张聚传同志

在全市小学教育教学工作会议上的讲话

（ 2008年10月16日根据录音整理）

同志们：

两年一次的小学教学工作会议今天在茌平实验小学召开，同时我们通过现代远程教育网向全市1254所学校直播。今天的会议非常重要，同志们的发言、课堂教学、论坛、技能展示、下午的演讲充满了激情，会议效果很好。我想大家和我一样通过以上的议程感受颇多，有振奋，有感动，有惊讶，有教育，有启发，有责任，有压力，有了这样的感受我们的会议就成功了一半了。谭局长和小学教研室的同志汇报，我们的会议两年一次，我说主题要清楚，要解决什么问题，他说两个方面，一是通过今天的会议，要使我们的局长、校长明白在素质教育的背景下应该抓什么；第二点通过今天的会议，要使我们的小学教研员、小学教师知道在素质教育的背景下如何搞好教研工作，如何开展好高效的课堂。我想第二个问题，前面的发言尤其是明才同志的演讲已经很好地回答了。接下来，我想重点围绕第一个问题，就是我们的局长、校长在素质教育的背景下应该抓什么讲几点意见。

一、小学教育教学工作简要回顾

近两年来，在同志们的共同努力下，尤其是各级党委、政府高度重视教育，我们的小学教育教学工作取得了显著的成绩。主要表现在以下几个方面。

（一）教育教学新理念深入人心，新思想新观念逐步形成

随着改革的不断深入，尤其是去年市委开展了“解放思想更新观念的大讨论教育活动”，我们教育战线上广大干部、教师的思想观念发生了深刻的变化。我想这是我市教育能够持续、快速发展的一个基础，“以人为本”“以学生发展为核心”的教育理念越来越深入人心，广大教育工作者在教学、管理、环境创设等多个过程中都以学生为主体，不仅让学生掌握知识和技能，而且还注重培养学生良好的品质与习惯，培养学生的自主发展能力。

全市小学教师的课程观、教学观发生了新的转变。过去的固守本位转变为多学科融合；过去注重书本知识，现在则注重课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的紧密联系，既注重智育教学又注重德育教学等等。

同时我们广大教师的学生观、学习观也发生了很大的变化。教育教学面向全体学生，确保学生全面发展，关注学生的差异，关注学生的兴趣体验、学习方法等等。这些观念也逐步深入我们广大干部教师的心中。

全市小学教师的评价观也发生了很大变化。多元的、多维的新的评价办法逐步引入评价体系。包括整个社会、家长对学生的评价观、评价标准也发生了很大变化，这是非常可喜的。中国人的评价观和美国等发达国家就是不一样，原来我在临清会议上讲过这样一个例子：中国的家长看自己的孩子踢球，十个球踢进八个他还十分不满意；而美国的家长看孩子踢进两个就说孩子你真棒。像我们的聊城一中，评价课堂效果看后进生的进步，这种理念是非常好的。

（二）课程标准及教材培训扎实深入，富有成效

可以说大培训是我们聊城教育的特色，“1338”工作计划三项活动之一就是开展大培训活动，我们的设想是通过三五年甚至更长的时间持续不断地抓，使我们广大教育行政干部和教师的素质得到较大幅度的提升，都接受比较系统的教育培训。所以说我们的一级培训——高层培训、二级培训——骨干培训搞得有声有色，尤其是我们聘请国家级名师来聊城讲学培训，效果非常好，300人的会议室，聚集了500人听课。包括我们的三级培训——校本培训搞得都很好。

（三）“名校工程”创出特色，形成风格

2002年启动了“名校工程”。几年来，通过深入开展教学示范学校、特色学校创建活动，我市涌现出一大批校长有思想、教学有特色、学生有特长、发展有特点的学校。2004年，全市首批25处小学被评为市级教学示范校，其中6处学校被评为省级教学示范学校。至今，已有78处小学进入市级教学示范校的行列，12处小学通过省级教学示范校评估验收，进入省级教学示范校的行列。2008年又有7处小学申报省级教学示范学校。

