厅门上挂四地钱好不好:《生活与哲学》

《生活与哲学》

〈哲学常识〉唯物论、辩证法、认识论、价值观精讲精练
 〈哲学常识〉辩证唯物论精讲精练

一、关于哲学与马克思主义哲学

1．哲学与马克思主义哲学的关系

（1）区别：①含义不同：哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结，

是世界观和方法论的统一；而马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人类

智慧的结晶，是伟大的认识工具。②科学性不同：哲学有科学和非科学之分。而

马克思主义哲学是人类迄今为止最科学的哲学。

（2）联系：马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，可以说，没

有哲学就不会有马克思主义哲学：也正是因为哲学发展到马克思主义哲学这个新

阶段，才使其成为科学的世界观和方法论，才使哲学重新焕发了生机，有了强大

的生命力。

2．哲学与世界观的关系

（1）区别：①世界观人人都有，哲学是一门专门的学问，需要经过系统的学习才

能掌握它。②世界观是自发形成的，是不系统、不自觉的，缺乏严密的逻辑和理

论论证，哲学则是把自发的、零散的、朴素的世界观加以理论化和系统化，具有

严密的逻辑和完整的理论体系。

（2）联系： ①哲学是理论化和系统化的世界观。②世界观和哲学都把整个世界

当作自己认识和研究的对象，都是对整个世界的根本看法和根本观点。

3．哲学与具体科学的关系

（1）区别：①二者的研究范围和对象不同。哲学把整个世界当作自己的研究对象

，是关于自然知识、 社会知识和思维知识的概括和总结，是各种具体知识共性的

抽象与概括。而具体科学的研究对象则是整个世界中的某一领域、某一方面或某

一事物及其过程。②二者的方法论不同。哲学告诉人们观察、分析和处理各种问

题的根本方法、一般的方法。而具体科学则告诉人们应如何具体分析和处理人与

外部世界或人类自身的关系。

（2）联系：①二者都把现实世界作为自己的研究对象。②哲学以各门具体科学为

基础，并随着各门具体科学的发展而发展；而哲学则为各门具体科学的研究与发

展提供世界观和方法论方面的指导。（哲学与具体科学是一般与个别、指导与被

指导的关系。）

4．世界观与方法论的关系

（1）区别：①世界观就是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看

法；方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

（2）联系：世界观决定方法论，即有什么样的世界观就会有什么样的思想方法和

工作方法，而方法论则体现了世界观，世界观和方法论是统一的。

二、关于哲学物质的含义

1．★自然界的存在与发展是客观的原理

★原理内容：首先，自然界先于人和人的意识而存在。其次，人类产生之后，自

然界的存在与发展也不以人的意识为转移。人们利用自然物、改造自然物的活动

，要以承认自然界的客观性为前提。①从人们利用自然物来看。自然物及其属性

与规律不会以人的意志为转移，人只能根据自然物本身的属性与规律去有意识地

利用自然物。②从人们改造自然物来看。自然物人工化的基础与前提，是客观存

在的自然物及其属性与规律。③人类有意识地利用自然物和改造自然物，都是首

先肯定自然的客观存在，并服从自然的属性与规律的结果。

★方法论:承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。我

们在利用自然、改造自然的时候，务必要人与自然和谐相处：尊重自然、顺应自

然、保护自然。

  ★反对：征服自然、人是自然的主人。

2．社会的存在与发展是客观的。首先，社会是客观世界发展的必然结果。其次，

社会存在与发展的基础是客观的。再次，支配社会发展的规律是客观的。人们变

革社会的活动要以承认社会的客观性为前提。①物质资料的生产方式是社会存在

和发展的基础。它的两个方面：生产力和生产关系是客观的。②物质资料生产方

式具有客观实在性，从根本上决定了社会的存在与发展是客观的。③支配社会发

展的规律是客观的。生产关系一定要适应生产力发展状况的规律是客观的。1．物

质：是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（注意：哲学物

质≠物质的具体形态；哲学上的物质≠自然科学上的物质。客观实在≠客观存在

。）

★世界的物质性原理：(世界是客观存在的物质世界原理)

★原理内容：世界上根本不存在神，也无所谓神的创造作用。无论是自然界还是

人类社会，都是不依赖于人的意识的客观实在。整个世界是客观存在的物质世界

，世界的本质是物质。

★方法论:要求我们想问题办事情要一切从实际出发，承认自然界与社会的客观性

。

★反对:主观主义。

（世界的本源是物质，这揭示了世界的来源。世界的本质是物质，这揭示了世界

的共同属性和本质特征。物质第一性，是相对意识第二性而言的。意识是物质的

反映，揭示的是物质决定意识。）

3．物质：是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的惟一

特性是客观实在性，物质的根本属性是运动。前者是区别于意识而言的唯一特性

。后者是指物质的存在状态，是指物质具有众多属性如无限性、可知性、永恒性

、运动性....其中最根本的属性是运动。）

4．物质具有可知性，即物质能为意识所反映。坚持可知论，反对不可知论。

   三、关于意识的知识

 （一）意识是对物质的反映， 物质决定意识

  1．从意识的起源来看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。这表明世界的

本质是物质，而不是意识，物质是第一性的，意识是第二性的。

2．从意识的生理基础来看，意识是人脑特有的机能，这就进一步说明意识依赖于

物质。

3．从意识的本质来看，意识是客观事物在人脑中的反映。意识的内容来源于客观

物质世界，人只有生活在一定的社会环境中，客观事物通过实践作用于人脑，才

会形成人的意识。任何意识都根源于物质。

（1）从性质上看：无论正确意识还是错误意识都是客观存在在人脑中的反映。

（2）从层次上看：无论是人的具体感觉还是人的抽象思维都是人脑对客观事物的

反映。

（3）从时间上看：无论是对现状的感受与认识，还是对过去的思考与总结，以至

人们对未来的预测，都是人脑对客观事物的反映。

总之，意识是对物质的反映。这也进一步证明：意识依赖于物质，物质决定意识

，世界的本质不是意识而是物质。

★物质决定意识的原理

★原理内容:物质决定意识，意识是物质的产物和反映，物质第一性，意识第二性

。

★方法论: 坚持一切从实际出发，主观符合客观。

★反对：反对从主观出发的经验主义和教条主义。

（二）意识具有能动作用

1．意识的能动作用-----首先表现在意识不仅能够正确反映事物的外部现象，而

且能够正确反映事物的本质和规律。

（1）不排斥意识对物质的反映有错误的方面，但强调能正确反映，要求人类不断

探索，追求真理。世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。

（2）意识能够正确的反映客观事物，不等于人们的正确意识都一样，“仁者见仁

，智者见智”。

（3）意识能够正确的反映客观事物，不等于说每个人的意识随时随地都是正确的

。产生正确意识与错误意识的原因：

 客观原因：最根本的社会历史条件的制约，特别是社会实践所达到的广度与深度

的制约。

 主观原因：①立场不同。②世界观不同，人生观不同，思维方法不同。③知识构

成不同。

  ★不同的人对同一事物的的反映存在个体差异原理

★原理内容:意识能够正确的反映客观事物，不等于说每个人的意识随时随地都是

正确的。产生正确意识与错误意识的原因：

 客观原因：最根本的社会历史条件的制约，特别是社会实践所达到的广度与深度

的制约。

 主观原因：①立场不同。②世界观不同，人生观不同，思维方法不同。③知识构

成不同。

 ★方法论:要获得正确意识，必须在历史条件和现实条件的基础上，着重从主观

方面努力。①端正立场；②以科学的世界观，人生观、价值观为指导；③不断充

实我们的科学知识；④运用正确的思维方法。

2．意识的能动作用-----突出表现在意识能够反作用于客观事物。

   意识对客观事物的反作用的含义：在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一

种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。

（1）单纯的意识不能引起客观事物的变化。

（2）物质的东西只能由物质的东西去改变。

（3）只是物质具体形态的改变。

★意识能够反作用于客观事物原理：正确反映客观事物及其发展规律的意识，能

够指导人们有效的开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其

发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

★意识能够反作用于客观事物原理的方法论：我们一定要重视意识的作用，重视

精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

  ★ 反对：反对夸大或否认意识的作用。

三、物质和意识的辩证关系

1．物质和意识的关系问题，包括两个方面：一是物质和意识哪个是世界的本质，

谁决定谁。二是意识能不能反映物质。对前者的不同回答是区分唯物主义和唯心

主义的界限。对后者的不同回答是区分可知论和不可知论的界限。

2．唯物主义在回答“物质和意识的关系问题”时的根本观点是，承认世界的本质

是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。（唯物

主义的发展经历了三种基本形态：古代朴素唯物主义；近代机械唯物主义；马克

思主义哲学。）

  唯心主义在回答“物质和意识的关系问题”时的根本观点是：认为世界的本质

是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。（唯心主义有两种表现形态：

主观唯心主义；客观唯心主义。）

3．唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观，是哲学中的两个基本派别。对

物质和意识哪个是世界的本原，即哪个是第一性，哪个是第二性问题的不同回答

，是唯物主义和唯心主义的根本区别，也是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准

。

4．“物质和意识的辩证关系”不同于哲学基本问题所说的“物质和意识的关系”

。前者包括物质决定意识与意识具有能动作用两个方面，是对哲学基本问题的科

学回答。后者是指物质和意识哪个是世界的本原与意识能不能正确反映物质的问

题，对此，不同的哲学派别有不同的回答。

★物质和意识的辩证关系原理：

★原理内容: 物质决定意识，意识对物质有能动作用。物质决定意识是第一位的

，意识是物质世界长期发展的产物，意识是客观事物在人脑中的反映。意识对物

质具有能动作用是第二位的，意识能够正确地反映客观事物，意识能够反作用于

客观事物。

★方法论: 正确处理主客观关系，达到主观符合客观，坚持一切从实际出发，同

时重视精神的作用。

★反对: 反对从主观出发；夸大或否认精神的作用。

5、“物质和意识的辩证关系”中“物质的决定作用”和“意识的能动作用”是两

种性质完全不同的作用。“物质的决定作用”是第一位的，“意识的能动作用”

是第二位的，“意识的能动作用”再大都始终要受“物质的决定作用”的制约。

承认“物质的决定作用”是唯物主义，在这个基础上又承认“意识的能动作用”

是辩证唯物主义，否认“意识的能动作用”是机械唯物主义。否认“物质的决定

作用”而夸大“意识的能动作用”则是唯心主义。

四、从客观存在的实际出发

1．（是什么？）一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际

事物作为根本出发点。

2．（为什么？）一切从实际出发，使主观符合客观，是做好各项工作的起码要求

；是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提；是人们正确地认

识世界和改造世界的根本立足点。

3、（怎么样？）做到从实际出发，一是要坚持主观与客观具体的历史的统一。做

到一切以时间地点条件的转移为转移。二是要反对主观主义，即教条主义（本本

主义）、经验主义、形式主义。三是要从整体的、全面的、变化发展的实际出发

（坚持唯物辩证法）。

五、按客观规律办事

1、规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。

（1）哲学规律与具体规律：是一般与个别的关系

（2）规律与规则：是客观与主观的关系

（3）规律与定律：是客观与主观的关系

（4）规律没有好坏之分。规律的存在和发生作用必须具备一定的条件，条件不同

，规律起的作用也不同。一定条件下起破坏作用；一定条件起积极作用。

★2、规律的客观性原理

★[原理内容]世界是物质的，物质是运动的，物质的运动是有规律的，规律是客

观的。（规律是物质运动中本身固有的本质的必然的联系。规律的客观性包含三

层含义：第一、规律的存在和发生作用不以人的意志为转移；第二、规律的客观

性突出地表现在它是不可抗拒的，第三、表现在它是不可创造和消灭的；特别强

调：规律的客观性根源于物质的客观实在性。）

★[方法论]要求我们尊重客观规律，按规律办事，做到实事求是。

★[反对]反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点，反

对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。

★3、规律是可以认识和利用的原理

★[原理内容]规律总要通过各种具体现象表现出来，人们能够运用抽象思维能力

，对大量的具体现象进行概括和总结，发现、认识其中的规律；人们能够利用对

规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动，改造客观世界；也可

以改变或创造条件，限制规律发生破坏作用的范围，变害为利，为人类造福。

★[方法论]把尊重客观规律与发挥人的主观能动性结合起来。

★[反对] 不尊重客观规律的主观蛮干的冒险主义（唯心主义）；否定人的主观能

动性（形而上学）。

4、怎样按客观规律办事？

按客观规律办事------就要实事求是（实事求是是指我们无论做什么事情，都要

从客观存在的实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为行动的向

导，做到按客观规律办事。）-----要实事求是就要与时俱进，解放思想。

★解放思想与实事求是的关系原理

★[原理内容]解放思想与实事求是是统一的。（解放思想同实事求是是统一的。

解放思想、实事求是、与时俱进，是我们必须坚持的思想路线。要坚持实事求是

就要坚持与时俱进，解放思想。只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求

是，才是真正的解放思想。）

★[方法论]坚持解放思想与实事求是的统一。

例：材料一：2006年4月16日至18日，我国北方出现了今年以来的第10次沙尘天气

过程。其中内蒙古中部出现了强沙尘暴，北京地区总尘降量约33万吨，形成北京

近年来最严重的空气污染。这次沙尘影响我国面积约120万平方公里，受影响的有

10个省（区、市）的562个（县、旗、市），受影响的人口约2亿人。

    材料二：分布在内蒙古西部及甘肃、宁夏部分地区的巴丹吉林、腾格里、乌

兰布和、亚玛雷克4大沙漠，每个沙漠同相连的周边其他地貌之间的轮廓线被沙子

冲破，向外移动，竟斜费阿拉善中部形成五处“决口”。决口区域的“握手沙”

约以每年五六十平方公里的面积增加，发出了原本相隔遥远的几大沙漠将要连成

一体的危险信号。沙漠东移每年将来自阿拉善的上亿吨黄沙倾入黄河，加剧了黄

河乌海段的凌汛和沿岸灾情。而近20年来，处在巴丹吉林沙漠和腾格里沙漠交会

处的甘肃民勤县，被流沙以每年平均8—10米的速度吞噬，由沙漠绿洲变成“沙海

孤舟”，全县10余万人被迫外出谋生……。

    材料三：国家重视环保工作，加大资金投入，提供物质保障等一系列措施，

要求各地保护森林资源，制止毁林开垦、乱占林地的行为，并对加强水利设施建

设，“退耕还林”“退田还湖”等作出安排。

    结合上述材料，说明怎样才能做到按照客观规律办事。（15分）

（1）按照客观规律办事，就要尊重客观规律。规律的存在和发生作用是不以人们

的意志为转移的。人们能够认识规律和利用规律，但不能违背规律，否则就会受

到惩罚。“退耕还林”“退田还湖”等作出安排，就是认识规律和利用规律的体

现；而破坏生态环境，造成灾情加重，则是违背客观规律的结果。

   （2）按照客观规律办事，需要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观

能动性结合起来。国家保护生态环境等都是发挥主观能动性的具体表现。

   （3）按照客观规律办事，需要一定的物质条件。人们可以利用对规律的认识

，改变或创造条件，制约或者影响某些规律发生破坏作用的范围。国家加大资金

投入，提供物质保障等一系列措施，就说明了这一点。

   （4）按照客观规律办事，就必须坚持解放思想和实事求是的统一。只有从客

观实际出发，研究新情况，使思想和实际相符合，才能从中引出固有的规律性，

才能正确认识规律，才能正确指导我们的行动。国家制定的一系列的环保措施正

是基于对实际的调查研究和对规律的认识的基础上制定的。

例：材料一：新中国成立以来，国家投入大量资金整治江河，兴修水利，仅长江

中下游就完成几亿立方米的土石方，修筑和加固堤岸3500余公里。据粗略统计，

仅在1998年洪灾期间，这些设施就减少经济损失7200亿元。专家估计，水利投资

与收益的比率约为1比10。

    材料二：1998年长江发生的全流域特大洪水，其水量和峰高均与1954年大体

相当，但水位却超过历史最高值，出现这种情况与生态环境状况直接相关。据统

计，近30年间，长江流域森林覆盖率减少一半，水土流失面积增加一倍，中下游

湖泊面积减少45.5%，湖底普遍淤高1-3米。

材料三：国家重视环保工作，1998年洪灾过后，又采取了包括制定《全国生态环

境建设规划》在内的一系列措施，要求各地保护森林资源，制止毁林开垦、乱占

林地行为，并对加强水利设施建设，“退耕还林”、“退田还湖”等作出安排。

结合上述材料说明怎样才能做到按客观规律办事。

1、按客观规律办事，就要尊重客观规律。规律的存在和发生作用是不以人的意志

为转移的。人们能够认识和利用规律，但不能违背规律，否则就会受到惩罚。治

理江河、兴修水利就是认识和利用规律的体现；而破坏生态环境，导致灾情严重

，则是违背客观规律的结果。

  2、按客观规律办事，需要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能

动性结合起来。国家兴修水利，保护生态环境都是发挥人的主观能动性的具体表

现。

 3、规律会随着客观事物本身的性质变化而变化，因此要在事物的运动变化中把

握规律，按变化了的规律办事。

    4、要解放思想，实事求是。

5．规律的客观性原理是按规律办事、实事求是哲学依据。实事求是不仅是我们党

的科学态度、工作方法和优良传统，而且是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论

的基础、精髓、出发点和根本点。在实事求是路线的指引下，我们党领导全国人

民取得了社会主义现代化建设的巨大成就。

6、从实际出发和实事求是在本质上是一致的，二者都强调主观必须符合客观，因

此必须坚持一切从实际出发。但从实际出发与实事求是又不是等同的。前者的理

论前提是物质决定意识，后者的理论前提是按规律办事。

  7、主观能动性

（是什么？）人的自觉能动性又叫人的主观能动性，是人类特有的能力与活动，

它包括相互联系的三个方面：一是人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基

础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常说的 “想”；二是人类改造

客观世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造客观世界的活动，即通常我

们所说的“做”。三是人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，

即通常所说的决心、意志、干劲等。

（为什么？）人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须发挥主观

能动性。①事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥主观能动性，

才能透过现象认识本质和规律。②事物不会自动满足人的需要，只有充分发挥主

观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的

生活。③人们认识世界和改造世界的过程，必然会遇到种种困难，挫折，甚至暂

时的失败，这需要发挥主观能动性，需要决心、意志和毅力去克服困难，战胜挫

折。

（怎么样？）主观能动性的发挥不是随心所欲的，要受到客观规律和客观条件等

客观因素的制约，又要受到人们已经形成的观念、能力、方法和身心健康等主观

因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须从客观条件出发，按客观规律办事

，并不断积累正确的主观因素（包括形成科学的世界观、人生观、价值观）。

第一：处理好规律客观性与人的主观能动性的辩证关系：①尊重规律，按规律办

事，离不开主观能动性的发挥，人们要按规律办事，首先要了解规律、懂得规律

，还必须在事物的发展变化中具体地把握规律，这都要求人们发挥主观能动性。

人们要按规律办事，还需要一定的物质条件，这也必须发挥主观能动性。发挥主

观能动性是认识和利用规律的必要条件。②发挥主观能动性，必须以尊重客观规

律为基础，主观能动性要受到客观规律的制约。主观能动性发挥的程度，取决于

对规律的掌握程度。只有尊重客观规律，主观能动性才能得到充分的、正确的发

挥。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。

第二：把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。把实事求是与解放思想统一

起来，既要反对不尊重客观规律，片面夸大主观能动性的唯心主义观点；又要反

对空谈尊重客观规律，否认主观能动性的形而上学观点。

★规律的客观性与人的主观能动性是唯物论、辩证法和认识论的统一。人的主观

能动性的发挥必须以遵循客观规律为前提，不能违背客观规律。尊重客观规律必

须发挥人的主观能动性。承认规律的客观性为前提，这是坚持这一问题中的唯物

论，实事求是，与时俱进，在变化发展中把握规律，体现了这一问题的辩证法，

在认识过程中不断发挥人的主观能动性，又体现了认识论。

高二《哲学常识》唯物论练习题

一、客观题部分（共50分）

1.（07山东卷） “几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人事情少

犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声

的上述感悟相一致的是

A．哲学是各门具体科学的基础       B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括

C．哲学是科学的世界观和方法论     D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界

的功能

2.（08江苏卷）下列观点属于唯物主义的是

A．心外无物   B．形存则神存，形谢则神灭  C．理在气先     D．存在就是被

感知

3.（08海南卷）由“嫦娥一号”卫星拍摄的月面图像覆盖区域属于月球高地，长

约460公里，宽约280公里，分布有不同大小、形态、结构和形成年代的撞击坑。

从唯物论的观点看，这幅图像佐证了

A．神话的产生是缺乏客观根据的    B．月球与地球具有相同的物质结构　　

C．各种唯物主义物质观的科学性    D．世界物质统一性原理的正确性　　

4.（08全国卷I）随着人类社会的发展，极端天气对人类生活的影响越来越大。这

表明

①人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾也随之深化和发展　②

人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾越来越激化和失控　　③

人类社会的发展使人类与自然界的联系越来越多样化和复杂化　　④人类社会的

发展越来越使人类超越自然而逐渐成为自然界的主宰　　

A．①②            B．②③          C．①③       D．②④

5.（06江苏卷）人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、

宇宙飞船等。这表明

 A．人们能够创造自然物                B．人们能够改变自然物的具体形态

 C．人工化的自然物不再具有客观性      D．人们已经全面把握自然规律

6.（06政治广东卷）近年来，某地的洪水泛滥越来越严重，对民生危害越来越大

。造成洪水泛滥的原因之一是人类活动增多所造成的地球环境破坏。从哲学上看

BD　　

A．洪水与自然灾害之间存在本质的联系　B．改造自然，务必要尊重、顺应和保

护自然　　

C．人类活动必将引起自然灾害的出现    D．事物之间存在着因果联系　　

7.（08四川卷）2007年是塑料诞生一百周年。随着科学技术的发展，人类已经制

造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量

已达百万种。这一情况说明D　　

A．人类产生之后，自然物的存在与发展依赖于人的意识　　

B．人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律　　

C．自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在　　

D．人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其打上人的烙印　

8.（07重庆卷）图7是一幅题为“晚了一步”的漫画。漫画内三句话（“生病了想

起健身”，“出事故了想起安全教育”，“入狱了想起拒贿”——录入者注）中

的“想”字，体现的是：

A．认识的计划性    B．认识的目的性   C．认识的预见性  D．人脑对客观事物

的反映　　

9.（07海南卷）孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学说的创始人。

人们一直想知道孔子究竟长得什么样子，但孔子的真实形象却无从准确考证，于

是后人根据历史上的记栽加以揣摩，画出了一些不尽相同的孔子像。2006年9月23

El，中国孔子基金会正式推出“孔子标准像”，这引起了各界很大的反响和争议

。面对公布的“孔子标准像”，有人说像，有人说不像。这表明：

①人们的意识对对象的反映具有主观特性  ②人们认识对象的过程就是创造对象

的过程  ③“孔子标准像”的像与不像并无客观根据  ④“孔子标准像”是一种

有一定历史根据的艺术再现

A．①②    B．③④    C．①④    D．②③　　

10.（06重庆卷）某木地板销售商宣称，其所售产品是由总部在欧洲的一家跨国公

司生产的国际知名品牌。但据中央电视台报道，该产品的国际品牌身世纯属杜撰

。消息一出，舆论哗然，工商管理部门立案调查，各地市场纷纷停售，不少消费

者要求退货。该销售商发布虚假信息导致的后果表明　　

A．正确意识来源于客观事物 　　       B．正确意识对事物的存在和发展起促

进作用　　

C．错误意识是对客观事物的歪曲反映　　D．错误意识对事物的存在和发展起阻

碍作用 　　

11.（06广东卷）过去，由于片面追求GDP，导致了某河的严重污染；近年来，A市

政府转变观念，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，下大力气治理河水污染

，消失多年的鱼儿又回来了。从哲学的角度看，这种发展观的转变告诉我们ABC　

A．不同的意识对事物的发展起不同的作用        B．认识是变化发展的　　

C．科学发展观是处理经济社会发展问题的指导思想D意识对客观事物的发展起促

进作用　

12.(08上海)依据人物性别、年龄、职业、身份、性格和创作者对人物的褒贬不同

，京剧的行当可以划分为生、旦、净、末、丑。每一行当都有不停地脸谱造型，

这些脸谱是对社会生活中形形色色人物形象进行抽象概括后艺术加工。用哲学的

语言来说 C 　　

A．艺术源于艺术家的主观创作　　  　B．客观现实以艺术作为摹本　　

C．艺术是对客观现实能能动的反映　　D．客观现实是对艺术的再创造

13.（06广东卷）著名心理学家奥瑞·利欧斯说：“如果你对周围的任何事物都感

到不舒服，那是你的感受造成的，并非事物本身如此。能够对感受进行调整，你

就可以在任何时候都振作起来。”这段话蕴涵的哲学原理是D　　

A．事物的存在并非是客观的             B．理论对实践具有指导作用　　

C．事物的价值完全取决于主观感觉       D．人的主观意识具有能动性　

14.（06四川卷）农民梁金牛在家乡采用美国NBA赛制举办农民篮球联赛，将“常

规赛”安排在庙会日，“总决赛”放在春节期间，巧借传统文化的“东风”，愈

办愈红火。此例说明A　　

①想问题办事情必须主客观统一②合理想象与创造性思维不可分③发展是内外因

共同作用的结果④量的积累会引起事物质的变化　　

A．①②     B．①③      C．②④     D．③④　

15.（08四川卷）在维生素摄入问题上应有的科学态度是　A　

A．根据身体需要确定维生素摄入量    B．根据别人经验确定维生素摄入量

C．根据个人感受确定维生素摄入量    D．根据最新研究报告确定维生素摄入量

16.（07江苏卷）哲学基本问题在人们的现实活动中表现为（D）　　

A．人与人的关系  B．社会与自然的关系  C．人与世界的关系  D.主观与客观的

关系

17.（06广东卷）某地农民过去误以为多施肥就能提高产量，存在盲目施肥现象。

现在，他们根据耕地的地力、肥力、肥效和作物需肥情况精确设计配方，对症施

肥，效果显著。这说明D　　

A．实践是认识的来源         B．认识要透过现象达到本质　　

C．事物的发展是有规律的     D．做事情要一切从实际出发

18.（09山东）和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想

的语句是（D）

①己欲立而立人，己欲达而达人。（《论语》）

②天地与我并生，而万物与我为一。（《庄子》）

③万物并育而不相害，道并行而不相悖。（《中庸》）

④德不优者不能怀远，才不大者不能博见。（《论衡》）

A．①②                 B．③④           C．②④            D．②③

19.（09上海）古希腊哲学家家泰勒斯提出“水是万物的始基”。中国春秋时代《

管子》一书中也指出“水者，何也？万物之本原也”。他们的观点属于（D）

A．唯心主义的观点                                 B．科学的物质观

C．辩证唯物主义观点                               D．朴素唯物主义物质观

20.（09江苏）“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变

相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是（A）

A．意识活动具有主动创造性     B．意识活动具有客观实在性

   C．意识活动具有生动形象性       D．意识活动具有主观随意性

21.（09江苏）下列选项与“我思故我在”观点相一致的是（B）

A．未有这事，先有这理    B．吾心即宇宙，宇宙即吾心

 C．死生有命，富贵在天      D．世界的本质是“绝对精神”                

22.（09福建）2009年4月，甲型HINI流感开始在一些国家和地区扩散。我国借助

国际力量组织攻关，在短时间内成功研制出甲型HINI流感的快速诊断方法。这表

明（A）

A．世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物

B．充分发挥人的主观能动性，就能解开自然之谜

C．人们可以根据自己的需要，利用和改选规律

D．在对自然现象的认识中，意识起着促进作用

23.（09全国Ⅱ）胡杨树生长在中国西北浩瀚的沙漠中，它扎根深，抗干旱，迎风

沙，耐盐碱，生命力极强。人们赞美它“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千

年不朽”，称其为“英雄树”，誉之为中华民族坚忍不拔精神的象征。弘扬中华

民族精神（A）

①可以激发人们昂扬的精神状态，体现了意识对物质的积极的反作用

②可以为现代化提供精神动力，体现了意识对物质的相对独立性

③可以调动人的精神能量，体现了意识对物质的特殊决定作用

④可以促进人的全面发展，体现了意识对物质的依赖关系　

A．①②            B．①③              C．②③            D．③④     

24.（09广东）民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了（A）

A．存在决定意识                                 B．意识反作于存在

C．意识具有相对独立性                          D．意识决定社会存在的变

化

25.（09广东）唯物主义的发展形成了三种基本形态，唯物主义都认为（C）

A．物质可归结为某种具体事物                                 B．物质与运

动不可分

C．先有物质后有意识                                 D．意识反作用于物质

二、主观题部分（共50分）

26.（08四川卷） (60分)根据相关资料完成下列要求。　　

材料一  20世纪80年代以来．人类社会发展面临一系列新问题，如南北差距继续

扩大、世界人口剧增、全球生态环境日益恶化等。1987年，联合国世界环境与发

展委员会在对世界环境和发展中国家的关键问题进行全面调查研究的基础上，发

表《我们共同的未来》专题报告。系统阐述了可持续发展的战略思想和基本纲领

，并把可持续发展定义为“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能

力构成危害的发展”。1992年，在巴西召开的有183个国家和地区参加的联合国环

境与发展大会上，通过了《里约热内卢宣言》和《21世纪议程》两个纲领性文件

，可持续发展观被不同国家所认同。　　

材料二 就人与自然的关系，马克思、恩格斯曾做出如下论断：恩格斯说：“我们

对自然界的全部支配力量就在于我们比其他一切生物强，能够认识和正确运用自

然规律。”“不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利

，自然界都对我们进行报复。”马克思说：“我们这个世界面临的两大变革，即

人同自然的和解以及人同本身的和解。”　　

(6)联系材料一、二，运用所学的哲学知识，说明应该如何理解和处理人类与自然

界之间的关系(12分)　　

自然界先于人和人的意识而存在，人类本身也是自然界的一部分，并受自然条件

和自然规律的制约。

人能够认识自然界的规律，并以这种认识为指导改造自然界来满足人类的需要。

人类认识活动对自然界产生直接与间接、积极与消极的多方面影响，人们在改造

自然的同时应更加注重保护自然，以实现自身的可持续发展。

人与自然的关系问题是人类共同面对的问题，只有合理地解决人与人之间的利益

矛盾才能更好地解决人与自然界的矛盾。

27.（07四川卷）（32分）构建社会主义和谐社会，必须完善法律制度，夯实社会

和谐的法治基础。　2007年3月16日　，第十届全国人民代表大会第五次会议审议

通过了《中华人民共和国物权法》（以下简称《物权法》）。《物权法》是规范

财产关系的民事基本法律，在中国特色社会主义法律体系中起支架作用。阅读下

列材料，回答问题。　　

材料一：表2  改革开放以来我国居民财产增长情况　　

 　　
 1978年　　
 2005年　　
 2006年　　
 
城乡居民储蓄（亿元）　　
 210．6　　
 141051　　
 161587　　
 
股票市值（亿元）　　
 0　　
 32430　　

（其中1/3为居民持有的公众流通股）　　
 89404　　

（其中1/3为居民持有的公众流通股）　　
 
居民人均居住面积（平方米）　　
 城镇　　
 6．7　　
 26．1　　
 （数据暂缺）　　
 
农村　　
 8．1　　
 29．7　　
 （数据暂缺）　　
 

材料二：改革开放以来中国共产党高度重视立法工作.党的十六届六中全会指出,

要坚持“科学立法、民主立法，完善发展民主政治、保障公民权利、推进社会事

业……等方面的法律法规”。本届全国人大通过的《物权法》，其立法工作历时

23年，先后召开100多次座谈会，收到了1万多件意见，经全国人大常委会7次审议

，充分反映了国情民意，符合宪法的基本原则。　　

古人说，有恒产者有恒心。结合上述材料，运用唯物论的基本原理，分析制定《

物权法》制定的必要性。（12分）　　

①物质决定意识，主观必须符合客观。改革开放以来，我国国家、集体尤其是私

人财产都显著增长，客观上需要法律保护，《物权法》的制定是这一客观需要的

必然结果。 

②意识对物质具有反作用，正确意识对客观事物的发展起指导作用，《物权法》

保护国家、集体和私人的合法财产，有利于巩固我国社会主义基本经济制度，激

发人们创造财富的积极性。

28.（07年江苏卷）某中学门口因小摊贩设摊，引起交通堵塞。在城管执法过程中

，摊贩与城管时常发生冲突。针对这一现象，该校部分学生成立探究性学习小组

，进行相关调查。　　

一些同学进行实地采访：　　

城管人员认为：小摊贩无证经营，到处乱摆摊，造成交通堵塞，严重影响市容。

小贩大吐苦水：办证谁不想啊？可我们是小本经营，赚的钱刚够糊口，摊位租金

又贵，只得在马路上跑（采访中，学生发现小摊贩大多是下岗人员和外来务工人

员）。顾客认为：小摊贩设点灵活方便且价格便宜。　　

另一些同学通过资料查阅，收集到以下资料：　　

某城市有无证摊贩近5万，以前一味采取简单的取缔办法，给居民生活带来诸多不

便，后认识到与其死堵不如疏导，改进了管理办法．取得了较好的效果。　　

    韩国对路边小摊的管理总体上采取了区域管理的办法，分别设立“绝对禁止

区城“相对禁止区域”和“诱导区城”。巴黎对跳蚤市场实行依法管理与服务，

对各类摊阪的营业时间、营业地点和营业方式都有明确规定。　　　　

运用哲学常识说明城管人员、小摊贩和顾客三者的观点为什么不一致？（5分)　

意识是人脑对客观事物的主观反映，不同的人对同一事物的反映存在个体差异。

城管人员、小摊贩和顾客三者的观点不一致是由各自立场的差异造成的。　

29.（06广东卷）阅读下面的材料，回答所提出的问题：　　

最近十年，国际上生产柴油发动机的啧油系统的主流技术从机械式转向电控式。

面对这种技术变化，原来我国该行业最大的企业A担心自己无力自主开发出能够达

到欧洲标准的技术，无法进入欧洲市场，于是决定与外国企业合资以引进技术。

合资的结果是：外国企业控股67％；把企业A的几百名技术人员全部纳入合资企业

；还规定企业A其他分公司的同类产品永远不能进入欧洲市场。由于决策失误，目

前企业A已经濒临破产。　　

我国另外一家企业B则决定自主开发电动喷油系统。该企业在不断学习外国先进技

术的基础上，经过无数次实验，克服了重重困难，终于成功开发出了达到欧洲标

准的电控喷油系统。现在，其产品打进了欧洲市场，企业蒸蒸日上，成为国内该

行业的领头羊。　　

运用唯物论原理分析，两个企业为什么会有不同的命运?(6分)　　

意识能够反作用于客观事物，正确意识促进客观事物的发展，错误意识阻碍客观

事物的发展。(3分)

企业A在错误意识的支配下，过分依赖外部技术，忽视了自主创新，导致企业濒临

破产。(2分)

企业B在正确意识的指导下，在学习外国技术的同时，努力创新，终于取得了成功

。(2分)

(注：若考生运用唯物论的其他原理进行分析，只要言之成理，可酌情给分。)　

