中财网洛阳梧桐里房价:学生自主学习的评价研究王先亮
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/09 15:44:07
学生自主学习的评价研究王先亮
【摘要】： 自主学习一直是教育学和心理学共同关注的一个重要课题。在教育学领域,研究者把培养学生的自主学习能力作为一项重要的教育目标,重点探讨促进学生自主学习的有效教学方法。在心理学领域,研究者侧重于考察影响学生自主学习的各种因素,以及自主学习发生、发展的内在心理机制。从心理学角度分析,大学生在生理和心理上已趋于成熟,已经完全能够胜任自主学习,且当前的各类高校也都基本上采取这种学习方式。 基于自主学习研究的成果,从教育评价的角度对当前大学生的自主学习进行调查研究已得到高等教育界的普遍重视。文章以东南大学的本科大学生为研究对象,从自主学习的心理机制和环境因素等方面构建了评价指标体系,制定了评价量表,并以此量表对东南大学的部分本科大学生进行了调查。通过对调查结果的分析和总结,初步得出目前本科大学生自主学习的现状与特点。进一步对大学生自主学习的现状与特点进行了原因探讨和评价,肯定了有价值的方面,为亟需解决的方面提出了建议,充分发挥学习评价对教务管理、教师教学以及学生学习的指导作用。
【关键词】：大学生自主学习评价量表
【学位授予单位】：东南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G642.0
【目录】： 中文摘要4-5
英文摘要5-8
第一章 绪论8-14
第一节 国内外自主学习研究的发展状况8-12
一、国外自主学习研究概述8-10
二、国内自主学习研究概述10-12
第二节 自主学习研究的必要性及本研究的提出12-14
一、自主学习研究的必要性12-13
二、当前国内自主学习研究的不足13
三、本研究的提出13-14
第二章 大学生自主学习及评价概述14-18
第一节 大学生学习概述14-16
一、学习性质14
二、学习特点14-15
三、自主学习15-16
第二节 大学生自主学习评价的内涵及功能16-18
一、学习评价16
二、自主学习评价的内涵16
三、大学生自主学习评价的功能16-18
第三章 大学生自主学习评价工具的研制18-26
第一节 自主学习评价维度的构建18-20
第二节 自主学习评价量表的编制20-26
一、施测量表编制过程20-23
二、信度和效度分析23-26
第四章 大学生自主学习评价的实施与结果分析26-41
第一节 自主学习评价的施测26
第二节 调查数据统计与分析26-36
一、大学生自主学习的平均水平28
二、大学生自主学习在各年级上的差异比较28-30
三、大学生自主学习在各科类上的差异比较30-31
四、大学生自主学习在性别上的差异比较31-32
五、大学生自主学习在年级、科类和性别上的交互差异比较32-36
第三节 调查结果的讨论36-41
一、关于测量工具36
二、大学生自主学习现状与特点36-40
三、本研究的不足及需要改进的方面40-41
对策与建议41-44
参考文献44-46
附录46-53
致谢53
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【摘要】： 自主学习一直是教育学和心理学共同关注的一个重要课题。在教育学领域,研究者把培养学生的自主学习能力作为一项重要的教育目标,重点探讨促进学生自主学习的有效教学方法。在心理学领域,研究者侧重于考察影响学生自主学习的各种因素,以及自主学习发生、发展的内在心理机制。从心理学角度分析,大学生在生理和心理上已趋于成熟,已经完全能够胜任自主学习,且当前的各类高校也都基本上采取这种学习方式。 基于自主学习研究的成果,从教育评价的角度对当前大学生的自主学习进行调查研究已得到高等教育界的普遍重视。文章以东南大学的本科大学生为研究对象,从自主学习的心理机制和环境因素等方面构建了评价指标体系,制定了评价量表,并以此量表对东南大学的部分本科大学生进行了调查。通过对调查结果的分析和总结,初步得出目前本科大学生自主学习的现状与特点。进一步对大学生自主学习的现状与特点进行了原因探讨和评价,肯定了有价值的方面,为亟需解决的方面提出了建议,充分发挥学习评价对教务管理、教师教学以及学生学习的指导作用。
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一、学习性质14
二、学习特点14-15
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第二节 自主学习评价量表的编制20-26
一、施测量表编制过程20-23
二、信度和效度分析23-26
第四章 大学生自主学习评价的实施与结果分析26-41
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一、关于测量工具36
二、大学生自主学习现状与特点36-40
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