（四）“名师工程”取得阶段性成果，队伍素质整体提升

我们的小学、初中、高中教研室立足全国请学科名师来聊城带徒，吴正宪、于永正等接近20名国家级名师在聊城带徒，现在名师带出来的徒弟也在带徒，我想坚持三五年我们的名师的培训会提升一个档次。同时我们自己的名师先后有80多位到省外讲学，通过这些现象我看到了聊城教育的希望。

（五）校园文化风景亮丽，育人品位得以提高

通过一年的教育引导和积极的探索，可喜的是我们的校长、广大教育干部已经非常重视校园文化的建设，舍得加大投入，精心设计，整体规划，稳步推进，通过构建绿色校园、和谐校园、平安校园，培育出良好的校园文化。经过几年的努力，目前都已初步实现硬化、美化、绿化、园林化和特色文化于一体的良好局面。

如高唐实验小学的建筑文化、环境文化，班级文化；东昌府区阳光小学的诗文经典文化；高唐县固河镇中心小学的室内文化、莘县实验小学的走廊文化；阳谷县实验小学的生活习惯、学习习惯、品行习惯的“三习”养成教育；冠县实验小学将校本课程与学生的行为习惯养成相结合，开发了《小学生礼仪》课程；东昌府区振兴路小学注重学生良好的品德与习惯的养成教育；还有今天我们在茌平县实验小学看到的格言林、植物园、艺术馆等等，各有特色。

校园文化不能简单理解为挂上几块牌子，贴上几张名片，关键的是有内涵。茌平实验小学做得比较好，他栽的树几个园，寓意是什么都有故事，那几张地图为什么贴在最南端，为什么挨着贴都有意义，从茌平看到山东，从山东看到全国，再看到全世界。

（六）管理更趋人性化，管理水平有所提高

包括我们的教师管理、教学管理、后勤管理、学生管理，这两年都发生了很大的变化。去年是我们的管理年，今年是管理规范落实年，重点是抓管理。尤其是我们高兴地看到，我们的教学管理发生了很大的变化，广大小学教师的教育教学方法得以创新和改进，启发式的、激励式的等等。卢勤来给我们讲课，卢勤核心的观点是告诉孩子“你真棒”，鼓励他树立自信心。这些先进的教学理念在我们的教学当中都得到了体现。现在训斥孩子、讽刺挖苦孩子、体罚孩子的现象越来越少。

同时我们看到，我们的教师管理更人性化，从工作学习到生活，以及到家庭等更富有人文关怀的内容都走进了我们的管理。在大家的演讲当中也提到了这个问题，如聊城一中崔校长说，让教师在聊城一中工作要有幸福感。我平时经常讲，作为一个局长、一个校长如果能够营造我想着大家，大家想着工作的良好局面，我们的工作绝对会发展地更快更好。

二、存在的主要问题

应该说我们的工作还有很大的差距，存在很多问题，主要有这么几个方面：

（一）我们不少学校在全面推进素质教育的过程中，还存在着一些误区，甚至一些错误的观点、认识

误区之一：认为实行素质教育就是减负，减少教师的教和学生的学，简单地把七天改为五天。

误区之二：把“素质教育”理解为就是组织课外活动和兴趣小组，培养学生某方面的特长。

误区之三:图形式，装门面，搞形式主义，两面派，假落实等等。

（二）目前我市小学教育发展不均衡的现象比较严重

由于不均衡引起择校严重，带来了城区大班额问题。为什么择校啊，为什么城区学校大班额啊？核心的问题是城乡教育资源的不均衡，发展不均衡。目前城乡差距还非常严重，像茌平实验小学这样办学水平的学校还是非常少的，前段时间看了一所学校，心里很不平静，到了21世纪了，我们的校舍仍然是70年代的，都成了危房，硬件水平差距很大。更重要的是师资水平差距更大，许多农村仍然是教师包班，有的学校至今甚至开不起课来。一个是教师数量缺乏，再一个是年龄老化，知识结构老化，精神状态不好。再就是办学环境差距也很大，农村小学和城区小学相比，许多农村小学基本上没有现代化的师资，我看了一个幼儿园，20多个孩子在那里倒背着手坐得端端正正，老师就在黑板上讲“日月水火”，看了很不舒服。同志们，孩子在那种环境里，耳濡目染，他这个知识水平、他这个成长速度怎能和城市里享受现代生活的孩子相比。