30.（06文综天津卷）农业税收在国家收入中的比重具有明显的时代特征，我国农

业正逐步向现代过渡，减免农业税有利于农业的发展。　　　　

新中国成立以来，农业为工业化做出了重要贡献。１９５０年至１９７９年，农

业为工业建设提供的资金均为4500亿元。随着工业化进程的加快，农业税收在财

政收入中的比重逐渐下降，1950年为39%,1979年为5．5%,2005年降至0．05%。近

年来，中央财政用于“三农”的支出逐渐增加，2005年达到２９７５亿元，我国

已具备工业反哺农业的经济实力。为此，全国人大决定从2006年起全面取消农业

税。　　

结合材料，说明我国农业税从征收到取消的过程如何体现了一切从实际出发。　

（１２分）　　

①要坚持主观与客观的统一，农业税收政策要与我国经济发展状况相适应。　　

②要坚持全面地看问题，农业税收政策是从农业与工业的相互关系出发确定的。

③要坚持发展地看问题，我国农业税从征收到取消的过程，在各个阶段都有其历

史的合理性和必然性。

   31.（07上海卷）教育公平是重要的社会公平。今年全国财政安排农村义务教

育经费比上年增加395亿元，今年起全国农村义务教育阶段的学杂费将全部免除，

中央财政拨款95亿元专门用于帮助高等学校与中等职业学校的困难学生，国家助

学贷款政策也将进下落实。　　

针对当前比较突出的社会矛盾，政府在经济发展的基础上加大对教育的投入，这

符合唯物论的什么观点及方法论要求？（3分）　　

这符合唯物论物质第一性，意识第二性的观点，符合一切从实际出发，按照实际

情况办事的根本要求。　　

32.  面对2008年国际国内经济形势的变化和当地经济发展中出现的暂时性困难，

某地政府按照中央“出乎要快、出拳要重、措施要准、工作要实”的要求，结合

本地实际情况，制定出台了多项经济政策，以扩大投资、促进消费、拉动内需。

提出今后三年将重点投资基础设施，确保经济增长，促进城乡居民收入的增加；

抓好重大民生工程、生态环保、自主创新、现代产业体系等方面建设；建立健全

社会保障体制，实施积极的就业政策、多渠道解决失业人员的再就业政策。提高

民生政策的“含金量”，把应对经济危机的过程变成改善民生、提高民生工作水

平的新契机。

运用唯物论的有关知识，说明当地政府制定的经济政策的正确性。（10分）

①物质决定意识，要求我们想问题办事情要做到一切从实际出发。为应对国际国

内经济形势的变化，克服当地经济发展中出现的暂时性困难的不利影响，采取灵

活审慎的宏观经济政策，是一切从实际出发的具体体现。（5分）②意识对物质具

有能动作用，要求我们树立正确的思想意识。该地政府制定的扩大内需等政策来

应对经济发展中出现的暂时性困难，体现了正确思想意识对客观事物的发展起促

进作用，是发挥意识能动作用的具体表现。（5分）

33. 2008年9月份后，国际经济形势急转直下，对我国的不利影响明显加重。为防

止经济增速过快下滑，保持经济平稳较快发展，国家适时制定和实施了积极的财

政政策。新增财政支出将用于基础设施、民生工程、“三农”、社会事业、节能

环保和技术进步等多个方面，并强调把保增长和加快发展方式转变、调整经济结

构、改善民生结合起来。

材料中，国家积极的财政政策的制定和实施是如何做到一切从实际出发的？（8分

）

①财政政策的制定立足于经济发展的实际，做到了把客观存在的实际事物作为制

定方针政策的出发点。（2分）②国家根据形势变化适时调整政策，从变化发展的

实际出发，做到主客观具体的历史的统一。（2分）③政策的制定和实施综合考虑

保增长、调结构、惠民生的关系，做到了在相互联系中把握事物的实际。（2分）

④政策的制定和实施兼顾经济发展的各领域，切实做到了从全面的实际出发。（2

分）

〈哲学常识〉唯物辩证法精讲精练

辨证法部分是由联系观点、发展观点、矛盾观点三部分知识构成的知识系统。普

遍联系的根本内容是事物内部和事物之间矛盾双方既对立又统一的联系。唯物辨

证法承认矛盾，就必须承认事物内部和事物之间的联系，并且用联系的观点看问

题；由于事物矛盾双方的普遍联系和相互作用，才构成事物的运动，引起事物的

变化，推动着事物的发展，因此矛盾是事物发展的动力。

■关于“联系”有关知识的归类复习

   联系的观点与发展的观点是 唯物辨证法的两个总特征。是高考复习的重点内

容。那么唯物辨证法的“联系观”究竟有哪些知识？笔者在这里进行归纳和整理

，希望对哲学复习有帮助。

一、“联系”的相关知识归类

  （一）．联系的含义：联系是指事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、

相互制约的关系。

（二）．联系的根本内容是事物内部和事物之间矛盾双方的联系。

（三）．联系具有普遍性（原理）。它主要表现在：第一，任何事物内部的各个

部分、要素是相互联系的；第二，任何事物都与它周围的其他事物相互联系着；

第三，整个世界是一个相互联系的统一整体。总之，世界上的一切事物都处在普

遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的

统一整体。

（四）．联系具有客观性（原理）。它是事物本身所固有的，不以人的意志为转

移的。人们既不能否定事物的联系，也不能把主观联系强加给事物。

（五）、联系具有多样性原理．事物的联系是纷繁复杂的、多种多样的，有直接

联系和间接联系、内部联系和外部联系、主要联系和次要联系、偶然联系和必然

联系、因果联系、整体和部分的联系等。不同的联系，对事物的存在和发展起着

不同的作用。

■●■因果联系

1． 因果联系的含义：任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是

由其他现象所引起的。这种引起和被引起的关系，叫做因果联系。

 2．因果联系的特点：先行后续，引起和被引起的关系。

 3．原因和结果的关系

（1）区别：在每一事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区别。①含义不

同。②时间顺序不同：前因后果。

（2）依存：在客观世界中，原因总是伴随一定的结果，结果必然由一定原因引起

。世界上没有无因之果，也没有无果之因。

    （3）转化：①事物的联系和发展是一个无限的链条→在这一关系中是原因，

在另一个关系中则是结果。②在同一关系中，两种现象互为因果。

  4．【因果联系原理内容】：唯物辨证法认为，引起和被引起的关系就是因果联

系，任何事物都处于因果联系之中，有因必有果，有果必有因。因果联系具有普

遍性、客观性、条件性。

    【方法论】：认识和掌握因果联系的方法论意义：①承认因果联系的普遍性

和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。②正确把握事物的因果

联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。

    【应用范围】：应用这一原理，说明在社会主义社会，生产的发展与人民生

活的改善是一种因果关系；说明我国的农业和工业互为因果，相互促进；说明人

们在学习和工作中，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虚心、骄傲是原因，进

步、落后是结果。

■●■整体与部分的联系

1．整体与部分的区别

①内涵不同。不应把事物及其过程与构成它的部分等同起来。

②地位与功能不同。整体居于主导地位，统帅着部分；整体具有部分根本没有的

功能。当部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，整体的功能就

会大于各个部分功能之和。当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能

的发挥。

2．整体与部分的联系

①二者不可分割。整体由部分构成，整体功能的形成离不开部分原有的功能。部

分是整体中的部分，部分离开塾体就不再具有部分的功能。

②二者相互影响，整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。

反之，部分也制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能

状态起决定作用。

③整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的。

3．整体和部分的关系，也可以叫做系统与要素的关系。

4．【整体和部分的关系原理内容】：（1）整体和部分既相互区别又相互联系。

(2)整体居于主导地位，统率着部分。整体具有部分根本没有的功能。当各部分以

合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整

体时就会损害整体功能的发挥。（3）整体和部分二者不可分割，相互影响。整体

的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。部分也制约着整体，甚

至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。

【方法论】：（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。(2)

搞好局部，使整体功能得到最大发挥。

【应用范围】：应用这一原理，说明我们想问题、办事情，要树立整体观念和全

局思想，从整体着眼，又要搞好局部；说明在我国的改革和建设这些重大问题上

，要树立“全国一盘棋”的思想；说明我国是一个社会主义国家，要正确处理中

央和地方的关系，必须维护国家整体利益和中央的权威，又充分调动地方的积极

性，反对地方保护主义；说明在社会主义市场经济条件下，既要发挥各地区的经

济潜能，又要加强国家的宏观调控；经济结构调整等等。

【注意】：把握例词：（1）“整体处于统帅的决定地位、具有局部根本没有的功

能→要求树立全局观念，从整体着眼、寻求最优目标。”例词：从全局着眼、国

家利益、整体系统地看问题等；（2）任何整体都是由部分组成的，部分的变化影

响整体的变化，甚至对全局产生决定性的影响 → 搞好局部，使整体功能得到最

大发挥，涉及“当局部以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能大于各

部分功能之和”，或“局部影响整体，在一定条件下关键部分对整体决定作用，

因此要重视局部”。

（六）、联系具有具体性、条件性原理。联系总是具体事物之间的关系。任何事

物的联系都依赖于特定的条件，随着条件的变化，事物联系的性质和方式也将发

生变化。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。

（七）．怎样坚持用联系的观点看问题。

①坚持用联系的观点看问题，必须具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有

联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系（联系的具体性

、条件性原理的方法论要求）。②坚持用联系的观点看问题，必须从客观事物本

身的真实联系出发，全面把握事物的联系，要反对主观臆造的联系（联系的客观

性原理方法论要求）。③坚持用联系的观点看问题，必须防止孤立地看问题的形

而上学（联系的普遍性原理的方法论要求）。

【应用范围】：应用上述原理和方法论，说明我国现代化建设必须处理好改革、

发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；说明我国要处理好三大产业之间的关

系；说明我国要实施可持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之

间的关系；说明当前世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策；说明

贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展。

【注意】：把握例词：离不开、有利于、所有动词（导致、造成、引起等）

备注：本部分宏观考查常述为：事物是普遍联系的，要求坚持用联系的观点看问

题。微观主要考查：怎样坚持用联系的观点看问题。具体作答要根据材料从狭义

或广义去作答。狭义一般涉及联系的普遍性，客观性，条件性原理的方法论①②

③，广义出了考虑狭义的要点外，还要注意两点：正确把握事物的因果联系，提

高人们活动的自觉性和预见性；正确处理整体和部分的辩证关系，从整体着眼，

重视局部。

二、走出对“联系”认识的几个误区。

误区之一：凡是相继出现的现象都是因果联系
【剖析】在一个具体的因果联系中，总是原因出现在前，结果发生在后；原因和

结果表现为先行后续的关系。但并不是任何在时间上先行后续的现象都是因果联

系。如春夏秋冬的四季更替，虽然是先行后续的关系，但它们之间不存在引起和

被引起的关系，也就构不成因果联系。所以，相继出现的现象不一定是因果关系

。事物之间要构成因果联系，必须同时具备先行后续、引起和被引起这两个特点

。其中引起和被引起的关系是构成因果关系的本质特点。

误区之二： 联系就是规律，规律就是联系

【剖析】联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系

，事物的联系具有普遍性、客观性，条件性、多样性。规律就是事物运动过程中

固有的本质的必然的联系。规律具有普遍性、客观性、条件性、多样性。

 联系就是规律，规律就是联系吗？

        首先、规律是事物运动过程本身所固有的联系。是说作为事物发展规律

的联系，不是人的主观意识赋予事物的，更不是上帝创造的，而是事物在发展过

程中自身所固有的，不能够创造、不能够消灭、不能够违背，这是规律的客观性

。联系也具有客观性。因此在这点上是相同的。

         其次、任何规律都是事物运动过程中的本质联系。

       事物联系具有多样性，有直接联系、间接联系；内部联系、外部联系；主

要联系、次要联系；必然联系、偶然联系现象联系、本质联系........作为规律

的联系，不是浮现在事物表面的现象的联系，而是隐藏在事物现象之中的本质的

联系。这种联系体现了事物本身所固有的、内在的根本性质，并且贯穿于事物整

个发展过程，有别于事物外部的、表面的、现象的联系。可见，规律作为一种联

系一定是内部联系、直接联系、主要联系、主要联系、必然联系。联系的范围比

规律宽广。

         再次 、任何规律都是事物运动过程中国的必然联系，不是偶然联系。

在事物发展过程中，必然联系是必然要发生的确定不移的联系；偶然联系是可以

出现也可以不出现，可以这样出现也可以那样出现的偶然的不确定的联系。规律

是事物的必然联系，不是偶然联系。

         总之， 规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。事物外部

的、表面的、现象的、偶然的联系都不是规律。所以千万不能把联系等同于规律

，把规律等同于联系了。

误区三：事物的联系是客观的,因此具有不变性。

 【剖析】联系的客观性 ,即联系是事物本身所固有的 ,不以人的意志为转移。人

们既不能否定事物的联系 ,也不能把主观联系强加给事物。我们承认联系的客观

性 ,但不能据此否认联系的可变性。事物的联系是客观的 ,是说它是不以人的意

志为转移的 ,但不能说事物的联系是不变的。一方面 ,事物之间的联系是有条件

的 ,一旦这些条件发生了变化 ,事物之间的联系也会变化；另一方面 ,人们可以

根据事物的固有联系改变事物的状态 ,建立新的具体联系。

误区四： 联系具有普遍性,因此世界上任何两个事物之间都有联系。

【剖析】所谓联系的普遍性 ,有两个方面的含义 :一是指每一事物都处在普遍联

系之中 ;二是指联系在世界万事万物中都是普遍存在的 ,因而是普遍的。事物是

普遍联系的 ,在这一点上 ,是无条件的、绝对的 ,而每一事物与其他事物的联系

则是具体的、有条件的、相对的。

联系的普遍性认为 ,整个世界是一个普遍联系的有机整体 ,是一幅由种种联系交

织起来的丰富多彩的画面 ,任何事物都和它周围的事物相联系 ,没有任何一个事

物是孤立存在的。但如果据此认为 ,世界上任何两个事物之间都有联系 ,则是错

误的。因为这种观点貌似承认联系的普遍性 ,实际上否定了联系的条件性和客观

性。联系是普遍的 ,但任何具体联系无不依赖一定的条件 ,随着条件的改变 ,事

物之间及事物内部各要素之间联系的性质和方式也要发生变化。离开条件 ,一切

都无法存在、无法解释。

误区五： 把联系的多样性混同于联系的普遍性。

    【剖析】联系的多样性是指世界上的事物是千差万别、无限多样的 ,事物的

联系也是纷繁复杂、多种多样的。而联系的普遍性则是说世界上的一切事物、现

象、过程都不是孤立存在的 ,都与周围其他事物、现象和过程这样或那样地联系

着 ,整个世界是相互联系的统一整体 ;任何事物、现象、过程的各个部分、要素

、环节也是相互联系、相互作用着的。联系的多样性是指联系的形式是多种多样

的 ,不同性质的事物之间有着不同性质的联系 ,比如直接联系和间接联系、本质

联系和现象联系、必然联系和偶然联系等。而联系的普遍性讲的是联系是无处不

在、无时不有 ,一切事物都处在普遍联系之中。

误区六：因果联系中的原因和结果可以任意转化。

     【剖析】在每一事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区别。原因和

结果只有在一定条件下才可以相互转化，若条件不存在就会发生倒因为果或倒果

为因的错误。如在国际社会，侵略者的侵略是原因，被侵略者的奋起反抗是结果

。如果倒因为果，把侵略者的侵略说成是结果，那是十分荒谬的。

误区七： 事物的因果联系是事物的必然联系。

【剖析】事物的必然联系是指事物发展过程中必然要发生的确定的联系 ,即事物

发展中确定不移、必然如此的联系 ,而事物的因果联系之间不一定存在这种确定

不移、必然如此的联系。如无风不起浪 ,风与浪之间就不存在上述关系 ,风不一

定就只引起浪 ,浪也不一定就是风引起的。因此 ,事物的因果联系不一定是事物

的必然联系。

误区八：.有人认为既然事物的联系是客观的,人们就不可能建立什么联系,否则,

就是对"联系客观性"的否定。

     【剖析】人们可以握握事物固有的联系,建立新的联系,这并没有违背联系的

客观性。

（1）事物的联系就其与人的实践关系来说可以分为自在事物的联系与人为事物的

联系。自在事物中 的机械、物理、化学、生物的联系在人类产生以前就已存在 ,

当然不以人的意志为转移。人为事物的联系则是人类实践的产物。由于人为事物

的联系只有反映了客观联系才具有真实性 ,并经过实践这一客观的物 质活动才能

转化为现实性。所以 ,人类社会所创造的一切事物的联系就其本质而言 ,也是不

以人的意志为 转移的。

(2)人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态 ,建立新的具体联系 ,这体现了

人的主观能动性 ,而决不是否定事物的客观联系。事物状态的改变并没有否定一

事物与周围事物的联系 ,只是使联系的具体形式多样化了。

(3)人们可以建立新的具体联系 ,决不意味着人们可以无视事物的客观联系 ,或否

定事物存在的联系 ,更不意味着人们可以凭借主观想象创造某种联系。人们建立

新的联系 ,必须依据事物固有的联系 ,反映事物的客观联系 ,而不是随心所欲地

建立的。

所以 ,在此问题上 ,既要懂得“联系是客观的”与 "人们可以根据事物固有的联

系建立新的联系 "两者是辩证统一的 ,不能将它们对立起来 ,同时又要注意"人们

可以根据事物固有的联系 ,建立新的具体联系 "与 "主观创造某种联系 "是决不

能划等号的。

误区九： 联系就是矛盾

【剖析】联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系

。它既包括事物之间的这种关系，又包括事物内部各要素之间的这种关系。整个

世界就是一个普遍联系的有机整体，一切事物都和周围其他事物有条件地联系着

，孤立的事物是没有的。

   一切事物的内部都包含着两个方面。这两个方面是不同的、相互对立的，同时

又是相互依赖、相互统一的。两个方面存在着既对立又统一的关系。事物自身包

含的既对立又统一的关系叫做矛盾。事物的内部联系，就是事物的内部矛盾即内

因，它是事物发展的根本原因；事物的外部联系，就是事物的外部矛盾即外因。

外部矛盾即外因，就是事物之间的相互影响、相互制约的关系，它是事物发展不

可缺少的条件。

    既然内部联系就是内部矛盾，外部联系就是外部矛盾，那么能不能说联系就

是矛盾呢？他们有什么关系呢？

     确实，联系与矛盾有许多相通的地方。联系和矛盾都有普遍性、客观性、条

件性、多样性。联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约

的关系。矛盾就是对立统一。矛盾双方对立统一的关系，既指事物内部存在的这

种关系，也指事物之间存在的这种关系。事物的内部联系就是内部矛盾，事物的

外部联系就是外部矛盾。但是我们绝对不能够因此下结论：联系就是矛盾。不然

，这两个概念其中必有一个概念没有存在的必要了。何况，联系，矛盾、发展还

是唯物辨证法的总特征呢。

     二者的区别如下：

     （一）、联系概念的侧重点与矛盾概念的侧重点不同。

     矛盾概念讲的是联系着的双方既对立又统一的关系。既讲对立，又讲统一，

两个方面都是侧重点。所谓“对立”，是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性

、趋势，又叫“斗争性”。所谓统一，是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性

、趋势，又叫“同一性”。矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。没有对

立就没有统一，没有统一也无所谓对立，无论离开对立或者离开统一，都不能成

其为矛盾。只谈“对立”和只谈“统一”都不能够正确地理解矛盾。

      联系概念讲的是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约

的关系。其侧重点在于谈矛盾着的双方的“同一性”，忽略了矛盾对立双方的“

斗争性”。矛盾双方的“同一性”有两种情形：第一、矛盾双方在一定条件下相

互依赖，一方的存在以另外一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。这就

是说，矛盾着的双方，是不可分割地联系在一起的，互为存在的前提。离开其中

的一方，另一方就不可能存在。第二、矛盾双方依据一定的条件相互转化。联系

概念侧重点就在于矛盾“同一性”的第一点。第二点都是忽略了的。在这一点上

看起来，矛盾概念的外延比联系大一些。

     （二）、联系的多样性与矛盾的多样性（矛盾的特殊性）回答的问题是不同

的。

    唯物辨证法认为：联系具有多样性。有直接联系、间接联系；本质联系、现

象联系；主要联系、次要联系；必然联系、偶然联系......联系是丰富多彩的。

矛盾的多样性即矛盾的特殊性指?不同事物的矛盾具有不同的特点；?同一事物的

矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；?事物矛盾的双方也各有特点。

     联系的多样性在于强调这一事物为什么会这样出现，还会引起什么后果，有

利于我们提高实践活动的自觉性和预见性，防范于未然。联系的多样性在于强调

各种事物之间联系的程度，为我们认识规律，发现规律，利用规律提供哲学依据

。有利于我们按照规律办事。 联系的多样性在于强调联系着的事物之间的结构性

问题，为我们统筹安排，结构调整，寻找最优目标提供方法论依据。

     矛盾的特殊性在于强调事物为什么不同？不同的事物为什么存在差别？我们

为什么能够把甲事物与乙事物区别开来。主要为我们研究世界上的事物之所以千

差万别的原因提供哲学依据。为我们解决不同的矛盾提供方法论依据。有利于我

们解决矛盾。

     另外、联系有直接联系和间接联系。事物之间的直接联系才构成矛盾，而事

物之间的间接联系不构成矛盾。因为两个事物在一个统一体中才有对立统一关系

的发生。从这一点来看，联系的外延又比矛盾大一些。

      （三）、联系的普遍性与矛盾的普遍性所给的方法论不同。

     联系是普遍的。任何事物都不能孤立存在，都与它周围的其它事物相互联系

着。整个世界是一个相互联系的统一体。从横的方面看，它与“四面八方”的事

物处于相互联系之中，这些周围的事物是该事物存在和发展的条件。从纵的方面

看，它处于“前后相继”的相互联系之中。每一事物总是从过去的事物发展而来

，又向未来的事物发展而去。联系的普遍性侧重点在告诉我们，孤立的事物是没

有的，要用联系的观点看问题。要把事物放在普遍联系中来全面考察，既要看到

事物的内部联系，又要看到它与周围事物的联系。

     矛盾是普遍存在的。事事有矛盾，时时有矛盾。没有矛盾就没有世界。矛盾

的普遍性侧重点在于它要告诉我们，要敢于实事求是地承认矛盾、揭露矛盾，而

不能够害怕矛盾、回避和掩盖矛盾。

      （四）、联系有条件性，矛盾也有条件性。但是侧重点仍然不同。

     联系有条件性主要告诉我们：任何事物都不能孤立存在，都与它周围的其它

事物相互联系着。整个世界是一个相互联系的统一体。从横的方面看，它与“四

面八方”的事物处于相互联系之中，这些周围的事物是该事物存在和发展的条件

。从纵的方面看，它处于“前后相继”的相互联系之中。每一事物总是从过去的

事物发展而来，又向未来的事物发展而去。

 周围的其它事物是该事物存在和发展的条件， 没有周围其它事物，则该事物不

能够孤立存在。主要讲事物以什么方式存在的。矛盾的条件性侧重点是指具备一

定的条件，事物才处于矛盾统一体中，具备一定的条件，矛盾双方才向自己的对

立面转化，矛盾才能够得到解决。

    总之，联系与矛盾是有区别和联系的。只看二者的联系，不看二者的区别，

是不对的。矛盾双方对立统一的关系是一种有机联系，承认矛盾就必然要承认联

系。承认矛盾的客观性、普遍性，就要承认联系的客观性、普遍性。只要承认矛

盾就一定能坚持联系的观点。但是我们不能够武断地认为：联系就是矛盾。

三、高考引路

  【典型例题1】20世纪90年代以来，世界各国把发展循环经济、建立循环型社会

看做是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。传统经济是一种“资源---产

品---废弃物”单向流动的线性经济。循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发

展模式，它要求把经济活动组织成一个“资源---产品---再生资源”的反复循环

流程，做到生产和消费“污染排放最小化、废物资源化和无害化”，以最小的成

本获得最大的经济效益和环境效益。
    分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现联系观点的？

   【参考答案】（1）联系具有普遍性、客观性。循环经济是“资源、产品、再

生资源”相互联系的有机统一整体，它体现了联系的普遍性和客观性。（2）联系

具有条件性。任何事物的联系都依赖于特定的条件，随着条件的变化，事物联系

的性质和方式也将发生变化。循环经济表明人们可以根据事物的固有联系，改变

事物的状态，建立新的具体联系，以实现经济效益、环境效益和社会效益的统一

。（3）联系具有多样性。“资源、产品、再生资源”的反复循环体现了原因和结

果在一定条件下可以相互转化；循环经济的流程还体现当部分以有序合理优化的

结构形成整体时，整体功能就会大于各部分功能之和。

【典型例题2】一次性发泡塑料餐具在生产过程中产生的发泡剂会破坏大气臭氧层

，高温下使用易产生对人体健康有害的物质，使用后随意丢弃会造成严重的环境

污染，而且回收和处理难度很大。一只发泡餐具成本仅为7分钱，而治理其所造成

的污染却要花7角钱。但一些企业只讲自己的经济利益，依然大量生产。为此，国

家经贸委两次发出紧急通知，要求立即停止生产和使用一次性发泡塑料餐具。
    用因果联系的观点分析国家经贸委的行为的正确性。

【参考答案】①一切事物都处于因果联系的链条之中，因果联系具有普遍性和客

观性，一定的原因必然引起一定的结果，把握因果联系，可以提高人们实践的自

觉性和预见性。②根据一次性发泡塑料餐具的特点，不难预见其生产和使用的严

重后果。国家经贸委据此两次发出紧急通知要求立即停止一次性发泡塑料餐具的

生产和使用，有利于遏制它对环境的进一步破坏，因此是正确的决策。

【典型例题3】西藏是中国非物质文化遗产较丰富的地区之一。藏戏、藏纸、唐卡

绘画、藏医藏药、卡垫藏毯制造等，都承载着藏民族延续千年的文明和智慧。

随着青藏铁路开通带来的投资潮和旅游热，西藏一些濒临失传的非物质文化遗产

已在商业开发中焕发新生，藏民族独特的传统文化得以有效地传承和发展，也极

大地满足了人们的精神需求和促进了文化生产力的发展。比如，经过十几年的探

索，目前在藏纸方面已研制出适合市场需求的兽皮纸、彩绸纸、印花纸等十几种

藏纸新品种，并根据各种纸的性能制作出壁画、雨伞、灯笼、贺卡、日历等工艺

品，深受中外游客欢迎，也给当地百姓带来了可观的经济收入。

 西藏地区在发展和保护藏文化进程中如何体现了联系的观点？

【参考答案】

①联系具有普遍性，联系是事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制

约的关系。西藏文化产品的开发、制造，延续和促进了藏文明的不断发展。②联

系具有条件性，人们可以根据事物的固有联系，创造条件建立新的具体联系。随

着青藏铁路全线开通，带来了投资热潮，为西藏非物质文化遗产及一步发展创造

了物质条件，促进了藏文化及文化产业的发展。③事物之间存在因果联系。经过

十几年的探索，已研制出符合市场需要的藏纸等新品种，并制成性能各异的新产

品，实现了经济和社会效益的统一。

【典型例题4】（2005年全国高考文科综合试卷Ⅲ38）

（32分）根据材料回答下列问题。

材料一：2003年以来，在房地产、汽车、机械等行业快速发展和基本建设需求旺

盛拉动下，国内钢材价格出现了持续大幅度上涨，民营企业纷纷投资钢铁业。

材料二：2003年我国钢生产能力已经超过2.5亿吨，在建的钢铁项目全部建成后，

到20仍年底全国至少达到3.3亿吨钢生产能力。有关资料显示，新近投资的钢铁项

目中仍有部分是100立方米的小高炉、落后的叠轧薄板生产线。

材料三：许多企业涌入钢铁业，不仅出现了一定程度盲目投资和低水平重复建设

的问题，而且，造成了我国铁矿、焦炭和电力供应以及运输等支撑条件十分紧张

的问题，并严重影响居民的正常生活。从2004年开始中央决定采取一系列加强宏

现调控措施，国务院办公厅转发了国家发改委等部门《关于制止钢铁、电解铝、

水泥行业盲目投资若干意见的通知》；中国人民银行决定提高存款准备金率1个百

分点；2005年4月1日起中国政府取消对钢坯13%的出口退税政策……

运用普遍联系的原理说明企业理性投资和政府宏观调控的依据。（11分）

【参考答案】①世界上的事物都是普遍联系的，任何事物都与周围的其它事物联

系着。②对钢铁企业来说，它的发展固然受社会需求的刺激与拉动，但同时也受

其它社会因素如能源、电力、运输、资金等的制约，企业必须从整体上把握关于

投资的各种相关因素，才能做出理性的投资决策。③对政府采说，要把整个国民

经济看成一个普遍联系的整体，根据实际条件来制定发展战略，用经济、法律和

行政等手段来协调相关产业的发展。

【典型例题5】（05·全国卷2.38）、伴随着工业化的进程，我国面临着资源缺乏

和环境恶化的双重压力，在探索解决这一问题的过程中，某企业利用当地丰富的

小麦资源生产味精，形成了四次增值和生态循环。构建起粮食加工和养殖产业链

，实现了生态农业产业化，这四次增值和生态循环是：①生产味精带动小麦种植

，小麦加工成味精、氨基酸、面粉等；②对生产废水、副产品进行生物技术加工

，变成优质饲料和肥料③用加工处理后的饲料养牛④将牛肉、牛奶和皮革制品销

往国内外

（2）运用普遍联系的观点，分析材料中实现资源循环与价值增值的哲学依据

【参考答案】①事物的联系是普遍的、客观的。小麦、味精、废弃物、饲料、牛

羊、市场处于普遍的联系之中。四次加工中的废弃物既有废弃物的特性，同时也

有资源的特性。一次循环过程中的废弃物可以成为下一次循环过程的资源②小麦

—味精—废弃物—饲料—牛羊—市场的产业链形成的过程体现了在正确认识联系

的规律性和条件性的前提下，可以改变某些条件，建立新的具体联系，从而达到

目的。

四、经典训练

【典型例题1】

材料一：从2007年8月美国次贷危机以来，已持续长达13个月久的美国金融危机远

没有结束的迹象，随着美国次贷危机向纵深发展，市场信心濒于崩溃。为防范危

机进一步蔓延，美国政府迅速推出7000亿美元的金融救援计划。

材料二：因美国罗曼公司破产导致的金融风暴迅速在全球蔓延，各国股市暴跌，

为了稳定全球金融市场，促进经济发展，2008年10月，美国、欧盟各成员国、日

本、俄罗新等主要国家中央银行相继采取救市措施，力保全球金融市场稳定。10

月8日，我国政府也宣布降低存贷款利率和存款准备金率，“三率”齐降是我国近

9年来首次，表明中国政府维护市场稳定的坚强决心。

    材料三、在美国金融峰会上，二十国集团领导人发表了宣言，强调在世界经

济和国际金融市场面临严重挑战之际，与会国家决心加强合作，努力恢复全球增

长，实现世界金融体系的必要改革。宣言说，在金融市场已全球化的今天，各国

监管当局在履行自身职责的同时，必须加强国际合作，支持市场竞争与创新，加

强金融市场透明度及监管机制，确保所有金融市场、产品和参与者都受到相应监

管或监督。

     材料四：胡锦涛在第七届亚欧会议上指出：“中国赞赏和支持有关国家为应

对这场金融危机采取的积极措施，希望这些措施尽快取得成效。中国在力所能及

的范围内为应对这场金融危机作出了积极努力，采取了一系列重大举措，包括确

保国内金融体系稳定、增加金融市场和金融机构的流动性、密切同其他国家宏观

经济政策的协调和配合，等等。中国将继续本着负责任的态度，同国际社会一道

努力维护国际金融稳定和经济稳定”。

  11月15日，国家主席胡锦涛出席美国金融峰会并发表了题为《通力合作　共度

时艰》的重要讲话。胡锦涛指出，当前，国际金融危机已从局部发展到全球，从

发达国家传导到新兴市场国家，从金融领域扩散到实体经济领域，给世界各国经

济发展和人民生活带来严重影响。值此关键时刻，我们在这里共同探讨维护国际

金融稳定、促进世界经济增长的举措，具有十分重要的意义。
     （1）从唯物辩证法联系的角度，谈谈“二十国集团加强合作，努力恢复全

球增长”的必要性。

【参考答案】①世界上的一切事物都处于相互联系之中，孤立的事物是不存在的

。经济全球化使世界上的每个国家不可能孤立存在。二十国集团必须加强合作，

努力恢复全球增长。②整体的性能状态会影响到部分的性能状态及其变化；部分

也制约着整体，其至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能、状态起决

定作用。国际环境制约着20国集团所有国家的发展，而每个国家的金融稳定与否

也会影响世界金融的繁荣稳定。③唯物辨证法认为，引起和被引起的关系就是因

果联系，任何事物都处于因果联系之中，有因必有果，有果必有因。因美国罗曼

公司破产导致的金融风暴迅速在全球蔓延，各国股市暴跌，为了稳定全球金融市

场，促进经济发展，二十国集团加强合作，努力恢复全球增长。④联系构成事物

的运动、变化和发展。20国集团的每个国家与世界通过金融关系等纽带联结在一

起，获得共同发展与稳定。　　

    （2）运用整体和部分的关系说明国家主席胡锦涛主张《通力合作　共度时艰

》的正确性。

  【参考答案】①整体与部分是辩证统一的，整体处于统帅的决定地位，因此必

须从整体着眼寻求最优目标。当前，国际金融危机已从局部发展到全球，从发达

国家传导到新兴市场国家，从金融领域扩散到实体经济领域，给世界各国经济发

展和人民生活带来严重影响。二十国集团通力合作，共同探讨维护国际金融稳定

，努力恢复全球增长。②任何整体都是由部分组成的，关键部分有时甚至还会对

整体产生决定性的影响，因此必须重视局部的作用，只有把局部搞好了，才能达

到整体功能大于局部功能之和的理想效果。2008年10月，美国、欧盟各成员国、

日本、俄罗新等主要国家中央银行相继采取救市措施，力保全球金融市场稳定。

中国在力所能及的范围内为应对这场金融危机作出了积极努力，采取了一系列重

大举措，包括确保国内金融体系稳定、增加金融市场和金融机构的流动性、密切

同其他国家宏观经济政策的协调和配合，等等。中国将继续本着负责任的态度，

同国际社会一道努力维护国际金融稳定和经济稳定”。只有各国把自己的事情办

好，通力合作才能共度时艰。

【典型例题2】 材料一：最近党中央、国务院决定，对宏观经济政策作出重大调

整。当前要实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，在努力稳定出口的同时

，出台更加有力的十项措施扩大国内需求，以促进经济平稳较快增长。其中，扩

大内需已经成为当前经济工作的重中之重。把稳健的财政政策调整为积极的财政

政策，把从紧的货币政策调整为适度宽松的货币政策，对于切实解决经济发展中

存在的突出矛盾和问题，保持经济社会平稳较快发展，防止出现大的起落具有重

要意义。

材料二：  当前为进一步扩大内需、国务院出台了促进经济增长的十项措施。这

“一揽子”提振经济的举措，着力点在于“扩大内需”，目标在于“保持经济稳

定增长”。这既是应对国际经济环境不利影响、保持我国经济平稳较快增长的需

要，也是解决国内经济运行中的突出矛盾、促进经济又好又快发展的需求。这是

中国政府近１０年来首次提出要实行“适度宽松的货币政策”，是货币政策上的

一次重大转向。与此同时，财政政策也由“稳健”转为“积极”。货币和财政政

策基调的双双调整标志着宏观调控开始全面转向扩张，保增长已明确成为下一阶

段国内宏观调控的主要目标。

结合材料一、材料二分析说明国务院出台促进经济增长十项措施的哲学依据。

①物质决定意识，要一切从实际出发。今年以来，由美国次贷危机引发的全球性

金融危机愈演愈烈，并已开始对全球实体经济造成严重影响。中国虽然受到的直

接冲击相对较小，但对经济增长带来的负面影响也已经开始显现。为防止经济过

度下滑，中国政府出台了１０大政策措施扩大内需、促进经济增长。②具体问题

具体分析，十年前实行积极财政政策的着力点在于保证合理的经济发展速度。十

年后此次积极财政政策的着眼点更为深远，既要促进经济增长，又要推动结构调

整；既要有利于拉动当前经济增长，又要有利于增强经济发展后劲；既要有效扩

大投资，又要积极拉动消费。相比十年前，此次积极财政政策的最大亮点就是改

善民生，解决老百姓的后顾之忧，从根本上增加居民收入、提高居民的消费能力

，把扩张性政策从短期之举转为长期之策。从此次国务院公布的十大措施来看，

民生投资占了主体，如加快建设保障性安居工程、加快农村基础设施建设、加快

医疗卫生以及文化教育事业发展、加强生态环境建设、加快地震灾区灾后重建各

项工作、提高城乡居民收入等。③事物是普遍联系的。此次金融危机对世界贸易

大国的中国来说，带来了更大的外部冲击。由于金融危机影响正向实体经济蔓延

，国内宏观经济增速的回落成为此次政策调整的一个重要原因。全球经济衰退和

外部需求下降也令中国外贸进出口增速放缓，１０月份增速更是下半年以来首次

回落到２０％以下。面对当前国际国内的严峻形势，保持经济平稳较快发展，防

止出现大的起落，是中国经济发展的首要任务。④着眼整体，搞好局部， 当前为

进一步扩大内需、国务院出台了促进经济增长的十项措施。这“一揽子”提振经

济的举措，着力点在于“扩大内需”，目标在于“保持经济稳定增长”。这既是

应对国际经济环境不利影响、保持我国经济平稳较快增长的需要，也是解决国内

经济运行中的突出矛盾、促进经济又好又快发展的需求。中国把自己的事情搞好

，就是对世界的最大贡献。

■唯物辨证法“发展观”的系统知识复习

    联系的观点与发展的观点是 唯物辨证法的两个总特征。是高考复习的重点内

容。那么唯物辨证法的“发展观”究竟有哪些知识？笔者在这里进行归纳和整理

，希望对哲学复习有帮助。

一、“发展观”的知识系统

1、发展的含义。发展就是新事物不断产生，旧事物不断灭亡，新事物代替旧事物

的过程。

2．发展的实质：发展是一种运动变化，但决非任何运动变化都是发展，只有那些

上升的、向前的、进步的运动变化趋向才是发展。发展的实质就是新事物的产生

和旧事物的灭亡。

（1）所谓新事物，是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大前途的东西。

（2）所谓旧事物，是指同客观规律背道而驰、违背人民群众根本利益，正在日趋

灭亡的东西。

（3）区分新旧事物的根本标准：要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力

和远大的发展前途。是否呈上升的、向前的、进步的运动变化趋向、是否符合人

民群众的根本利益、是否有利于生产力的发展。（在我国社会主义初级阶段，要

看其是否符合社会主义初级阶段的总路线，是否符合“三个有利于”）

（4）批判在区分新旧事物上的几个错误标准：以事物出现时间的先后来判断一个

事物是旧还是新；以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来

判断新旧事物；或仅从事物的名称旗号等表面形式上判断新旧事物，而不从本质

上、内容上去作深入具体的分析。这些标准都是不正确的。

（5）运动、变化、发展之间的关系。运动、变化、发展既有联系，又有区别：
联系：
①总体上指向性相同：三者都属于唯物辩证法科学体系中同一序列的概念和范畴

，都表明事物不是绝对静止的。
②引起的原因相同：由于事物内部诸要素和事物之间的相互联系相互作用的关系

，构成事物运动、引起事物的变化、推动了事物发展。
③表达的科学观点相同：唯物辨证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学，唯

