种植牙为什么会松动:初中语文全六册知识点梳理(13)
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/04/28 00:28:22
八年级(下)
第1课 藤野先生 一、重点字词
1.给下列加点字注音。
藤téng野 发髻jì 芦荟huì 畸jī形 和蔼ǎi 不逊xùn 诘jié责 杳yǎo无消息深恶wù痛疾
点拨:“畸”不要误读为“qí”;“恶”是一个多音字。
2.根据拼音写出相应的汉字。
烂(màn)漫 油光可(jiàn) 鉴 (nì) 匿 名 (piē) 瞥 见 解(pōu) 剖
3.用恰当的词语填空。
(1)东京也无非 是这样。
(2)其时进来的是一个黑瘦 的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了 缓慢 而很有 顿挫 的声调,向学生介绍自己……
(3)“但在那时那地,我的意见却变化了。”写出了作者人生道路上的重要思想历程,是指弃医从文 。
点拨:(1)(2)依据课文内容填空;(3)应自己根据课文内容去概括。二、重点句子
1.有时我常常想,他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国 , 就是希望中国有新的医学 ;大而言之, 是为学术 , 就是希望新的医学传到中国去 。
2.从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子:示例 :
(1)也有解散辫子 , 盘得平的 , 除下帽来 , 油光可鉴 , 宛如小姑娘的发髻一般 , 还要将脖子扭几扭 。 实在标致极了 。
(2)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字 。
点拨:其中“标致”和“正人君子”运用了反语。三、文学(文体)常识背记知识清单
《藤野先生》选自《朝花夕拾》 ,是 鲁迅 写的一篇 回忆性散文 ,文中回忆了他早年在日本留学时期的生活,表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师,作者只写过三个人,分别是 寿镜吾 、 章太炎 和 藤野先生 。
点拨:寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的;章太炎是在《关于太炎先生二三事》中写的。第2课 我的母亲 一、重点字词
1.给下列加点字注音。
文绉绉zhōu 穈mén先生 庶shù祖母 吹笙shēng 抽屉tì眼翳yì 舔tiǎn 宽恕shù
点拨:“绉”不要误读为“zōu”;“穈”不要误读为“mí”。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(mán)蛮 (chuò) 绰 号 (wǔ) 侮 辱 牢(sāo) 骚 (péi) 赔 罪 点拨:“赔”不要写成“陪”。
3.用恰当的词语填空。
我母亲待人最仁慈 ,最 温和 ,从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有 刚气 ,不受一点人格上的 侮辱 。 二、重点句子背记知识清单
如果我学得了一丝一毫的好脾气 ,如果 我学得了一点点待人接物的和气 ,如果 我能宽恕人 , 体谅人 ——我都得感谢我的慈母。 三、文学(文体)常识背记知识清单
1.《我的母亲》选自《胡适自传》 ,作者 胡适 ,字 适之 ,是现代著名的 学者 。他因提倡文学革命而成为 新文化运动 的领袖之一。
2.人物传记分为自传 和 小传 。自述生平的文章是 自传 ;记述他人生平的文章是 小传 。 第3课 我的第一本书 一、重点字词
1.给下列加点字注音。
掺chān和 马鬃zōng 磨蹭cèng 盈yíng眶 塾shú师
点拨:“掺”不要误读为“cān”;“蹭”不要误读为“zēng"。
2.根据拼音写出相应的汉字。
红(shǔ)薯 挎着(lán) 篮 子 (wǎng) 枉 读 点拨:注意字形的偏旁部首。
3.用叠词填空。
(1)父亲板起了面孔,对我说:“把书本拿来,我考考你。”他就地坐下,我磨磨蹭蹭 ,不想去拿,背书认字倒难不住我,我是怕他看见那本凄惨的课本生气。
(2)父亲的手真巧,他居然把我们两个的半本书修修补补 ,装订成了两本 完完整整 的书,补写的字跟印上去的一样好看。 二、重点句子背记知识清单
1.我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻 。