（三）我市还有一部分校长和教师缺乏先进的办学理念、缺乏学校发展远大志向和目标，学校的管理水平较差

办好一所学校关键是校长要有思想，要有先进的办学理念和科学的管理方法，很大一部分人缺乏这种认识，包括我们的教师。凡是成名的，做的好的教育者都是有独到的见解，有自己的思想。管理水平差，缺乏人文关怀，没有文化内涵，该严的不严该松的不松，没有充分贯彻“以人为本”的理念，尤其是没有贯彻“一切为了学生，为了学生一切”的观念。教师的管理有问题，是老一套，学生的管理有问题，也是老一套，老办法。这些问题如果我们大家不认识，不努力加以克服，今后我们要搞好小学教育教学工作是不可能的。

三、今后全市小学教育教学工作的几点认识

小学是最重要的学段，是打基础的阶段，小学六年对学生一生的成长进步，对一个人的成才至关重要。所以必须增强责任感、危机感，认真地把小学的教育教学工作做好。

（一）关于全面实施素质教育

全面实施素质教育是小学教育面临的最重要的任务。关于素质教育的基本要求，刚才明才同志讲得很系统，我就不再讲了。我重点讲一讲，对校长、教师的一些要求。

1.注意引导教师加强学习，树立现代教育观念

一是注意引导广大教师学习教育法律法规。我听了几个名师的演讲，无一不是爱读书，爱学习。只有爱读书，爱学习才能成为有思想的校长、有思想的教师，才能搞好教育教学工作，做出不平凡的成绩。所以，我们的局长、校长要积极组织引导广大教师学习党的教育方针政策，尤其是当前要学习掌握素质教育的基本要求、“两个思想”、“三个全面”、“三个还给”，学习《中小学管理规范40条》，要懂要熟还要内化为自己的东西。

二是组织引导广大教师开展读书活动，尤其是读那些大师教育理论的书籍，只有我们的广大教师有很好的兴趣读书，把读书当成乐趣的时候，那么我们教师的素质才会大幅度的提高。

第三是，要在教育系统积极广泛深入地开展解放思想更新观念的教育活动。按照市委的要求我们搞了一年，提出来破除“满、旧、浮、难、小”五个方面的问题，取得了明显的效果。但是解放思想更新观念需要一个较长的过程，同时我们的思想观念还需要与时俱进，所以说解放思想更新观念是教育系统的长期工作任务。

关于解放思想，材料上有这么一个观点，教育工作者的破与立，讲了几条，值得借鉴。（1）破谋生手段的职业理念，树塑造灵魂的职业理想。对教师认识可以有多种：第一种是一个崇高而平凡的、奉献而有创造性的、辛苦而充满乐趣的职业。如果是这种认识，你就会工作着并享受着，你会有使不完的劲，你会始终充满激情，你会始终无私奉献，你会始终像对待自己的亲生孩子一样对待每个学生。第二种认识是为了谋生，做一天和尚撞一天钟——无进取心；身在曹营心在汉——缺乏事业心；对后进生冷漠无情——缺乏热情与爱心；经不起金钱诱惑——物欲熏心；师表意识淡薄——形象扭曲。所以，我们要通过教育破除谋生手段的职业理念，使我们的广大教师树立塑造灵魂的职业理想。（2）破居高临下的教育者理念，树学生发展的引领者理想。从教育职业者变成学习研究者，从“红烛”式的奉献者变成自身成果的创造者，从为获取从教资格而学习转变为终身学习；给学生施加好的影响，培养学生形成好习惯；探索追求高效课堂；成为在校园中创造和谐的使者。（3）破应试教育的陋习，树以人为本促进全体学生全面发展的理念。

