在线转换ico图标:教孩子会听课

　　这里最重要的是人格健全。谁有最大的团队，谁就有最大的事业。得人心者得天下。人格魅力是一个人成功首要条件。人格甚至也是认知的基础。

　　身体健康是成功的条件是不言而喻的。

　　思想解放，不是胡思乱想，正相反，思想解放是思想中不存一思成见，是去除认知的三大局限：①时②空③成见，是清零，是空杯，是无极，是无为，是不自见，不自是，不自伐，不自生，不自矜，不自为大。

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　　思想解放是一种习惯。
　　习惯是养成的。
　　一至四岁的孩子，思想都是解放的，他们的大脑是开放的。四岁左右，他们开始说不。说不，就是自我封闭的开始。
　　从四岁开始，孩子就要学会思想解放。

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　　孩子听话，是思想解放的基本标志。
　　孩子不听话，绝不是思想解放；正相反，听话才是思想解放。
　　我们这里讲的“听话”，不是奴隶主义，不是唯唯诺诺，而是研究新问题，而是接受新事物。
　　有人认为向权威挑战、向传统宣战是思想解放。其实，这是一种误解。
　　真正的思想解放，是去掉一切成见，是能够广纳博收，是具体情况具体分析，是顺势而为，是不自见，不自是，不自伐，不自生，不自矜，不自为大。
　　当我们说向权威挑战、向传统宣战是思想解放的时候，是有条件的。这个条件就是孔子讲“人与天合”，这里的天是天然；这个条件就是老子讲“法自然”、“无为”；这个条件就是共产党讲的“全心全意为人民服务”、为人民谋幸福。
　　自私自利、自我膨胀、目中无人、无政府主义、绝对民主，不是思想解放。
　　《黄帝内经》说，智者察同，愚者察异。察同是思想解放，察异不是思想解放，是思想封闭。
　　抵触、拒绝、拒谏饰非、拒人于千里之外，不是思想解放。

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　　记得航天航空大学的领导说过，他们学校培养出35位省部级领导。其原因就是他们有64个学生社团。学生组织社团，锻炼了他们的领导组织能力。因为社团的组织者，必须要得到社团成员的拥戴，必须有领导的支持扶持，还必须能够筹集到足够的经费。
　　我历来认为，各大学最好的学生，如果不是社团的组织者，他们毕业后的唯一选择，就是当老师，因为他们只是个书呆子，是书虫。
　　最有魅力的社团组织者，通常都是学习成绩优秀的学生。
　　这样的社团组织者，通常是学习效率高的学生。
　　因为他们的效率高，所以他们才有余暇和剩余精力，来组织学生社团。
　　我教了一辈子书。我见到的效率最高的学生，是能够当堂把老师讲的，都消化的学生。
　　这样的学生，我从1978年教七七级开始，一直到2005年我退休，每届学生都有，但都不过是一、二个。

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　　我在辽宁师范大学曾经做过16次调查，每次调查的结论都是一样的，那就是：
　　能够当堂把老师讲课内容都不走样地理解的，只占5%左右，也就是说，一个60人的班级，也就是二、三个人。
　　80%的学生，都是各取所需，或者要把老师讲的内容，按他的理解修改。
　　15%的学生，听不进去，没有收获，我行我素。
　　好学生，都是能吸收知识的学生，也可以说都是“听话”的学生，一点都不听老师话的学生，不可能是成绩优异的学生。

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　　好学生的一个充要条件，是会听课。
　　我一生的教学生涯告诉我，好学生都是会听课的学生。
　　会听课不是一节课五十分钟都要集中注意力，而是该听的听，不需要听的就放松。
　　一次集中注意力五分钟就够了。
　　很多被说成是“多动症”的孩子，在我看来，只不过是不会听课而已。
　　我们走久了会累，站久了会累，坐久了会累，甚至睡久了都会得褥疮。
　　人身只有一个器官，一辈了不停工作，但从来不感觉累。
　　这个器官就是心脏。
　　心脏为什么不累？
　　是因为它每次跳动，都是用1/3时间工作，而用2/3时间休息。
　　不会休息，就不会工作。
　　如果我们的孩子会听课，他们只要有关键时刻能够集中注意力5分钟就够了。

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　　在四岁左右说不的时候，就养成了听话习惯的孩子，上课一般都没有问题。
　　小学教育，是养成教育，它的任务就是培养成功的习惯。
　　一个人成功，仅仅是因为他/她养成了成功的习惯。
　　上学之初，第一个要做的，就是学会听课。
　　我教外语，第一步，就是教会学生听课。
　　什么算是会听课？
　　不走样地复制。
　　这就是我在我的博客《教会孩子完整准确复述》中讲的内容。
　　哪怕是一句最简单的话，也不可能一个班每个学生都能准确复述。
　　我教外语的经验告诉我，通常要经过六、七次训练，才能让一个班每个学生都能准确复述。
　　长一点的连贯表达，更是这样。
　　要在循序渐进的基础上，逐渐加强。

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　　第一次是最重要的。
　　教师不但要有爱，而且要有威，要令行禁止。
　　步调一致才能得胜利。
　　教师的每个口令，全班都必须不折不扣地执行，这是一个好老师的必要条件之一。
　　第一次做好了，以后养成习惯就容易了。
　　教师在课堂的权威，不容挑战。
　　孙子出山，第一步就是先杀两个吴王的爱妃。不杀不能统帅三军。指挥员的权威，不容挑战。
　　很多家长失败，根本原因，就是家长的权威受到挑战。
　　父亲就是父亲，父亲不能和儿子做哥儿们。爱孩子，和孩子关系融洽，是正确的。但做哥儿们是不对的；做哥儿们，是指父亲放弃教育的责任，放弃培养孩子的责任；做哥儿们，是指不是父亲培养孩子的习惯，而是孩子培养父亲的习惯；做哥儿们，就是角色错位；做哥儿们，家长的权威受会受到挑战。
　　慈母严父，慈爱与权威，二者不能偏废。

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　　一个老师懂得这个道理，学会这个教孩子的方法是不难的。
　　只要老师坚持，让学生不走样的复制最好的方法，他教的每个学生，在离开他的时候，都有极大的机会，成为那个一次就能把老师所霁讲内容完全掌握，所有教学内容都当堂消化的，属于5%之列的好学生。
　　教育是育人，不是灌输知识。
　　培养孩子会听课的习惯，是一个老师首先要学会，要做到的。