物辩证法把运动、变化、发展结合在一起表达自己的发展观。
区别
① 定义不同：运动是指宇宙中一切事物的变化和过程；变化是指事物在运动过程

中所发生的状态乃至性质的改变，包括量变和质变；发展是指新事物的产生，旧

事物的灭亡，即新事物代替旧事物。
②侧重点不同：运动是物质的根本属性和存在方式，它主要反映事物变动不居的

动态过程，表示事物在活动着，它同静止的观点相对立；变化主要反映事物运动

的多样性、程度和状态，表示事物由一种状态过渡到另一种状态，它与凝固的观

点相对立；发展侧重指事物上升的、前进的运动和变化，反映着事物由低级向高

级、由简单到复杂的不断更替和生成的过程。
③范围和深刻程度不同：运动是一般的变化。变化侧重于强调运动中所发生的状

态乃至性质的改变。单纯数量的增减、位置的变更、状态的重复和循环、进化和

退化、上升和下降等都是运动和变化。发展是一种运动和变化，但不能说运动和

变化就是发展，运动、变化比发展范围广泛，而发展则比运动、变化更深刻，它

表明了事物运动变化的总方向和总趋势，只有那些上升的、前进的，进步的运动

变化趋向才是发展。

3．事物是变化发展的（原理）。无论是自然界，还是人类社会和人类认识，都是

变化发展的，一成不变的事物是没有的。任何事物都有其产生和发展的过程。正

是无数具体事物的有限的变化和发展，才构成了整个世界的无限发展。

4、要用发展的观点看问题（方法论）。

首先．要把事物如实地看成一个变化发展的过程。我们分析一个事物不仅要观察

它的现状，还要了解它的过去，预测它的未来。

其次．要明确事物处于怎样的阶段和地位。

再次．要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。一切静止的观点，

思想僵化、安于现状的观念，都是错误的。建设中国特色社会主义的伟大时代，

是新事业、新业绩不断涌现的时代。我们党领导人民进行改革开放和现代化建设

取得的伟大成就，就是与我们不断地进行创新分不开的。要进行理论创新、体制

创新和科技创新。而创新就要靠人才，特别要靠年轻的人才不断涌现出来。

培养创新精神，提高创新能力

（1）培养创新精神的哲学依据：世界上的一切事物都处在永不停息的变化发展中

，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。用发展的观点看问题，就要培养

创新精神，树立创新意识，提高创新能力。创新是发展的表现，发展是创新的实

质。一个国家、一个民族，有创新才有发展，如果缺乏创新精神和创新能力，就

不会有经济和社会的进步与发展，就失去了生机和希望。

（2）创新的重要性：党的十七大报告指出：“党的理论创新引领各方面创新。要

按照建设学习型政党的要求，紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，深入

学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在全

党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界

和主观世界的改造，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会

发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力。”在实践基础上的理论

创新是社会发展和变革的先导。

最后、 坚持用发展的观点看问题就必须反对用静止的观点看问题。

5、事物发展的原因。

   唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的动力。事物的变化、发展，既离不开事物

的内部矛盾，也离不开事物的外部矛盾。哲学上把事物的内部矛盾叫做内因，把

事物的外部矛盾叫做外因。

内因和外因的区别和联系

区别

（1）含义不同。内因是指事物的内部矛盾，是指事物各组成要素间的对立统一关

系；外因是指事物的外部矛盾，是指一事物与他事物之间的相互影响]、相互制约

的关系。

（2）地位和作用不同。内因是事物变化发展的根据。事物的变化发展，主要是由

事物的内部矛盾引起的，事物的内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物发展的

性质和方向，因而内因是事物变化发展的根本原因；外因是事物变化发展的条件

，对于事物的变化发展能够起加速或延缓的作用，因而外因是事物变化发展的第

二位的原因。

联系

（1）两者都是事物发展所必备的条件。任何事物的发展，都是内外因共同起作用

的结果，两者缺一不可。

（2）两者存在着内在联系。内因和外因作为一对矛盾，两者是相互依存的。外因

必须通过内因才起作用。外因的作用再大，也必须通过内因，而决不能撇开内因

单独起作用。

内因和外因的辩正关系（原理）：①内因是事物变化发展的根据。事物的变化发

展，主要是由事物的内部矛盾引起的。事物的内部矛盾是事物发展的源泉，决定

着事物的性质和发展方向。②外因是事物变化发展的条件。任何事物的变化发展

都离不开外部条件，外因是事物的变化发展的必要条件，它对事物的变化发展起

加速或延缓的作用。③外因通过内因起作用。外因的作用再大，也必须通过内因

，而绝不可能撇开内因单独地起作用。总之，内外因同时存在，缺一不可，事物

发展是内困和外因共同起作用的结果。但内外因在事物发展中的地位和作用是不

同的，其中内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过

内因起作用。这就是唯物辩证法关于内因和外因辩证关系的原理。

坚持内因和外因相结合的观点（方法论）。

在个人成长过程中，要学会正确地对待内困和外因。首先，要重视内因的作用。

其次，不能忽视外因的作用，对周围环境作 “一分为二 ”的分析。再次，要正

确对待机遇。最后，要辩证地对待自己所处的现实条件。

建设中国特色社会主义，也必须把内因和外国结合起来。第一，我们搞社会主义

现代化建设，必须坚持独立自主、自力更生的原则，把立足点放在依靠自己力量

的基础上。第二，实行对外开放，是我们必须长期坚持的一项基本国策。第三，

我们扩大技术引进，关键是对先进技术加以消化和吸收，把引进和开发、创新结

合起来，提高自己的科学技术水平，形成自己的优势。我们利用外资，必须坚持

平等互利的原则，量力而行，使之有利于加速我国的技术改造，壮大民族经济，

提高科学技术水平，促进管理现代化。

6．事物发展的状态。

  事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化，叫做量变。事物显著的、根本

性质的变化，叫做质变。

量变和质变的辩正关系（原理）：①世界上任何事物的变化，都是量变和质变的

统一，量变和质变是事物变化发展的两种状态。②一切事物的变化发展，都是首

先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。量变是质变的前提和必

要准备。量变引起质变的两种基本形式：一是事物在数量上的增减，即事物在大

小、速度、程度和规模等方面的变化能够引起质变。二是事物在总体上数量不变

，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变。③

事物的量变达到一定程度时必然会引起质变，质变是量变的必然结果。④事物就

是不断地经过量变和质变这两种状态，永不停息地变化，永不停息地向前发展的

。

用量变引起质变的道理看问题（方法论）：一是要坚持适度原则。做事情要注意

分寸，掌握火候，坚持适度的原则。二是要不失时机地促成飞跃。事物的发展最

终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。所以当量变积累达到一定程度

时，要抓住时机，积极促成事物的飞跃和发展。三是要重视量的积累。事物的变

化都是首先从量变开始的，没有量的一定的积累，就不可能有质变，所以我们要

重视量的积累。重视量的积累，①注意量变的两种趋向，该积累才积累，不该积

累就消灭在萌牙状态。②还要学会“优化结构 ”，构成事物的成分在结构和排列

次序上的变化，可以引起质变，所以要研究事物的结构，调整优化事物的结构。

注意一：量变与质变是事物发展的两种不同状态。

量变是一种变化，不是发展，但质变可能是发展。因为发展指新事物的产生、旧

事物的灭亡。而质变有两种情形：一是前进的、上升的质变，是发展；二是倒退

的、下降的质变，就不是发展。

量变引起质变有两种情形：一是事物数量增减到一定程度时，会发生质变；二是

事物总体数量不变，只是由于构成事物的成分在排列次序上的变化，也会引起质

变。前者称之为“外延”的量变，后者称之为“内涵”的量变。第二种情形也体

现出整体与部分的关系，即当部分以合理、优化、有序的结构形成整体时，整体

功能会大于部分功能之和（反之小于）。

注意二：走出对量变与质变关系的几个认识误区

   误区一：量变就是事物的变化，质变就是事物的发展。
　简析　量变和质变是事物变化发展的两种状态，任何事物的变化发展都是量变

和质变的统一。量变是事物变化的一种状态，是逐渐的、不显著的变化。但事物

的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展，只有质变才能使新事

物代替旧事物，所以，发展是一种质变，但质变并不等于发展。这是因为发展是

上升的、向前的、进步的变化，而质变作为事物根本性质的变化，可以是上升的

、向前的、进步的变化，也可以是下降的、往后的、倒退的变化。因此，质变并

不一定就是事物的发展。
  误区二：量变引起质变是指事物在数量上的增减引起事物根本性质的改变。

【剖析】量变引起质变有两种形式： 一是事物在数量上的增减 ,即事物在大小、

速度、程度、规模等方面的变化到一定程度能够引起质变 ；二是事物在总体上数

量不变 ,只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化 ,也能引起质

变。

误区三：质变是事物根本性质的变化 ,因此质变就是新事物代替旧事物 ,只有质

变才有实际意义。

 【剖析】①"质变是事物根本性质的变化 "是符合唯物辩证法关于质变的规定的

。哲学上把事物显著的、根本性质的变化叫质变。但就此认为 "质变就是新事物

代替旧事物 "则是不准确的。因为事物根本性质的变化有两种趋向：一种是由坏

变好 ,还有一种是由好变坏。因此 ,不能绝对地说事物根本性质的变化即质变是

新事物代替旧事物。只有向前的、向上的、向好的方面发生的质变才是新事物代

替旧事物。②也不能因为 "质变是事物根本性质的变化 "就得出 "只有质变才有

实际意义 "的结论 ,因为这样就违背或割裂了事物发展的两种状态之间的辩证关

系。唯物辩证法认为 ,任何事物的发展都是量变和质变的统一 ,量变是质变的前

提和必要准备 ,质变是量变的必然结果。没有量变就没有质变 ,没有质变也就没

有发展。因此 ,对于事物的发展来说 ,量变、质变同样有意义 ,我们不能强调一

点而否定另一点。

 误区四： 既然量变是质变的必要准备 ,就意味着只要有量变就会有质变。

【剖析】这一看法是完全错误的。因为 ,量变是质变的必要准备 ,是指一切事物

的变化发展 ,都是首先从量变开始的 ,没有量变作准备 ,就不可能有质变发生。

质变尽管带有突然性 ,但它却不是凭空发生的,它以量变为基础 ,是由逐渐的量变

所准备好了的。此外 ,在事物量变准备着、酝酿着质变的过程中 ,往往同时存在

着两种相反的量的彼此较量 ,事物质变不仅取决于量的绝对值的增减 ,而且取决

于双方力量对比的变化 ,这种变化不仅是质变的基础 ,而且决定着质变的性质的

和方向。这就充分说明量变的重要性。而引起质变的量变 ,只有达到一定程度 ,

即量变积累到最高点时 ,质变才会发生。这就是说 ,一定范围和限 度内的量变并

不影响事物的存在 ,不会改变事物的根本性质。在一定范围内部的量变不会引起

质变，只有突破一定的范围才能发生质变。因此不能认为既然量变是质变的必要

准备 ,那就意味着只要有量变就会有质变。

误区五：一次量变到质变的过程 ,就是事物发展变化的终结。

【剖析】一次量变到质变的过程 ,并不等于事物发展变化的终结。因为 ,质变是

原来量变的终结,又是新的量变的开端 ,事物在新质的基础上又进行着新的量变。

正是量变--质变一一新的量变一一新的质变这两种状态的循环往复、相互交替 ,

才构成了事物永恒发展的过程。

误区六：没有质变，事物就没有发展；有了质变，事物就发展了。

 事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变，事物就没有发展。如果事物仅仅

停留在量变阶段，事物的根本性质没有发生变化，发展就无从谈起。只有质变、

飞跃才是事物根本性质的变化，才能使新事物代替旧事物。因此，没有质变，事

物就没有发展是完全正确的。

但是，对“有了质变，事物就发展了”这一观点要具体分析。因为质变有两种趋

向。一是积极的、向上的、前进性的变化，如学校的差生变成为优生。二是消极

的、向下的、落后的变化，如蛋糕时间放长了会发生霉变。只有积极的、向上的

、前进性的变化才是事物的发展。

误区七：办事情要坚持适度原则 ,求稳防变。

【剖析】(1 )量变只有在一定的范围和限度之间 ,事物才能保持其原有的性质。

所以 ,当我们需要保持事物性质的稳定时 ,必须把量变控制在一定的限度内 ,即

坚持适度原则。 (2 )事物的发展最终是通过质变来实现的 ,没有质变就没有发展

。所以 ,当量变达到一定程度 ,只有改变事物的性质才能向前发展时 ,就要不失

时机地促成质变 ,以实现事物的飞跃发展。 (3)办事情是否要求稳防变应作具体

分析 ,需要稳时求稳 ,需要变时则变。

误区八：发展与运动是一回事。

【剖析】发展是指新事物不断产生、旧事物不断灭亡 ,事物由简单到复杂、由低

级到高级的前进、上升运动。运动是物质的根本属性和存在方式。它包括宇宙间

的一切变化和过程。发展是一种运动 ,但不能认为运动就是发展。因为发展仅仅

是旧事物到新事物的运动过程。运动却不仅包括了新事物代替旧事物的变化 ,而

且包含了由新事物到旧事物的变化过程。因此 ,我们可以据此认为 ,发展只不过

是运动中的一种 ,其实质是旧事物到新事物的前进的、上升的运动变化过程 ;与

之不同 ,运动不仅包括了物体位置的移动 ,还包含了事物性质的变化 ,就实质上

讲是物质的根本属性和存在方式 ,包括了宇宙间的一切变化和过程。从逻辑上讲

,运动包含了发展的全部内容。

误区九：发展与联系是一回事。

【剖析】联系是指事物内部诸要素之间和事物与事物之间相互作用、相互影响、

相互制约的关系。发展观和联系观都是唯物辩证法的基本观点。发展与联系密不

可分 ,发展也是一种联系 ,是新旧事物之间的联系。正是由于事物的互相作用、

相互影响、相互制约的关系才引起和推动事物的发展。同时 ,发展又促进了事物

的新联系。题中观点是片面的。

误区十：观察和分析事物时 ,要把事物如实看成一个变化发展的过程。只有这样

,才是全面坚持唯物辩证法的发展观。

【剖析】这种观点是片面的。 (l〉唯物辩证法认为 :世界上一切事物都是变化发

展的 ,我们在观察和分析事物时 ,必须坚持用发展的观点看问题 ,着眼于事物的

发展。 (2)唯物辩证法的发展观点要求我们在实际工作中 ,首先要把事物如实地

看成一个变化发展的过程；其次要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位 ;

最后 ,还要有创新精神 ,促进新事物的成长。上述三方面是统一的 ,在认识事物

时 ,我们必须将三者综合起来 ,具体、灵活地加以运用。〈 3〉总之 ,坚持唯物

辩证法的发展观需要把事物如实看成一个变化发展的过程 ,但仅坚持这一点是不

够的、不全面的。

 误区十一：要“重视量的积累”就是量的积累越多越好。

     有些人看见教材p133页的黑体字“要重视量的积累”，于是就错误地认为：

“重视量的积累”就是量的积累越多越好，这是没有读懂教材意思的表现。量变

有两种形式：一、数量的变化；二、结构的变化。量变有两种趋向：一是积极的

、向上的、前进性的变化。二是消极的、向下的、落后的变化。

       首先、从量变的两种趋向看，只有积极的、向上的、前进性的变化最终才

能够促进事物的发展。而消极的、向下的、落后的量变，是走向事物发展的反面

。因此，要“重视量的积累”就有两层意思：一是该进行量的积累则促进积累，

这称为“要重视量的积累”。二是不应该积累时则把量的积累控制住，不允许再

积累了，这也称为“要重视量的积累”。如有的学生一旦有变坏的苗头，就立即

要加强教育，劝解，把变坏的苗头扼杀在萌芽状态，使其悬崖勒马。又如食物的

保质期要过了，就在过保质期前处理掉。可见，要“重视量的积累”就是量的积

累越多越好，是不科学的说法。

       其次、从量变的两种形式可以看出，要“重视量的积累”意思还包括重视

事物结构的变化。要学会“优化结构”。

        在事物数量不变的前提下，只要对构成事物的成分在结构和排列次序上

进行结构调整，只要“优化结构”，同样可以引起质变，促成事物的发展。而“

优化结构”仍然是重视量变，但并不是量的积累越多越好。

7、事物发展的趋势。

事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物（原理）。这是由客观事物

发展的规律性和新旧事物的本质所决定的。①新事物符合客观规律，代表了事物

的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途，没有什么力量能够阻止

它的成长壮大。②新事物具有旧事物无可比拟的优越性。③在社会领域里，新事

物从根本上符合绝大多数人民群众的利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护

和支持。

事物发展的道路是艰难曲折的（原理）。这是由事物发展过程的复杂性决定的。

①新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。②旧事物

绝不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是竭力扼杀和摧残新事物，阻止

新事物成长壮大。③在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识，理解和接受

，需要有一个过程。

事物发展是前进性和曲折性的统一（原理）：事物发展的总趋势是前进的，而发

展的道路则是迂回曲折的。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是

光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中前进，是一切事物发展的途

径。

事物发展前进性和曲折性统一原理的要求（方法论）：①要正确对待人生道路上

的曲折；②要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难；③要准备走曲折的

路，满腔热情地支持社会主义事业，做社会主义事业的建设者和接班人。

注意：事物发展趋势和方向是前进的，是指事物发展的全过程的方向或总体方向

，不是指事物发展某一阶段、某一时刻、某一点的趋势和方向，因为事物在某一

阶段、某一时刻、某一点的趋势或方向有可能是前进的，有可能是落后或倒退的

，还可能是停滞的，只有事物发展全过程的趋势和方向才一定是前进的。

二、【2008高考考点回放】

【2008全国卷Ⅰ32】经过近10年艰苦实验，我国科学家应用基因技术，利用水稻

亚种间遗传基因的杂交优势，培育出高产稳产的超级稻新品种。这说明：（  ）

①外因和内因一起构成事物变化发展的根据

②在特定条件下外因构成事物发展变化的根据　　

③外因使事物的变化发展呈现出不同的特点

④外因通过改变内部矛盾双方的地位推动事物发展　　

A．①②           B．③④         C．①④      D．②③

【解析】内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，所以①②说

法错误，答案：B。

【2008海南卷22】

“人生的阴影，是自己遮挡阳光造成的。”这句话意在说明（   ）　　

A．消除人生的阴影是违反客观规律的

B．人与周围的事物处于普遍联系之中　　

C．要从内因寻找摆脱困境的有效方法

D．外因无助于解决人生所面临的难题　

【解析】“人生的阴影，是自己遮挡阳光造成的”强调内因的作用。所以选C。

【2008全国卷Ⅱ39】阅读分析资料如图7，完成下列各题。　　

抗日战争爆发后，苏联援华物资通过西北陆路运到中国，英美物资通过香港、越

南和1938年开通的滇缅公路运到中国。威廉?凯宁在《飞越驼峰》一书中指出：“

从这方面看，中国维持战争的能力完全变成了一个供应问题。”　　

 1942年3月，中国和美国合作，开辟了从印度阿萨姆邦汀江至中国云贵高原和四

川盆地的空中航线……驼峰航线。　　

3年中，中、美通过这条航线，将大量物资空运到中国境内，并为此付出了巨大代

价。　　

（5）中国的抗日战争是中国人民反抗日本侵略、维护国家独立的正义战争。运用

内外因辩证关系原理，结合材料和所学历史知识，分析威廉?凯宁“从这方面看，

中国维持战争的能力完全变成了一个供应问题”这句话所表达的观点。　　

【解答】中国人民坚持抗战是战争朝胜利转化的内因，包括“驼峰航线”的开辟

等在内的国际支持，是促使战局尽快实现转化的外因。外因是事物发展的必要条

件，起着非常重要的作用，威廉?凯宁强调战争物资供应对于中国坚持抗日战争的

重要性是有一定道理的；但是，对事物的发展变化起决定作用的是内国，在中国

的抗日战争中起决定作用的是中国人民的坚持抗战。外因必须通过内因才能起作

用，国际反法西斯力量的支持，改善了中国抗日武装的物资供应，有利于中国人

民坚持抗战，促进中国战局的积极转化。

【2008全国卷Ⅱ30】

长期以来，农业生产中施肥浇水凭经验和感觉。某教授对传统经验进行系统分析

，去伪存真、总结概括，研究、开发出“基于模型的精确作物管理技术”，指导

农民定时定量科学种田，取得了少施氮肥、增产增收的显著成效。回答30～31题

。　　

30.定时定量科学种田取得显著成效，说明：（  ）

①量的积累必然推动事物的发展   ②量的积累不一定引起质的变化　　

③适度量变才能推动事物发展     ④量变和质变辩证统一　　

A.①②             B.③④              C.①③         D.②④　

【解析】“量的积累必然推动事物的发展”说法错误，量的积累达到一定程度，

才会引起质变，而质变并不都是发展。②不符合题意。答案：B。

【2008山东卷22】

22．《红岩》的作者，在一次次查阅有关档案、走访烈士的战友、搜集先烈们感

人事迹的基础上，成功塑造了江姐等典型人物形象。这启示我们要：（   ）　　

①坚持调查研究的工作方法；

②正确发挥主观能动性；

③坚持主观与客观相统一；

④重视做好量的积累；

A．①   B．①②   C．①②③   D．①②③④

【解析】这是一道发散型的选择题。四个选项均符合题意。答案：D。

【2008海南卷21】

21．中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者

都蕴含量变引起质变哲理的是：（  ）　　

A．干淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂　　

B．两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情　　

C．文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神　　

D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；读书百遍，其义自见　

【解析】此题注意审清题干中的要求，即两者都蕴含量变引起质变哲理，只有A项

正确；B项中的后者体现了社会存在与社会意识的辩证关系原理，C项中前者体现

了人具有主观能动性，D项中的前者体现了意识是对客观事物的反映，排除B、C、

D。答案：A。

【2008江苏卷32】

32．下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是：（   ）

 ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春   ②近水楼台先得月，向阳花木易为春

 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波   ④山重水复疑无路。柳暗花明又一村

A．①②   B．   C．①④   D．②③　

【解析】本题考查有关发展的知识。①体现了事物是发展的；②说法体现的是联

系的观点；③体现了事物是发展的；④体现了事物发展是前进性与曲折性的统一

。①③符合题意。答案：B。

【2008江苏卷30】

30．右边的漫画给我们的哲学启示是：（   ）

A．要坚持前进性和曲折性的统一

B．要坚持运动的观点

C．要坚持全面的观点             

D．要善于抓住主要矛盾

【解析】本题是一道漫画题。通过分析漫画可知，漫画中的三个人只顾上不顾下

，说明他们片面地看问题，给我们的启示是认识和处理问题时要坚持全面的观点

，因此答案：C。

【2008山东卷29】　　

材料五：历经30年的改革开放，当代另同世界的关系发生了历史性变化，中国发

展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国。发展中国特色社会主义，必须大胆

吸收、借鉴人类创造的一切文明成果，并同各国人民携手，共同分享发展机遇，

共同应对各种挑战。　　

（6）结合材料五，运用唯物辩证法知识，说明正确处理中国同世界的关系必须遵

循的方法论原则。　　

【解答】①必须遵循联系的方法论原则，中国的前途命运同世界的前途命运紧密

相联，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。②必须遵循发展的方法论原则

，既要把握中国和世界前进的总趋势，又要正视发展道路上的困难和挑战。③必

须遵循矛盾分析的方法论原则，统筹中国的发展与世界的发展的对立统一关系，

在参与国际竞争中实现互利共赢。④必须遵循辩证否定的方法论原则，以辩证法

的革命批判精神，大胆吸取、借鉴人类一切文明成果。

三、经典试题练习

事物是变化发展的要求坚持用发展的观点看问题。微观常常考查方法论 “怎样坚

持用发展的观点看问题”、或者“材料是如何体现唯物辩证法发展观的”。究竟

从狭义还是广义作答主要依据材料。

（狭义）①如实地将事物看成是一个变化发展的过程；②明确事物所处的阶段和

地位；③要坚持与时俱进，具有创新精神，促进新事物的成长。

（广义）①坚持用发展的观点看问题反对用静止的观点看问题。②坚持内因和外

因相结合。③坚持量变和质变的统一。④坚持事物发展的前进性和曲折性的统一

。

【典型例题1】 党的十六届六中全会指出，要切实把构建社会主义和谐社会作为

“贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务”抓紧抓好。构建社会主义

和谐社会是长期而且艰巨的历史任务，不可能一蹴而就，也不可能一帆风顺。它

贯穿中国特色社会主义事业全过程，我们必须立足当前这样一个承前启后的历史

阶段，扎扎实实地推进经济社会的全面发展，为实现社会主义和谐社会而努力奋

斗。
    上述材料是如何坚持用发展的观点看问题的？

【参考答案】（1）唯物辩证法认为，事物是变化发展的要求坚持用发展的观点看

问题。（2）①材料首先坚持把构建社会主义和谐社会看作是一个变化发展着的历

史过程。②认识并指明了当前所处的历史阶段。③认识到了构建社会主义和谐社

会必须经历一个由量变到质变的发展过程。④还看到构建社会主义和谐社会是前

进性和曲折性的统一。

【典型例题2】材料一 某国有特大型钢铁企业由于生产成本高、技改资金少、产

品的科技含量和附加值低、企业负担重等原因，在激烈的竞争中一度陷入困境。

为了生存和发展，该企业进行了一场深刻的革命。

材料二 该企业从国外引进一批关键技术，通过消化、吸收、创新后形成具有自主

知识产权的技术，再将技术输出，使对外出售技术成为企业新的经济增长点；利

用高新技术尤其是信息技术，开发出硅钢片等五大系列40多个品种的“双高”（

高科技含量、高附加值）新产品，重新夺回市场；调整内部组织结构，优化人力

资源配置，提高科技人员在员工中的比重，下岗分流富余人员9千余人。

材料三 2003年度，该企业盈利14亿元，实现了规模和效益的飞跃，率先走出了一

条由弱到强的新型工业化道路。

请结合材料分析说明该企业的变化过程是如何体现唯物辩证法的发展观的。

【参考答案】（1）发展的实质是新事物代替旧事物。该企业在发展过程中不断创

新技术，开发新产品，促进了企业的生存和发展体现了这一点。

（2）事物的发展是内外因共同作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因要

通过内因起作用。该企业通过引进、消化、吸收外来技术形成具有自主知识产权

的技术，创造了企业新的经济增长点；通过加强企业内部管理增强了企业的活力

体现了这一点。

（3）任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。该企业通过内部结构调整，在

规模和效益方面实现了质的飞跃说明了这一点。

（4）该企业摆脱困境实现由弱到强的转变，充分说明了任何事物的发展都是前进

性和曲折性的统一。

【典型例题3】香港首富李嘉诚率“李嘉诚基金会西部教育计划”访问团一行在青

海大学考察，当青海大学负责人谈到校园网络建设需要资金800万元时，这一超常

规的数字使李嘉诚说：“要我马上拿一个亿，我面不改色，但谁要在地上丢一元

钱，我会马上拣起来。”

　　根据材料请回答：

　　(1)李嘉诚这段话所蕴涵的哲理是什么？简述相关原理。

　　(2)运用有关原理品评李嘉诚这段话，并指出给我们的启示。

　　【命题目的】本题所考查的知识点是量变和质变的辩证关系原理和内因的作

用及其应用。

　　【参考答案】(1)李嘉诚这段话所蕴涵的哲理就是量变和质变的关系；内因是

事物发展的动力和源泉。唯物辩证法认为，量变引起质变，质变以量的积累为前

提，当量变达到一定程度，突破事物的度，就产生质变。唯物辩证法还认为，事

物的发展有内因和外因，外因作为外部条件对事物的发展起加速或延缓的作用，

而不起决定作用，只有内因才是事物发展的最终动力和源泉，才起决定作用。

　　(2)量变引起质变。一亿元是个庞大的数字，但却是由一亿个一元钱积累而成

。如果没有一元钱一元钱的积累，就不会有一亿元的财富。李嘉诚的财富就是靠

一点一滴的努力和奋斗得来的。此外，内因是事物发展的动力和源泉，外因是事

物发展的条件。李嘉诚的致富不是靠外来的施舍得来的，而是靠自身艰苦奋斗的

结果。更难能可贵的是他仍然保持富后有个平常人的心态，不忘创业的艰辛，珍

视已有的财富，反对铺张浪费。可以预测，他仍将取得更大的财富。

【解题思路】回答本题抓住两个点：一是先答出量变和质变的辩证关系和内因的

决定作用；二是运用这两个原理分析李嘉诚这段话所蕴涵的哲学道理；最后说明

富有来自于自身艰苦创业和一点一滴量的积累。这样就比较全面地将题中要求的

内容回答出来。本题难度不大，一般考生都能答出基本知识点。

【典型例题4】

材料一：今年以来，受国际经济下滑、劳动力成本上升以及人民币汇率升值等因

素影响，我国部分地区中小企业出现经营困难。一些中小企业竞争力和适应能力

不强。中小企业管理粗放，创新能力不足，缺乏自主知识产权的品牌和技术，还

有的中小企业盲目扩张，盲目跨业经营，难以适应国内外经济环境的变化，生产

经营出现困难不可避免。据了解，今年上半年全国６．７万家规模以上的中小企

业倒闭，其中纺织行业中小企业倒闭１万多家，有２／３的纺织企业面临重组。

材料二：１１月１５日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝近日在广东调

研时强调，中小企业在我国经济社会发展中具有举足轻重的作用。在当前经济形

势下，扶持中小企业健康发展，对于促进经济增长、增加财政收入、扩大城乡就

业、维护社会稳定都具有十分重要的意义。各级政府都要加强对中小企业的指导

和协调，及时调整和完善相关政策，努力解决中小企业发展中的突出问题，促进

中小企业又好又快发展。

结合材料，用内外因辩正关系谈谈中小企业如何应对当前金融危机带来的挑战。

【参考答案】⑴内部矛盾是事物发展的源泉，内因是事物变化发展的根据。中小

企业应对当前金融危机带来的挑战，必须要有自主知识产权的品牌和技术，实行

技术创新和管理创新，转变经济发展方式，进行产业转型和结构优化升级，向专

、新、特、精方向发展，以提高市场竞争力和抗风险能力。⑵外因是事物变化发

展的条件。在当前经济形势下，各级政府都要加强对中小企业的指导和协调，及

时调整和完善相关政策，努力解决中小企业发展中的突出问题，促进中小企业健

康发展，。⑶外因通过内因而起作用。内因和外因结合起来才能推动事物的发展

。中小企业必须把争取国家的支持与自身的努力结合起来，才能应对当前金融危

机带来的挑战。

【典型例题5】

材料一：载人航天，是当今衡量一个国家综合实力的重要标志。在成功发射“神

舟5号”载人飞船之后，我国圆满完成“神舟6号”载人航天飞行任务和“嫦娥奔

月”计划。2008年9月25日“神七”发射升空后，在341公里的高度绕轨道漫游。

在这个轨道高度，翟志刚打开绕地飞行的神舟七号飞船的舱门并步入外太空，成

功进行了30分钟的太空行走。并且放飞了飞船携带的一颗小卫星。9月28日“神七

”成功返回地球。

预计2009年至2012年，我们要完成发射目标飞行器，在空间轨道上实施飞行器的

空间轨道交会对接技术，便可以形成真正的空间站；再向前发展，中国人将探测

月球，甚至火星等更遥远的星体。
    上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的？

【参考答案】①前四次无人飞船实验是“神舟”五号成功发射的前提和基础。②

“神舟五号”、“神舟6号”、“嫦娥奔月”、“神舟七号”是在前四次无人飞船

实验基础上引起的质变。同时又在新质基础上进行新的量变。③从“神舟七号”