我看了一篇文章，有一些观点给大家说一说。他说学校教育存在许多困扰，更多的不是教育的方向问题，而是教育的行为问题。学校的教育管理，就是规划校园最细小的教育行为。目前学校教育的最大问题就是，我们已经习惯了许许多多失当的教育行为，并一直以为是正确的，所以必须得更新观念解放思想。他举了一个例子，关于学生读书的问题，为什么学生不爱读书，或者是因为图书馆离学生太远，或者是图书馆没有贯彻以学生为本的理念，为管好那几万本书而管理图书馆，不是方便学生阅读，所以没有发挥应有作用。他有这样一个观点，假设图书馆每年有价值5万元的图书被盗，这些丢失的图书还是被学生拿去阅读的，其读书的效果要比每年花5万元买书存到图书馆里要好得多。

他还有一个观点，学校的文化是日常教学行为的积累。学校的教育管理靠制度，更靠文化。理念在管理上的着力点必须依靠学校文化的力量，而文化是小事的累积。理念不是文化，学校文化有时候是一个故事、一个标志、一项小规定、一处特别的地方，甚至有时候是一堵墙、一间房。一件件小东西沉淀久了，成了校园里所有人的价值判断和行为准则，于是叫做文化。所以不能简单认为挂上几幅画、几幅标语就叫文化。

他还举了一个例子，怎样处理违规的学生反映了一个学校的文化，有这么一个学生，经常旷课，当时从班主任要处罚他，但校长不同意，不能处罚他，最后这个学生不上学了。一个多月后，他在家长的陪同下来到学校要求继续上学，这个学生认识到旷课逃学是不对的，渴望回到校园。这个校长想到不能马上答应他，而是直到他的家长第三次请求校长要求他复学的时候，才允许他再回到学校。他的用意在于告诉这位学生失去的东西再复得是非常难的，因此，再次允许他来到学校以后，他会非常珍惜来之不易的学习机会。这叫这个学校的文化。这个高中有大型的节日、传统文化节、英语文化节、科普文化节、许多小型活动和专题班会，在这些活动的方案设计里有一个基本的原则，就是人人参与，最好是个个上台。在每一个新学年的开学典礼上，学校会隆重表彰各单项优秀学生，爱心奖、劳卫奖、环保奖、节俭奖、博览奖、实践奖等等。他的理念是人人参与个个上台。

他还有一个观点是，开掘施教行为中的教育空间。当我们的眼睛审视校园的时候，会发现依然有那么多的思考和实践空间。只是这种空间需要我们去开掘，把校园中的每一件小事做得富有教育的意义。“教育是一个有意思的人去做一件有意义的事”。家校联系是学校工作的话题之一。鄞州高中每年有个家校日，家校日的定位是：帮助家长了解学校，同时促使学校了解家长;帮助家长理解孩子，同时帮助孩子理解家长。所以在每次家校日前，学校要求以班为单位，每个班的所有教师一起参与制订家校日活动方案，其中内容要有班级展示、亲子互动、学生才艺展示等，方式多样，但必须要求让每个学生都有亮相的机会。这些活动的设计让孩子们知道了父母亲平时不善表达的倾心无私之爱，也向每个家长传达了一个强烈的信息：你的孩子真的很出色。教育的空间是心灵的空间，是精神的空间。所以只有用心才可以去拓展，对待每一个与师生相关的教育行为，必须从教育学的层面去设想和策划。起先为了保持墙面的整洁我们禁止乱贴，后来发现效果不佳。现在每学年会各举行一次教室文化和寝室文化展示，从整洁、情调、内容、品味和个性等方面经过推荐和自荐，展示和投票评比，选出优胜教室和寝室。

我觉得他的意思是，平时好多行为我们认为是正确的，事实上是非常落后的、非常不合时宜的。所以说，我们解放思想更新观念这项教育活动要持续开展下去。

2.关于搞好教师队伍建设的问题

目前小学学段的教师队伍建设，一个方面存在人员不足，尤其是学科结构性缺编的问题；另一个方面就是在岗的教师素质不高，需要培养培训的问题。我觉得我们的局长要下决心解决教师不足的问题，要通过要人，通过学校布局的调整，通过城乡交流，通过吸引志愿者，通过大规模地组织顶岗支教等等，来解决目前教师严重缺乏的问题。这确确实实是我们目前面临的最大困难。同志们，我们无法做无米之炊，到了21世纪了仍然有包班，怎么能提高教育教学质量啊？我们要积极向政府呼吁多进教师，同时我们要积极想办法，通过我们的一些工作措施来缓解压力。譬如说学校布局的调整，我想原来的学校覆盖半径1.5公里还合适不合适，还有没有必要。如果我们还仍然沿用这个标准，教师缺乏的问题会更加突出。我们可以考虑撤并一些教学点，撤并一些规模比较小的学校来缓解教师不足的问题。

