中财网qq头像女生遮脸:督促功课 检查作业 家长不知陪读到几时
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/26 11:54:53
家长傅先生的儿子涛涛在幼儿园是个惹人喜欢的男孩。不过，进入一年级后，涛涛就变得有些不快乐了，“学校不像幼儿园好玩，老师也比幼儿园老师厉害”。孩子嚷嚷也就算了，令傅先生夫妇烦恼的是，从儿子上学那一天起，每天晚上，夫妻俩“陪读”就成了雷打不动的“家庭功课”。“老师每天都会布置一些让家长检查督促的作业，如检查孩子学的字掌握了没有，数字识得如何。老师这样做也没错，但长此以往家长肯定就陷在陪读里了。”傅先生很疑惑，难道现在做家长的，从孩子上小学一年级起，就应该成为编外教师吗？
事实上，陪读并不是低年级家长的专利，也并不是每位家长都讨厌“陪读”，一些家长很“自觉”，认为“陪读”是小学新生的必然现象。但还是有很多家长担忧“陪读”的效果，甚至有家长表示“根本不明白该怎么陪”。在单位做文秘的辛女士很早就从同事那儿取了经，小孩要从小抓起，所以她准备从儿子上学起忠诚不渝地当好“陪读”。可是半个月下来，她犯愁了，教儿子一年级书本上的东西，其实并不简单，“书本上的内容是固定的，而孩子的学习状态是多变的”。
对于陪读家长们的问题，心理教育专家指出，家长陪读，不如教会孩子学习的方法。
心理教育专家王娟老师认为，帮助孩子学会学习，就是要求父母教孩子以有效的学习方法，使孩子高效率地提高认知客观事物的能力，学会收集信息、处理信息、选择信息、管理信息和把掌握的知识应用于生活实践与科学研究实践中去。然而，由于受我国教育体制的影响，不少家长背着孩子走路，替孩子选目标、订计划、做主张、下结论，致使孩子依赖性强，自主自律性差，意志薄弱。
那么，帮助孩子学会学习，应遵循哪些原则呢?
首先是循序渐进的原则，要求家长注重孩子的基础，切忌好高骛远，急于求成。一要打好基础，二要由易到难，三要量力而行；其次是熟读精思的原则，教会孩子记忆同理解有机结合的方法，两者不可偏废。记忆与理解是密切联系、相辅相成的。“熟读”是在记忆的基础上，进一步理解、消化知识的一种方法。培养孩子做到眼到、口到、心到。“精思”就是在熟读的基础上进一步挖掘其中精髓，进而悟出更深、更多有新意的东西；第三是知行合一的原则，家长要引导孩子善于在实践中学习，把学来的知识运用到实践中去，解决实际问题。王娟老师认为，做到了以上三点，家长就不用陪孩子读书了。