到空间实验室，再到空间站、探测月球，甚至火星等，是在新质基础上不断量变

，质变的过程。从而推进我国航天事业的突破和发展。

材料二：我国“嫦娥奔月”总设计师孙家栋在接受新华社记者采访时说：中国航

天经过几十年的实践，确实取得了很大成就，可以基本满足国家发展中经济建设

、国防建设、通讯、气象服务等要求。但如和发达国家相比较，在航天设计水平

、管理水平、经验等方面，应该承认和世界先进国家还是存在很大差距，从技术

水平来讲，完成同样的任务，做出同样质量的产品，达到同样的指标，咱们的产

品就比别人重很多，所以需要一代代航天人来努力。所以我国目前还没有载人登

月计划，也是基于这个事实。目前我国迈出第一步，要坚定走第二期、第三期工

程。

    结合材料二，谈谈我们应该怎样以发展的观点看待中国航天事业发展？

   【参考答案】 ①一切事物都是永不停息地运动、变化、发展的，我国航天事

业是一个变化发展的过程，既要看到发展成就，又要看到发展差距。

②要弄清事物在发展过程中所处的阶段和地位。我国航天事业与发达国家差距，

是现阶段航天技术水平客观事实，要正视差距，加快发展。

③要有创新精神、与时俱进，促进新事物发展。我国航天事业赶超发达国家，不

实现跨越式发展、不进行自主创新就不能实现跨入世界航天技术强国的目标。

【典型例题6】

材料一:2008年9月15日，拥有158年历史的华尔街第四大投资银行雷曼兄弟公司向

法庭提交破产保护申请。伴随着雷曼兄弟申请破产，美林被美国银行的收购，AIG

依靠政府的救援勉力维持，曾经不可一世的华尔街金融巨头纷纷倒下，美国股市

也不断创下近来新低。全球股市迎来仅次于“9·11”的黑色星期一。从表面上看

，是次贷危机引发了美国的金融危机，但由于金融创新和金融全球化的发展，美

国次贷危机的影响却不仅仅局限于美国。美国次贷危机引发的全球性、系统性金

融危机，其本质上是一场史无前例的信用危机与信用衍生品危机。次贷危机引发

信贷危机，衍生危机拖累全球经济。

 材料二:在世界经济一体化的大背景下，国际金融市场相互作用影响的关系越来

越紧密，华尔街的金融危机使全球金融体系出现系统性风险，很难有国家能在这

种情况下独善其身。在过去几天里，如何应对金融危机成为多轮多边磋商的中心

话题。在发达国家组成的西方七国集团财长会议、发展中国家组成的２４国集团

会议、由世界主要经济体组成的２０国集团特别会议、ＩＭＦ和世界银行年会以

及欧元区峰会上，各国领导人努力把脉金融危机，寻找对策，并表示了将合作应

对危机的决心。

材料三： 面对百年一遇的金融风暴，各国政府、央行纷纷紧急出台救市措施，联

手应对危机。10月13日，美国通过7000亿美元救市计划，法国、德国、西班牙、

荷兰和奥地利政府周一均推出了银行拯救计划，总金额达1.3万亿欧元（约合1.8

万亿美元），旨在担保银行间贷款及收购银行股份，从而阻止金融系统陷入崩溃

。就在雷曼兄弟宣布申请破产保护后的几个小时，中国央行表示，从9月16日起下

调一年期人民币贷款基准利率，从9月25日起下调金融机构人民币存款准备金率。

同时从9月19日起印花税单向征收，汇金增持银行股，国资委支持央企回购股票。

从10月15日起下调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点；从10月9日

起下调一年期人民币存贷款基准利率各0.27个百分点，其他期限档次存贷款基准

利率作相应调整。国务院还决定自10月9日起，对储蓄存款利息所得暂免征收个人

所得税。中国央行这次紧急下调存贷款基准利率和存款准备金率‘二率’，也可

以看成是全球央行联手应对动荡金融形势行动的一部分，充分体现了中国政府负

责任的态度。几乎同时，美联储联合欧元区、英国、加拿大、瑞典和瑞士等五大

央行共同宣布，一致削减基准利率50基点。澳大利亚率先宣布降息100基点。早些

时候，中国香港也宣布调整贴现窗基本利率算法，从而在事实上实现降息100基点

。国际货币基金组织决策机构——国际货币与金融委员会１１日呼吁国际社会协

调行动，采取大胆措施恢复全球金融市场稳定。

试运用发展的观点谈谈你对各国联手应对美国金融危机前景的看法。

【参考答案】（1）事物是变化发展的，其发展的总趋势是前进的，而发展道路是

迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。这场危机持续时间长

，波及面广，在世界经济一体化的大背景下，国际金融市场相互作用影响的关系

越来越紧密，华尔街的金融危机使全球金融体系出现系统性风险，很难有国家能

在这种情况下独善其身。面对百年一遇的金融风暴，各国政府、央行纷纷紧急出

台救市措施，联手应对危机。过去几十年，世界经济历经风风雨雨，最终都渡过

了危机，实现了新的发展。今天，国际社会抵御金融风险的能力不断增强，经验

更加丰富。一定有信心应对这场国际金融危机。

（2）内因是事物变化发展的根据、源泉、根本原因，必须充分重视内因。这决定

了事物发展的性质和方向。现在的情况与上世纪３０年代不尽相同。美国实体经

济，包括高科技经济基础还是好的。况且美国自己在救市方面也不断在努力。外

因是事物变化发展的条件，对事物发展有重大作用。面对百年一遇的金融风暴，

各国政府、央行纷纷紧急出台救市措施，联手应对危机。外因通过内因起作用，

必须坚持内外因相结合的观点。美国自己在救市方面也不断在努力。各国政府、

央行纷纷紧急出台救市措施，联手应对危机。这场危机一定会过去的。

（3）量变是质变的前提和必要准备；质变是量变的必然结果。面对百年一遇的金

融风暴，各国政府、央行纷纷紧急出台一系列救市措施，联手应对危机。经过不

断的努力，各国出台的一系列救市措施会发挥作用，相信总有一天这场危机一定

会过去的。

 【典型例题7】

   二氧化碳排放是导致全球气候变暖的罪魁祸首。从十八世纪工业革命以来，人

类已向大气层累计排放二氧化碳约2800亿吨，地球温度以每10年0.2摄氏度的增速

升高，如果不采取措施，继续加大二氧化碳排放数量，全球气温持续上升，不久

的将来，海平面会上升7——15米，人类面临严重自然灾害，有灭顶之灾。

减少二氧化碳排放量，不仅是一个国家的事，世界各国都要共同努力。不仅是国

家的事，每个人的生活习惯改变也有很大影响。如果100万人不把办公电脑开到开

亮，每年减排二氧化碳4.5万吨；如果100万人将其制造的垃圾量减少10%，每年可

减少二氧化碳排放量5万吨。世界数十亿人，都开展持续有效地减排行动，世界就

会有美好未来。

运用量变与质变关系原理对上述两则材料进行分析。

【参考答案】（1）量变达到一定程度必然引起质变，量变只有在一定范围和限度

内，事物才能保持原有性质。所以，当需要保持事物性质稳定时，就必须坚持适

度原则，把量变控制在一定限度内。人类过多排放二氧化碳已经引起了气候变暖

，如果没有节制地排放增加，会给地球带来灾难，所以应该采取行动实行减排，

把温室气体排放量控制在一定限度内。

（2）量变是事物变化发展的开始，量变是质变的前提和必要准备。只有重视量的

积累，才能促成质的飞跃。每个国家、世界每个公民都行动起来，积极有效减排

，一定会创造世界美好的未来。

【典型例题8】

  扩大就业是解决民生问题、构建和谐社会的重大课题。促进就业离不开国家提

供良好就业环境，有促进就业的政策、法律、扶持手段等。但就业从根本上取决

于劳动者自身观念转变、素质提高、创业意识。实践证明，消除贫困必须消除零

就业家庭，增强贫困家庭自身“造血”功能，而不是简单的给钱、给物予以“输

血”。因此就业是民生之本，扩大就业是消除贫困的重要因素。

运用辩证法相关哲理，分析上述材料。

 【参考答案】

  （1）内因是事物发展的源泉、根本原因。劳动者就业取决于自身，消除贫困，

要增强其自身“造血”功能。

  （2）外因是事物发展的条件，对事物发展有重大作用。促进就业要求国家提供

扶持，消除贫困也离不开“输血”。

  （3）外因通过内因起作用，坚持内外因相结合才能促进事物发展。促进就业既

需要劳动者自身努力，同时利用好国家的优惠政策。解决贫困家庭的困难，既要

“输血”更要增强其自身“造血”功能。

■关于“矛盾”有关知识的归类复习

《101学习辅导网》有同学认为：“高二上一本书学下来，就是觉得矛盾总不能很

好的理解。比如在审材料时，不是特别明显的矛盾就看不出来。我觉得可能还是

受平时所说的“矛盾”影响比较大。请老师能帮我解释清楚”。笔者认为：对“

矛盾”知识的理解要从下面几个方面人手。

一、找到矛盾的相关知识从宏观上把握。

高二上第三、四课都是矛盾的相关知识。如：矛盾的含义；矛盾的普遍性、客观

性、特殊性；矛盾的普遍性和特殊性的关系；主要矛盾和次要矛盾及其关系；矛

盾的主要方面和次要方面的关系；矛盾是事物发展的动力（内部矛盾是事物变化

发展的根据，外部矛盾是事物变化发展的条件）；矛盾分析法是认识事物的根本

方法。

1．矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系。简言之，矛盾就是对立统一。

矛盾的基本属性：对立（斗争性）与统一（同一性）。

①“对立”是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势，又叫“斗争性”。

②“统一”是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势，又叫“同一性”。

“统一”包括以下两种情形。第一，矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存

在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。第二，矛盾双方依据一定

的条件相互转化。

因此，矛盾双方的对立和统一是不可分的，“对立”和“统一”是矛盾双方的对

立和统一：统一是对立中的统一；对立是统一中的对立。

方法论：既然任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，即任何事物都有两点

，而不是一点，那么，我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二

的矛盾分析方法，对矛盾作全面的分析，防止片面性。

2、矛盾客观性。

矛盾的客观性指矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移的。它既

不会因为人们否认它、回避它而消失，也不会因为人们任意夸大或缩小它而改变

。

3、矛盾的普遍性原理。

【内容】矛盾的普遍性就是矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的

始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。

【方法论】承认矛盾的普遍性和客观性是正确对待矛盾的前提。由于矛盾是普遍

存在的，又是客观的，所以，①要想解决矛盾，就必须敢于承认、揭露矛盾，而

不能害怕、回避和掩盖矛盾。②要想解决矛盾，就应该知道事物是一分为二的，

就要全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。

【注意】①不能把普遍性理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。事

事有矛盾是说每一事物内部都包含着矛盾，而不是说每一事物同所有事物之间都

存在矛盾。两个毫不相干的事物未处于统一体中，就不构成现实的矛盾。只有在

一定条件下，它们共处于一个统一体中时，才构成矛盾关系。②人们尚未认识，

还不能对其具体矛盾作出科学解释的事物，并不等于不存在矛盾。③人们不易察

觉的矛盾，不等于就不存在了。一般说来，处于动态中的、较为激化的矛盾，人

们往往易于觉察，而事物处于相对静止时的矛盾或处于缓和状态中的矛盾，需要

通过思维才能认识和把握。

4、矛盾的特殊性原理。

【内容】矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特

殊性有三个方面的具体表现：其一，不同事物的矛盾具有不同的特点。其二，同

一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。其三，事物矛盾的双方各有其特

点。

【方法论】具体问题具体分析：①所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原

理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。②具体问

题具体分析，是矛盾特殊性原理的要求。具体问题具体分析，是人们正确认识事

物的基础，是人们正确解决矛盾的关键。它是我们在一切实际工作中必须严格遵

守的基本方法。是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的最本质的东西，

马克思主义的活的灵魂。

怎样才能做到具体问题具体分析？首先，要承认矛盾的普遍性、客观性，这是做

到具体问题具体分析的前提。矛盾无处不在，矛盾无时不有。只有承认矛盾的普

遍存在，才能进一步对矛盾做具体分析。其次，要注意研究事物的特点、本质以

及该事物存在的具体条件。不同的事物具有不同的特点，同一事物在不同条件下

也表现出不同特点。因此，要做到一切以时间地点条件转移而转移，做到主观与

客观的具体的历史的统一。反对教条主义、经验主义，反对一刀切、一风吹。再

次，要在运动中把握事物及其矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在

不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到具体问题

具体分析。

5. 矛盾普遍性与特殊性的辩证统一关系原理

【内容】①矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）不是各不相干的，而是不可

分割的。二者是辩证统一的关系。第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方

面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有

普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。

第二，矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。表现为从空间上看，

在一定范围是普遍性的东西，在另一范围则变为特殊性的东西，反之亦然；从时

间上看，在一定阶段是特殊性的东西，在另一发展阶段则变成普遍性的东西，反

之亦然。

【方法论】这一原理要求我们做到：第一，应遵循从特殊到普遍，再由普遍到特

殊的认识秩序。第二，掌握一般号召与个别指导相结合的科学的工作方法。

6、主要矛盾和次要矛盾的辩证统一关系：

【抓主要矛盾原理】主要矛盾是指在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事

物发展起决定作用的矛盾。它的存在和发展，规定或影响着其他矛盾的存在和发

展。

【抓主要矛盾原理的方法论】办事情要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛

盾。

【主要矛盾和次要矛盾的辩证统一关系原理】

主要矛盾是指在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的

矛盾。它的存在和发展，规定或影响着其他矛盾的存在和发展。次要矛盾是指在

事物发展过程中处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾。

【内容】①主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响。在事物发展过程中，主要

矛盾处于支配地位，起着决定作用，主要矛盾解决得好，可以带动次要矛盾的解

决，但次要矛盾解决得好坏又会反过来影响主要矛盾的解决。

②主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。

【方法论】首先，要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。其次，要学会

统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会

产生影响。如果把主要矛盾看成是惟一的矛盾，而不用必要的力量去解决次要矛

盾，就会陷入形而上学的一点论。总之，我们在学习和工作中既要善于抓住主要

矛盾，明确主攻方向，把握中心和关键，防止不分主次，同时又要围绕中心任务

开展其他各方面的工作，学会统筹兼顾恰当地处理次要矛盾，防止单“打一”。

7.矛盾的主次方面相互关系：

【事物的性质主要地是由矛盾的主要方面所规定原理】

【内容】矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配着矛盾的

次要方面，起主导作用，所以事物的性质主要地是由矛盾的主要方面所规定，矛

盾的主要方面不同，事物的性质就不同。看不到矛盾的主要方面，就不能辨别事

物的性质。

【方法论】我们要正确认识事物，把握事物的本质，辨方向，识大局就必须分清

矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，着重把握矛盾的主要方面。

【矛盾的主次方面相互关系原理内容】矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配

地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面是指在事物内部处于被支配地位

、不起主导作用的矛盾方面。

二者的联系：①二者既相互排斥，又相互依赖。矛盾的主要方面支配次要方面，

但又不能离开矛盾的次要方面而孤立地存在。看不到矛盾的主要方面就不能辨别

事物的性质。矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，是事物发展不可缺

少的因素。②矛盾的主次方面在一定条件下是可以相互转化的。矛盾的主次方面

转化了，事物的性质也就改变了。

【矛盾的主次方面相互关系原理的方法论】要求我们看问题既要全面，又要善于

分清主流和支流，弄清事物的性质。

8、唯物辩证法关于主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的原理，是

两点论和重点论相统一的哲学依据。

【两点论和重点论相统一的原理】所谓两点论就是在认识复杂事物的发展过程时

，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾

的主要方面，也要看到矛盾的次要方面。所谓重点论就是在认识复杂事物的发展

过程时，要着重把握它的主要矛盾；在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主

要方面。

两点论和重点论是紧密相连的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。离

开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的，都是形而上学的“一点论”或均

衡论。在认识和解决实际问题时，只有坚持两点论和重点论的统一，才能做到既

全面，又善于抓住重点和主流。注意：认为坚持重点论就是抓重点，或就是抓主

要矛盾和矛盾的主要方面，这是片面的观点。因为两点论和重点论是统一的，只

抓主要矛盾和矛盾的主要方面，这是片面的观点，是一点论。

【方法论】要求我们看问题、办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。

9、矛盾是事物发展的动力。

事物的变化、发展，既离不开事物的内部矛盾，也离不开事物的外部矛盾。哲学

上把事物的内部矛盾叫做内因，把事物的外部矛盾叫做外因。注意：事物变化发

展的原因≠事物变化发展的源泉。事物发展的动力≠事物发展的根本动力。

内因和外因的关系：①内因是事物变化发展的根据。事物的变化发展，主要是由

事物的内部矛盾引起的。事物的内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质

和发展方向。②外因是事物变化发展的条件。任何事物的变化发展都离不开外部

条件，外因是事物的变化发展的必要条件，它对事物的变化发展起加速或延缓的

作用。③外因通过内因起作用。外因的作用再大，也必须通过内因，而绝不可能

撇开内因单独地起作用。总之，内外因同时存在，缺一不可，事物发展是内困和

外因共同起作用的结果。但内外因在事物发展中的地位和作用是不同的，其中内

因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。

这就是唯物辩证法关于内因和外因辩证关系的原理。

我们在分析问题和解决问题时，要坚持内因和外因相结合的观点。在个人成长过

程中，要学会正确地对待内困和外因。首先，要重视内因的作用。其次，不能忽

视外因的作用，对周围环境作 “一分为二 ”的分析。再次，要正确对待机遇。

最后，要辩证地对待自己所处的现实条件。建设中国特色社会主义，也必须把内

因和外国结合起来。第一，我们搞社会主义现代化建设，必须坚持独立自主、自

力更生的原则，把立足点放在依靠自己力量的基础上。第二，实行对外开放，是

我们必须长期坚持的一项基本国策。第三，我们扩大技术引进，关键是对先进技

术加以消化和吸收，把引进和开发、创新结合起来，提高自己的科学技术水平，

形成自己的优势。我们利用外资，必须坚持平等互利的原则，量力而行，使之有

利于加速我国的技术改造，壮大民族经济，提高科学技术水平，促进管理现代化

。

10、矛盾分析法是认识事物的根本方法。

矛盾分析法包括①一分为二的看问题，对矛盾作全面的分析，防止片面性。②必

须敢于承认、揭露矛盾，而不能害怕、回避和掩盖矛盾。③具体问题具体分析，

要做到一切以时间地点条件转移而转移，做到主观与客观的具体的历史的统一。

反对教条主义、经验主义，反对一刀切、一风吹。④应遵循从特殊到普遍，再由

普遍到特殊的认识秩序，掌握一般号召与个别指导相结合的科学的工作方法。⑤

既要善于抓住主要矛盾，明确主攻方向，把握中心和关键，防止不分主次，同时

又要围绕中心任务开展其他各方面的工作，学会统筹兼顾恰当地处理次要矛盾，

防止单“打一”。⑥看问题既要全面，又要善于分清主流和支流，弄清事物的性

质。⑦坚持两点论和重点论的统一。⑧把内因和外因结合起来。

二、走出对“矛盾”认识的几个误区
误区一：矛盾着的双方就是：一方是“对立”，另一方是“统一”
评析：哲学上讲的矛盾是指自身包含的既对立又统一的关系。 “对立”是指矛盾

双方的相互排斥、相互斗争，“统一”是指矛盾双方在一定条件下相互依存及矛

盾双方在一定条件下相互转化。因此，矛盾双方的对立和统一是不可分的，“对

立”和“统一”是矛盾双方的对立和统一：统一是对立中的统一；对立是统一中

的对立。认为“对立”是矛盾的一方、“统一”是矛盾的另一方是错误的。
误区二：矛盾就是争议、困难、问题、不统一。
评析：矛盾的存在既是普遍的，又是客观的。矛盾是一切事物所固有的，不以人

们的主观意志为转移的。它既不会因为人们否认它、回避它而消失，也不会因为

人们任意夸大或缩小它而改变。因此，只有通过解决矛盾才能推动事物的发展，

因此，必须敢于承认、揭露矛盾，而不能害怕、回避和掩盖矛盾，不能笼统地说

矛盾越少越好。当然也不能因为矛盾是事物发展的动力，得出制造矛盾越多越能

推动事物发展的结论，人为制造的矛盾与事物本身所固有的矛盾是有区别的，人

为制造的矛盾不仅不能推动事物的发展，而且适得其反。
误区三：。事事有矛盾就是任何两个事物之间都存在矛盾
评析：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即事事有矛盾

。同时，矛盾双方的对立统一关系，不仅存在于事物的内部，也存在于事物的之

间，但这并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾。两个毫不相干的事物如果不

处于同一个统一体中，就不能构成矛盾，只有在一定条件下，它们共同处于一个

统一体中时，才能构成矛盾。事事有矛盾是指每一事物内部都包含矛盾，而不是

说每一事物同所有事物之间都存在着矛盾。

误区四：哲学中的矛盾就是逻辑中的矛盾、生活中的矛盾
评析：哲学中讲的矛盾是客观存在的。而逻辑学中的矛盾是指人们在叙述或回答

问题时出现的首尾不一、互相“打架”的现象，即对同一事物、同一时间、同一

关系不能有两种互相对立的判断。它是从静态方面来反映问题的，它的存在也是

主观的，由个人的主观认识造成的。而日常生活中讲的矛盾只是指双方的分歧、

对立、斗争、不一致等，我们不能把哲学中的矛盾与逻辑中的矛盾、生活中的矛

盾简单的等同起来。
误区五：急需解决的矛盾一定是主要矛盾。
简析：主次矛盾的区别在于双方性质、地位、作用上的差异，而不在于解决顺序

的先后。由于主要矛盾处于支配地位、起决定作用，所以一般情况下，总是着重

解决好主要矛盾，以带动其他矛盾的解决。但在特殊的情况下，却要先解决好次

要矛盾，才能解决好主要矛盾。
误区六：任何事物内部都有主要矛盾。
简析：事物有简单事物和复杂事物之分。简单事物内部只包含一个矛盾，矛盾双

方有主次方面之分。复杂事物包含两个或两个以上的矛盾，有主次矛盾之分。可

见，任何事物都有矛盾的主次方面，但不一定都有主要矛盾。
误区七：矛盾是推动事物发展的动力，所以，矛盾越多越好。
简析：矛盾的存在是客观的。事物包含矛盾多少，矛盾如何推动该事物的发展，

这是事物本身所固有的，并不是由人的主观愿望所决定的。因此，并非矛盾越多

越好。
误区八：哲学上讲的矛盾就的那些具体矛盾。

（1）矛盾就是事物自身所包含的既对立又统一的关系。这种既对立又统一的关系

，既包括事物内部存在的这种关系，又包括事物之间存在的这种关系；既指自然

界任何事物存在的这种关系，又指人类社会和人的思维领域存在的这种关系。总

之，矛盾是对万事万物所具有的既对立又统一的关系的概括和总结。

（2）具体矛盾是矛盾的具体表现。唯物辩证法认为，矛盾是普遍存在的，同时矛

盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。这些各具特点的矛盾，就是具体事物既

对立又统一关系的具体的不同的表现。

    （3）总之，矛盾是从一个个具体事物的矛盾双方的对立统一中抽象、概括出

来的概念，与具体矛盾是一般和个别的关系，不能将矛盾和具体矛盾等同起来。

误区九：矛盾普遍性和特殊性是不同的，它们之间没有联系。

矛盾的普遍性就是矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即

事事有矛盾，时时有矛盾。矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有

其特点，它们之间是辩证统一的关系。首先，矛盾普遍性和特殊性是相互联结的

。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有

普遍性；另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。

其次，矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。由于事物范围的极其

广大和发展的无限性，在这个场合为普遍性的东西，到另一场合则变为特殊性。

反之，在这个场合为特殊性的东西，到另一场合则变为普遍性。因此，矛盾普遍

性和特殊性的区分是相对的。

　　误区十：矛盾普遍性和特殊性的关系就是多数和少数的关系

　　对于同一事物来说，构成它的几种不同成分之间，在量上有多数和少数之分

。但是这种多数和少数是同一整体的一部分与另一部分，其中的每一部分都可以

离开另一部分而独立存在。而矛盾普遍性和特殊性的关系却不是这样。矛盾普遍

性和特殊性是相互联结的，一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现

出来，没有特殊性就没有普遍性。普遍性是各种不同的特殊事物所共同具有的，

所以它只能存在于各种特殊性之中，而不能在特殊性之外独立存在。另一方面，

特殊性也离不开普遍性，一个事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事

物有共同之处，不包含普遍性的特殊性是没有的。如果把矛盾普遍性和特殊性的

关系说成是多数和少数的关系，那就会把普遍性看成可以在特殊性之外存在，特

殊性也可以在普遍性之外存在，是不正确的。

　　误区十一：矛盾普遍性和特殊性的关系就是全局和局部的关系

　　全局和局部是表示客观事物的整体与它的组成部分之间矛盾关系的一对范畴

。全局和局部的相互关系表现在：全局由局部构成，没有局部就不存在全局；局

部由全局统率，没有全局统率，各局部之间就不能协调发展。全局和局部的区别

表现在：全局是整体，局部是部分；全局大，局部小；全局起着统率作用，局部

处于隶属、服从的地位。而矛盾普遍性和特殊性的关系则不同，普遍性是许多不

同的特殊事物所共同具有的共性，特殊性是某个具体事物所独有的个性。因此，

不能把矛盾普遍性和特殊性的关系混同于全局和局部的关系。

　　误区十二：矛盾普遍性和特殊性的关系就是本质和现象的关系

　　本质和现象是揭示客观事物内部联系和外部表现相互关系的一对范畴。本质

是讨论同类现象中一般的、共同的东西，现象则是对本质的多方面的表现。因此

，本质和现象之间的确存在着一般和个别、普遍和特殊、共同性和差异性的关系

。矛盾普遍性和特殊性的关系则不同于本质和现象的关系。首先，本质和现象的

联系是事物内部联系和外部表现的关系，而矛盾的普遍性和特殊性的关系则都是

事物的内部联系，都属于事物的本质方面，只不过有共同本质和特殊本质的区别

罢了。其次，对于人的认识来说，事物的现象能被我们的感官直接感知，事物的

本质要通过科学思维来把握。而矛盾普遍性和矛盾特殊性则都要用科学思维去把

握。矛盾决定事物的本质。因此，不能把矛盾普遍性和特殊性的关系理解为本质

和现象的关系。

误区十三：具体问题具体分析与一切从实际出发是相同的。

二者是不同的。从区别方面看：一切从实际出发，是从唯物论角度侧重于强调从

客观存在的事实中提炼出正确的认识；具体问题具体分析则从辩证法的角度侧重

于在认识和解决问题时，注意抓住事物的本质特征。二者从不同的角度指出了正

确的认识和解决问题渠道和途径。从二者的联系看：二者在根本上是一致的，经

常放在一起使用。因为要做到一切从实际出发，就要使自己的思想适应不断变化

了的客观情况，这也就是具体问题具体分析；只有对具体问题进行具体分析，才

能真正做到一切从实际出发。这体现了唯物论和辩证法的有机统一。

误区十四：基本矛盾和主要矛盾是一个意思。

二者是不同的。（1）基本矛盾与主要矛盾的区别主要表现在：

①基本矛盾又称“根本矛盾”，是指贯穿事物发展过程，始终规定事物发展过程

的本质矛盾；主要矛盾是指在复杂事物的发展过程中处于支配地位，对事物发展

起决定作用的矛盾。

②基本矛盾贯穿事物发展过程的始终；主要矛盾则不一定，它可能贯穿事物发展

过程的始终，也可能在事物发展过程的某一阶段上得到解决或者转化为次要矛盾

。

③基本矛盾是相对事物发展过程的非基本矛盾或非本质矛盾而言的；主要矛盾则

是相对于事物发展过程中处于从属地位的次要矛盾而言的。

（2）基本矛盾与主要矛盾的联系主要表现在：

①主要矛盾是基本矛盾在某个特定阶段的特殊表现。主要矛盾有时就是基本矛盾

。

②一定社会形态的基本矛盾决定它在各个时期的主要矛盾。基本矛盾的发展、变

化决定着主要矛盾的发展、变化。

 误区十五：“矛盾具有客观性”因此“矛盾可以解决”就违背客观性。

       哲学上凡是谈客观性，都是指其存在和发生作用不以人的意志为转移的特

性。人们不能够创造，不能够消灭。例如、物质、规律、矛盾、联系等就如此。

矛盾的存在既是普遍的，又是客观的。矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主

观意志为转移，既不能够创造，又不会因为人们否认它，回避它而消失，也不会

因为人们任意夸大或缩小它而改变。但是为什么我们经常听见，有人在制造矛盾

，有人在解决矛盾呢？

       事实上，“有人在制造矛盾，有人在解决矛盾”，只是习惯用语而已。

      大家知道：事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。矛盾着的双方

，是不可分割地联系在一起的，互为存在的前提。离开其中的一方，另外一方就

不能够存在。矛盾双方依据一定的条件向它自己的对立面转化。矛盾双方向它自

己的对立面转化是现实的，要依据一定的条件，而不是虚幻的、任意的。如果没

有条件，矛盾双方是不可能转化的。

       可见，“有人在制造矛盾”，实际上制造了矛盾产生的条件。有了一定的

条件，双方就出现对立统一关系，矛盾就产生了。

         “有人在解决矛盾”，是指有人创造了让矛盾不显现、让矛盾转化的条

件而已。解决矛盾的过程，实际上是“创造条件”、“把握条件”、“利用条件

”的过程。由于矛盾的性质不同，处理的方法就不同。用不同的方式解决不同的

矛盾，似乎是“人为”，但是人为的是“条件”。

       矛盾的解决方式有三种：

        ①矛盾双方依据一定的条件向它自己的对立面转化，只要转化了，矛盾

就解决了。

        ②主次矛盾在一定条件下互相转化，转化了，矛盾也就解决了。

        ③矛盾双方势均力敌，最后同归于尽。

 误区十六：事物的性质由主要矛盾决定。

     “事实告诉我们，现实存在的事物往往是复杂的，不只包含一种矛盾，而是

一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统。复杂事物发展过程中所包含的许多矛盾

，其地位和作用是不平衡的。其中必有一种矛盾，在事物发展过程中处于支配地

位、对事物发展起决定作用，它就是主要矛盾。”

        “而在每一种矛盾中，矛盾双方力量也不相同，有主次之分。在事物内

部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面。由于矛盾的主

要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配着矛盾的次要方面，起主导

作用，所以，事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的，

矛盾的主要方面不同，事物的性质就不同。”

        “事物的内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向”

。

          事物的性质究竟由什么决定？

        （1）、 现实存在的事物往往是复杂的，世界上只包含单一矛盾的简单

事物基本上是不存在的。复杂事物由多种矛盾构成了矛盾体系或系统，所以复杂

事物的性质都不是单一的，而是多元的。如有物理性质、化学性质；有社会属性

、自然属性；有根本性质、一般性质；经济属性、政治属性.....

          主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，

因此主要矛盾的主要方面规定的是事物的根本性质、主要性质。而众多次要矛盾

的主要方面，则规定事物的一般性质、次要性质。一句话：，事物的性质主要地

是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。

        （2）、在事物发展过程中，内因与外因同时存在，缺一不可。但是内因

与外因在事物发展过程中的地位与作用是不同的。内因是事物变化发展的根据，

外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。

        事物变化发展主要是由事物内部矛盾引起的。外因对事物的变化发展起

着加速或延缓的作用。并且这种作用要通过内因才有效果。在外因的影响下，事

物内部主要矛盾的双方既相互依赖又相互排斥，由此使矛盾双方的力量和地位发

生变化，推动着事物的运动、变化和发展。 

       事物的内部矛盾有许多，可以分为主要矛盾和次要矛盾。而主要矛盾在事

物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，因此主要矛盾的主要方面

规定了该事物的根本性质、主要性质。而事物内部众多次要矛盾的主要方面，则

规定着该事物的一般性质、次要性质。

      一旦事物内部主要矛盾的主要方面和次要方面发生了转化，事物的性质就

改变了。可见，事物的内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方

向。

      总之，“事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的

”，“事物的内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向”，二

者并不矛盾。

误区十七：矛盾的主要方面就是主要矛盾。

主要矛盾是指在复杂事物的许多矛盾中，处于支配地位、对事物的发展起着决定

作用的矛盾，而矛盾的主要方面则是指在每一种矛盾的矛盾双方中，处于支配地

位并起着主导作用的一方。两者的区别在于：
　　（1）二者含义不同。主要矛盾是指在复杂事物的许多矛盾中，处于支配地位

、对事物的发展起着决定作用的矛盾，而矛盾的主要方面则是指在每一种矛盾的

矛盾双方中，处于支配地位并起着主导作用的一方。
        （2）两者外延不同：主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相

互比较而言的，而矛盾的主要方面则是就“某一个矛盾”的矛盾双方相比较而言

的。比较的结果，主要矛盾一般只有一个，次要矛盾则可以有多个；而任何一个

矛盾，其主要方面只有一方，次要方面也只有一方。

　　（3）两者内涵不同：主次矛盾研究的是复杂事物发展过程中同时存在的诸多

矛盾之间的相互关系问题，讲的是这些矛盾的不平衡问题；矛盾的主次方面说的

则是任何一个矛盾中两个方面之间的关系，是讲矛盾的两个方面之间的不平衡问

题。

　　（4）两者称谓不同：现实存在的事物往往很复杂，是由多种矛盾构成的体系

或者系统。在这个由多种矛盾构成的体系或者系统中，矛盾发展不平衡，有主要

矛盾和次要矛盾之分。主要矛盾和次要矛盾是矛盾与矛盾之间的比较，所以可以

称为“一个矛盾”或者“一种矛盾”。在这个由多种矛盾构成的体系或者系统中

，主要矛盾只有一个，其余都是次要矛盾。而矛盾主要方面、次要方面是拿任何

一个矛盾来研究，看矛盾双方谁是主要方面、谁是次要方面，是研究一个矛盾对

立双方之间的关系，说的是“矛盾侧面”，所以称为“一方”或者“方面”。
（5）两者个数不同：世界上有多少个矛盾，就必然有多少矛盾的主要方面和矛盾

的次方面，因为任何矛盾都是由对立双方构成的，也可以说任何矛盾都是由矛盾

的主要方面和矛盾的次方面构成的。复杂事物发展过程中有许多矛盾，才有主要

矛盾和次要矛盾之分；但是主要矛盾只有一个，其余都是次要矛盾。简单事物内

部只包含一个矛盾，没有主要矛盾和次要矛盾之分。但是这个矛盾却有主要方面

和次要方面之分。
（6）两者的方法论要求不同：主次矛盾关系的原理要求我们做工作要集中力量找

出主要矛盾，从而找到解决复杂问题的重点、关键或者中心。矛盾主次方面关系

的原理要求我们在认识事物时，必须把握矛盾的主要方面，这样才能正确认识事

物的主流和性质，才能辨方向、识大局。

　　（7）两者在实践中的适用范围不同。主要矛盾强调某因素在系统中的首要地

位,是解决复杂问题的途径；矛盾的主次方面用于判断事物的性质、权衡利弊，估

计事情的影响、认清形势、评价人物和工作。

    （8）两者在实践中所用词语不同：如果材料中出现“抓中心”“抓重点”“

抓关键”“重要”“核心”“重心”“第一”“首要”“先”等词语，要用主、

次矛盾的原理来分析；如果材料中出现“主要的”“次要的”“主体”“主导”

“本质”“主流”“占优势”“识大局”“辩方向”“总的看”“利大于弊”等

词语，则要用矛盾的主次方面的原理来分析。
     二者的联系
        都讲矛盾发展的不平衡；都属于矛盾特殊性的情形。
       

三、经典引路。

【2008山东能力卷25】中华文化博大精深，处处闪烁着辩证法思想的光辉。“千

里之行，始于足下”、“祸兮福所倚，福兮祸所伏”、“因地制宜，因材施教”