第二个方面是下决心搞好教师的培训，积极为教师的成长搭建平台。要建立教师成长长效机制，落实培训经费，我们的公用经费5%用于教师培训，要专款专用。要制定培训规划，通过三五年的努力使我们的教师得到一轮系统的培训。同时更要注重搞好骨干培训，对校长、业务骨干、班主任、骨干教师、名师的培训，还要搞好面向全体教师的校本培训。要大力开展争先创优活动激励鼓舞广大教师。

再就是要走出去、请进来，使我们的广大教师尤其是校长能够走出去开阔眼界学习先进经验，还可以把一些专家请到我们这里来传经送宝。我们的局长应该鼓励我们的校长外出参观学习，走一走看一看会受到许多启发教育，产生意想不到的效果。

要有效地开展课题的研究工作，搞好教研工作，倡导有条件的教师开通教育博客，写自己的经历、感悟，记录学生成长的过程，畅谈教育心得，相互交流相互启发。

3.加快教改步伐，全面深化课程改革

一是深化文化课教学改革，着力提高课堂教学效率。今后，在规范课程开设和课时计划，严控学生在校时间，切实减轻学生课业负担的情况下，教学质量不能下降，如何做到这一点？——强化“高效课堂”意识，我们的课堂教学方式方法要转变，要做到有效备课、有效上课、有效作业、有效评价。

二是要把开齐音体美课程作为重要任务。各学校要认真对照《山东省义务教育课程设置方案》，重新审查是否有违反现象。要在师资不足的情况下想方设法开好英语课程，着力提高英语课程的教学质量；要认真督查教师上好音体美课程，体育课不得出现放羊现象。

三是加强实践类课程的教学。我们要把劳动技术、通用技术、研究型学习、社会实践、社区服务真正作为课程来对待，绝不要只搞一两次活动。

四是从2008年秋季开始，全面规范地方课程。省教育厅颁布的《关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》讲的非常清楚。安全教育、环境教育、传统文化三个板块统一纳入小学地方必修课程。这是我省2008年课程改革的一个重要任务。

4.坚持德育为先，大力强化德育教育

推进素质教育，德智体美劳全面发展，德育处于最重要的地位，既教书又要育人。在搞好德育教育方面，请我们的广大校长和教师要多想办法，制订一些切实可行的措施。我们过去强调“五讲四美三热爱”，至今仍然不过时，非常有必要，尤其是我们的小学，不是说由小看大吗？这个阶段对健康的成长非常重要。要大力强化养成教育，尤其是培养学生良好的学习习惯，正确握笔，按笔顺写字，保持非常好的学习姿势，这样良好习惯的养成非常重要。再就是良好的生活习惯，譬如饭前要洗手，饭后要漱口，每天要洗澡，养成文明的生活习惯，说话带请字，懂礼貌。要开展一系列的教育活动，寓教于活动之中，如主题班会、文化节、艺术节、家访活动、小警察等活动。要探索学校、家庭、政府部门三位一体的德育教育体系建设问题，学校要重视德育教育，同时要通过家长会、家长学校等帮助家长学会用科学的方法教育孩子。甚至我们要借助政府部门的力量，如工、青、妇、民政、司法、公安等等，聘请校外辅导员帮助学校搞好德育教育。总之，要把教育培训小学生良好的道德品质、行为习惯作为我们工作的重要任务之一抓紧抓好。

