水星mw300r初始密码6位:千秋业教育顾问 正文-职校教学管理工作的十个关系（下）

        六、思想教育与学习关系

　　学习是学生的主要任务，教学工作中更重要的是在学习过程中渗透思想教育，我们应始终把德育工作政治思想教育摆在第一位，把培养学生坚定正确的政治方向 摆在第一位，通过学校这块阵地，开展多形式活动对学生进职业道德、职业纪律，创业教育，职业指导，就业指导教育，多种渠道培养学生良好学习习惯，形成良好学 风，端正态度，明确目标，培养自己良好政治素养和政治态度，良好道德品质和工作作风，只有这样我们才会真正培养出德才兼备具有良好为民为社会服务的合格公民 ，否则，培养出来学生即使学到一些知识和技能，培养的是次品废品，对社会有害无益。我校财会专业由于班主任重视思想教育，全班学生思想正，学风浓，结果1人评 为优秀生和保送生，2人相继推选为学生会主席，13人递交入党申请书，7名积极分子中有一人已被光荣加入中国共产党，思想工作加强，教学成绩突出，三年下来，巩 固率90％，对口升学率达100％，就业率达98％。

        七、文化课和技能课关系即知识和技能关系

　　知识改变人的命运，技能创造未来生活，知识和技能是职校教学工作也是学生个体学习内容不可分割的两个方面。要求知识方面的要求是达到相当高中文化程度 ，技能方面要求学生学一技之长，达一专多能。目前有二种现象值得我们加以研究，认真解决。一种现象是由于受根深蒂固传统教育思想和普通教育模式影响，学生学 习书本知识已形成定势，一部分师生特别强调知识学习，随着对口升学工作的强化，一部分学生围绕升学也不那么热衷于技能训练，虽然强调课时分配比例，实训课走 进课堂，学校开展技能月，百佳能手，技能比赛，竞赛活动，职校技能教学环节仍然处于薄弱环节，应引起我们反思；另一种现象是一部分不准备升学或是为学一技之 长的学生认为只要学会技能就能掌握本领片面强调学技能重要，一天到头就是训练，一谈学习知识，加上过去知识欠账过多，根本学不进去放弃知识学习，这种现象更 需要认真加以纠正，从以上两种现象，看如果我们培养学生知识不多，缺乏理论功底，上岗后缺乏后劲无潜力可挖，如果学生不学技能岂不与普通高生相同，办学就没 有特色，所以教学中，要坚持“二课并重”原则，学生在校既要学习相关理论知识，又要学会技能。

        八、课堂内外的实习与实训关系

　　职业学校不同于普通学校，必须安排学生有一定的实训和实习时间，只重视课堂以内的学习或把实训实习的内容搬到黑板上训练，关在教室学习，不仅效果甚微 ，更重要的失去了一定意义。职校只抓课堂以内或把实训课放在校内课堂是培养不出适应社会需求人才的，很多知识仅靠教师和书本是教不好的，只有学生亲自动手实 践后才会明白其中的道理和奥妙。在处理这种关系时，我们必须做到既重视课堂以内的知识传播，技能理论的学习，更要重视学生实际操作能力的训练和培养，在做中 学就是这个道理，重视操作能力培养，要重视课堂以外的技能技巧的教学指导和训练，重视实训课上的辅导和训练，并且要通过一定的考核提高学生的认识和动手能力 ，学生实训一段时间后，有机会就安排学生到工厂企业操作岗位上顶岗实习，学生实习不要长时间放任自流，要同专业相关企业联系，进行必要实习，不过时间上要适 应企业的需要。如：企业需要停课，就调整学习时间，不然失去了时机。只有这样，课堂内外结合，校内外结合，强化技能训练，加强实习工作，职校培养出来的学生 才会管用。

        九、严格考风考纪和学风培养关系

　　一个学校形成良好学风比什么都重要，构建学习型社会就需要每一个走向社会的学生学会学习，具有良好学习习惯，学校教学管理工作如何培养学风，使每一个 班级和学校形成良好学风。几年来实践结论就是严格考风考纪带出一个好的学风。严格考风考纪我们提出口号是宁可学生补几次考不毕业，也要严肃考风考纪，我们做 法是平时抓学风，提高学生执纪自觉性，考前教育到位，考中检查监督到位，考后对违纪学生从重严肃处理，从严格教育严格监考制度到学生自觉后逐步推行无人监考 ，形成良好考风。抓考风带学风，还要通过学生评教师师德，评价教学工作满意率，促进良好教风。再次，学校抓班级学风评比，评出学风优劣班级，组织学生互相交 流学习，在学校形成考风带学风，教风促学风的舆论氛围，提高教学质量，树立学校良好形象。

        十、升学与就业关系

　　升学与就业本来就是一回事，人从小学到读研不断升学就是为了不断进取更好深造学习，学到更多知识技能最终目的是为了更好就业。在全面建设小康，构建学 习型社会中，知识更新，科技兴起今天，人人都要确立终身学习观念，活到老，学到老，人的一生都是要学习的，升学深造是学习，就业上岗仍然还要学习，在校学习 不仅是学点知识，还要学会学习，学会做事，学会做人。在教学工作中，指导学生参与升学要明白自己上学目的是为了更好就业，准备就业的同学必须知道就业后还要 终生学习，因此只有处理好这个关系，明确学习的目的意义，在职校学习中，能升学的要好好学，准备就业的同学依然要好好学习。学校在抓好对口升学学生学习的同 时，一定要让就业同学学到知识和技能，培养创业能力，拓宽就业渠道，使95％以上学生都能通过职校学习达到理想目的。