、“金无足赤，人无完人”所蕴含的哲学道理釜底依次是　　D　　

①矛盾双方对立统一一，在一定条件下相互转化　　　　

②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果　　　　

③事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要一分为二　　　　

④矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析　　

A．①②③④　　　B．③①②④　　　C．②④①③　　D．②①④③　　

【解析】“千里之行，始于足下”蕴含的哲理是量变与质变的关系原理；“祸兮

福所倚，福兮祸所伏”蕴含的是矛盾双方在一定条件下相互转化的哲理；“因地

制宜，因材施教”蕴含的是矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析的哲学道

理；“金无足赤，人无完人”蕴含的是事物是一分为二的哲理。答案：D。

【2008宁夏卷35】阅读资料，完成下列要求。　　

圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚

毁，现在是我国重要的文化遗址。20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重

建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复

建、异地重建等观点。　　

（1）赞成上述哪种观点？请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。　

【解答】文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观

和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量。通过遗址或通过遗址与复建

部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的忧患意识，提醒人们勿忘国耻，

激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神。以圆明园为代表的中国古代园林

和建筑艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复建或重建推陈出新，可以使我

国古代的园林建筑艺术得以传承和发展。（注：考生赞成任何一种观点，只要答

案中包含上述要点，或者其他合理内容，均可给分）　　

（2）选择方案的过程也就是权衡利弊的过程。简述其中所体现的得与弊的辩证关

系。　　

【解答】利与弊是对立统一的关系。每种方案都既有利又有弊，两者既相互区别

又相互依存：利与弊作为矛盾的双方，有主次方面之分，其主要方面决定着事物

的性质，只有利大于弊的方案才是合理的。不同的方案之间也存在利与弊的比较

，我们在不同方案的选择中同样需要进行利弊矛盾分析，作出趋利弊害的正确选

择。

四、练习生巧。

1、2007年11月，全国“小蘑菇新农村”建设经验交流会暨武汉第二届蘑菇节在湖

北新洲区举办。新洲东部的徐古镇，位于大别山区，土地贫瘠，自然条件较差。

为了脱贫，十年前，当地因地制宜，从上海引进蘑菇试种，每棚年收入过2万元。

农民纷纷种起了蘑菇，技术先进了，产量提高了，加上鲜菇不易久藏，出现了卖

菇难。为此，新洲区加快了蘑菇上下游产业的开发，建起了菌种厂、盐水菇加工

厂和保鲜更好的冻干项目。蘑菇远销香港、日本、欧洲，去年全区实现产值2.08

亿元，每户平均年收入超过1万元。

新洲区在农民致富的过程中是如何做到具体问题具体分析的？（8分）

(1)不同事物的矛盾有不同的特点，办事情要具体地把握事物的特点。新洲区正是

根据当地的自然条件，因地制宜，种蘑菇才使农民的收入增加。（4分）

(2)同一事物的矛盾在不同阶段有不同的特点，要找到解决不同阶段矛盾的方法。

该区针对卖菇难，在开发蘑菇上下功夫，并拓展国内国际市场，让农民增产又增

收。（4分）

2、经济全球化过程中有赢家也有输家，有时你听不到太多赢家的声音，因为他们

正在享受经济全球化带来的好处；而那些输家，他们是害怕和起来抗议的人。受

益的人应该记住的是，他们应该想办法和那些落后的人分享好处；落后的人应该

看到，这种变化的确在短期内会对他们不利，但从长期来看，对他们还是有益的

。人们可以通过受教育，得到经济全球化进程中需要的新技术，来代替他们失去

的东西。

阅读上述材料，说明材料是如何体现矛盾分析法的。

（1）矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系。应当一分为二的看问题。经

济全球化过程中包括两面性，即利益与风险并存，机遇与挑战同在，有赢家也有

输家。

（2）矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方

共处于一个统一体中。矛盾双方又依据一定的条件相互转化。广大发展中国家只

要坚定信心，善于抓住机遇，可以通过受教育，得到经济全球化进程中需要的新

技术，来代替他们失去的东西。

（3）不同事物的矛盾具有不同的特点。同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同

的特点。这是矛盾特殊性的具体表现。因此要具体问题具体分析。由于世界各国

经济发展水平存在差异，发展中国家与发达国家不可能平等地分享经济全球化所

带来的利益。发展中国家在经济全球化初期不利，但是从长期看还是有益的。

3、 [2006年高考北京文综卷38题2小题]《中共中央关于制定国民经济和社会发展

第十一个五年规划的建议》明确指出：构建和谐社会，要更加注重社会公平，使

全体人民共享改革发展成果。回答：

材料一：改革开放前，平均主义分配体制严重制约了效率的提高，常的十四届三

中全会针对这一状况提出“效率优先，兼顾公平”，推动了我国经济的快速发展

。近年来，针对贫富差距拉大的趋势，党的十六届五中全会又适时提出要“更加

注重社会公平“。

材料二：效率可以给社会带来更多的财富，从而为促进公平制造条件；公平有利

于维护社会稳定，从而为提高效率奠定基础。全面建设小康社会应该大力发展生

产力，在不放松效率的前提下，逐步缩小差距，实现经济社会又快又好的发展。

（2）结合材料一和材料二，运用矛盾分析的方法说明如何正确认识和处理效率与

公平的关系。（11分）

①效率与公平是既对立又统一的关系。效率与公平是对立的。过分重视一方，另

一方就会受到影响。效率与公平又是统一的，二者相互依存。一方的合理解决可

以为另一方的发展创造条件。不能离开效率谈公平，也不能离开公平谈效率。②

矛盾在不同发展阶段有不同特点。要具体问题具体分析。要针对效率与公平在不

同时期出现的问题采取不同的解决方法。③要全面地看问题。既要重视效率，也

要注重公平，做到两点论与重点论的统一。

 4、 北京的城市规划，要处理好现代化建设与历史文化遗产保护的关系。既符合

现代生活和工作的需求，又保持其历史文化特色。正如哲学家罗素所说，参差多

态乃幸福本源。只有当一个城市区别于另一个城市时，她才有了自身独特的魅力

。千篇一律的建设手法和规划方案不仅使地方丢失了应有的特色，根本无法符合

现代社会对城市建设的要求，而且也破坏了历史文化的价值，永远地丧失掉如此

宝贵的精神财富。

结合材料，运用矛盾分析法谈谈如何使北京成为和谐家园？（8分）

【解析】本题考查学生调动和运用知识的能力，使北京成为和谐家园，“要处理

好现代化建设与历史文化遗产保护的关系。既符合现代生活和工作的需求，又保

持其历史文化特色”是坚持一分为二的观点；“只有当一个城市区别于另一个城

市时，她才有了自身独特的魅力。千篇一律的建设手法和规划方案不仅使地方丢

失了应有的特色，根本无法符合现代社会对城市建设的要求，而且也破坏了历史

文化的价值，永远地丧失掉如此宝贵的精神财富”体现了具体问题具体分析；两

点论和重点论在材料中并无体现。

 矛盾就是对立统一，要坚持一分为二的观点看问题。（2分）建设和谐家园，既

要符合现代生活和工作的需求，又要保持其历史文化特色，处理好现代化建设与

历史文化遗产保护的关系。（2分）矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。

（2分）在北京实现现代化的过程中，制定的规划要从北京的实际出发，使北京成

为具有文化古都特色的现代化城市。（2分）

　5、材料一：新世纪新阶段，我们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所

未有。和平、发展、合作成为时代潮流，世界多极化和经济全球化的趋势深入发

展，科技进步日新月异。同时，国际环境复杂多变，综合国力竞争日趋激烈，影

响和平与发展的不稳定不确定因素增多，我们仍将长期面对发达国家在经济科技

等方面占优势的压力……

材料二：目前，我国社会总体上是和谐的。但是，也存在不少影响社会和谐的矛

盾和问题，主要是：城乡、区域、经济社会发展很不平衡，人口资源环境压力加

大；就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方

面关系群众切身利益的问题比较突出；体制机制尚不完善，民主法制还不健全；

……

　　材料三：任何社会都不可能没有矛盾，人类社会总是在矛盾运动中发展进步

的。构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。我们要始终保

持清醒头脑，居安思危，深刻认识我国发展的阶段性特征，科学分析影响社会和

谐的矛盾和问题及其产生的原因，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限

度地增加和谐因素??。

　　——摘自《中共中央关于构建和谐社会若干重大问题的决定》

阅读材料，分析说明上述材料是如何体现矛盾分析法的？（16分）

（1）矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系，矛盾具有普遍性，因此我们

要求我们要坚持两分法，一分为二的看问题。我们面临的发展机遇前所未有，面

对的挑战也前所未有。坚持了一分为二看问题。（2）矛盾具有特殊性，不同事物

的矛盾具有不同特点，同一事物的矛盾在不同阶段具有不同特点，因此要求我们

坚持具体问题具体分析。材料一看到了新世纪新阶段的矛盾特点，分析了国际国

内、政治、经济、社会、文化及当的建设等方面矛盾的不同特点，坚持了具体问

题具体分析。（3）矛盾具有不平衡性，矛盾双方的地位和作用是不平衡的，有主

次之分，因此要求我们看问题既看全面，又要本质，分清主流和支流，坚持两点

论和重点论的统一。材料二看到了目前我国社会总体上是和谐的，同时也存在不

少影响社会和谐的矛盾和问题，坚持两点论和重点论的统一。（4）矛盾具有普遍

性和客观性，要求我们要承认矛盾，揭露矛盾，解决矛盾。材料三指出我们要科

学分析影响社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因，更加积极主动地正视矛盾、

化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，不断促进社

会和谐承认了矛盾的客观性。（5）矛盾是事物发展的动力。矛盾是指事物自身包

含的既对立又统一的关系，正是因为矛盾双方既对立又统一，由此推动了事物的

发展。任何社会都不可能没有矛盾，人类社会总是在矛盾运动中发展进步的。构

建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程，体现了矛盾是事物发

展的动力。（每要点4分，只要答完整任何四点，即可给满分。）

6．中央经济工作会议也指出，在建设社会主义新农村过程中，要坚持规划先行，

抓好试点示范；要坚持以发展农村经济为中心任务，促进农村生产力的解放和发

展；要协调推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设；要

在实践中推进农村各方面制度创新，为社会主义新农村建设提供有力的制度保障

；要因地制宜，分类指导，不强求一律。

根据中央的要求，四川省在建设社会主义新农村的过程中应该贯彻哪些唯物辩证

法的思想？（12分）①坚持矛盾普遍性和特殊性的辩证统一，把一般号召和个别

指导相结合，抓好建设社会主义新农村的试点示范；（3分）②坚持抓主要矛盾的

原理，在建设社会主义新农村中要抓住发展农村经济这一中心任务；（3分）③坚

持普遍联系的观点，在建设社会主义新农村中要做到“五个建设”的协调发展；

（3分）④坚持发展的观点，创新发展农村各方面的制度，为建设社会主义新农村

提供制度保障；（2分）⑤坚持矛盾特殊性的原理，做到具体问题具体分析，建设

社会主义新农村中要因地制宜，分类指导，不强求一律，不搞形式主义。（2分）

（答出其中的四点即可得满分）

7、在过去100多年里，人类发明了电话、电报、电视、原子弹、电子计算机、人

造卫星。1969年问世、1993年才对公众开放的因特网迅速发展，到1996年底，全

球因特网使用者达26亿。计算机网络已经把全世界连成一个D(地球村)。科技对人

类社会的经济发展的巨大贡献日益证明，科学技术是第一生产力。据估计，以科

技为核心的知识对经济增长的贡献率，20世纪初为5％～20％，而目前这一比例已

上升到80％～90％。所创造的价值，要超过科研投入的10倍以上。高技术改善了

人们的生活，但是科技发展也带来很多的负面效应。到20世纪，人类不止一次的

打开“潘多拉盒子”：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、物种灭绝、核武器

的威胁……以科技进步为核心的知识经济时代面临重大课题。

上述材料是如何体现矛盾分析法的？（10分）

①.材料全面分析了科技带来的正面、负面影响。体现了一分为二的观点。

②.具体分析了科技对经济和社会的贡献和负面效应，体现了根据矛盾的特殊性，

具体问题具体分析的方法。

③.科技给人类带来的贡献是主要的，但也要努力克服它所带来的负面影响。体现

了两点论与重点论的统一。

■坚持唯物辩证法，反对形而上学

1．辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。①二者最根本的分歧，

就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。②唯物辩证

法的根本观点是承认矛盾，主张用联系、发展、全面的观点看问题。 ③形而上学

的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。

2．坚持唯物辩证法，反对形而上学。学会用联系的、发展的、全面的观点看问题

，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。注意防止和克服思想方法上的片

面性和绝对化。把辩证法同实践、同调查研究密切结合，加以灵活运用。只有坚

持唯物辩证法，反对形而上学，才能真正坚持一切从实际出发，实事求是。坚持

辩证法与坚持唯物主义是统一的。

高二《哲学常识》唯物辨证法练习题

1、海峡两岸关系尽管历经坎坷，但两岸人员往来和经济、文化等各领域交流合作

从无到有、从小到大、由浅入深，逐渐成为滚滚潮流。2008年12月15日，经历30

年风雨历程，海峡两岸“三通”终于化茧成蝶，基本实现。两岸全面、直接、双

向“三通”的实践告诉我们一个道理，凡是符合两岸关系发展需要、符合历史前

进潮流的事情，不管面临多少困难，花费多少时间，终究都会在两岸同胞的共同

努力下得以实现。

结合材料，运用发展的观点分析海峡两岸实现“三通”的过程。（10分）

①事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物代替旧事物，要用发展的观点看

问题。两岸“三通”从无到有，直到最终实现，是一个发展的过程。（4分）②事

物的发展是从量变到质变的过程，量变是质变的前提和必要准备，要重视量的积

累。两岸“三通”的实现经历了一个从无到有、从小到大、由浅入深的过程。（3

分）③事物的发展是前进性和曲折性的统一。经过30年的艰难坎坷，海峡两岸“

三通”终于实现。（3分）

2．2009年1月14日至2月25日，国务院连续出台钢铁、汽车、船舶、石化、纺织、

轻工、有色金属、装备制造、电子信息、物流等十大产业调整振兴规划。这十大

产业在国民经济中的地位举足轻重：既是国民经济的支柱产业，又有重要的战略

性产业，还有关乎民生的产业。同时这十大产业也是受全球金融危机冲击较大的

行业。振兴这十大产业既着眼于当前应对危机——保增长、扩内需，又着眼于产

业的长远发展——促创新、调结构，还着眼于它是惠民之举——保就业、增收入

，我国在这十大产业就业的人数超过一亿，涉及3亿农民的生计。以纺织业为例，

纺织工业具有很长的产业链，其中棉纺、丝绸、毛纺等行业的原料与农业息息相

关。在纺织行业的2000万就业大军中，70%是农民工。所以制订和实施十大产业调

整振兴规划，是确保我国经济平稳较快增长，增强后劲再上新台阶的重要举措。

结合材料，分析我国制定和实施十大产业调整振兴规划是如何体现联系观点的？

（12分）

①整体影响部分，部分制约着整体，在一定条件下，关键部分的性能对整体的性

能状态起决定作用，要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。这十大产业在国民

经济中的地位举足轻重，十大产业振兴将有利于整个国民经济稳定发展。（4分）

②事物是普遍联系的，任何事物都与周围事物相互联系，要坚持用联系的观点看

问题办事情。十大产业振兴既有利于保增长、扩内需，又有利于促创新、调结构

、还有利于保就业、增收入，促进农业发展。十大产业振兴既着眼当前应对危机

，又着眼于产业长远发展。（4分）③事物之间存在因果联系，正确把握事物的因

果联系，提高人们实践活动的自觉性和预见性。这十大产业受全球金融危机冲击

较大，振兴十大产业是确保我国经济平稳较快增长的重要举措。（4分）

3.中华人民共和国建立以后，党和政府十分尊重各民族在祖国统一大业中的历史

地位和作用，珍惜各民族的文化传统，根据马克思主义民族理论，制定了民族区

域自治政策，确立了民族区域自治制度，并载入宪法。改革开放以来，党和政府

又将民族区域自治作为一项基本政治制度长期坚持。1955年9月20日，新疆省第一

届人民代表大会第二次会议在乌鲁木齐隆重召开；9月30日，会议选举产生了新疆

维吾尔自治区人民委员会组成人员，正式成立了中华人民共和国新疆维吾尔自治

区，撤销新疆省建制。1955年10月1日，乌鲁木齐各族各界群众6万多人在人民广

场举行盛大集会，庆祝新疆维吾尔自治区成立，这是新疆各族人民政治生活中的

一件大事，也是我国执行民族区域自治政策的重大胜利。

   我国是统一的多民族国家。用整体与部分辩证关系的原理，说明国家与民族自

治地方的关系。（10分）

   ①整体与部分是客观事物普遍联系的一种形式。在我国，国家与民族自治地方

的关系是整体与部分的关系。（2分）②整体与部分不可分割、相互依存，各民族

自治地方是国家不可分割的部分，在国家整体中发挥着积极的作用。（2分）③整

体与部分相互影响，国家作为整体在矛盾统一体中处于主导地位，国家强大了，

民族自治地方将获得快速发展，因此要充分尊重和维护中央的权威；（3分）作为

部分的民族自治地方发展了，国家整体将更加强大，因此在坚持中央集中统一领

导的前提下，要充分发挥地方的积极性和主动性。（3分）

4.30年前，为了解决温饱问题，调动农民的生产积极性，党的十一届三中全会作

出了分田到户、实行家庭联产承包责任制的重大决定。30年后的今天，我国已经

进入以工促农、以城带乡、加快发展现代农业的新阶段，党的十七届三中全会适

时作出在现有土地承包关系保持稳定并长久不变的情况下，允许农民流转土地承

包经营权的决定。促使“土地向规模集中、农民向城镇集中”，实现农业规模化

、集约化经营。中央要求各地要在试点的基础上，因地制宜地选择适合各地情况

的土地流转模式，积极稳妥地推进土地承包经营权流转。结合材料。

分析党的农村改革政策中是如何体现矛盾的特殊性原理的。（12分）．①矛盾的

特殊性原理要求我们，想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。所谓具体问

题具体分析，是指在矛盾的普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并

找出解决矛盾的正确办法。②30年前，为解决农民温饱问题、调动农民的生产积

极性，中央出台了实行家庭联产承包责任制的政策；30年后．为解决农业现代化

进程中出现的新问题，中央决定允许土地承包经营权的流转。这体现了对农业生

产不同发展阶段矛盾特殊性的把握。③在土地承包经营权流转中，中央要求先试

点，然后寻找适合各地实际的模式稳妥推进，这是对不同地区矛盾特殊性的把握

。

5.（32分）在国际金融危机冲击下，我国面临空前的就业压力。阅读材料，回答

问题。

材料一  面对严峻的就业形势，国家制定实施了一系列稳定和扩大就业的政策措

施，包括扩大内需拉动就业、减轻企业负担稳定就业、政策扶持鼓励创业、加强

职业培训提升就业能力等，还对高校毕业生、农民工和城镇困难群体等采取专门

的促进就业措施，各地也推出人性化举措鼓励大学生面向基层就业。2009年中央

财政预算安排就业资金420亿元，比去年增长66.7％。

材料二  金融危机对我国纺织行业影响尤盛。据中国纺织工业协会统计，2008年1

至8月，全国规模以上纺织服装企业利润率仅为3.5％，全行业利润总额相对2007

年同比下降10％，亏损额比上年同期增长66％。在经济不景气的背景下，一些企

业往往通过大幅裁员和节省开支来渡过危机。然而，一些积极履行社会责任减少

裁员，且注重自主创新的企业利润率为8.36％，远远高于全行业平均水平，其所

创造的利润总额占到全行业的98％。

（1）结合材料二，运用矛盾分析法分析企业追求利润与承担社会责任的关系。（

12分）

 ①对立统一关系具有普遍性。企业追求利润与承担社会责任存在着既对立有统一

的关系（2分）②一方面，二者是对立的。一定时期内企业承担社会责任会增加企

业成本，减少企业利润；（4分）另一方面，二者相互依存、相互转化。企业承担

社会责任有利于增强职工主人翁责任感和企业凝聚力，树立企业良好形象，从而

促进企业利润的增加，实现企业可持续发展。（4分）③作为企业经营者，应坚持

全面的观点，把追求利润与承担社会责任统一起来。（2分）

6.（26分）阅读材料并回答问题。

材料一  在经济发展的初期阶段，资本的缺乏使许多国家奉行鼓励出口的政策，

以积累外汇储备。然而，一旦对外贸易成为一国经济发展的主要拉动力量时，该

国经济发展就会较大地受世界经济影响。受到国际金融危机影响，我国出口明显

缩减，经济运行困难不断增加。

材料二  为保持我国经济平稳较快的发展，党中央、国务院果断决策，把扩大内

需作为保增长的根本途径，决定实施积极财政政策，并公布了4万亿经济刺激计划

，通过加大政府投入，减轻企业的税收负担，增加社会保障支出，实施“家电下

乡”“汽车下乡”等措施，拉动投资和消费增长。

材料三  2009年5月18日，国家审计署发布的《关于中央保持经济平稳较快发展政

策措施贯彻落实的审计情况》披露，审计署在监督检查中央政策措施的贯彻落实

情况中，查出了一些值得关注的问题，如有些项目的地方配套资金到位率不高，

有的甚至只有48%。

结合材料一、二，运用内外因辩证关系原理，分析说明把扩大内需作为保增长的

根本途径这一政策的正确性。（12分）

①外因是事物发展的必要条件，不能忽视外因的作用，但是对外因要做一分为二

的分析。发展对外贸易，能够促进一国经济增长，同时也会使该国经济更容易受

到世界经济波动的影响。（5分）②内因事物是发展的根据，必须重视内因的作用

。内需是我国经济发展的根本动力和源泉，应把扩大内需作为保增长的根本途径

和长期方针。（5分）③事物的发展是内外因共同作用的结果。在把扩大内需作为

保增长的根本途径的同时，也要稳定外需，促进内外需协调发展。（2分）

7.四川成都某地政府在实施本地经济开发时，首先集中干部认真学习中共中央有

关西剖开发的精神，认识到搞以济开发不能只重经济效益，也应重视生态环境的

保护，做到经济与社会协调发展。然后针对本地坡地多、农民种植玉米产量低且

经济效益低、水土流失严重、山体滑坡经常出现等实际情况，该地政府决定，动

员农民将所种玉米全部毁掉，由政府出资对农民进行补偿，同时由政府无偿提供

板栗树苗，动员农民在坡地上种栗树。结果农民积极响应，本地农业结构得到调

整。现在该地山清水秀，农民收入预期将有大的提高，经济发展后劲显著增强。

8.材料：我国GDP增长率连续4年超过10%，但降低能源资源消耗、减少污染排放依

旧是一个严峻的课题。温家宝总理在2007年政府工作报告中提出，要引导个方面

认真落实科学发展观，防止片面追求和盲目攀比速度，实现经济又好又快发展。

从“又快又好”到“又好又快”，表明我国经济发展进入一个新阶段，真正步入

科学发展的轨道。“要着力调整经济结构和转变经济增长方式，加强资源节约和

环境保护，促进社会发展和改善，使速度、质量、效益相协调，消费、投资、出

口相协调，人口、资源、环境相协调。

运用矛盾分析法说明应如何正确认识和处理经济发展中“好”与“快”的辩证关

系？（8分）

 ①任何事物都包含着既对立又统一的关系，要求坚持全面的观点看问题。二者的

对立表现在：“好”是对经济发展质量和效益的要求，“快”是对经济发展速度

的强调。二者的统一表现在：依靠科技进行结构优化，提高质量和效益，使经济

发展与人口资源、环境相协调，有利于经济的快速增长。如果一味追求经济发展

速度，会影响发展的质量和效益，“快”也不会持久。要求我们在经济发展过程

中既要注重质量和效益，又要注意速度，做到“又好又快”。②坚持两点论和重

点论的统一。又好又快发展是全面落实科学发展观的本质要求，我们要将“好”

和“快”有机统一的同时，更加注重经济发展的质量和效益，把质量和效益放在

更加突出的位置。

9.材料：一般地说，企业的发展都要经历一个从“起始期” “成长期”到“成熟

期”“失败期”的生命周期，被称为“第一曲线”。为了能够实现持续发展，避

免失败，全党需在高峰到来之前开辟一条新道路，这条道路发展的轨迹被称为“

第二曲线”。

从唯物辩证法角度，谈谈“第二曲线”的开辟和发展给我们的启示。（12分）

①事物是变化发展的，要用发展的观点看问题，科学地预见企业发展趋势，居安

思危，认识到“第二曲线”代表企业发展的方向和长远利益。②事物发展是有规

律的，要按客观规律办事，解放思想，开拓创新，积极开辟“第二曲线”。③事

物的发展最终是通过质变来实现的，创新要把握时机，不失时机地推动企业的发

展由“第一曲线”向“第二曲线”转变。④事物的发展是前进性与曲折性的统一

，“第二曲线”的开辟和发展会受到习惯势力、传统思想的干扰和制约，要经历

一个由不完善到完善的过程，应正确对待遇到的困难，保成新事物的成长。

10.博鳌亚洲论坛２００９年年会4月１８日上午在海南博鳌开幕。国务院总理温

家宝在开幕式上作主旨演讲时指出，２００８年９月以来，世界经济遭受了上世

纪大萧条以来最为严峻的挑战。各国纷纷采取措施，应对国际金融危机的严重冲

击。中国政府及时果断调整宏观经济政策，迅速出台促进经济平稳较快发展的一

揽子计划。温家宝强调，我们制定实施一揽子计划，是标本兼治、远近结合的，

既是保增长、保民生、保稳定的应急之举，也是推动中国经济实现科学发展、和

谐发展的长远之策。中国实施的一揽子计划已初见成效，经济运行出现积极变化

，形势比预料的好。但是，国际金融危机还在扩散蔓延，世界经济衰退的基本态

势没有改变，全球经济复苏可能经历较长和曲折的过程。

运用对立统一的观点分析温家宝总理讲话的内容。（10分）

①坚持两点论和重点论的统一。两点论是由重点的两点论，重点论是看到两点中

的重点（3分）。中国政府在制订一揽子计划是既有保增长、保民生、保稳定的应

急之举，也有推动中国经济实现科学发展、和谐发展的长远之策；在分析当前经

济形势的时候，既看到形势比预料的好，又看到全球经济复苏可能经历较长和曲

折的过程。这些都体现的两点论和重点论的统一（2分）。②坚持具体问题具体分

析。（3分）为了应对国际金融危机的严重冲击。中国政府及时果断调整宏观经济

政策，迅速出台促进经济平稳较快发展的一揽子计划。这些都坚持了具体问题具

体分析（2分）。

11.基于世界金融危机对我国的影响,2008年11月中共中央政治局会议把“保增长

、扩内需、调结构”作为2009年经济工作的主线。在这一方针指导下，国务院出

台《汽车产业调整振兴规划》。强调加快汽车产业调整和振兴，必须以结构调整

为主线，推进企业联合重组，以新能源汽车为突破口，加强自主创新，形成新的

竞争优势。《规划》提出，汽车产业结构调整，重在提升行业集中度，提升自主

品牌市场地位未来三年内国内年销量200万辆以上的汽车企业集团要达到2—3家。

占全国汽车销量90%以上的汽车企业集团数量，将由目前的l4家减到10家以内。

联系上述材料，运用发展的观点说明我国汽车产业如何在困境中求发展？（10分

）

 ①事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。坚持与时俱进，培养创新精神。

汽车产业要不断发展，就要不断创新。②内因是事物变化发展的依据，外因是事

物变化发展的条件。汽车产业要发展，既要发挥企业自身优势，坚持自主操心，

同时还要有国家宏观调控。③事物的变化是量变与质变的统一。构成事物的成分

在结构和排列次序上的变化会引起质变。要注重优化结构，汽车产业发展要以结

构调整为主线，推进企业联合重组。④事物的发展是前进性与曲折性的统一。要

坚信前途是光明的，要在逆境中求发展。

12.改革开放促进中外文化交流空前活跃，大量外来文化快速涌入我国。在中外文

化大交流、大碰撞过程中，中国传统文化机遇与挑战并存。一方面，传统文化在

产业化、文化创新方面得到了迅速的发展；另一方面，也有一部分人在思想观念

、民族节日等方面出现盲目崇拜西方的倾向。为此，有人急呼我们应该加强传统

文化教育。

请运用矛盾的观点分析材料给我们带来的启示。（10分）

①矛盾具有普遍性。外来文化的进入有利又有弊，说明矛盾具有普遍性和客观性

，要敢于承认矛盾、揭露矛盾；坚持两分法，防止片面性。②矛盾主要方面决定

事物的性质。外来文化的积极影响是矛盾的主要方面，说明矛盾双方的地位和作

用是不平衡的，要善于分清主流和支流。③矛盾双方在一定条件下相互转化。对

于外来文化进入带来的不利影响，我们应当积极地创造条件促进矛盾双方的转化

，趋利避害。④事物的发展是内因和外因共同作用的结果。在中外文化大交流、

大碰撞过程中传统文化得到发展，说明矛盾是事物发展的动力，外因是事物变化

发展的条件，我们要坚持内因外因相结合的观点。

13.2009，年1月12日晚，中国国家副主席习近平出席“纪念中关建交三十周年宴

会”并发表讲话时指出，中美两国由昔日的相互对立和隔绝成为今天的利益攸关

方和建设性合作者，两国建设性合作取得了丰硕成果。中关两国是合作伙伴而不

是战略对手，双方都应该始终坚持建设性合作关系的大方向不动摇，以更广阔的

全球视野和与时俱进的思维方式，审视和处理两国关系，更好地造福两国人民和

世界人民。

运用唯物辩证法知识，说明中美双方应始终坚持建设性合作关系大方向不动摇的

正确性。(10分)

事物是变化发展的，用发展的观点看问题。坚持建设性合作关系的大方向，才能

立足长远利益，发展双边关系。(3分)矛盾双方是对立统一的，要坚持全面的观点

看问题。求同存异，促进双边关系的发展。(3分)事物的性质由取得支配地位的矛

盾的主要方面决定的，牢牢把握合作这个主流不动摇，推动两国关系的长期、稳

定发展。(2分)事物发展是前进性与曲折性的统一，坚持建设性合作关系的大方向

不动摇，坚持曲折中求发展、发展中不怕曲折的观点，促进国家关系的正常发展

。(2分)

14.中美关系在建交31年的历史中，明显地存在周期性的波动。四年一度的美国大

选，几乎每次都会出现一些“中国问题综合征”，中美关系总会受到政党轮替的

冲击。2008年的美国总统大选首次打破了这个“周期律”。在全球金融危机的背

景下，中美关系在新一轮的大选和政权轮替过程中保持了高度的稳定性和连续性

。2009年1月，刚刚宣誓就职的奥巴马总统在给胡锦涛主席的电话中明确表示：“

对中美两国而言，没有比两国关系更为重要的双边关系”；“作为世界上两个最

重要的经济体，中美两国加强合作至关重要”。

  试用两点论和重点论相统一的观点，分析中美关系的发展状况。

①两点论要求我们在分析事物的矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛

盾的次要方面。（2分）中美关系在其建交31年的历史过程中，合作与冲突始终存

在。②重点论要求我们在分析事物的矛盾时，要着重把握它的主要方面。由于共

同应对金融危机的需要，双方的共同利益决定，合作成为矛盾的主要方面。③我

们要把两点论和重点论统一起来，既要全面，又要抓住主流和方向。

15.十大产业振兴规划，在应对国际金融危机冲击，解决当前存在的突出矛盾的同

时，以结构调整、增强发展后劲、实现产业升级为核心内容，其关键词就是“调

整”。通过调整，提升和优化产业布局，为三年后我国产业结构升级打下坚实基

础，从而使中国经济真正既大又强。

  结合材料，运用所学辩证法的知识，说明产业振兴规划为什么强调“结构调整

”？（10分））①强调结构调整，符合整体部分相互关系原理。（1分）通过结构

调整，各个部分优化组合，整体会产生新的巨大效益，发挥出比部分功能总和更

大的功能。（2分）既要搞好局部，又要有全局思想。（1分）各个产业要努力调

整结构，把各自做大做强，真正使我国的十大产业为解决当前存在的突出矛盾发

挥巨大作用。（1分）②强调结构调整，符合量变质变的关系原理。（1分）通过

调整结构，使构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化，引起质变。（2分）

要重视量变。（1分）通过各个产业淘汰落后生产、兼并重组等自身的调整，实现

我国产业结构升级和优化产业布局，为使国民经济真正既大又强发挥作用。（1分

）

16.从2009年1月7日到2月底，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组

办公室就包括高中取消文理分科的必要性和可行性在内的重大教育问题向社会各

界开展第一轮公开征求意见工作，社会各界众说纷纭，广大网民更是踊跃参与，

积极献计献策。

“高中取消文理分科的必要性和可行性”问题引起了社会各界的广泛关注。你是

赞成文理分科还是反对文理分科?请运用《哲学常识》的知识谈谈你的理由。(6分

)

反对文理分科。理由：①事物是普遍联系的。文科与理科知识相互影响、相互制

约。②矛盾就是事物的对立统一。文理科知识具有同一性，相互联结。③整体与

部分相互联系，密不可分。在高中阶段从整体上把握知识，有助于今后对某一方

面知识的深入研究。④系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向

，要求我们用综合的思维方式来认识事物。

赞成文理分科。理由：①矛盾具有特殊性。学生可以根据自己的爱好、兴趣来选

择文科或理科。②抓主要矛盾。在高中阶段的学习应有所侧重。③由于认识主体

和客体条件的限制，某一阶段个人对客观事物的认识是有限的。④部分的功能及

其变化影响整体的功能。在高中阶段，学好文科或理科，为今后从整体上把握知

识打好基础。(此题属于讨论题，学生回答3点即可得6分。也可用某一知识点深入

分析。如用其它知识回答，只要言之成理，也可给分。)

17.2008年12月13日，中日韩领导人会议确立了三国伙伴关系，并决定将定期举行

三国领导人单独会议，这标志着中日韩合作进入了新的发展阶段。三国签署了《

国际金融和经济问题的联合声明》，声明称，“三国政府将继续努力反对保护主

义，三国政府应避免对投资和货物及服务贸易设置新障碍，避免采取与WTO原则不

符的措施刺激出口。”

结合材料，说明中日韩构建三国伙伴关系是怎样体现辩证法联系观的？（9分）

①联系具有普遍性和客观性。任何事物都与周围的其他事物相互联系，这些周围

的其他事物是该事物存在和发展的条件。寻求建立新型关系的努力，正体现了这

一点。（3分） ②联系具有条件性和多样性。中日韩三国间构建新型多边关系，

是联系的条件性、多样性的反映。（3分） ③事物之间的相互联系和相互作用，

构成了事物的运动，引起了事物的变化，推动了事物的发展。加强合作才能更好

地实现共同发展。东北亚国家建立新型多样双边关系是加强联系、促进发展的体

现。（3分）

18.消费、投资和净出口是拉动一国经济增长的“三驾马车”。在经济发展的初期

阶段，资本的缺乏使许多国家奉行侧重鼓励出口的政策，以积累外汇储备。然而

，一旦对外贸易成为一国经济发展的主要拉动力量，该国经济发展受世界经济影

响就会较大。

结合材料，用唯物辩证法发展观分析对外贸易对我国经济增长的影响。（10分）

 ①外因是事物发展的条件，不能忽视外因的作用，但是对外因要做一分为二地分

析。一般说来外贸会对一国经济增长起促进作用，同时也会使该国经济更容易受

到世界经济波动的影响。（3分）②事物是变化发展的，我们要明确事物在发展中

所处的阶段和地位。在经济发展的初期阶段，外贸可以直接有效地促进经济增长

，当经济发展到一定阶段，外贸仍然作为拉动经济增长的主要力量就会影响经济

增长的稳定。（4分）③量变只有在一定的范围和限度之内，事物才能保持其原有

的性质，要坚持适度原则。我国的经济增长不能过分的依赖国外市场。（3分）（

只答哲学道理每点给2分，只分析材料不给分）

19.天花曾是人类历史上最可怕的疾病之一。为了防治天花，人类历经了几个世纪

的艰辛探索。公元10世纪，中国医书就记载了接种天花疫苗的方法．但这种方法

的危险性很大。到了16世纪，中国医生发现那些得过轻微天花的人，就获得了免

疫能力，于是开始接种人痘，这种方法很快传入欧洲，但种人痘仍存在危险。

1796年，英国医生发现，得过牛痘的人不会得天花，并且种牛痘比较安全，于是

开始种牛痘，以后种牛痘又传入中国。直到1980年，世界卫生组织宣布，天花在

世界范围内被消灭。
　　(1)材料体现了哪些唯物辩证法原理?

①天花病毒在全球的流行，中外医生在治疗上的相互借鉴，以及世界卫生组织的

作用，体现了事物是普遍联系的。②从天花的泛滥，到人类经过艰辛探索消灭天

花，体现了事物的变化发展有其客观规律，人们能够认识和利用规律。③从天花

的肆虐，到接种人痘和牛痘，直至天花的最终消灭，体现了事物的发展是前进性

和曲折性的辩证统一。
　　(2)运用材料体现的唯物辩证法原理，结合材料一、二，谈谈我们对防控甲型

H1N1流感应有的态度。

①世界各国防控甲型H1N1流感的工作是相互联系的，要在加强整个国家防控体系

的同时，加强防控甲型H1N1流感的国际合作。②甲型H1N1流感病毒的变异和流行

有其客观规律，要认识和利用其内在规律，形成防控甲型H1N1流感的对策。③防

控甲型H1N1流感，前途是光明的，道路是曲折的。我们既要充满胜利的信心，又

要有长期作战的思想准备。

20.（24分）2008年我们迎来了改革开放30周年。阅读下列材料，回答问题。

材料一  改革开放是决定当代中国命运重大而关键的抉择，是我们党领导的一场

新的伟大革命，是社会主义制度的自我完善和发展。30年来，我国成功实现了从

高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到

全方位开放的伟大历史转折。实践证明，改革开放是发展中国特色社会主义、实

现中华民族伟大复兴的必由之路。

运用矛盾是事物发展动力的有关知识，说明发展中国特色社会主义必须坚持改革

开放。

（8分）

①矛盾是事物发展的动力，矛盾双方既对立又统一，推动了事物的运动、变化和

发展。②内部矛盾是事物变化发展的根本原因。改革是社会主义的自我完善和发

展，是发展中国特色社会主义的强大动力。③外部矛盾是事物变化发展的条件。

实行对外开放，是发展中国特色社会主义的必然要求和必要条件。（④内部矛盾

和外部矛盾在事物发展的过程中缺一不可，改革开放是发展中国特色社会主义、

实现中华民族伟大复兴的必由之路。

21.四川是旅游大省，旅游资源条件和市场基础具有明显的优势；灾害虽然造成了

旅游业巨大损失，但旅游基础市场没有受到大的打击。要集中人力物力财力，集

中精兵强将，做好重建规划编制工作，充分借鉴国际国内成功的经验，围绕建设

旅游经济强省目标，要以旅游生产力布局和旅游产业结构调整为中心，将灾后恢

复重建与推动工业化、城镇化和新农村建设结合起来，与生态保护、文化建设结

合起来，与统筹城乡发展结合起来，走可持续发展道路。     

结合材料二，运用矛盾分析法说明四川应怎样进行旅游业的灾后重建?(10分)

①矛盾即对立统一，矛盾具有普遍性和客观性，我们要承认矛盾，坚持一分为二

的观点看问题。汶川地震虽然造成了旅游业巨大损失，但旅游基础市场没有受到

大的打击。四川旅游业的灾后重建应树立信心、立足基础市场求发展。(2分)②矛

盾具有特殊性，我们要具体问题具体分析。四川是旅游大省，四川旅游业的灾后

重建要充分利用自身优势。(3分)③主要矛盾对事物的发展起决定作用，要求我们

办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾。四川旅游业的灾后重建要以旅游生

产力布局和旅游产业结构调整为中心，集中人力物力财力，集中精兵强将，做好

重建规划编制。(3分)④矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的。四川旅游业的灾后

重建要充分借鉴国际国内成功的经验，并与工业化、城镇化、新农村建设等结合

起来。(2分)

22.西藏民主改革50年白皮书指出：“应该承认，西藏的现代化发展程度与国中东

南沿海地区相比还有相当大的差距，至今仍然是中国比较落后的地区。但是，一

个基本的事实是：西藏实行民主改革50年来，实现了经济的高速发展的社会的全

面进步，同中国其他地区的差距在不断缩小，西藏的发展变化举世瞩目，有目共

睹，不容否认。”

运用矛盾的观点，分析上述说法的合理性。（10分）

矛盾具有普遍性，这要求我们看问题要坚持一分为二的观点。西藏的发展我们既

要看到西藏仍然比较落后的一面，也要看到西藏相对过去已经实现了明显的进步

，这体现了一分为二的观点。（3分）

矛盾具有特殊性，这要求我们坚持具体问题具体分析。评价西藏的发展，要结合

西藏本地区的实际情况实事求是做出正确评价体现了具体问题具体分析。（3分）

事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定，这要求我们看问题要分清主支流，坚

持两点论和重点论的统一。西藏发展相对东南沿海还有很大差距，但是西藏相对

于过去实现经济的高速发展和社会的进步这是主流。（4分）

23.城市化是经济社会发展的必然结果。

城市化过程必然占用大量耕地，这无疑会威胁粮食安全，而粮食安全对于我国这

样一个人口大国而言，意义重大。要保证耕地面积，又可能会影响我国的城市化

进程。因此，要寻求城市化与粮食安全之间的平衡，应当把提高农业综合要素生

产率和城市建设科学规划作为保障粮食安全的主要途径。

请用联系的观点，分析在城市化进程中应怎样处理好城市化与粮食安全的关系。

（9分）

①联系是事物之间及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系，要用联

系的观点看问题。城市化过程和粮食安全存在相互影响、相互制约的关系，不容

忽视。②事物处于一定的因果联系中，把握事物之间的因果联系能够提高人们实

践活动的自觉性。为了降低城市化带来的不利影响，就要把提高农业综合要素生

产率作为保障粮食安全的主要途径。③整体与部分相互影响、相互制约，要有全

局观念。城市化进程需要从整体着眼，合理规划，选择耕地资源损失最小化的城

市化发展路径。（每点3分，共9分）

24.十大产业振兴规划，在应对国际金融危机冲击，解决当前存在的突出矛盾的同

时，以结构调整、增强发展后劲、实现产业升级为核心内容，其关键词就是“调

整”。通过调整，提升和优化产业布局，为三年后我国产业结构升级打下坚实基

础，从而使中国经济真正既大又强。

结合材料，运用所学辩证法的知识，说明产业振兴规划为什么强调“结构调整”