5.加强校园文化建设，营造生命成长的空间，优化育人环境

刚才说了，校园文化绝不是挂几幅标语贴几张画的问题，也不单单是绿化美化的问题，文化要有深刻的内涵。校风是文化，团队精神是文化，我想一个学校校风的培养，一个学校团队精神的培养非常重要。汶川大地震以后，临沂的10名农民自发地开着自己的三轮车，拿着自家不多的钱买了救灾物资，星夜兼程赶赴余震不断的灾区抗震救灾。这样的先模人物为什么出在临沂，因为临沂精神在起作用，临沂是革命老区，10个人在很短的时间内就能组成一个团队，这就是文化的作用。请我们的局长、校长要高度重视校园文化的建设，要增加它的内涵，不能简单地认为栽上几棵树、地面硬化了就叫文化，这仅是低层次的、表面的。要动员广大干部教师参与校园文化建设，发挥主观能动性和创造性，要使广大员工成为校园文化的建设者。

（二）关于促进义务教育均衡发展

一是在“硬件”建设上，要落实义务教育保障机制的各项政策。要调整、撤并一些布局不合理的学校，优化布局，从源头上改善薄弱学校面貌。同时要充分利用好正在进行的仪器更新工程，全市中小学已经配套了2000万元的仪器设备，还要招标近4000万元的仪器设备，分送到中小学，我们要利用好。同时我们的现代远程教育投入近3000万元，我们要用好这个资源，我们的教育城域网已经普遍开通。还有政府正在启动211工程试点（热水、热饭，取暖，改厕，简称农村中小学“211工程”），明年就要全面铺开。我们每年投入约6000万元用于中小学校舍改造，仅省以上就给我们4000万元，加上县（市、区）的配套每年6000多万元，这些都会对我们学校的硬件建设带来很大的变化。

二是在“软件”建设上，要开展“教育示范乡镇”创建活动。政府文件已经下发了，要在“以县为主”管理体制的模式下动员乡镇党委、政府的力量，发挥他们的积极性，关注教育，加大教育投入，改善办学条件。要加强农村师资力量建设，充实人员，加强培训，要建立城乡结对帮扶的长效机制，强校带弱校开展一帮一结对帮扶活动，充分发挥优势资源学校的示范带动作用。同时要积极开展送教下乡等活动，积极推广先进典型经验，如茌平实验小学等一些先进典型。要落实管理规范，严格控制重点校、大班额等一些错误做法。

（三）关于学校领导班子建设，特别是校长队伍的建设问题

有好校长才会有好学校！校长是学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校！

一是好校长核心要有思想，要更新观念，确立先进的办学理念。校长是学校的灵魂。校长的办学思想、办学理念能充分体现一个学校的办学特色，其工作作风将影响和带动学校的全面工作。校长的办学理念来自于校长的文化底蕴，来自长期办学的实践，更重要的是来自不断的学习，不断地对学校文化现象进行深刻的反思和理性思考，不断地研究当前教育教学改革的发展趋势，并结合本校实际，研究探索适合自己发展的路子。校长有思想，学校才会有特色。要使校长有思想就得加强对校长的教育培训，引导校长进行读书、研究等活动。

二是及时调整不适应工作的校长。目前对全市小学校长队伍而言，绝大多数是适应工作需要的，但是也有极少数的人已经试了几年或者更长的时间，实践证明没有能力把这所学校搞好，那么我们的局长就要下决心对这部分人员进行调整，对这样的学校进行充实。不是有一名名言吗？不换思想就换人。今年暑假的局长会上，除了培训、安全等正常工作之外，我们安排了一项重要的工作就是对我们的校长队伍进行调整充实，应该说今年是对校长队伍调整充实力度最大的一年，茌平、高唐、莘县、东昌府区等县市，包括市直都对校长进行了调整。我们的局长要把这个问题想清楚，看你这个县(市、区)小学有哪些校长不适应，及时进行调整更换。

三是引导校长转变作风，打造团结协作的学校领导班子。校长再有本事，再是块好钢也打不了几颗钉，搞好一个学校必须靠这个学校领导班子的集体智慧，所以班子的团结非常关键。我们讲团结才有力量，团结出战斗力出凝聚力，团结出政绩出干部，团结有利于身体健康。团结搞得好不好核心在校长，关键是校长的觉悟、境界、办法、度量。没有任何一个副校长在一开始的时候就不配合工作，时间长了校长不注意交流沟通，就会造成隔阂引起不团结。校长要注意发挥副职的作用，要有度量，人都有缺点，要学会扬长避短，讲求领导艺术。大家常说三留人，要感情留人、事业留人、适当的待遇留人，我想核心是感情和事业这两留人。作为一个教师觉得在这个学校里工作舒心愉快，能得到价值的体现感到幸福，你让他离开也不离开。校长要关心教师的生活，我们的广大教师不容易，常年累月地几年、十几年甚至几十年在同一个岗位上，非常枯燥，非常单调。校长要关心他的学习，关心他的生活，关心他的工作。关爱教师，构建学校人和的环境。

