示对方并不只是今天才特别地好，而是平时也都很好，都值得恭维。
请你也无妨在表扬或恭维的场合多用“も”，批评的场合多用“は”吧。即使是孩子，如果你由衷地表扬一句：
例７、今日もいい子ですね。
……你今天也很乖啊。
相信他(她)一定会心花怒放的。
7.日语的节奏象机枪
说起节奏，总觉得在日本什么都节奏太快。生活也好，上学、工作也好，每天就象在打仗。而且连说话都带有节奏感。你看日本人说话，一个音一个音的强弱一样，发音时间也一样，连语调的激扬顿挫都没有，嗒、嗒、嗒、嗒……、就象开机关枪。
据说世界上日语的说话速度最快，也就是说每分钟出现的音节最多。而我们习惯了的中文语调，就象唱歌似地有高扬有低沉。要改变说话的习惯，变成机关枪那样同样强弱，同样间隔的节奏，真不容易。
回想我初学日语时，为掌握日语的发音也曾试过不少办法。譬如，站着练习朗读，再打上拍子，不过打拍子的时候，2拍打1下比较方便。遇到「キャ?シュ?チョ」那样的拗音时，只是把前面的假名和紧跟在后的小假名拼成1个音，用1拍的时间；遇到长音时，拉长发音，用2拍的时间；「ん」也算它1拍，和前面的音加起来成1个2拍的鼻音；遇到促音（那个小小的「っ」）的时候，感觉上就好像是被石头拌了一跤似的，突然顿一下，停掉1拍再发下一个音。这样就渐渐地找到了节奏感。（日本人听到大概要「びっくり仰天（びっくりようてん）」了吧）。
我觉得我们中国人最不容易掌握的就是长音和促音，往往是长音拉不足时间，促音停不到1拍。这主要是习惯的问题，只要好好练习，有一天会突然开窍的。
有了节奏感后，再回过头来看看日语中的有些话语，特别是谚语熟语，虽说没有中国谚语那样有哲理，但有一定的节奏，读起来朗朗上口，倒也别有一种情趣。如：
「好事魔多し（こうじ）（またし）」……3拍 + 3拍
中国的好事是“磨难”多，日本的好事则“邪魔”多。大体成功者都得忍受一点儿挫折吧。只要不断努力，一定会灵活掌握日语的。
「千里の道も一歩から（せんりのみちも）（いっぽから）」------7拍 + 5拍
初学者只要不懈努力，也能成功。当翻译的人也是从一无所知学起的。
有时我不禁想到，语言的发音大概和民族气质或习惯有关吧。中文也好，英文也好，都可以根据说话者的意志将重要的音节加重语气，或拉长发音时间。而日本人说话做事死死板板，基本上一个音一个音都得循规蹈矩。可能日本人太呆板，所以日语的发音也较少起伏吧