？（10分）

①强调结构调整，符合整体部分相互关系原理。（1分）通过结构调整，各个部分

优化组合，整体会产生新的巨大效益，发挥出比部分功能总和更大的功能。（2分

）既要搞好局部，又要有全局思想。（1分）各个产业要努力调整结构，把各自做

大做强，真正使我国的十大产业为解决当前存在的突出矛盾发挥巨大作用。（1分

）②强调结构调整，符合量变质变的关系原理。（1分）通过调整结构，使构成事

物的成分在结构和排列次序上发生变化，引起质变。（2分）要重视量变。（1分

）通过各个产业淘汰落后生产、兼并重组等自身的调整，实现我国产业结构升级

和优化产业布局，为使国民经济真正既大又强发挥作用。（1分）

25.灵渠有人用“北有长城，南有灵渠”的说法来证明灵渠的历史地位，但两者气

质是不同的：在长城的雄壮和险峻中，透露出拒敌千里的冷漠；在灵渠的宁静与

从容里，洋溢着沟通心灵的温情。

结合材料，运用唯物辩证法矛盾特殊性的知识，说明灵渠与长城气质迥异的内在

原因。（6分）

事物之间的差异性在于矛盾特殊性，（2分）表现之一是不同事物的矛盾具有不同

的特点。（2分）灵渠与长城气质迥异，是因为它们或温情或冷漠的特点不同。（

2分）

26.中美关系在建交31年的历史中，明显地存在周期性的波动。四年一度的美国大

选，几乎每次都会出现一些“中国问题综合征”，中美关系总会受到政党轮替的

冲击。2008年的美国总统大选首次打破了这个“周期律”。在全球金融危机的背

景下，中美关系在新一轮的大选和政权轮替过程中保持了高度的稳定性和连续性

。2009年1月，刚刚宣誓就职的奥巴马总统在给胡锦涛主席的电话中明确表示：“

对中美两国而言，没有比两国关系更为重要的双边关系”；“作为世界上两个最

重要的经济体，中美两国加强合作至关重要”。

试用两点论和重点论相统一的观点，分析中美关系的发展状况。（10分）

①两点论要求我们在分析事物的矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛

盾的次要方面。（2分）中美在其建交31年的历史过程中，合作与冲突始终存在。

（2分）②重点论要求我们在分析事物的矛盾时，要着重把握它的主要方面。（2

分）由于共同应对金融危机的需要，双方的共同利益决定，合作成为矛盾的主要

方面。（2分）

③我们要把两点论和重点论统一起来，既要全面，又要抓住主流和方向。（2分）

27.美国次贷危机引发了“百年一遇”的全球金融危机，这对各国经济产生了巨大

冲击。

材料一  中国完全有信心应对这场席卷全球的金融危机。虽然对外贸易增速减缓

加大了  中国经济的下行压力，但是，我国有13亿人，的广阔市场，工业化、城

镇化水平较低，城乡消费差距显著等发展的有利条件。同时，我国强有力的宏观

调控政策措施是保持经  济持续平稳增长的有力的保证。

材料二  2008年11月5日，国务院常务会议研究部署进一步扩大内需促进经济平稳

较快增长的十项措施。决定到2010年底约需投资4万亿元。

针对材料一、二，运用矛盾的观点，说明我国政府采取上述措施的正确性。(10分

)

①事物在不同发展阶段上矛盾有其特殊性，我们分析和处理问题要坚持具体问题

具体分析。因此，我国政府在经济发展的不同时期，采取了不同的宏观调控政策

。(5分) ②在复杂事物中矛盾有主次之分。我们在处理问题时既要抓重点，又要

统筹兼顾适当安排。因此，我国的4万亿投资在各个领域中的投资比重是不同的。

(5分)

28．（32分）爆发自美国的金融危机不断向实体经济蔓延，受此影响，全球主要

经济体增速放缓。阅读下列材料，回答问题。

材料一  我国投资、消费、出口对经济增长的贡献率情况表

年 份
 经济增长率
 投资率
 消费率
 出口率
 
2005年
 10.2%
 44.8%
 50.7%
 17.9%
 
2006年
 10.5%
 44.5%
 50.1%
 20.4%
 
2007年
 10.5%
 44.7%
 50.8%
 23.7%
 
2008年（截至10月）
 9.9%
 44%
 55%
 21.5%
 

注：世界各国投资、消费对经济增长的贡献率平均分别为30%、70%；我国的出口

依存度高达60%，过度依赖出口，是我国经济增长的一大隐患。

材料二  面对国际国内新形势，我国政府采取了以下措施加大宏观调控的力度。

在一系列宏观调控政策的共同作用下，2008年我国经济保持了9%的增长速度。

运用唯物辩证法的发展观，分析材料一和材料二所蕴涵的哲学道理。（12分）

①事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。面对国际国内新形势，中央及时

调整经济政策，促进了经济发展。（3分）②事物的发展是内外因共同作用的结果

，内因是变化发展的根据，外因是变化发展的条件，要坚持内外因相结合的观点

。应对金融危机，发挥“三驾马车”的拉动作用，首先要立足于扩大内需，同时

又要重视出口的作用。（3分）③构成事物的成分在结构和排列秩序上的变化会引

起质变，要学会“优化结构”。我国投资、消费和出口的结构性矛盾突出，必须

转变经济发展方式，使消费、投资和出口协调发展。（3分）④任何事物的发展都

是前进性和曲折性的统一，要相信前途是光明的。受金融危机影响，08年我国经

济发展有所波动，国家及时采取措施“救市”，经济增长仍然保持了9%的速度。

（3分）

29.近二十年来，我国的货币政策进行过多次调整，20个世纪80年代末至90年代初

，国民经济运行出现了较为严重的通货膨胀，从1993年至1996年间，政府实行了

适度从紧的货币政策；1997年，亚洲金融危机爆发，为了防范中国经济出现衰退

，政府把“适度从紧”的货币政策调整为“宽松”的货币政策；2003年以来，政

府开始适当紧缩银根，货币政策在“稳健”和“适度从紧”之间寻找平衡；2007

年中央经济工作会议面对中国经济存在的投资增长过快、信贷投放过多、外贸顺

差过大等问题，将货币政策由“稳健”改为“从紧”。2008年10月8日晚，中国人

民银行宣布，从l0月9日起，下调一年期人民币存贷款基准利率各0．27个百分点

；从10月15日起，下调人民币存款准备金率0．5个百分点。多数专家认为，继一

2008年9月15日之后央行再度宣布下调“二率”，意味着货币政策在实际操作上已

告另0从紧，转向松动，政策重点开始转向“保增长”。2008年11月9日中国宏观

调控政策作出了重大调整，将实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，并在

今后两年多时间内安排4万亿元资金强力启动内需，促进经济稳定增长。

结合材料，说明我国运用和调整货币政策的哲学依据。（10分）

① 物质和意识的辩证关系原理，要求我们要一切从实际出发，同时发挥正确意识

的能动作用。我国从适度从紧到宽松，到寻找“稳健刀”和 “适度从紧”间的平

衡，再到从紧的货币政策调整，现在又意味着货币政策在实际操作上已告别从紧

，转向松动，都是从当时国民经济运行的具体实际出发的。同时，货币政策的运

用和调整也体现了意识的能动作用。

② 尊重规律与发挥主观能动性的辩证关系原理，要求我们既要尊重规律，又要充

分发挥人的主观能动性。国民经济的运行有其固有的规律，人们不能随意调整货

币政策，要在尊重和利用经济规律的基础上，充分发挥人的主观能动性。③ 事物

是变化发展的，要用发展的观点看问题。从稳健的货币政策到从紧的货币政策，

到告别从紧，转向松动是由客观经济形势的变化决定的。④ 实践具有历史性特征

，受历史条件的制约。货币政策变迁．是特定社会历史条件的产物。⑤ 矛盾具有

特殊性，同一事物在不同阶段上有不同的矛盾，不同历史阶段面临的经济形势也

就不同．那么所采取的政策也应该因此发生改变。

30.近年来，我国网络产业快速兴起。随着网民数量的急剧增加，网上购物、网上

学习、网上交流、网上娱乐，正成为越来越多人的生活方式，这种消费热点的兴

起不仅创造了巨大的商机，使诸多行业从中受益（据统计，2007年，我国网络营

销市场规模超过100亿元人民币，电子商务交易总额超过2万亿元人民币），而且

还创造了相当数量的就业机会，网络经济显示出强大的生命力。但不容忽视的是

，网络世界中存在的暴力、色情、迷信等消极腐朽文化，也正在成为社会公害，

尤其是对青少年的健康成长形成了巨大威胁。截止1月5日，全国整治网络低俗行

动已关闭违法网站1911家。

结合材料，从辩证法角度说明：怎样看待网络产业的社会影响才是正确的？（10

分）

①首先要承认矛盾的普遍性和客观性，坚持用一分为二的观点看问题，同时看到

网络产业社会影响积极的一面和消极的一面，把兴利与除弊统一起来。（4分）②

必须以矛盾主次方面的关系为指导，分清网络产业社会影响的主流和支流，肯定

其积极作用是主流，消极作用是支流，在充分发挥其积极作用的同时，采取措施

限制和减少其消极作用。（3分）③必须坚持以发展的观点看待网络产业这个新事

物，不能因其存在问题就求全责备，而应满腔热情地支持其发展壮大、促进其完

善。（3分）

31.针对国内外经济形势的发展变化，党中央、国务院适时调整宏观调控的方向和

重点。从“防止经济增长由偏快转为过热、防止价格由结构性上涨演变为明显通

货膨胀”到“保持经济增长，控制通货膨胀”，再到当前为应对金融风险，防止

经济衰退而实行的“积极财政政策”和“适度宽松的货币政策”，把扩大内需作

为当前经济工作的重中之重。这些政策的调整都传递出中央稳定经济、保持增长

的坚定决心和信心。

请运用唯物辩证法的相关知识说明我国宏观调控政策调整的合理性。（8分）

①矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。针对不同时期的经济形势的特点，

我国采取了不同的宏观政策。（2分）②事物是不断变化发展的，要求我们用发展

的观点看问题。我国随着经济形势的变化发展，适时的调整宏观政策。（3分）③

主次矛盾原理要求我们办事情既要统筹兼顾，又要善于抓住重点，集中力量解决

主要问题，坚持两点论与重点论的统一。不同的经济形势下，我国正是抓住了经

济生活中的突出问题而采取了相应的调控政策。（3分）

32.2008年我国政府的经济政策发生了如下变化。

时  间
 经  济  政  策
 
2008年上半年
 货币政策由“稳中适度从紧”转向“从紧”；财政政策继续保持“稳健”， 但

在调控方向上更加注重“促进结构调整和协调发展”。
 
2008年7月
 提出“一保一控”：“把保持经济平稳较快发展，控制通货膨胀”做为首要目标

。
 
2008年11月以后
 “扩大内需保增长”，推出了四万亿元的经济刺激方案；财政政策由稳健的财政

政策转为积极的财政政策；货币政策由从紧的货币政策变为适度宽松的货币政策

。
 

简要分析我国经济政策和宏观调控目标适时调整变化的唯物辩证法依据。（12分

）

①事物是不断运动变化发展的，要弄清事物所处的阶段。政府经济政策随着经济

形势变化适时调整变化，坚持了用发展的观点看问题。（4分）②矛盾具有特殊性

，不同发展阶段经济运行特点不同，所采取的宏观调控措施也不同，坚持了具体

问题具体分析。（4分）③主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展

起决定作用。政府根据不同阶段的经济形势变化，确定不同的调控重点，抓住了

主要矛盾，抓住了重点和关键。（4分）

33.由于国际金融危机的爆发，湖南省目前约有280万外出务工人员从省外返回。

省政府积极应对当前形势，迅速出台措施呵护农民工。如充分发挥党组织的优势

，开展“10万党员干部联系帮扶返乡农民工”活动；建立健全政策扶持、创业培

训和创业服务“三位一体”的创业服务体系．对返乡农民工自主创业提供小额信

贷支持，同时实行“无费准入”、创业头3年免税等优惠政策}将农民工纳入养老

保险体系；对返乡农民工中有初、高中学历者，本人愿意，可免试就读技工院校

，并给予每人每年1500元学费补贴。

结合材料，分析湖南省政府出台呵护农民工的措施体现的唯物辩证法道理。(12分

)

①矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析，面对国际金融危机和湖南省

的具体形势，出台措施，体现了具体问题具体分析。(3分)②内外因相结合的道理

，农民工就业既要鼓励其自主创业，也需要政府出台优惠政策、提供服务和党员

干部的联系帮扶。(3分)③要用联系的观点看问题，从整体上把握事物的联系。湖

南省政府正确看待国际金融危机对本省农民工就业的影响．通盘考虑本省就业情

况，建立了创业服务体系。(3分)④用发展的观点看问题。湖南省进行就业政策创

新，着眼于农民工长远的就业之路，提高其职业技能，都体现了用发展的观点看

问题。(3分)

34.世界经济发展历程表明，一国在工业化初期，都是农业支持工业。但工业化发

展到一定阶段时，就该以工补农，以增强发展持续性．30年改革开放成就巨大，

但农业发展滞后已经成为制约我国经济社会协调发展的关键因素之一。应对经济

全球化的挑战，我国必须高度重视农业、农村的发展。

根据材料，说明我国高度重视农业、农村发展是如何坚持矛盾分析法的。(9分)

① 随着30年改革开放取得巨大成就，工业化的不断推进，我国已进入以工补农阶

段。高度重视农业、农村发展，坚持了具体问题具体分析。（3分）②当前，农业

、农村发展滞后成为制约我国经济社会发展的一个关键因素，高度重视农业、农

村发展，坚持了抓重点、集中主要力量解决主要矛盾。（3分）③矛盾是事物发展

的动力，内部矛盾是事物发展的源泉。重视农业、农村发展以应对经济全球化挑

战，重视了发挥内因的作用。（3分）

35.鸡冠离开母体已经78年。中国从未承认俄罗斯占有黑匣子岛,在历年来的各种

版本中国地图上，中国的边界都是延伸到黑龙江与乌苏里江的汇合处，但是中国

多年来一直失去对黑匣子岛的控制权。国际关系的经验表明，领土一旦失去，再

想要回来是多么地不易。为此，人类历史上曾爆发了无数次的战争。黑匣子岛就

是这种逻辑的见证者之一。中俄双方就黑匣子岛归属问题, 从1964年2月23日开始

,进行了长达40余年的谈判。随着2004年普京访华签订协议,双方边界争议尘埃落

定，在2007年的黑龙江两会和全国两会期间,有多名人大代表、政协委员向两会提

交相关议案提案。黑匣子岛终于成为中俄友好、和平解决领土纷争的一个成功案

例。 

从辩证法角度，分析上述材料中蕴含的哲理。（10分）

①量变是质变的前提和必要准备，因此要求要重视量的积累。为了黑匣子岛的回

归，进行了长达40余年的谈判，表明量变的重要性。②事物发展是前进性与曲折

性的统一，虽然道路是曲折的，但要始终坚信前途是光明的。长达40余年的谈判

后，双方边界争议尘埃落定体现了这一点。③事物是变化发展的，要求坚持用发

展的观点看问题。黑匣子岛归属问题的成功解决体现了发展观。④事物的变化发

展是内外因共同起作用的结果。黑匣子岛归属问题的成功解决是中俄双方共同努

力的结果。（每点各2分，共8分）

36.受金融危机的影响我国经济增长速度放缓，同时我国工业自身存在发展方式粗

放、产能过剩等问题。“保增长、扩内需、调结构、惠民生”成为2009年经济工

作的总体要求，

材料一：2008年11月，国务院常务会议确定了总额高达4万亿元，为期2年的一揽

子经济刺激方案。

材料二：今年《政府工作报告》提出2009年GDP增长8%的目标，政府最近连续发布

了钢铁、汽车、船舶、石化、纺织、轻工、有色金属、装备制造、电子信息、物

流等十大产业的调整和振兴规划。

材料一、二中实施的经济措施体现了量变与质变之间存在着怎样的关系？（10分

）

量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。事物的构成成分在结构

和排列秩序上发生变化，会引起质变。（4分）国家在扩大内需过程中，贯穿经济

结构调整，体现了这一哲学道理。（2分）通过优化产业结构，能增强企业素质和

竞争力，有利于拉动内需，促进相关产业和国民经济又好又快发展。（4分）

37.阅读图表和材料，回答下列问题（ 16分）

表1  2008年我国东部、中部、西部城乡居民人均可支配收入（单位：元）

城镇居民
 农村居民
 
东部
 中部
 西部
 东部
 中部
 西部
 
10366
 7235
 4146
 4160
 2407
 1921
 

表2  1978年以来我国的基尼系数变化情况

年份
 1978年
 1990年
 1996年
 2004年
 2005年
 2006年
 
基尼系数
 0．18
 0．34
 0．424
 0．465
 0．475
 0．47
 

注：基尼系数是衡量居民收入差距的一个重要指标，按照国际通行标准，基尼系

数低于0.3属于均衡分配区间；0.3——0.4属于合理区间；大于0.4表明收入差距

过大，国际上通常把0.4作为贫富差距警戒线。

中央认为：深化收入分配制度的改革，增加城乡居民收入，合理的收入分配制度

是社会公平的重要表现，要坚持和完善按劳分配为主体多种分配方式并存的分配

制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配，初次分配和再

次分配都要处理好效率和公平的关系，再次分配更加注重公平。

运用联系的观点分析调节收入分配差距对构建和谐社会有何意义？（12分）

①联系具有普遍性和客观性，坚持用联系的观点看问题。贫富差距过大影响社会

和谐，改革现行的分配制度有利于缩小贫富差距，促进社会和谐。②因果联系具

有普遍性，一切事物都处于因果联系的链条之中，要求我们提高实践活动的自觉

性和预见性。由于我国分配制度存在不合理因素造成收入差距过大，影响社会和

谐发展，改革现行的分配制度有利于促进和谐社会的建设。③整体与部分是辩证

统一的关系，部分制约整体，关键部分的性能对整体的性能状态起决定作用，改

革分配制度，调节收入分配差距，协调社会内部利益冲突，有利于社会稳定和国

民经济的持续快速健康发展。

〈哲学常识〉辩证唯物主义认识论精讲精练

一、主观能动性

1．（主观能动性是什么？）主观能动性是人类特有的能力与活动，是人区别于动

物的特点，它包括相互联系的三个方面：①人类认识世界的能力以及人们在社会

实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常说的“想”。②人

类改造客观世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造客观世界的活动，即

通常我们所说的“做”。③人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状

态，即通常所说的决心、意志、干劲等。

2．（为什么要发挥主观能动性？）人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建

树，就必须发挥主观能动性。①事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充

分发挥主观能动性，才能透过现象认识本质和规律。②事物不会自动满足人的需

要，只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改

造世界，创造美好的生活。③人们认识世界和改造世界的过程，必然会遇到种种

困难，挫折，甚至暂时的失败，这需要发挥主观能动性，需要决心、意志和毅力

去克服困难，战胜挫折。

3．（怎么样正确地发挥主观能动性？）

因为主观能动性的发挥受“客观因素”、“主观因素”制约

客观因素：客观规律和客观条件制约主观能动性的发挥。

主观因素：人们已经形成的观念、能力、方法和身心健康等制约主观能动性的发

挥。

要正确发挥主观能动性，①必须按客观规律办事，从客观实际条件出发，②端正

主观动机，排除错误的主观因素，积累正确的主观因素（包括形成科学的世界观

、人生观、价值观）。

◆（1）处理好规律客观性与人的主观能动性的辩证关系（原理）：【原理内容】

①客观规律制约主观能动性发挥；人们是否按规律办事，决定着人们发挥主观能

动性能否收到积极的效果；人们按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性

收到积极效果的程度；尊重客观规律是人们发挥主观能动性的基础和前提；②发

挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。人们正确发挥主观能动性才能认识

和利用规律。

【方法论】把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。把实事求是与解放思想

统一起来，既要反对不尊重客观规律，片面夸大主观能动性的唯心主义观点；又

要反对空谈尊重客观规律，否认和放弃主观能动性的发挥的形而上学观点。

◆（2）处理好客观条件与人的主观能动性的辩证关系（原理）：

【原理内容】①客观条件制约主观能动性发挥；人们认识世界和改造世界所能达

到的广度和深度，一方面与人们掌握的规律有关，另一方面又受到客观现实条件

的制约；一定的客观条件是人们发挥主观能动性的基础和前提；②发挥主观能动

性才能分析、改造、改变、利用客观条件。人们正确发挥主观能动性才能去研究

条件、积极利用有利条件，改变不利条件，创造新的条件，以达到活动的最佳效

果。

【方法论】把正视客观条件和发挥主观能动性结合起来。既要反对不顾实际条件

而蛮干，片面夸大主观能动性的唯心主义观点；又要反对借口客观条件的制约，

否认和放弃主观能动性的发挥的形而上学观点。

◆（3）处理好主观因素与人的主观能动性的关系（原理）：

【原理内容】①人们已经形成的观念、能力、方法和身心健康等主观因素制约主

观能动性的发挥。②人们积累起来的主观因素越正确，越有广度和深度，就越有

利于进一步正确地发挥主观能动性；③发挥主观能动性必须有正确的利益出发点

，我们必须坚持正确的利益取向，使主观能动性的发挥有益于人类、国家、集体

。

【方法论】端正主观动机，不断排除错误的主观因素，积累正确的主观因素。

二、认识的根本任务

◆1．认识的根本任务是什么？就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住

事物的本质和规律。

感性认识与理性认识的关系

（1）．感性认识和理性认识的区别：①含义不同：感性认识是对事物现象的认识

，理性认识是对事物本质和规律的认识。②形式不同：感性认识有感觉、知觉、

表象三种形式，理性认识包括概念、判断、推理三种形式。③特点不同：感性认

识是通过感觉器官接触外界事物，对事物的现象、事物的各个方面、事物的外部

联系的直接反映，具有具体性、生动性、形象性的特点。理性认识是人们通过抽

象思维得到的对事物的本质、事物的全体、事物的内部联系即规律性的认识，它

具有间接性、抽象性的特点。④阶段不同：感性认识是认识的低级阶段，理性认

识是认识的高级阶段。

（注意：感性认识和理性认识是认识的两个不同阶段，二者都属于认识范畴，属

于主观的第二性的东西。而现象和本质都是事物本身所固有的，不以人的意志为

转移的，是物质的、第一性的东西。所以不能认为感性认识是现象，理性认识是

本质。当然，感性认识和现象，理性认识和本质是密切联系的，感性认识是对事

物现象的认识，理性认识是对事物本质的认识。）

（2）．感性认识和理性认识的联系：感性认识是理性认识的前提，理性认识依赖

于感性认识；感性认识有待于深化发展到理性认识。坚持理性认识依赖于感性认

识，这是认识论中的唯物主义观点。坚持感性认识发展到理性认识，这是认识论

中的辩证法。②感性认识和理性认识的统一还表现在它们的相互渗透上。在现实

和认识过程中，既没有纯粹的感性认识，也没有纯粹的理性认识，两者总是交织

在一起的。③感性认识和理性认识辩证统一的基础是实践，无论感性认识还是理

性认识，归根到底都是在实践中产生的。

（注意：感性认识是理性认识的前提和基础。但是实践是认识的基础，实践是认

识的唯一来源，所以不论是感性认识，还是理性认识都源于实践。认为理性认识

源于感性认识，实质上是混淆了认识的本源和认识发展的两个阶段之间的关系，

是错误的。）

现象与本质的关系

（1）．现象和本质的区别表现在：第一，现象是事物的表面特征和外部联系，它

是个别的、片面的东西；本质是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是

事物相对稳定的内部联系。第二，现象能够为人的感觉器官直接感知，而本质和

规律只能由人的理性思维去把握。

（2）．现象和本质是相互联系、密不可分的。具体表现在：第一，本质离不开现

象，本质总要表现为现象。第二，现象离不开本质，现象是本质的表现。第三，

对事物现象的认识有助于对本质的认识，现象是入门的先导，认识事物的本质只

能从认识它的现象开始。

（注意：现象有真象与假象。从正面直接表现本质的现象是真相，假象是以否定

方式从反面歪曲地表现本质的现象。真象与假象都属于客观范畴，都是客观的东

西，是本质的表现形式。现象和本质都是事物本身所固有的，不以人的意志为转

移的，是物质的、第一性的东西。）

2、为什么感性认识要上升到理性认识？

（1）从现象与本质、规律的区别看，认识了现象不等于认识了本质和规律。

（2）从认识的程度、水平来说，认识需要由感性认识上升到理性认识。正确的理

性认识反映的是事物的本质和规律，比正确的感性认识更正确、更可靠、更深刻

。

（注意：感性认识有正确与错误之分，理性认识也有正确与错误之分。认识是否

正确，不在于它是反映了事物的现象还是反映了事物的本质，关键在于是否真实

地反映了客观事物的本来面目。无论是对事物现象的反映还是对事物本质的反映

，只要是真实地反映都是正确的认识。歪曲地反映了事物现象或本质的感性认识

和理性认识，都是错误的认识。）

（3）从认识的目的、作用看，只有对事物本质和规律的正确认识，才能更好地指

导实践。

（注意：认识的目的在于指导实践。无论正确的感性认识，还是正确的理性认识

，对实践都有指导作用，后者对实践的指导作用更大。）

3．感性认识怎么样才能上升到理性认识？

实现由感性认识上升到理性认识必须充分发挥主观能动性，创造两个条件。

①从实际出发，勇于实践，占有十分丰富和合乎实际的感性材料。把现象看作入

门的向导。这是感性认识上升到理性认识的前提。

②运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。这是感性认识上升到理性认识

的关键。

三、现象、本质、意识、认识、感性认识、理性认识、真理、谬误、科学理论、

错误理论、理论

现象与本质：现象和本质都是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的，是物

质的、第一性的东西。

现象是事物的表面特征和外部联系，它是个别的、片面的东西；本质是事物的根

本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系。现象能够为人

的感觉器官直接感知，而本质和规律只能由人的理性思维去把握。

现象有真象与假象。从正面直接表现本质的现象是真相，假象是以否定方式从反

面歪曲地表现本质的现象。真象与假象都属于客观范畴，都是客观的东西，是本

质的表现形式。

意识与认识：意识是客观事物在人脑中的反映，属于唯物论范畴，与物质概念相

对；认识既指反映过程，又指反映结果，属于认识论范畴，与实践概念相对；意

识和认识都有正确和错误之分，都属于主观的第二性的东西。

认识的两个不同阶段----感性认识与理性认识：感性认识和理性认识是认识的两

个不同阶段，二者都属于认识范畴，属于主观的第二性的东西。感性认识是对事

物现象的认识，理性认识是对事物本质的认识。感性认识是认识的低级阶段，它

是理性认识的前提，理性认识是认识的高级阶段，它依赖于感性认识；感性认识

有待于深化发展到理性认识。感性认识和理性认识都有正确与错误之分。

真理与谬误-----正确的感性认识和理性认识是真理；错误的感性认识和理性认识

是谬误：

真理是人们对事物及其发展规律的正确认识。真理是人脑对客观事物及其规律的

正确反映，既包括对客观事物具体形象的真实反映，也包括对客观事物本质和规

律的正确反映。都属于认识范畴，属于主观的第二性的东西。

科学理论与错误理论：

对真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成的一定体系就形成科学理论。对谬误

性的认识系统化，按其内在逻辑构成的一定体系就形成错误理论。都属于认识范

畴，属于主观的第二性的东西。

理论----包括科学理论和错误理论

理论是人们把实践中获得的认识和经验加以概括和总结所形成的某一领域的知识

体系，它包括正确的理论，也包括错误的理论，不形成体系的知识不成为理论；

科学理论属于正确的理论。都属于认识范畴，属于主观的第二性的东西。

◆真理和科学理论对实践有巨大的推动作用（原理）：

真理和科学理论的性质，决定了它能够预见事物发展的方向，指导人们提出实践

活动的正确方案，对人们的实践活动具有巨大的推动作用。

运用科学理论指导实践，要注意理论联系实际。而对待科学理论的态度则应当是

：一要坚持，二要发展，真正做到与时俱进。

四、认识的深化和发展

◆1．由感性认识上升到理性认识，只是认识过程的第一次飞跃，认识过程并未结

束。人们还需要把理性认识再回到实践中去，指导实践，先接受实践的检验，使

之得以修正和完善。这是认识过程的第二次飞跃。

（注意：第一次飞跃是第二次飞跃的准备，第二次飞跃是第一次飞跃的目的和归

宿。第二次飞跃比第一次飞跃意义更为伟大，是因为，通过第二次飞跃，才能实

现认识的目的，使认识变为现实，使精神力量转化为物质力量；通过第二次飞跃

，才能使认识在实践中得到检验、修正、补充和发展。）

◆2．认识是不断向前发展的。辩证唯物主义认识论认为：任何一个具体的认识只

是对整个世界一个层次上的认识、一个方面的认识、一个发展阶段上的认识。而

世界在空间和时间上都是无限的，因此就对整个世界的认识而言，人的认识运动

，没有也不可能结束，人们应当在实践的基础上不断地深化认识、扩展认识，把

认识向前推移。认识无止境，一切把认识凝固、僵化的观点都是不科学的。

◆3．人类认识运动的总趋势（总规律）是：由实践到认识，再由认识到实践，循

环往复，以至无穷，当认识被实践证明是正确的时候，人们对某一事物的认识过

程才算结束了。因此，要反对静止的观点，悲观的观点，骄傲自满和无所作为的

观点。

五、科学的思维方法

（一）分析与综合相结合

1．事物的客观性质决定了在思维中必须进行分析与综合。分析就是把事物的整体

或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思考过程。综合就是把

分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思考过程。分析与综

合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在

分析基础上的综合。

2．贯穿于分析与综合相结合方法的核心是矛盾分析的方法。它要求对矛盾各方面

及其关系既分析又综合；对事物矛盾的普遍性和特殊性既分析又综合；对其他各

种矛盾关系既分析又综合。

（二）合理想像与创造性思维

1．想像是一种令人惊奇的思维能力。合理的科学的想像，立足已知事实，根据已

知的规律，充分发挥人的思维潜能，对人们认识世界和改造世界是极为有益的。

2．创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新

问题。

3．21世纪是知识经济占国民经济主导地位的世纪。在知识经济时代，创新能力包

括知识创新和技术创新。知识创新是技术创新的基础，是新技术和新发明的源泉

，是促进科技进步和经济增长的革命性力量。创新是一个民族进步的灵魂、是国

家兴旺发达和人类文明进步的不竭动力。创新就要不断解放思想、实事求是、与

时俱进。

4．创造性思维要和合理想像有机结合。培养想像力和创造性思维需要注意以下几

点：一是要善于发现问题；二是要敢于超越；三是务必积累知识；四是要正确对

待灵感和顿悟；五是要经得起实践的检验。

六、自觉投身社会实践

1．实践的含义：实践是人们改造客观世界的一切活动。

（1）实践是人类特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本区别。

（2）实践是人们变革客观事物的活动，它必然引起客观对象的变化，不是纯主观

的思维活动。

2．实践的特征：

（1）实践是客观的物质性的活动。由实践主体、实践对象、实践手段有机结合而

构成的实践活动，是客观的物质性的活动。（实践的三个基本要素：实践主体、

实践对象、实践手段。）

（2）实践是有目的、有意识的能动性的活动。任何实践活动都是在意识指导下进

行的。有意识的实践活动，总是追求达到一定的目的。（注意：这是实践的本质

特征。）

（注意：实践的客观性体现了唯物主义的观点，实践的能动性体现了辩证法的观

点。夸大客观性否定能动性，会导致机械唯物主义；夸大能动性否定客观性，会

导致唯心主义。）

（3）实践是社会性、历史性的活动。人们的实践活动不是在这种社会关系中进行

，就是在那种社会关系中进行，孤立的个人的实践活动是不存在的。具有社会性

的实践总是随着社会的发展而发展，由低级到高级，由简单到复杂，都受到一定

历史条件的制约，是一定历史条件的产物，体现了实践的历史性。

3、实践的基本形式

实践的具体形式无限多样。实践的三种基本形式是：生产实践、处理社会关系的

实践、科学实验。其中，生产实践是最基本的实践活动。

①生产实践是人们改造自然的活动，是处理人和自然的关系的活动。它是人类最

早的实践活动，人类最基本的实践活动，人的生命存在、人的发展和全部社会生

活的基础。对人类社会的存在和发展起着决定性作用。人类的历史首先是生产发

展的历史，社会的发展就是先进生产力不断取代落后生产力的历史过程。全面建

设小康社会，最根本的就是坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力

。

②处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步。社会关系的调整和变革能

够反作用于生产活动，促进社会生产的发展；促进社会和人的全面发展；在我国

，改革是一场广泛的、深刻的革命，是我国社会主义制度的自我完善，是我国社

会主义发展的强大动力。

③科学实验是历史前进的有力杠杆。它对社会发展的作用，集中体现为提高物质

生产和改造社会活动的水平上，使人类能够更合理地从自然界获取物质生活资料

，使社会获得全面进步。

◆4、实践与认识的辩正关系（母原理）

①实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践对认识具有决定作用。实践的观点

是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点。②认识对实践具有反作用。正确

的认识、科学理论对实践具有巨大的指导作用。

◆实践对认识具有决定作用（原理）

①实践是认识的来源。认识是适应实践的需要而产生的；认识是在变革对象的实

践中发生的。实践出真知，实践是一切科学知识的源泉。

②实践是认识发展的根本动力。实践的发展不断提出新的认识课题，提供新的经

验，提高人的认识能力，从而推动认识的发展；实践的发展提供新的认识工具和

技术手段，从而推动认识的发展。

③实践是认识的最终目的。认识的根本任务是经过感性认识上升为理性认识，抓

住事物的本质和规律。而认识的最终目的则是把理性认识应用于实践，去指导实

践。

④实践是检验认识正确与否的惟一标准。在实践中产生和发展起来的认识正确与

否，靠人的主观认识本身无法证明，认识的对象也不会“自言其明”。检验认识

正确与否，就是将主观认识同客观事物及其规律进行对照，看二者是否相符合。

只有实践是主观见之于客观的活动，它一方面受主观认识的指导，联系着主观认

识，另一方面又改造和变革客观对象，联系着客观事物。这样，实践过程就成为

主观认识同客观事物联系的桥梁，人们就能够把主观认识同客观事物加以比较，

可以用实践的客观结果来检验认识是否符合客观实际。因此，实践是认识的基础

，认识依赖于实践，实践对认识具有决定作用。实践的观点是辩证唯物主义认识

论的首要的和基本的观点。

◆认识对实践具有反作用（原理）。

①正确的认识、科学理论对实践具有巨大的指导作用。

②错误的认识会把人们的实践活动引向歧途。

③重视真理和科学理论对实践的指导作用。

④认真学习间接经验，总结直接经验，更好地指导实践活动，在实践中锻炼成才

。

5. 实践对社会发展的作用

（1）生产实践对社会发展的作用

①生产实践是人类最基本的实践活动。

②生产实践决定人类的产生、存在和发展。

③生产实践决定各种社会关系的形成和发展。

④生产实践是人们从事政治、教育、科学、艺术等实践活动的基础。

因此，要树立劳动的观点，以热爱劳动为荣。

◆（2）处理社会关系的实践对社会发展的作用

①处理社会关系的实践：包括处理个人与他人的关系；个人与集体的关系；个人

与社会的关系；处理各阶级、阶层的关系；对经济关系、政治关系的调整与变革

。

②社会关系的调整与变革能够反作用于生产活动、促进社会生产的发展；

③处理社会关系的实践能够促进社会和人的全面发展；

④现在、处理社会关系的实践主要表现为改革。

◆（3）科学实验对社会发展的作用

①科学实验是历史前进的有力杠杆；

②能够提高物质生产的水平、提高改造社会活动的水平；

③能够使人类更合理地从自然界获得物质生活资料；

④能够使社会获得全面进步。

七、经典练习

1.“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”——这是中国科学院院士

、中国外科医学奠基人裘法祖的“座右铭”。其中“做学问要不知足”，是因为

：

A.人具有主观能动性                                   B.人的认识能力是无

限的

C.真理是具体的有条件的                               D.认识具有反复性和

无限性

2．随着观察性能达到国际先进水平的X波段多普勒雷达的出现，今天气象部门能

够每隔一小时提供一份气象预报，为社会生产和人民生活提供服务。这表明：

A．人们在实践中不断遇到的新问题，推动着人们去进行新的探索和研究

B．检验认识的真理性的唯一标准是实践

C．实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，促进人类认识的发展

D．正确的实践使人们能够获得正确的认识

3．英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本

也是无知的。”与这句话蕴涵的哲理相一致的名言还有：

①“学而不思则罔，思而不学则殆”     ②“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

”  

③“知之为知之，不知为不知，是知也”  ④“读有字的书，不如去读生活这本

无字的大书。”

A．①②③                B．②③④              C．①③             D．

②④

4．从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富起来”

到“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，都要关注社会公平”。党

的十七大对发展观和公平观的认识达到了一个新的高度，这说明:

①真理都是具体的  ②认识都是理论与实践的具体的历史的统—

③认识到的真理总是认识发展中不断被否定  ④人类追求真理是一个永无止境的

过程

    A．①            B．①④               C.①②                  D．

①③④

5. 在晏珠笔下，明月是近乎冷漠的不通人情：“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱

户。”而在张泌笔下，明月却是这样善解人意：“多情唯有春庭月，犹为离人照

落花。”在不同诗人笔下，明月存在“无情”与“有情”的区别，这表明：

A. 世界观不同，人们对客观事物的认识不同

B. 主体对客体的认识受主体主观因素的影响

C. 艺术创作的对象是艺术家独特主体意识的产物

D. 艺术创作的独特魅力就在于对客观对象的背离

阴阳五行学说是阴阳学说与五行学说总称，是中国古代朴素唯物论和自发的辩证

法思想。回答6--8题。

6．五行学说认为世界的本原就是木、火、土、金、水五种具体的物质形态。同时

，还以五行之间的生、克关系来阐释事物之间的制约关系，认为任何事物都不是

孤立的、静止的，而是在不断的相生、相克的运动之中维持着协调平衡。这即是

五行学说的基本涵义。这种观点：

①把物质的具体形态混同于哲学上讲的“物质”概念  ②在世界本原问题上的回

答具有合理性 ③包含有联系的观点和发展的观点  ④是科学的世界观和科学的方

法论

A．①②③             B．②③④             C．①③④              D．

①②④

7．阴阳学说认为，自然界的任何事物都包括着“阴”和“阳”既对立又统一的两

个方面，其基本内容包括阴阳对立、阴阳互根、阴阳消长和阴阳转化四个方面。

下列语句与该观点相一致的有：

①在纯粹的光明里就像在纯粹的黑暗里一样，什么也看不见 ②一蝉不噪林愈静，

一鸟不鸣山更幽  ③人一次也不能踏进同一条河流  ④福兮祸所倚，祸兮福所存

    A．①②             B．③④               C．②④              D．

①④

8．阴阳五行学说是我国古代劳动人民在认识和改造自然的过程中总结创造出来的

。这印证了：

A．中国古代劳动群众是物质财富的直接创造者B．认识第一次飞跃比第二次飞跃

更重要

C．实践是认识发展的动力             D．生产实践是人类最基本的实践活动

神舟七号载人航天飞行任务于2008年9月25日实施，28日成功返回。回答9—10题

。

9．任务实施期间，由飞行乘组中2名航天员进入飞船轨道舱，着舱外航天服完成

出舱活动准备，其中1名航天员出舱进行太空行走，并完成有关空间科学实验操作

。在这里航天员所进行的活动属于:

A．生产实践        B．科学实验        C．处理社会关系的实践      D．改

造自然的实践

10．中国人对太空有着独特的情怀。从古代的“把酒问青天”、“嫦娥奔月”到

今天的“神舟”号系列飞船对太空的探索，太空将渐渐被我们所熟悉。这说明:

①认识是发展的，人们的认识随着实践能力和水平的发展而发展 ②每一个人的认

识能力都是无限的 ③人类的认识能力是无限的④世界上只有尚未被认识的事物，

而没有不可认识的事物

A．①②③④         B．②③④           C．①②④             D．①③④

11．奥运会开幕式以29个大脚印开始，并且以画轴贯穿仪式全过程，而残奥会闭

幕式则是以“一封信”作为展开主题。无论是画轴还是信，在以往的大型活动中

，这种关注人类、关注文化内涵的理念并不多见，脱离了原有的大型晚会的套路

。这些想象启示我们：

A．想象的内容是主观的，它来源于创造者的灵感

B．想象的形式是主观的，它的内容却来源于客观事物

C．想象会对人的内心世界产生一种激励作用

D．意识对物质的反作用，它能在一定条件下能动地创造出某种物质

12．国务院新闻办公室于2008年10月29日发表《中国应对气候变化的政策与行动

》白皮书。全面介绍了气候变化对中国的影响、中国减缓和适应气候变化的政策

与行动，以及中国对此进行的体制机制建设。人与气候的关系是互动的，因此也

应该是友好的。人们得出这个观点说明：

    A．人们在实践中逐步加深了对自然、对周围环境的认识

    B．虽然人类认识世界和改造世界的能力不断增强，但是还不能摆脱大自然的

束缚

    C．人与气候之间的联系是客观的、无条件的

    D．人类应该善待大自然，大自然也应该善待人类

13．土地制度是农村的基础制度，稳定和完善土地管理制度是农业发展的重要推

动力。30年前，安徽凤阳小岗村大胆尝试的农村土地承包责任制，极大调动了亿

万农民的积极性，极大解放了农村生产力，让亿万农民解决了温饱，初步实现了

小康。由于家庭承包经营的生产专业化、市场化、机械化水平都比较低，制约了

农业生产效率的提高。如今，在现有土地承包关系保持稳定并长久不变的前提下

，允许农民以多种形式流转土地承包经营权，发展多种形式的适度规模经营，又

让农民找到了一条向全面小康迈进之路。如同当年的包产到户，土地流转同样是

农民田野上的发明创造。最近召开的党的十七届三中全会，认可了现实中多种形

式的土地流转，并提出有条件的地方可以发展专业大户、家庭农场、农民专业合

作社等多种形式的规模经营。

结合材料，说明我国土地制度的改革、完善和创新体现了辩证唯物主义认识论的

哪些道理。

参考大案：实践是认识的来源，我国实行农村土地承包责任制是基于我国农民生

产实践的总结，是我国农民的一个伟大创举。（2分）实践是认识发展的动力，随

着农村生产实践的发展，我国在坚持现有土地承包关系长久不变的同时，实行土

地流转，发展多种形式的适度规模经营。（2分）我国在土地制度上进行的创新和

探索体现了面对新的实践，敢于提出问题、解决问题的创新性思维。（2分）

14.在改革开放的伟大实践中，中国共产党根据我国实际和时代特征，开辟了中国

特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。在这一理论体系的指导

下，改革开放之路越走越宽广。

说明材料体现的辩证唯物主义认识论道理。

参考答案：①实践决定认识，实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力。

中国特色社会主义理论体系，是在改革开放的实践中，中国共产党根据我国实际

和时代特征而形成的。②认识反作用于实践，正确的认识能够指导人们有效地开

展实践活动，科学理论对实践有指导作用。在中国特色社会主义理论体系指导下

，中国改革开放之路会越走越宽广。

【高考真题】

（08全国卷II）29.“借用别人的智慧来做事，因为你的智慧是有限的。”这句话

强调的是

①做事要充分发挥主观能动性，利用各种有利条件 ②做事要考虑事物的联系，割

断那些不利的联系　　③任何事物都是矛盾统一体，人不可能没有缺憾④任何理

性认识都是正确有用的，要借用别人的认识　A.①②              B.①③     

         C.②④          D.③④　　

为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中国农艺师引

进了多种新品种洋菜，根据北京地区厦周边省市的海拔高度来确定各种蔬菜的种

植与运输方案，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳

”的观念。回答31～32题。 (08重庆卷)32.农艺师能使洋菜“本土化”，是因为

A.主观联系是对客观联系的反映　　  B.客观联系是主观联系的外在表现　　

C.发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系　　

D.发挥主观能动性，能够建立事物新的具体联系　　

(08北京卷)40.（30分）北京奥运会火炬接力以“和谐之旅”为主题。　　

圣火于　2008年5月4日　开始在图内113个城市传递，既经过了最早开放的经济特

区，又经过了星火燎原的革命老区。读图12，回答下列问题。　　

奥运火炬完成了在广东、福建的传递之后进入江西。在这段路线上，也不断在发

生另一种“传递”：许多企业从广东和福建迁移到江西。　　

有人把市场经济形象地称为“候鸟经济”，资本总是“飞向”成本低、收益高的

地区。毗邻广东的江西某地，在调查中发现：本地的工业电价低于珠三角地区30

％、水价至少低0.5元/m3，具有综合成本优势。当地政府通过对企业迁移现象的

分析，预见到广东企业会向周边地区辐射。于是，该地有计划地出台一系列措施

，比如以“一站式”服务提高行政效率，并大力加强基础设施建设，使很多广东

企业到本地安家落户。　　

（2）分析上述材料，说明该地是怎样发挥主观能动性发展经济的。（10分）　　

①积极认识规律，以对规律作用的认识指导本地经济发展。②努力发挥认识的预

见性、创造性、目的性和计划性特点，制定相关措施，促进本地经济发展。③尊

重客观规律，利用综合成本优势等有利条件，创造“一站式”服务等新的条件，

推动本地经济发展。

【考点解读】

考点42  主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约

受客观规律和客观条件制约。客观规律和客观条件始终制约主观能动性的发挥。

此外，还受一系列主观因素的制约，特别是利益的立足点的制约。

 怎样正确发挥主观能动性：

第一，从客观实际条件出发，按客观规律办事。一方面要尊重客观规律和客观条

件；另一方面，又要积极发挥主观能动性，认识和利用规律，利用有利条件，改

变不利条件，创造新的有利条件，在认识和改造世界的过程中不断前进。

第二，必须不断积累正确的主观因素。要在社会生活中通过学习和实践不断积累

，包括端正立场、树立正确的观念、增强能力、学会科学的方法、积累知识、身

心健康等。同时，发挥主观能动性，还必须坚持正确的价值取向，使之有益于人

类，有益于国家和集体。

【高考真题】

（06上海卷）6．某化学工业区以科学理论为指导，调整原有的产业布局，使得上

游产业废料成为下游产业原料，形成循环经济产业链，获得了很好的经济效益、

社会效益和生态效益。该事例说明

①人是可以利用和改变规律的 ②科学理论对实践具有重要的指导作用 ③发展循

环经济有利于节约型社会的建设 ④只要发挥主观能动性就能迅速提高企业经济效

益

A．①②   B．②③   C．②④    D．③④

（06全国卷I）38、（32分）根据以下材料回答问题　　　　　　　　　　　　　

材料二  目前，我国经济增长中存在高投入、高产出、高能耗、高污染的现象。

能源紧张、环境污染严重等问题成为全社会关注的焦点。为此，?中华人民共和国

国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要?把建设资源节约型、环境友好型社会

摆在突出位置。　　

（3）在经济增长的同时要注意能源节约和环境保护，这是实现可持续发展的重要

要求。试运用客观规律性与主观能动性关系的原理加以说明。（12分）

①实现可持续发展，要尊重客观规律，这是发挥主观能动性的前提。因为规律具

有客观性。我们既要尊重经济增长的规律，又要尊重能源节约和环境保护的规律

。　　

②实现可持续发展，要发挥主观能动性。发挥主观能动性是认识规律运用规律的

条件。发挥主观能动性表现在：提出可持续发展的目标，能动地认识相关规律，

在实践中创造条件努力实现这一目标。　　

中医、京剧是中华文化之瑰宝。回答29～30题。　　

(08北京卷)29.中国传统医学有其独特的理论，在治疗一些疾病时遵循的医理是：

治其外必治其内，治其内必治其根。下列表述与这一医理相一致的是　

①现象表现本质，本质决定现象        ②内因是事物变化的根据，内因决定外

因　　③主次矛盾在一定条件下互相转化        ④主要矛盾在事物发展过程中

处于支配地位　　

A.①②          B.①④          C.②③              D.③④（08天津卷）

 
 
29.2008年北京奥运会是全中国人民热切期盼的盛事。　漫画《情有独钟》蕴含的

哲理是　　

①现象是本质的表现  ②主观与客观相符合　　

③整体与部分相互制约  ④内因通过外因起作用　　

A.①②  　  B.②④  　  C.①③ 　　   D.③④　

（06全国卷Ⅱ）在治理黄河的过程中，通过研究，科学家们根据自然界中的原型

黄河构建了数字黄河、模型黄河。数字黄河是对原型黄河的数字虚拟，模拟黄河

即在实验室建造原型黄河的模型。通过虚拟和模型实验一定程度上揭示了原型黄

河的规律，为我国治理黄河的科学决策提供了有力的支持。回答30—31题。　　

30．借助虚拟与模型方式认识对象，是现代科学认识的重要方法，深化了关于认

识过程的哲学思考，表明

  ①理性认识是感性认识的深刻再现和反映  ②理性认识可以通过感性形式表现

出来 　　③从感性认识上升到理性认识的手段是不断发展的　　④理性认识与感

性认识相互渗透，二者已没有本质区别   A．①②        B．①③       C．②

③      D．③④　　

长期以来，农业生产中施肥浇水凭经验和感觉。某教授对传统经验进行系统分析

，去伪存真、总结概括，研究、开发出“基于模型的精确作物管理技术”，指导

农民定时定量科学种田，取得了少施氮肥、增产增收的显著成效。回答30～31题

。　　

（08全国卷II）31.“基于模型的精确作物管理技术”实现了传统农业生产经验的

升华，说明

①模糊性的传统经验存在一定的局限性②认识的升华必须扬弃传统经验的模糊性

　③模糊性的传统经验是精确性认识的来源④精确性的认识必须全面继承传统经

验　　

A.①②              B.③④               C.①③          D.②④　　

塑料的发明给人类带来了可观的经济利益和诸多方便。但随着时间的推移，它对

环境的负面影响逐渐被人们认识。目前我国每天都要产生大量塑料垃圾，造成的

白色污染触目惊心。为此国务院出台了“限塑令”，国家发改委拟将超薄塑料购

物袋列入淘汰类产业目录；财税部门将制定税收政策，调控塑料购物袋的生产、

销售和使用，鼓励废塑料综合利用产业的发展。回答33-34题。　　

（08天津卷）33.上述材料给我们的启示是　　

①感性认识要上升到理性认识           ②实践提供认识的工具和手段　　③认

识的目的在于指导实践             ④认识的获得都必须亲身实践　　

A.①②  　  B.①③  　  C.②④　　   D.③④　　

（08山东卷）23．人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是　　

A．创新是对既有理论的突破和抛弃    B．认识在实践中多次反复而无限发展　

C．意识随着客观世界的变化而变化    D．对同一确定对象会有多个真理性认识

（08广东卷）24．下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是　　

A．一概而论    B．三人成虎  C．百感交集    D．千虑一得　　

(08上海)5、培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使

人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善变”。由此可见

①知识可以提高人的素养   ②看书学习是获得知识的重要途径  ③知识是前人经

验的传承  ④能力的提高仅仅来自于书本知识　　

A．①②　　　B．②③　　　C．②④　　D．③④　　

维生素是维持人体正常功能的基本要素。以往人们通过食物获取这些微量物质，

科学的发展使人们能够通过服用某种或某几种维生素来弥补食物摄取方式的不足

．一些科学家认为，大量服用某些维生索有益于身体健康，但另一些科学家警告

说，服用过量的维生素可能对健康造成损害。回答28～29题。　　

（08四川卷）28．关于维生素问题的争论表明　　

①人们获得的正确认识总是有条件的和不完善的②人们获得的正确认识仅在一定

时期内是真理　　③人们获得的正确认识不具有终极真理的性质 ④人们的认识不

能正确把握事物的本质和规律　　

A，①②    B．①③   C．③④   D．②④　　

随着科学技术的发展，目前72小时的气象预报可以和25年前36小时的气象预报一

样可靠。但由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象

预报难以避免误差。在这个意义上，气象预报仍然是一门不精确的科学。回答22

－23题。　　

（08宁夏卷）23．“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示

是，自然现象的无限复杂性决定了D　　

①人的认识永远不能达到真理       ②人的真理性认识包含谬误的成分　　③人

的真理性认识具有相对性       ④人的认识有待于进一步发展　　

A．①②            B．②③           C．①③           D．③④　　

（08江苏卷）3I．三角形内角之和等于180。，这是古希腊数学家欧几里得提出的

定理。在此之后的两千多年里．人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但

是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹瓦面上，三角形内角之和小

于180。。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180

。。这说明真理是

    ①因人而异的    ②具体的   ③有条件的    ③客观的

A．①②    B．①③    C．①④    D．②③

（08广东卷）23．泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明　

A．真理与谬误相互区别        B．真理与谬误相互融合　　

C．真理与谬误相比较而存在    D．真理以谬误为基础而存在　　

（08宁夏卷）39．（36分）阅读资料，完成下列要求。　　

材料一  20世纪80年代以来，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）组织数

百位科学家经过长期的观测、调查、实验和分析探讨，先后发布了四个“气候评

估报告”。1990年报告称“近百年气候变化可能是自然波动，或人为活动，或二

者共同影响的结果”；1995年报告指出，人类活动对地球气候和气候系统的影响

已经可以“被检测出来”；2001年报告认为，“新的更强证据表明，过去50年观

测到的大部分气候变暖可能归因于人类活动”；2007年报告强调，“人类活动很

可能是气候变暖的主要原因”，并将这种可能性从2001年的约66%提升到90%以上

。　　

（1）结合“气候评估报告”关于地球变暖原因的描述，说明人类追求和发展真理

的特点。（12分）　　追求和发展真理以实践为基础。关于地球变暖原因的研究

课题来源于人类社会实践，“气候评估报告”是科学家在长期观察实验的基础上

形成并由实践检验而不断发展的，反映了人类解决气候变暖问题、实现人类可持

续发展的强烈愿望和迫切要求。　　

追求和发展真理是一个在不同观点争鸣中不断克服谬误、逐步接近真理的反复过

程。人类对地球气候变暖原因的真理性认识不是一次完成的，而是在实践和认识

的循环往复中获得的。　　

追求和发展真理没有止境。目前人类获得的关于地球气候变暖原因的真理性认识

不是终极真理，而是具体的、有条件的。随着实践的继续发展和科学技术水平的

不断提高，人类多气候变暖原因的认识必然会不断扩展和深化　　

（07江苏卷）11．“大智若愚”所蕴涵的哲学道理是　　

A．要把握好事物的度　　B．任何事物都有其两面性　　

C．要坚持两点论与重点论的统一　　D．现象与本质的关系具有复杂性　　

（07四川卷）29．“兵者，诡道也。故能而示之。不能用而示之不用，近而示之

远，远而示之近……”（《孙子兵法》）这段话启示我们要　　

A．按客观规律办事    B．透过现象看本质　　C．准备走曲折的路　　D．坚持

从实际出

（07北京卷）34、生活中我们发现，当一个人穿上竖条衣服时，给人收缩感，显

得稍瘦；穿上横条衣服时，给人扩张感，显得稍胖。不同纹路的衣饰产生不同视

觉效果表明：

A.错觉实际上是一种假象　　B.感性认识是易变、不可靠的　　

C.感性认识受到客观因素的制约　　D.认识的根本任务是透过现象把握本质　　

（07江苏卷）32．对于自己拥有珍贵的东西，我们往往“不识庐山真面目”，有

时候需要通过别人的评价，才能真正地认识它。这说明

A．本质隐藏在事物内部，仅靠个人是不可把握的　　

B．只有摆脱自身感性经验的限制，才能真正地认识事物　　

C．只有从他人的评价出发，才能客观全面地看问题　　

D．只有坚持唯物辩证法，才能如实地反映事物的本来面目　　

（07全国卷Ⅰ29）头孢曲松纳是一种常见的抗生素，临床应用十分广泛。但是，

如果把它和某些药物一起服用，就会导致药效减弱、副作用增强，对人体造成损

害。这种现象在医学上称为配伍禁忌。在没有发现这个问题的时候，曾出现病人

服用该药物致死的案例。卫生主管部门在调查研究的基础上，并没有禁止使用这

种药物，而是要求在药品使用说明书中写明配伍禁忌的有关情况。对一种药物及

其配伍禁忌的认识，体现出认识：

①是一个永远不能达到真理的过程  ②是一个追求终极趔的过程  ③是一个永无

止境的无限发展的过程  ④是一个包含矛盾的辩证发展过程　　

A．①②    B．②③    C．③④    D．①④　　

（07海南卷21）古希腊著名数学家欧几里德通过对当时已有的几何学知识的搜集

、鉴别与梳理．以其独创的公理化方法，完成巨著《几何原本》，使零散的知识

由此系统化为演绎的知识体系，实现了科学史上的重大创新。欧几里德实现原有

几何知识的系统化，说明：

①事物本身的联系具有系统性②联系的系统性根源于主观创造③事物之间的系统

联系是自我呈现的④科学理论是对事物联系系统性的创造性反映　　

A．①②    B．②③    C．①④    D．②④　　

（06江苏卷）28．江苏华西村是建设社会主义新农村的典型。华西村发展的重要

经验是“吃透两头”、“两头一致”。“吃透两头”就是“吃透”党和国家的大

政方针政策，“吃透”本地工作实际。“两头一致”就是与党中央保持一致，与

老百姓保持一致。这体现了

  A．共性与个性的辩证统一                   B．理论与实践的辩证统一　　

  C．综合与分析的辩证统一                   D．整体与部分的辩证统一

（07全国卷Ⅰ30）头孢曲松纳是一种常见的抗生素，临床应用十分广泛。但是，

如果把它和某些药物一起服用，就会导致药效减弱、副作用增强，对人体造成损

害。这种现象在医学上称为配伍禁忌。在没有发现这个问题的时候，曾出现病人

服用该药物致死的案例。卫生主管部门在调查研究的基础上，并没有禁止使用这

种药物，而是要求在药品使用说明书中写明配伍禁忌的有关情况。药物的配伍禁

忌问题启示我们：

①应该在普遍联系中认识事物的性质和作用  ②是应该客观地认识事物在联系中

的性质和作用  ③应该摒弃那种控制条件研究事物的方法  ④应该摒弃那种分门

别类研究事物的方法　　

A．①②    B．②③    C．③④    D．①④　　

（07山东卷）25．北京奥运会奖牌创造性性地将象征尊贵和美德的“金”、“玉

”材质组合在—起，实现了中国优秀文化与奥林匹克精神的完美结合。这一设计

与创新说明：

①意识活动具有主动创造性和自觉选择性  ②创新必须坚持辩证的思维方法  ③

系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物  ④认识是主体对客体的直

接现实性改造　A．①②③    B．①②④    C．①③④    D．②③④   　

（06全国卷I）有一道趣味智力题：某商店出售汽水，每瓶1元，每2个空汽水瓶可

以换得1瓶汽水，但不可兑换现金。使用10元现金，通过购买、换领、借入汽水并

归还等方式，最多可享用20瓶汽水，回答24～25题。

25、在这道题趣智力题中，能否得到正确答案，主要取决于

①逻辑思维的严密性②形象思维的随机性③理性认识的创造性④感性认识的可靠

性

A、①②　　B、①③   C、②③   D、②④　　

（06天津卷）２5．漫画《物尽其用》说明，进行创造性思维需要在实践中　A．

运用抽象思维       B．注重积累知识　　

C．善于捕捉灵感　　D．超越合理现象　　

（07四川卷）30．“威客”是英文Witkey（wit智慧、key钥匙）的音译。目前，

“威客”主要是通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品，来

为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧点子获利的内在原因有：①创造性思

维来源于人的主观想象   ②创造性思维能发现并解决新问题③正确的认识对事物

发展起促进作用  ④正确的认识对事物发展起决定作用A．①②           B．②

④            C．③④          D．②③　　

（07江苏卷）37.古人云：疑乃觉悟之机，小疑则小悟，大疑则大悟，不疑则不悟

。　　

辨题：怀疑是创造性思维的源泉。　　

①怀疑是对现存事物的质疑，是敢于和善于发现问题，提出问题。相对于常规性

思维而言创造性思维是一种打破常规，敢于超越的思维活动。创造性思维始于发

现和提出问题，怀疑是创造性思维的必要前提。怀疑有利于解放思想，开拓思路

，研究新情况，解决新问题，推动认识的不断发展。怀疑在创造性思维中有重要

作用。②但创造性思维的源泉不是怀疑，而是实践。我们要立足于现实，以实践

为基础，正确发挥怀疑在创造性思维中的作用。

（06上海卷）39．科学家经过不断的科学实验，初步获得了室温下水可以变成冰

的科学认识。这说明

A．科学实验是人们获得认识的唯一途径B．科学实验是人们认识的一个重要来源

C．科学实验是人类最基本的实践活动 D．科学实验是认识的最终目的

（06重庆卷）实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的和基本的观点。回答28

－29题。28．马克思主义哲学认为，实践是　　

A．客观见之于主观的活动 　　B．主观符合客观的活动 　　

C．主观见之于客观的活动 　　D．客观事物满足人的需要的活动　　

29．下列活动中属于实践基本形式的有 　　

①医生治病　②法官办案 ③文艺演出　④调节分配结构 　　

A．②③　B．②④　C．③④　D．①④ 　　

（06全国卷Ⅱ）40．（60分）根据相关材料完成下列各题

青藏铁路全长　1956千米　，是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长

的高原铁路。建设青藏铁路，克服了多年冻土、生态环保、高原缺氧等世界性三

大难题，标志着我国铁路建设水平达到一个新的高度。　　

（6）青藏铁路的建设伴随着一系列重大科技攻关活动，体现了科学实验与生产实

践的紧密联系。简述生产实践与科学实验两项活动的关系。（8分）　　

①生产实践是人类最基本的实践活动；生产实践是人们从事科学实验的基础，为

科学实验提供新课题，提供物质基础和实验条件等。（4分）　　

②科学实验是历史前进的有力杠杆；对生产实践有积极的促进作用；在现代，科

学实验活动越来越成为生产实践的先导。（4分）　　

（如考生在其中某一要点上由深入分析或另有答案，且言之成理，可酌情给分）

（07海南卷）20．资源合理利用在社会经济发展中有着重要的作用，但社会发展

的决定力量是：

①科学理论的创新能力②产业的合理布局③生产力与生产关系的矛盾运动④物质

生活的生产方式　　

A. ①②    B．③④    C．①③    D．②④　　

（06全国卷Ⅱ）在治理黄河的过程中，通过研究，科学家们根据自然界中的原型

黄河构建了数字黄河、模型黄河。数字黄河是对原型黄河的数字虚拟，模拟黄河

即在实验室建造原型黄河的模型。通过虚拟和模型实验一定程度上揭示了原型黄

河的规律，为我国治理黄河的科学决策提供了有力的支持。

31．借助虚拟与模型方式设计改造对象的方案，是现代工程设计与施工的重要环

节，可以使指导实践的理性认识　　

    ①经实验室检验而尽可能完善  ②经实验室检验达到尽善尽美　　③更好地

指导实践并经受实践检验 ④在虚拟环境检验中变成直接现实    　　

A．①④        B．②③        C．①③       D．②④　　

（06四川卷）38． (32分）根据材料回答下列问题。　　

材料一　　 2006年《政府工作报告》指出：“继续加强‘三农’工作。28个省（

区、市）全部免征了农业税，全国取消了牧业税。增加对种粮农民的补贴和对产

粮大县及财政困难县的转移支付”。2005年“中央财政用于‘三农’的支出达到

2975亿元，比上年增加349亿元。粮食总产量在上年大幅度增长的基础上，又增产

1454万吨，达到48401万吨。农业综合生产能力得到加强，粮食稳定增产和农民持

续增收”。2006年“中央财政用于‘三农’的支出达到3397亿元，比上年增加422

亿元。”　　

材料二　　 据业内人士分析，按照当前化肥、农药、农膜等农资价格平均上涨幅

度粗略计算，农资涨价至少使全国农民增加生产性物质投入390多亿元，粮食平均

每亩物质投入比2003年增加20多元。－－《半月谈》2005年第1期　　

 回答：　（1）运用认识论原理，说明我国现阶段加大中央财政支农这一决策的

合理性。（10分）　　

①实践决定认识，认识对实践具有反作用，认识随着实践不断深化和发展。　　

②这一决策是正确发挥主观能动性、根据我国农业实践形成的正确认识。　　

③这一决策已经对当前农业问题的解决和农业的发展产生积极作用。　　

④这一决策在农业实践中逐渐形成，将随农业发展的实践不断完善。　　

（06江苏卷）辨析：37．在知识经济时代，知识比劳动更重要。

(1)知识经济是以知识为基础的经济，这种经济直接依赖于知识的生产、扩散和应

用。因此，在知识经济时代，知识的作用日益突出。　　

(2)知识是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和；劳动是人类最基

本的实践活动。实践和认识是辩证统一的，实践决定认识，认识反作用于实践。

因此，我们既要尊重知识，又要尊重劳动。

（07宁夏卷）22．“蚂蚁具有和我们不同的眼睛，它们能看见我们看不见的光线

。但是，在认识我们所看不见的这些光线方面，我们的成就比蚂蚁大得多。我们

能够证明蚂蚁看得见我们所看不见的东西，而且这种证明只是以我们的眼睛所造

成的知觉为基础，这就说明人的眼睛的特殊构造并不是人的认识的绝对界限”。

恩格斯这个论断的根据是：

①实践促进人的感觉能力的进化与发展　②实践促进感知事物的技术手段的发展

　③实践促进对感知信息进行综合分析能力的提高　④实践促进人类直觉事物本

质能力的提高

A.①②　           B.②③             　C.③④               　D.②④　

（07江苏卷） 13．党和政府的重大决策都要从人民群众的实践中吸取智慧、经受

检验,都要依靠人民群众付诸实践、取得实效。这体现了：

 ①人民群众是实践的主体  ②认识的主体是中国共产党  ③实践是认识的基础  

 ④从群众中来到群众中去的工作方法　　

A．①②③.    B．①②④     C．①③④    D．②③④　　

（07广东卷）24.2006年12月，科学家通过比较火星探测飞船在过去7年中对火星

表面相同地点拍摄的照片，提出一个大胆的推断——火星上现在就可能存在生命

所必需的液态水。这一科学探索活动表明　　

A．人类能够在实践中认识自然　　B．自然界的变化不可能受人类的影响　　

C．人类能够在实践中改造自然　　D．自然界随人类意识变化而蛮化　　

（2007年高考文综重庆卷31）图7是一幅题为“晚了一步”的漫画。漫画的主题“

晚了一步”体现了认识：

A．是实践的目的　　　B．总是超前于实践C．总是落后于实践D．是对实践经验

的总结　

（07广东卷40）材料：某学生利用寒暑假深入农村进行社会调查。期间，他与农

民同吃同住同劳动，向农民认真了解农村基层建设中存在的种种问题，并虚心求

教解决这些问题的办法。在此基础上，他撰写了4万多字的《乡村调查报告》，其

中反映的农村真实情况以及提出的合理建议，为当地社会主义新农村建设提供了

有价值的决策参考。　　

问题：请运用《生活与哲学》知识，结合材料，分析该学生深入实际、调查研究

，完成反映真实情况的调查报告所体现的求真务实精神。　　

①坚持一切从实际出发，实事求是。该学生深入农村调查，真实反映农村实际情

况并提出合理化建议，做到了主观思想必须符合客观实际，体现了求真务实精神

。②坚持用矛盾观点看问题。该学生认真了解农村基层建设中存在的种种问题，

说明他承认矛盾，不回避矛盾，体现了求真务实精神。③实践是认识的基础，坚

持在实践中认识和发现真理。该学生与农民同吃同住同劳动，在实践中了解掌握

农村真实情况，坚持在实践中求真务实。④人民群众是历史的创造者，该学生虚

心向人民群众学习，从人民群众中吸取智慧，体现了求真务实精神。　　

如果你对大人们说：“我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子。它的窗户上

有天竺葵，屋顶上还有鸽子……他们怎幺也想象不出这种房子有多么好。必须对

他们说：“我看见了一幢标价十万法郎的房子。”那么他们就惊叫道：“多么瀑

亮的房子啊!”(选自白圣·德克旭贝里《小王子》)回答29～30题。　　

(08重庆卷)30．大人与小孩对同一幢房子有不同理解，这是由于A　　

A.认识对实践具有依赖性    B.实践与认识具有差异性　　

C.实践与认识具有一致性    D.实践水平决定认识水平　　

（08江苏卷）29．江苏人在改革开放的大潮中形成了许多可贵的精神．如张家港

精神、昆山精神、华西精神等。江芬人发扬这些精神，有力地促进了江苏经济的

发展。这体现了

    ①文化影响人们的思维方式     ②先进文化源于社会实践    ③意识具有能

动作用  ④实践是检验真理的标准

A．①②    B．①③    C．②③    D．②④

（08上海卷）15．16世纪末，伽利略通过比萨斜塔的自由落体试验推翻了亚里士

多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这一事例说明　

A．认识是实践发展的动力　　B．真理与谬误是认识过程的两个阶段　　

C．实践是检验认识正确与否的唯一标准　　

D．感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质　　

（08上海卷）22．中国改革开放史是一部思想解放史、党的解放思想、实事求是

的思想路线推动了中国特色社会主义不断前进。这说明　

A．实践是由理论派生的      B．理论对实践具有决定作用　　

C．理论对实践具有指导作用  D．理论要和实践相结合　　

（08海南卷）15．在今天，“更快、更高、更强”的奥运理念，不仅激励人们在

体能上刻苦训练以追求超越，更激励人们通过体育科技的不断创新和发展来实现

这种超越。体育科技的发展，体现了人类对自身能力认识的发展，推动世界纪录

不断被刷新，这表明　

A．认识的不断发展推动着实践的不断发展

B．认识具有自我超越的内在力量，并成为实践发展的动力　　

C．认识总是在实践的基础上不断发展，永无止境

D．认识到的真理总是在认识发展中不断被否定　　

（08海南卷）19．“嫦娥奔月”表达的美好理想，经过人们千百年的努力，在现

代生产力和科学技术高度发展的今天，通过“嫦娥一号”探月活动的成功正在成

为现实。从哲学认识论的角度看，这表明　　

①社会实践是科学理论和科学技术发展的动力 ②认识能力的提高是科学实践成功

的首要因素 ③认识能否达到目的依赖于实践的社会历史条件 ④正确的实践目的

是认识获得成功的决定因素　　

A．①②    B．③④    C．①③    D．②④　　

（08全国卷II）38.（32分）阅读材料，回答下列问题。　　

材料一  在改革开放进程中，中国共产党取得的加快实现现代化、巩固和发展社

会主义的宝贵经验之一，就是把提高效率同促进社会公平结合起来。党的十七大

报告提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公

平”。　　

（1）从认识与实践关系的角度，说明党的十七大提出“初次分配和再分配都要处

理好效率和公平的关系，再分配中注重公平”的哲学依据。（10分）　　

实践是认识的基础。党的十七大提出的这一关于分配的原则要求源于实践的需要

，顺应了实现科学发展、构建社会主义和谐社会的需要；这一要求体现党在实践

基础上对公平与效率关系认识的深化；这一要求将继续得到实践的检验（6分）。

认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。贯彻落实党的十七大

的这一要求，对于提高效率、促进公平、巩固和发展社会主义具有重要作用（4分

）。　　

(08北京卷)38.（33分）改革开放三十年来，中国的面貌发生了历史性变化。回答

下列问题。　　

三十年来，实践上的每一次创造，理论上的每一次突破，事业上的每一次进步，

无不闪耀着实践是检验真理的唯一标准的光辉。　　

（1）为什么说实践是检验真理的唯一标准？（10分）　　

答：①真理是人们对事物及其发展规律的正确认识，检验真理就是检验主观认识

是否同客观事物及其规律相符合。②主观认识本身无法证明自身是否正确，认识

对象不能“自言其明”，二者都不能成为检验真理的标准。③实践是主观见之于

客观的活动，是联结主客观的桥梁，人们可以用实践的客观结果来检验认识是否

符合客观实际。④如果不坚持实践标准，就会陷入主观主义错误。

〈哲学〉人生价值观（历史唯物主义）精讲精练

一、关于价值观

关于价值观部分的复习思路：社会存在与社会意识辩证关系―-→价值观导向作用

―-→坚持正确的价值观―-→集体主义价值观―-→反对极端个人主义和小团体主

义。

◆1．社会存在和社会意识的辩证关系原理。

原理内容：①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。第一：社会

存在的性质决定会意识的性质；第二：社会存在的变化决定社会意识的变化。②

社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社

会存在的发展产生巨大的促进作用。落后的、反动的、不科学的社会意识对社会

存在的发展起阻碍和破坏作用。

方法论要求：（1）从客观存在的社会实际情况出发（一切从实际出发）；（2）

重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。重视真

理、科学理论的重大作用。

注意：社会存在是指社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素。主要

是指物质资料生产方式。

社会意识是指社会生活的精神方面，包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲

学、科学以及风俗习惯等。

社会存在与社会意识的关系，是哲学的基本问题在社会历史领域的具体表现。在

社会存在和社会意识的辩证关系中，社会存在的决定作用是第一位的，社会意识

的反作用是第二位的。历史唯物主义既反对抹杀社会意识反作用的形而上学机械

论，又反对把这种反作用加以夸大的历史唯心主义。

社会存在决定社会意识是历史唯物主义的根本观点，而各种形式的历史唯心主义

都否认社会存在决定社会意识。它们要么认为，社会的变化发展是由人们的主观

意志，特别是少数杰出人物、帝王将相的思想动机决定的；要么认为，是由“天

命”、“神”、“绝对精神”决定的。实质上都把精神看成是社会历史发展的最

终原因。

2.价值观的导向作用

（1）价值

价值是人的需要与事物属性之间的一种特定关系，即事物对人的积极意义。这里

的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。

价值具有客观性、主体性、多样性和社会性。

（2）价值观

①价值观的含义：价值观是指人们对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和

评价标准。②价值观的性质：价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。它在

一定的社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化。③价值观人皆有之

。不同的人，不同的阶级，不同时期的价值观往往不同。随着社会的发展，人们

的需要、利益和认识发生变化，价值观也随之变化。

在阶级社会，不同阶级有不同的价值观。

◆（3）价值观的导向作用----→价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动

的反作用。（原理）

价值观的导向作用表现在：①人们的价值观不同，对客观事物的评价就不同；②

人们的价值观不同，其认识世界和改造世界的活动指向就不同，只有正确的价值

观，才能引导人们作出正确的价值选择，去从事有益的活动；③人们的价值观不

同，其对人生的选择、人生道路的选择就不同。人们进行什么样的人生选择，走

什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的，实际上是为了实

现自己的价值观，将自己的价值观转化为现实。价值观不同，人们努力的方向、

行为的态度、方式和结果也就不同。正确的价值观对人们起积极的导向作用，错

误的价值观对人们起消极的导向作用。

方法论要求：树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观对改造客观世界和实现

人生价值的的导向作用。

◆（4）坚持正确的价值观----什么样的价值观才是正确的？

在历史唯物主义看来：凡是符合事物发展的规律、符合人类的根本利益的价值观

都是正确的。

◆判断事物有无价值及价值大小的最高标准：是否同事物发展规律相一致、是否

同人类的根本利益相一致。

◆中国共产党最根本，最高的价值观：“三个代表”重要思想、“科学发展观”