（四）关于教育行风建设

一是依法治校，杜绝教育乱收费。教育有几个高压线，一个是安全，一个是稳定，一个是乱收费。目前乱收费在教育领域已经不严重了，但是乱收费的现象仍然还有，最近市教育局纪检组发了通报，通报了几起案件，其中就包括乱收费。比较普遍的是这么几个方面，一个是收择校费的问题，一个是收押金的问题，再就是教辅教材多收费的问题。我们的局长、校长都来了，在这个问题上必须严肃纪律。现在我们的经费保障机制已经达到一定的水平了，我们没有必要再冒险了，要搞好这方面的专项检查，发现问题及时纠正，以后不允许再出这样的问题

二是加强思想教育，提高师德水平。我们每年都开展师德活动月，前一段还启动了师德师风教育活动。请我们的局长、校长一定要搞好师德教育。教育大计教师为本，教师素质师德为本，师德是最重要的，师德的灵魂是爱，爱教育，爱学生。我们要对广大教师坚持不懈地进行师德教育。

三是加强教育研究，构建和谐师生关系。今年年初我们启动了构建和谐的师生关系研究活动，我觉得一个学校构建和谐的师生关系非常重要，因为亲其师才能信其道，只有师生关系和谐才能确保教育教学的质量和效果。现在最简单的一种现象就是学生不喜欢这个教师，最直接的报复办法就是不学这个教师教的课。所以我们要在全市各级各类学校开展和谐师生关系研究活，要通过校长层面的研究，通过班主任层面的研究，通过教师层面的研究，通过学生层面的研究，通过家长层面的研究来明晰如何搞好和谐师生关系。通过大家的共同努力把我们的师生关系搞得更加和谐，进而构建和谐校园，提高教育教学的质量和效果，请各位重视这项工作。我们想用两年的时间搞一次总结，以后要长期坚持下去，核心是要开展一系列的活动，取得预想的效果。

(五)要特别关注师生的安全

没有安全何谈教育!确保广大师生的安全是我们的第一责任，安全稳定也是政绩。请各位局长、校长要高度重视师生的生命安全，国家的财产安全，确保教育的稳定，这非常重要。尤其是小学孩子年龄小不懂事，自我保护意识差，我们的校长、教师要想细做细，把安全稳定工作做到家，确保不出任何问题。现在许多家长认识有误区，孩子只要是在学校出了问题，不管什么原因都怨学校。致使学校的压力过大，略有危险的体育项目不能开展，一些课外实践活动不能开展，我们要呼吁社会有一个正确的认识。回想我们上小学的时候，有的把腿摔断了，回家父母给煮个鸡蛋，哪里有到学校去闹的？我们要积极引导，切实搞好小学安全稳定。

“仰望星空，使人眼界高远；脚踏实地，更知使命重大。”这是齐涛厅长2008年1月16日在潍坊召开的全省中小学素质教育工作会议上送给与会人员的话。在此，我把它送给大家。

同志们，全面实施素质教育是时代赋予我们的一份厚重的责任，我们没有推脱回避的理由。党的十七大的胜利召开，山东省中小学素质教育工作会议的召开，为教育的发展提供了良好条件和机遇。党和国家从来没有像今天这样高度重视教育，人民群众也从来没有像现在这样高度关注教育。让我们大家齐心协力，负重前行，做出无愧于时代的努力，以办好“让人民群众满意的教育”为宗旨，振奋精神，团结拼搏，开拓创新，扎实工作，把我市小学教育教学工作提高到一个新水平！为实现全市教育的跨越式发展做出新的更大的贡献！

谢谢大家!