腾讯wifi管家取消共享:虚字：而

虚字：而

本義鬍鬚（先秦），

假借：代字和語氣字（中古），連字

《說文》：“而，須也。”本義為鬍鬚。先秦時已經不常用，秦漢以後完全消失。虛字“而”是假借字。可作代字、連字、語氣字。作代字和語氣字的“而”中古以後逐漸少用乃至消失了；作連字的“而”從古到今一直沿用，變化不大。

代字

“而”既可作人稱代字，也可作指示代字。

一、人稱代字

“而”指代第二人稱，既可指單數，也可指複數。可以作主語或定語，一般不作賓語。

（一）“而”作主語。根據上下文義，可譯為“你”“你們”等。

例：孰是君也，而可無死乎？（《勾踐滅吳》）

（二）“而”作定語，根據上下文義，可譯為“你的”“你們的”。

例：旦暮吏來而呼曰：“……蚤繰而緒，蚤織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。”（《種樹郭橐駝傳》）

二、指示代字

“而”作指示代字，表近指。可譯為“這樣”“這”。

例：新婦謂府吏：“何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然。”（《孔雀東南飛》）

連字

“而”可以連接字、片語、分句和句子，表示彼此之間的各種關係。

一、連接字、片語或分句，表示並列關係。

（一）連接字與字。主要連接動字或形容字，較少連接名字。可譯為“且”“和”“與”。例：

①凡我父兄昆弟及國子姓，有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政（《勾踐滅吳》）

②夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養而擇也（《勾踐滅吳》）

（二）連接片語與片語。可譯為“和”“與”“並且”。

例：①且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信（《秋水》）

②蟹六跪而二螯，非蛇蟺之穴無可寄託者，用心躁也（《勸學》）

（三）連接分句與分句。可譯為“和”“而且”。

例：其蒔也，若子；其置也，若棄；則其天者全，而其性得矣。（《種樹郭橐駝傳》）

二、連接單句中的字或片語，表示順承關係。

（一）“而”所連接的前後兩項動作行為在時間上先後相承。可譯為“就”“便”“然後”。

例：乃致其父兄、昆弟而誓之：寡人聞古之賢君，四方之民歸之，若水歸下也（《勾踐滅吳》）

（二）“而”所連接的前後兩項動作行為在事理上前後相承，前一個動作行為是後一個動作行為的原因，後一個動作行為是前一個動作行為的結果。可譯為“就”“因而”。

例：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉（《勸學》）

三、連接狀語和謂語，表示修飾關係。用作狀語的一般為動字、形容字、時間名字或介字短語，表示動作行為的狀態、方式或時間等。根據實際情況，可譯為“地”“著”“就”。

例：①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學》）

②太后盛氣而揖之（《觸龍說趙太后》）

③吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也（《勸學》）

④雖少，願及未填溝壑而托之（《觸龍說趙太后》）

四、連接片語，表示轉折關係。連接的兩部分意思相對或相反。可譯為“可是”“但是”“卻”。

例：狗彘食人食而不知檢，塗有餓殍而不知發（《寡人之于國也》）

五、連接分句，表示轉折關係。連接的兩部分意思相反。可譯為“可是”“但是”“然而”“卻”“可是卻”。

例：假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河（《勸學》）

六、連接分句，用於複句的前一分句，提出程度更甚的事例作襯托，後一分句常有表示層進的連字“況”“而況”“又何況”等與之呼應。可譯為“尚且”。

七、連接片語或分句，表示層進關係。可譯為“而且”“並且”。

例：①故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣（《勸學》）

②今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器（《觸龍說趙太后》）

八、“而”用在主語、謂語之間，表示強調或轉折語氣，它所在的句子常用作表條件或假設的分句。根據文義可譯為“就”或“如果”“如果都”“卻”。

例：①安見方六七十，如五六十而非邦也者（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）

②子而思報父母之仇，臣而思報君之仇，其有敢不盡力者乎（《勾踐滅吳》）

九、連接分句，表示假設。用於複句的前一分句，表示假設的條件或情況，後一分句表示結果。可譯為“如果”“假如”。用例較少見。

十、“而”與“上”“下”“來”“往”等字連用，表示時間、數量、範圍的起限。可譯為“以”，或不譯。

由孔子而來，至於今百有餘歲，去聖人之世若此其未遠也（《孟子?盡心下》）

語氣字

“而”用於陳述句或感歎句、祈使句之後，表示終結或感歎語氣。可根據文義譯為“吧”“呀”“啊”。

例：①唐棣之花，偏其反而。豈不爾思？室是遠而。

（譯文：唐棣樹的花，隨風翻動搖擺。難道不思念你？只是居住得太遠。）（《論語?子罕》）

    ②已而，已而！今之從政者殆而！（譯文：停下來吧，停下來吧！如今從政的人都很危險啊！）（《論語?微子》）