。

◆衡量我国人民价值观正确与否的重要标准：能否坚持党在社会主义初级阶段的

基本路线和“八荣八耻”。

◆判断我国改革开放和各项工作的标准：“三个有利于”。

◆集体主义价值观是正确的，我们必须坚持和践行。

集体主义价值取向的主要内容是什么？坚持国家、集体和个人利益相结合，促进

社会和个人的和谐发展，倡导把国家、集体的利益放在首位；充分尊重和维护个

人的正当利益，发挥个人的主观能动作用；当国家、集体和个人利益发生矛盾时

，个人利益服从国家和集体利益。

★为什么集体主义是新时期我国人民的正确价值取向？

●它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益；

●它正确地解决了个人利益与集体利益的关系。

 
 个人利益与集体利益辩证统一关系（原理）
 
原理内容
 ①集体利益和个人利益本质上是一致的。一致性表现在：个人利益和集体利益是

辩证统一的关系。一方面，个人利益和集体利益互为前提而存在；另一方面，个

人利益和集体利益相互促进、共同发展。②个人利益和集体利益本质上一致，并

不是说二者之间没有矛盾，事实上二者常常发生矛盾。因为集体利益是全局利益

、长远利益的体现，而个人利益一般表现为局部利益或眼前利益。当二者发生矛

盾时，要自觉维护集体利益，必要时牺牲个人利益维护集体利益。同时，要求集

体更好地完善自己，以便更好地满足个人的正当利益。
 
方法论
 要正确处理二者之间的关系，把集体利益放在首位，又不忽视个人的正当利益。
 
反对
 既要反对个人利益至上的个人主义、小团体主义，又要反对忽视和损害个人正当

利益的方法。
 

●它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。

●社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用

社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的。发展社会主义市场经济，要求

发挥集体主义的重要调节作用。

社会主义市场经济的性质、目的，要求在经济活动中坚持集体主义；

社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用；

社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节。

★怎样坚持集体主义的价值取向？

总要求：坚持集体主义，就是要心中有他人，心中有集体，心中有国家。

首先：正确处理个人和他人的关系。第一，要尊重人。第二，要主动关心人。第

三，要尊重他人的正当利益。

其次：要顾全大局，反对小团体主义

最后：要反对个人主义。

★在坚持集体主义价值取向的过程中要注意的几个问题：

第一、允许个人在不违反集体主义原则的前提下，做出不同的具体的价值选择。

第二，从根本上说，社会集体利益高于个人利益，但个人的正当利益也必须得到

保护。

第三，社会集体应该不断完善和发展，为个人利益的实现创造越来越多的条件。

（5）要反对错误的价值观

社会生活是丰富多彩的，人们的思想境界是多层次的，因此会出现多种价值观并

存的情况。如拜金主义价值观、享乐主义价值观、极端个人主义价值观都是错误

的价值观，是我们必须反对的价值观。

◆反对极端个人主义：  ①个人主义的特征。个人主义是以个人为中心，一切从

个人出发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。个人主义

是同西方资本主义国家的经济制度和政治制度相适应的。②个人主义的危害。第

一，从出发点看，个人主义以自我为中心，片面强调个人、家庭的利益，而不顾

他人、集体和社会的利益。它对人们的思想产生极大的腐蚀作用。第二，从结果

看，个人主义把个性解放、个性自由作为人生追求的惟一价值目标。这种只顾个

人不顾他人和社会的竞争观念和生存原则，必然导致人与人之间的残酷斗争，危

害社会稳定。第三，个人主义片面强调个人兴趣、爱好的至上性，导致人们对社

会主义集体主义的信仰危机，我行我素，乃至违法犯罪而不能自拔。③必须反对

个人主义。在个人主义患潮的影响下，有极少数青年否定人的社会性，主张个人

本位，个人绝对自由，结果走上邪路。为了个人的健康成长，为了社会主义现代

化建设，我们必须旗帜鲜明地坚持集体主义，反对个人主义。

◆要顾全大局，反对小团体主义。小团体主义在本质上是极端狭隘的个人主义。

◆保护个人的正当利益。个人正当利益是指个人生存和发展需要的条件，如个人

身体的健康，个人起码的生活条件、工作条件和学习条件，个人才能的发挥和发

展等，个人正当利益应该得到尊重和维护。

注意：追求个人利益与坚持个人主义是不同的

●二者的含义不同。个人正当的利益是指个人生存和发展需要的条件，包括个人

的经济利益、政治利益、文化利益和精神利益。个人主义是以个人为中心，一切

从个人出发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。个人主

义是同西方资本主义经济制度和政治制度相适应的。个人主义不应是社会主义社

会倡导的价值观，它对个人、对社会产生非常明显的消极影响，危害极大。

●二者的方向和目的不同。凡是为了人民的整体利益，把珍视自己的生存和发展

，爱护自己的身体和健康，增长自己的才能和本领，作为更好地为人民服务的条

件来看待，并且根据客观的可能来争取的个人利益就是个人正当的利益；反之，

如果把个人利益作为唯一的目标，把个人利益与人民的整体利益截然对立起来，

甚至不惜背离或损害人民的整体利益，以达到个人利益的满足，就是个人主义。

正当的个人利益是劳动和享受的统一；个人主义自私自利，是无偿地占有社会或

他人的利益。

●二者所处的地位不同。凡是把人民的整体利益放在第一位，把个人利益放在第

二位，当二者发生冲突不能兼顾时，自觉地使个人利益服从人民的整体利益，这

种利益就是个人正当的利益；反之，如果把个人利益放在第一位，把人民的整体

利益放在第二位，当二者发生冲突不能兼顾时，不惜损害人民的整体利益和他人

的合法权益，来满足个人利益，就是个人主义。

●二者实现的手段不同。凡是积极投身于社会主义现代化建设，通过辛勤的、诚

实的劳动和合法经营所得的个人利益，就是个人正当的利益；反之，通过损人利

己、损公肥私、偷税漏税等不正当手段而获得个人利益的，就是个人主义。

二、关于人生观

关于人生观部分的复习思路：个人活动与社会发展的关系――→人生的真正价值

――→人生价值实现的条件――→反对拜金主义和享乐主义。

◆1.社会属性是人的本质属性原理

原理内容：①人既有自然属性，又有社会属性，但社会性是人的最主要的、最根

本的属性。这是由于社会性揭示了人区别于其他动物的特殊本质，是人类特有的

属性，并且制约着人的自然性。因而社会性是人的本质属性。②人是社会的产物

，人的生产活动和生活具有社会性。在阶级社会里，人的社会性主要表现为人的

阶级性。

方法论要求：j正确处理个人与社会的关系；k正确认识个人活动与社会发展的关

系；l树立正确的人生观，实现个人与社会的统一。

注意：①人性自私论从理论到实践都是错误的，违反社会存在决定社会意识的原

理，不符合历史和现实。②动物本能的自保性不是人的本质；个人正当利益不等

于自私。③青年学生应该具有高尚的思想道德境界，担负起历史责任。

◆2.个人与社会的辩正关系原理

原理内容：个人与社会是辩证统一的关系。一方面，个人与社会相互区别，不能

等同。个人与社会相比较，社会起着根本的、决定的作用；另一方面，个人与社

会相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的

生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。任何一个社会的存在和发

展，都是所有个人及其集体努力的结果。一切个人活动的总和构成社会的整体运

动及发展。

方法论要求：正确处理个人与社会的关系。

反对错误倾向：把个人凌驾于社会之上，过分夸大个人的需要、个人的意志，把

某个个人看作推动历史前进的决定性力量。

◆3.个人活动与社会发展的辩正关系原理

原理内容：个人活动与社会发展存在相互联系、相互制约的关系。一方面，个人

活动对社会发展产生能动的影响。从性质上看，当个人活动符合社会的发展规律

，反映了人民群众的根本利益时，就能对社会的发展进步起积极的推动作用；反

之，就会阻碍社会的发展。从程度上看，由于个人思想道德素质、科学文化知识

、实际工作能力以及发挥主观能动性的程度等不完全一样，个人所处的具体客观

环境也不尽相同，因而个人活动对社会发展所起作用的大小，也就有所区别。另

一方面，个人活动受到社会发展的制约，第一，个人活动受到社会环境的制约。

一定社会的生产力状况和生产关系的性质等经济条件以及政治、文化制度等，都

制约着当时社会的人的活动。第二，个人活动受社会发展规律的制约。人的活动

只有符合社会发展的规律，才能达到预期目的。否则，必然遭到社会规律的惩罚

。

方法论要求：要求我们既要充分利用社会有利条件，又要发挥个人主观能动性，

使个人活动符合社会发展规律，符合人民利益。

反对的错误倾向：割裂二者关系或把二者作用等同起来的错误观点。

4.人生的真正价值在于对社会的贡献

 (1)人生价值：包括相互联系、密不可分的两个方面，一是个人对社会的责任和

贡献（人的社会价值），二是社会对个人的尊重和满足（人的自我价值）。人生

价值的两个方面是由人的两个基本属性决定的。人的社会属性决定了人具有社会

价值，人的自然属性决定了人具有自我价值。

◆（2)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献（原理）。

原理内容：人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对

个人的尊重和满足。二者之间是相互联系、密不可分的。在人生价值的两方面中

，个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的，人生的真正价值在于对社会的贡

献（因为：个人对社会的贡献才是社会存在和发展的基本保障；个人对社会的贡

献才是人生价值的基本和可靠标志；个人对社会的贡献是先进人物的主要特色。

）。

方法论要求：我们应该利用和创造条件，全面提高自身素质，在自己的岗位上埋

头实干，实现人生价值；我们要实现人生价值，必须走出拜金主义、享乐主义的

误区。

(3)衡量人生有无价值，应该坚持物质贡献和精神贡献的统一。

①把物质贡献作为唯一尺度来衡量人生价值是错误的；②衡量一个人的人生价值

，既要看他在物质方面的贡献，又要看他在精神方面的贡献；③在一定条件下，

精神贡献可以转化为物质贡献；④人们的物质贡献和精神贡献可以表现为具有重

大突破的发明创造，或震惊世人的壮举，而大量的则表现在平凡工作的默默奉献

中。

（4)怎样正确处理人生价值两个方面的关系

一般来说，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，即“贡献”

。二是社会对个人的尊重和满足，即“索取”。贡献与索取是相互联系、密不可

分的。个人对社会作出了贡献，推动了社会发展，就为个人索取打下了基础。个

人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性

，为社会作出更大的贡献。“贡献”是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地

位；“索取”是实现人生价值的基本前提和条件。

在处理人生价值两个方面的关系时，既要讲贡献，又不能否认社会对个人的尊重

和满足，应把二者结合起来；我们应该利用和创造条件，全面提高自身素质，在

奋斗中不断实现和提高人生价值。

（5）实现人生价值的条件

①人生价值的实现需要社会提供一定的客观条件：主要是指生产力水平、社会经

济政治状况、科学文化发展水平等社会条件。第一，实现人生价值要以一定的生

产力为基础。一个社会的生产力水平，决定社会的物质财富，它既是人类创造的

物质成果，又是继续进行价值创造的前提条件，制约着人生价值的实现。第二，

人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉。但是，人的创造力的形成和培养依赖

于一定的社会经济政治状况、科学和文化发展水平。同样，人们创造力的利用和

发挥也需要一定的社会条件。

②实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件：第一，要全面提高

个人素质；第二，要在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智；第三，要有百折

不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。

③实现人生价值要走出拜金主义和享乐主义错误价值观的误区，树立正确的金钱

观。

④实现人生价值还要树立崇高的理想，把个人的前途和国家的前途、人民的命运

结合在一起，正确选择自己的人生道路。

（6）实现人生价值的途径。

积极参加社会实践，走与工农相结合的道路。人生价值的实现需要不断地发挥主

观能动性。良好而必要的客观条件，为人们实现人生价值提供了基本保证，而对

客观条件的认识和利用则需要依靠主观努力。在一定的客观条件下，主观能动性

发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大

的价值。

（7）反对拜金主义的人生价值观，树立正确的金钱观：

①应该承认金钱与人生有密切关系，在市场经济条件下，合法取得金钱，成为人

们幸福的重要条件，是实现人生价值的重要物质保证。②获得金钱的手段应该是

正当的、合法的。③金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。拜金

主义是错误的，我们要自觉抵制拜金主义。

（8）反对享乐主义的人生价值观。

享乐主义人生价值观认为人生的目的和意义在于追求物质享乐。其错误和危害是

：①它从人的自然本性出发，把吃喝玩乐作为人生的惟一目的和最大乐趣，把人

与动物完全等同起来。 ②它只讲生活享受，不讲财富创造，把享受与创造对立起

来。③它把一己的快乐建立在他人受苦的基础上。

注意：关于享乐和享乐主义的区别。

①每个人都有享乐的欲望，都希望得到物质享受和精神享受。社会主义社会尊重

人正当的享乐需要，尽量满足人合理的享乐欲望。随着社会生产的发展，不断为

人们提供新的享乐资料和享乐场所，创造新的享乐内容和享乐方式，使人们的享

乐活动逐步实现现代化。

②享乐主义则把享乐视为人生目的，认为人生在世，唯有享乐而已，其实质是一

种纵欲主义。它只讲生活享乐，不讲财富创造，把享受与创造对立起来，它把一

己的快乐建立在他人受苦的基础上，不愿尽义务。它不单使个人思想空虚，精神

颓废，而且侵扰社会，腐化社会风气，败坏社会道德，甚至把人引上违法犯罪的

道路。因此，我们尊重人们的正常享乐，但反对享乐主义。

（9）拜金主义、享乐主义的错误：

拜金主义、享乐主义割裂了个人与社会、贡献与索取的关系，把个人凌驾于社会

之上，只讲索取不讲奉献。它们是社会主义的腐蚀剂，对社会主义两个文明建设

，对青少年的健康成长，具有极大的腐蚀作用。

三、关于人生理想

关于理想部分的复习思路：理想的含义与分类――→崇高的理想对人生、对社会

有着重大的指导和促进作用――→最高理想和共同理想的辩证关系――→理想与

现实的关系。

1．理想的含义与分类

理想就是人生的奋斗目标，是人们对于未来的一种追求、一种希望、一种向往。

理想属于社会意识，它受到社会历史条件的制约。任何理想都是一定社会历史条

件和经济关系的产物，都要随着社会历史条件的变化发展而变化发展，理想作为

一种社会意识一旦形成，具有相对独立性，对社会存在产生重大的影响。按照性

质分：有科学与非科学、崇高与庸俗之别；按照内容分：有社会理想、道德理想

、职业理想、生活理想等；按照长短分：有长期远大理想和近期的具体理想。

2．理想与社会存在的关系：

①理想属于社会意识，是社会存在的反映。 ②理想作为一种社会意识，对社会存

在产生重大的影响。崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用：

第一，崇高的理想是社会进步的助推器；

第二，崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量；

第三，崇高理想是人生的精神支柱。

3、最高理想与共同理想的辩证关系原理

最高理想：共产主义理想。

我国人民的共同理想：建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强民主文明的

社会主义现代化国家。

最高理想与共同理想都是社会理想，它们之间是辩证统一的关系。共同理想是实

现最高理想的基础和必经阶段；最高理想是共同理想的根本方向、目的、归宿、

必然结果。

方法论要求：把个人志向与社会主义、共产主义理想统一起来，将自己的一切同

祖国、人民、人类的命运结合在一起。

4、理想与现实的辩证关系原理

原理内容：①理想源于现实，高于现实。理想属于社会意识，是社会存在的反映

。理想产生于现实的需要，是时代的产物。由于人们不满足于现实，才需要有理

想，有追求，为美坏的未来奋斗。理想源于现实，但又高于现实，是现实的发展

方向，能够指导现实的发展，对人们的行动产生巨大的鼓舞作用。②理想可以转

化为现实。理想不等于现实，但又可以在一定的条件下转化为现实。过去的理想

已经变成今天的现实今天的理想，可以转化为明天的现实。

方法论要求：要求把理想根植于现实，对理想的追求既要符合社会发展的趋势，

顺应历史发展的潮流，又要符合自己的实际，从自己的实际条件出发。

反对错误倾向：一方面，我们要反对在确定自己的理想时，好高鹜远或自暴自弃

，不从实际出发的态度。另一方面，我们还要反对把理想与现实混淆起来，一旦

看到现实中还存在着种种丑恶的、不合理的现象，便对美好理想能不能实现产生

怀疑甚至动摇的错误态度。

注意：自我设计与社会需要的关系。

●二者的区别：主要表现在内容及产生的原因不同两方面。

①内容不同。自我设计是指自己选择自己的学习方向、职业和奋斗目标等。社会

需要或设计是根据社会当前和长远发展的需要，对社会成员的发展在总体上提出

要求和规划。

②原因不同。个人进行自我设计，是因为个人的情况，并从它出发去设计的，它

既要考虑个人的权利，又要体现个人发展的需要。社会设计则一方面是为了有计

划地培养人才，另一方面是为了推动社会进步。

●二者的联系：

①国家、社会尊重一切从社会利益出发的个人自我设计。

②自我设计与社会需要相互促进。自我设计要以社会需要为前提，要服从社会发

展的总体要求；社会需要考虑个人要求与可能。离开社会需要的“自我设计”是

无意义的，而离开个人的努力，片面强调社会需要的做法也是会落空的。

5、实现理想的条件：

①理想与现实的辩证关系的道理说明，我们对社会理想的追求必须符合社会发展

的趋势，对职业理想的选择应该符合实际，只有这样才可能把理想变为现实。

②要把社会理想或职业理想转化为现实，需要多方面的条件，而从主观方面来说

，特别需要艰苦奋斗。①艰苦奋斗的含义艰苦奋斗，是一种迎难而上、坚忍不拔

、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不怕牺牲、不达目的誓不罢休的精神风貌和

道德品质。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是中国革命的光荣传统之一。②

要提倡艰苦奋斗。第一，艰苦奋斗是有志者应有的精神境界。第二，提倡艰苦奋

斗，是由我们的基本国情决定的。总之，只有在奋斗中才能实现理想。艰苦奋斗

的精神、勤俭节约的传统美德永远都不会过时，不能丢掉。

四、关于群众观

关于群众观点部分的复习思路：人民群众是实践的主体，历史的创造者――→同

群众的实践相结合――→改造主观世界――→改造客观世界与改造主观世界的关

系。

1．人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其主要的稳定的部分是劳动

群众。

◆2．人民群众是实践的主体，历史的创造者原理

原理内容①人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展

。②人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步。③人民群

众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。

◆方法论：必须树立群众的观点，坚持群众路线。要坚定地走与人民群众实践相

结合的道路。

做到相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。

反对错误倾向：忽视甚至否认群众对实践的决定作用的唯心主义英雄史观。

3．青年学生要坚定地走与人民群众的实践相结合的道路

原因：强调青年学生与群众的实践相结合，是由青年学生的特点决定的；是由社

会主义现代化建设以及改革开放的实践需要决定的。

怎么做？第一，既要认真学习书本知识，又要积极参加社会实践，做到理论与实

践相结合。第二，在实践的基础上做到主观与客观、个人与社会的统一。

目的：青年学生自觉投身实践，走与人民群众的实践相结合道路，就是为了在认

识世界和改造世界的活动中取得更大的成绩。

4．改造客观世界就是改造自然界和人类社会。改造自然界，就是按照自然界固有

的属性与规律，变革自然物的原始形态，使自然界发生和谐的变化，创造出人工

形态的物质资料，以满足人类生产和生活的需要。改造人类社会，就是要通过变

革不合理的社会制度或管理体制，改变人与人的社会关系，使社会面貌发生变化

，不断进步。

5．改造主观世界就是改造自己的思想，改造自己的认识能力。在改造主观世界中

，世界观、人生观、价值观的改造处于核心地位。科学的世界观、人生观和价值

观不会自发形成，只有在实践基础上，自觉学习马克思主义的科学世界观、人生

观和价值观才能转变主观世界。

6．“改造客观世界”与“改造主观世界”之间的关系：改造客观世界与改造主观

世界是相互联系、相互作用的：改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们

在改造客观世界的同时也改造着主观世界，从而促进自身的不断完善。人们通过

自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力，从而促进客观世界的发展。

改造客观世界与改造主观世界都离不开实践。

7．在社会实践中实现主观与客观、个人与社会的统一：①无论是改造客观世界，

还是改造主观世界，都离不开实践；实践是主观见之于客观的活动，也是个人在

社会中的活动，因此实践是实现主观与客观、个人与社会统一的基础。②人们只

有在实践中实现主观与客观的科学统一，才能确立想问题、办事情的正确价值导

向，才能正确地认识客观世界，成功地改造客观世界。③人们只有在实践中自觉

地为人民服务，为社会服务，积极地为社会做出贡献，才能实现个人与社会的正

确统一，实现个人的人生价值。

五、经典热点题练习

1．近日，山东省委、省政府在济南奥体中心体育馆隆重举行高校毕业生到农村任

职动员会，会议指出：农村需要大学生，大学生在农村大有可为，到农村中去是

人生关键阶段的正确选择。这启示我们：

①实现人生价值需要一定的客观条件    ②实现人生价值需要创造必要的主观条

件

③在劳动和奉献中实现人生价值        ④到农村就业才是正确的价值选择

A．①②③          B．①②④           C．①③④            D．②③④

2．中国古代就有“民为邦本”的思想，两千多年前的春秋时期，齐国著名政治家

管仲最先在《管子·霸业》中提出：“夫霸王之所始也，以人为本，本治则国固

，本乱则国危。”孟子也说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这是因为：

A．人是社会的人，社会性是人的本质属性     B．人民群众是实践的主体，是历

史的创造者

C．以人为本是科学发展观的核心               D．人民群众是社会变革的决定

力量

3.“忠孝”是儒家传统的核心要义之一。在封建的等级社会，“忠孝”往往意味

着效忠皇上或儿子无条件服从父亲。但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利

益，“孝”也不是“愚孝”，而是地位平等下的法律和道德义务。“忠孝”在不

同时代有不同的含义表明：

    A.经济利益影响人们的价值判断和价值选择 B.价值判断和价值选择的标准因

人而异

C.价值判断和价值选择具有社会历史性 

D.人们对客观事物的认识和评价没有统一的标准

4．被称为“天下第一草”的冬虫夏草是我国青藏高原独有的名贵野生药材 。但

是由于商业炒作，“虫草热”已进入恶性循环的怪圈：越少越贵，越贵越挖，越

挖越少……这样恶化必然导致冬虫夏草资源沽竭。这告诉我们 ：

①矛盾是事物发展的动力和源泉  ②办事要遵循联系的普遍性与客观性 

③应该树立正确的世界观与价值观 ④发挥主观能动性要与尊重客观规律相统一

A．①②              B．①③④           C．②③④            D．①②③

④

5．纹川地震发生后，神州大地传诵着几个人的名字：谭千秋、向倩、张米亚、严

蓉、周汝兰……他们还有一个共同的名字——人民教师。灾难降临的那一刻，他

们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。在最危难的一刻，他们用自己的

无私无畏向世人展示着他们的良知。他们用鲜血甚至生命维护师尊，铸就了师魂

。这说明：

①个人对社会的贡献是人生价值的基本标志  ②实现自我价值是实现社会价值的

基础源泉  ③人生价值要通过所从事的事业展现出来  ④实现人生价值需要一定

的客观条件

A．①②④                   B．①③④               C．②③④          

 D．①②③

6．在抗震救灾表彰大会上，林浩等20名同学被授予“抗震救灾英雄少年”称号，

马小凤等30名同学被授予“抗震救灾优秀少年”称号，这启示我们：

A．贡献是人生的唯一价值                    B．被授予英雄称号是人生最大

的价值

C．在奉献中实现自己的人生价值                D．精神贡献比物质贡献更重

要

以邓小平为首的中国共产党人提出了发展是硬道理；以江泽民为首的中国共产党

人提出了把发展作为党执政兴国的第一要任务；以胡锦涛为首的党中央提出了科

学发展观，回答了实现什么样的发展，怎样发展等重大问题

据此回答7—8题。

7．材料体现的哲学道理是：

①一切 从实际出发的观点，坚持主观与客观具体的历史的统一

②联 系的观点，科学发展观与邓小平理论和“三个代表”思想是一脉相承

③发展的 观点，科学发展观是与时俱进的科学理论

④社会存在决定社会意识的观点，社会存在的发展推动社会意识的同步发展

A．①②                 B．③④               C．①②③              D

．②③④

8．在和谐社会的建设中，发展中国特色社会主义，必须全面贯彻科学发展观，将

科学发展观落实到社会经济生活的各个方面。这说明：

①科学理论对实践具有指导作用             ②认识的根本任务是用理论指导实

践

③理论与实践相结合是马克思主义的基本原则 ④实践对认识具有决定作用

A ．①②                  B．③④                 C．②④              

   D．①③

9．贯彻科学发展观，必须坚持以人为本，做到发展为了人民，发展依靠人民，发

展的成果由人民共享。这蕴涵的历史唯物主义观点是：

①人民群众是社会变革的决定力量        ②人民群众的一切利益都是合理的

③人民群众的实践是认识发展的动力      ④人民群众是社会财富的创造者

A．①②                 B．③④                  C．①③               

 D．①④

2008北京奥运会会获得成功。奥运志愿者和广大市民的表现受到国外媒体的一致

好评。回答10-12题。

10．北京奥运会开幕式上的舞蹈表演，让人们联想到中国传统绘画艺术；现场出

现的“和”让人联想到中国的印刷术；船与翻动的船浆，让人们想到郑和下西洋

。艺术家们的创造是：

A．以想象为基础，合理科学创新                    B．立足已知事实，合理

科学想象

C．以理论为指导，合理科学想象                    D. 以技术创新为基础的

理论创新

11．中国传统艺术，如绘画、音乐、舞蹈都讲究“意境”。意境既是艺术家个人

情感的流露，也是外在社会环境与自然环境的反映和再现。意境最充分地体现：

A．主观和客观的统一                                      B．形式和内容

的统一

C．社会和个人的统—                                      D．继承和创新

的统—

12．志愿者们的奉献受到国外媒体的一致好评。这说明：

   A．社会需要是造就人才的摇篮，个人努力要着眼于社会需要

   B．人生价值是通过个人所从事的事业展现出来的

   C. 物质贡献和精神贡献是统一的               D．自我设计符合社会需要

就能实现

13.2008年11月7日　，庆祝“神舟七号”载人航天飞行圆满成功大会在北京召开

，在大会上，翟志刚同志被授予“航天英雄”荣誉称号，刘伯明、景海鹏同志被

授予“英雄航天员”荣誉称号。这是党中央、国务院和中央军委对他们为我国航

天事业做出贡献的充分肯定。这说明：

A.人生价值是自我价值与社会价值的统一     B．实现人生价值需要社会提供一

定的客观条件

C.只要为社会创造物质财富并且不讲报酬就能实现人生价值

D.实现人生价值需要全面提高个人素质

14.近几年来，虽然我国的环境治理工作取得了一些成绩，然而一些地方却是污染

依旧。有些地方甚至有加重的趋势：一些官员只是把环境保护、节能减排挂在嘴

上，而没有落到实际工作中。一些地方出于种种考虑，甚至对违法污染企业“睁

一只眼，闭一只眼”。“环保不作为”不仅导致国家环保方针政策得不到严格执

行，环境违法行为得不到有效遏制，而且导致国家规费流失。更重要的是，群众

环境诉求得不到满足，环境权益得不到维护。

 运用价值观的有关知识评价材料一中企业和政府的相关行为。

参考答案：①价值观是一种社会意识，是社会存在的反映，对社会存在具有能动

反作用。②不同价值观对个人与社会有不同的导向作用，材料一中一些违法排污

企业在错误价值观的导向下，只顾自己或地方利益，不惜损害他人与社会利益是

不对的。③部分地方政府监管不力、失职渎职的行为，体现了一种小团体主义价

值观。从长远看，这种行为会给当地政府和百姓带来消极影响。

15.目前关于资助贫困大学生的问题成为一个典型的热点。其中有两则新闻格外引

人关注：一是《楚天都市报》报道，湖北省襄樊市几名贫困大学生受助一年多来

，没有说过一句表示感谢的话，被当地总工会取消受助资格；二是《中国青年报

》报道，全国首例国家助学贷款信用保险在云南赔付，云南省农行昆明市拓东支

行获得华安保险公司为大学生违约支付的24笔共2万多元赔款。

说明加强对青年学生进行诚信教育是如何体现历史唯物主义的基本观点的？

参考答案：①社会存在决定社会意识，现实社会中青年学生缺乏诚实信用的现实

决定有必要加强对青年学生进行诚信教育。②社会意识对社会存在具有能动的反

作用，不同的社会意识对社会存在具有不同的导向作用。诚实信用是正确的价值

取向，是中华民族的传统美德，加强对青年学生的诚信教育就是要求青年学生树

立正确的价值取向，从而有利于青年学生健康成长以及社会的和谐进步。③人民

群众是历史的创造者，是实践的主体。加强对青年学生的诚信教育就是对人民负

责的具体表现。

16.在抗震救灾的感人事迹里，谭千秋—一个普通教师的名字，传遍了中华大地。

谭千秋生前是德阳市东汽中学政叫教主任兼高一、高二年级政治教师，在5.12地

震发生的一瞬间，他用自己的身体护住4个学生，从死神中夺回四条生命，而他自

己也完成了一名普通教师留给人类的最后贡献。

结合材料，谈谈青年学生应该如何实现人生价值？

参考答案：①人生的真正价值在于对社会的贡献，要实现人生价值就应该在实践

中多为社会创造物质或精神财富。谭千秋舍己救人的行为赢得了社会对他的尊重

，从而也实现了他自己的人生价值。②人生价值必须在个人与社会的统一中实现

。只有正确处理好个人与社会、个人与集体的关系，才能实现自己的价值。在灾

难面前，谭千秋老师不顾个人安危，不计个人得失，体现了在灾难面前的人间真

情。③人生价值的实现还离不开一定的主客观条件，要实现人生价值，必须积极

发挥主观能动性，努力提高个人的思想道德素质和科学文化水平。谭千秋老师的

行为与他个人的崇高精神境界分不开的。（若考生答出“人生价值最终要通过自

己所从事的事业表现出来，因此要实现人生价值必须立足于平凡的工作岗位，埋

头实干”等内容也可给分。）

17．大灾之中有大爱，每当灾难来临之时，总有平凡之人的非凡之举让我们感动

．比如2008年5月12日汶川大地震发生后，灾区人员伤亡惨重，房屋倒塌，道路毁

损，通讯中断……震后，惊魂未定，大雨如注。傍晚，上千辆出租汽车响应交通

电台的呼吁，冒雨前往距离震中映秀只有40余公里的都江堰市参加紧急救助，送

去救灾物资，抢运伤员，沿途中涌现出很多无私奉献、热心助人的平凡人．在这

些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义．

    结合材料，运用所学的哲学知识分析我们应该如何实现人生的价值。

参考答案：①人的价值体现在塞献社会的实践活动中，努力奉献的人是幸福的．

爱家人，爱朋友，爱祖国，积极投身于为人民服务的实践．是实现人生价值的必

由之路。雪灾中不计个人利益解救他人于危难之中的行为，取得了社会对这些平

凡人的尊重，从而也实现了他们的人生价值。②人的价值．必须在个人与社会的

统一中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价

值．在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人的平凡人．没有计算个人利益的得失

．考虑的是他人的危难，难能可贵，体现了灾难面前的人间真情。③实现人生的

价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分发挥主观能动性：需要发展自己的才能、

提高个人素质：还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。

18．．2008年“三鹿奶粉事件”引起了党和政府的高度重视，2008年9月19日，胡

锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专

题研讨班开班式上发表重要讲话。他指出，今年以来一些地方发生重大生产安全

事故和食品安全事故给人民群众生命财产造成重大损失。从这些事件中反映出一

些干部缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，作风漂浮、管理松弛、

工作不扎实，有的甚至对群众呼声和疾苦置若罔闻，对关系群众生命安全这样的

重大问题麻木不仁。这些事件再一次告戒我们，只有抓紧解决党员干部队伍中存

在的突出问题……我们党才能更好地带领广大人民群众为夺取全面建设小康社会

新胜利而奋斗。

从历史唯物主义的角度，分析材料给我们的哲学启示？

参考答案：①社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会存在具有

促进作用。价值观是一种社会意识，对人们具有导向作用，我们要树立正确的价

值观，以正确的价值观为指导。（2分）②人民群众是历史的主体，是历史的创造

者，我们要坚持群众观点和群众路线。（2分）③我们要自觉遵循社会发展的客观

规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准，进

行正确的价值判断和价值选择，切实维护人民的利益。（2分）

19.新华社发表评论指出，人民利益高于一切，生命安全重于泰山。“三鹿”奶粉

事件涉及范围广、社会影响恶劣。事件暴露出奶源收购检查、生产企业产品质量

监督检查、奶制  品市场管理等环节都存在问题，反映了奶制品市场混乱，监管

机制存在漏洞，监管工作不力。说明科学发展观在一些部门和企业仍未得到贯彻

落实，仍在追求以损害人民健康为代价的增长和发展，后果极为惨痛，教训极为

深刻。

用历史唯物主义有关知识说明，强调“人民利益高于一切，生命安全重于泰山”

的重要性。

参考答案：①人民群众是实践的主体，是历史创造者，要求我们相信群众，依靠

群众，为人民群众的利益而奋斗，维护人民群众的生命财产安全。 ②价值观具有

导向作用，要求我们树立正确的价值观。集体主义是新时期我国人民的正确价值

观。经济建设和社会发展中应当坚持集体主义价值观，维护国家集体和人民群众

的根本利益。 ③坚持集体主义，必须反对个人主义和小团体主义，把国家集体和

人民的利益放在首位。

20．在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上，胡锦涛总书记发表重要讲话

，他指出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：

开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。在30年的创

造性实践中，我们经过艰辛探索，积累了宝贵经验。胡锦涛从10个方面对这些宝

贵经验进行了阐述。其中包括：必须把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结

合起来，发挥社会主义制度的优越性和市场配置资源的有效性，使全社会充满改

革发展的创造活力；必须把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来，牢牢扭

住经济建设这个中心，始终保持改革开放的正确方向；必须把提高效率同促进社

会公平结合起来，实现在经济发展的基础上由广大人民共享改革发展成果，推动

社会主义和谐社会建设。

用历史唯物主义原理分析“实现在经济发展的基础上由广大人民共享改革发展成

果”的原因。

参考答案：人民群众是实践的主体，是历史的创造者：人民群众是社会物质财富

的创造者，从根本上推动社会发展；人民群众是社会精神财富的创造者，从而推

动社会全面进步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。

21．2009年北京地区高校毕业生就业形势严峻，北京市教委在促进各高校就业信

息化建设的同时，通过“大学生志愿服务计划”等政策，鼓励大学生到中小企业

就业和自主创业。

   从历史唯物主义角度，说明当代大学生要树立正确的择业观，从而实现个人价

值和社会价值的统一。

①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用。要求我们树

立正确的社会意识，大学毕业生应清醒的认识目前的就业形势，树立正确的就业

观念。②人生价值必须在个人与社会的关系中去实现，大学毕业生要根据社会的

需要和个人的特点，充分利用社会提供的条件，全面提高自身素质，为社会进步

发挥个人的聪明才智。

附：哲学常识内部的综合

一、世界观、人生观和价值观的关系

1．区别：世界观是人们对于整个世界以及人和世界关系的根本看法和根本观点。

人生观是人们对于人生目的、意义的总的看法和根本态度。人生价值观是指人们

认识和评价自己在社会中有无价值及价值大小的基本观点。

2.联系：（1)世界观是人生观的理论基础，世界观包括人生观，它给人生观提供

一般观点和方法的指导，可以说有什么样的世界观就会有什么样的人生观。人生

观是世界观的一个方面，人生观反过来又影响世界观的形成，人们对于人生目的

和意义的不同观点及其态度影响着世界观的性质和完整性。

（2)世界观还是形成人生价值观的理论基础，世界观不同，人生价值观也就不同

。人生价值观问题说到底是世界观的问题。

(3)人生价值观是人生观的集中表现。人生价值观反过来也影响人生观、世界观。

因此世界观、人生观、人生价值观三者又是内在统一的。

二、辩证唯物主义和历史唯物主义的联系

辩证唯物主义是研究整个世界的，包括自然界、人类社会和人的思维，它的理论

适用于各个领域。辩证唯物主义是唯物论与辩证法的有机统一。主要观点有物质

和意识的辩证关系、联系、发展、矛盾的观点。历史唯物主义是把辩证唯物主义

应用于人类社会的研究，只说明人类社会的现象，主要观点有社会存在和社会意

识的辩证关系、价值观、理想、人民群众等观点。

三、意识的反作用、社会意识的反作用、价值观的导向作用、集体主义价值观

意识的反作用表现在正确与错误意识对客观事物起促进或阻碍作用。社会意识的

反作用也表现为两个方面，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在起促进

作用，反之则起阻碍作用。不同的价值观对个人和社会也有着不同的导向作用，

集体主义是新时期我国人民的一种正确价值取向，对社会发展和人生道路有正确

的指导作用。所以，意识的反作用、社会意识的反作用、价值观的导向作用、集

体主义价值观，它们之间有相同的地方，都属于同一范畴：

 
 
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