2.我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书 , 更枉写了这几十年的诗 。人不能忘本。 三、文学(文体)常识背记知识清单
《我的第一本书》的作者是牛汉 ,现当代著名 诗人 ,原名 史成汉 。作品有诗剧 《智慧的悲哀》 ,诗歌 《鄂尔多斯草原》 、诗集 《彩色的生活》 等。 第4课 列夫 · 托尔斯泰 一、重点字词
1.给下列加点字注音。
胡髭zī 长髯rán 黝yǒu黑 一绺liǔ 鬈quán发 粗糙cāo 轩xuān昂 颔hàn首
尴尬gān gà 锃zèng亮 甲胄zhòu 戳chuō粲càn然 剑鞘qiào 广袤mào 禁锢gù
点拨:“鬈”不要误读为“juǎn”;“锃”不要误读为“chéng”。
2.根据下面的解释写出相应的词语。
(1)比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。鹤立鸡群
(2)理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子。正襟危坐
(3)低着头显得很谦卑恭顺的样子。颔首低眉
(4)惶恐不安。诚惶诚恐 (5)广阔无边。 广袤无垠
点拨:正确理解词语的意思,善于积累词语。
3.用恰当的词语填空。
(1)留给人的总印象是失调 、 崎岖 、 平庸 ,甚至 粗鄙 。
(2)永远流浪的天才灵魂,竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋 归宿,从这个人身上看不出有任何精神的东西,缺乏 诗人 、 幻想者 、和 创造者 的气质。 二、重点句子背记知识清单
1.无疑,这张脸平淡无奇,障碍重重,没法弥补,不是传播智慧的庙堂 , 而是禁锢思想的囚牢 ;这张脸 蒙昧阴沉 , “郁郁寡欢” , 丑陋可憎 。
2.高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠 。” 三、文学(文体)常识背记知识清单
1.《列夫·托尔斯泰》:节选自《三作家》 ,作者 茨威格 是 奥地利 (国家)的著名 小说 家, 传记作 家。列夫·托尔斯泰是 俄 国的著名作家。主要作品有长篇小说 《战争与和平》 、 《安娜·卡列尼娜》 、 《复活》 等。
2.米开朗琪罗是意大利 (国)的 雕塑 家、 画 家。
3.陀斯妥耶夫斯基是俄 国著名的 作 家。主要作品有小说 《白夜》 、 《罪与罚》 、 《白痴》 、 《卡拉玛佐夫兄弟》 等。 第5课 再塑生命 一、重点字词
1.给下列加点字注音。
搓cuō捻niǎn 绽zhàn开 譬pì如 繁衍yǎn 觅mì食栖qī息 小憩qì 枝桠yā 期期艾艾ài
点拨:“绽”不要误读为“dìng'’:“譬”不要误读为“bì”;“栖”不要误读为“xī”。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(huǎng)恍 然大悟 (míng) 冥 思(xiá) 遐 想困(huò) 惑 穿(suō) 梭 迁(xǐ) 徙
3.用恰当的词语填空。
(1)在我的那个寂静 而又 黑暗 的世界里,根本就不会有 温柔 和 同情 。
(2)我从每一件东西的名称慢慢学起,由期期艾艾 地发音,进展到可以在莎士比亚的十四行诗中.进行无限美妙的想像。
4.根据下面的解释写出相应的词语
(1)界限分明,完全不同。截然不同 (2)不可用言语来形容。 不可名状
(3)突然醒悟过来了。恍然大悟
(4)原指读书要领会精神实质,不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概,不求深刻了解。不求甚解 二、重点句子背记知识清单
1.啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想 。
2.我又获得了一种新的知识——大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩 ! 三、文学(文体)常识背记知识清单
1.《再塑生命》选自《假如给我三天光明》 。作者是 海伦·凯勒 ,美国 女作 家、 教育 家。本文中这位为她“再塑生命”的老师是 莎莉文老师 。
2.莎士比亚是英国文艺复兴 时期杰出的 戏剧家 和 诗人 ,他的四大悲剧是 《哈姆雷特》 、 《奥赛罗》 、 《李尔王》 、 《麦克白》 ;喜剧是《威尼斯商人》。