金果子案例分析答案:读书——给我心灵一个世界

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/05/01 10:38:09

一直喜欢读书,不停地读着各种书。小时候老师告诉读什么书就去找来读,长大后,把家里书柜里的古典的、现代的、当代的小说都读了,再后来,与同学换书看,上课偷着看,看琼瑶,看金庸,很上瘾。至今仍记得高考前,父亲在晚饭后突然进来问候时,那本被我仓惶压在课本下的,又险些被父亲没收撕掉的《射雕英雄传》。大学和刚工作那几年,到学校和单位的图书馆借书读,有专业的,有名著,有流行的,看的很过瘾。很想念那个时候,不谙世事,但徜徉于书海,给自己的心灵按了一个家,那是一个世界啊。那个时候,那个青春年华,那个自由自在,心里很美。工作久了,有家了,职业书、专业书不得不看,时尚流行的想看只能偶尔看,浏览杂志多了。如今工作变迁,又有时间看书了,难得的重温了过去的那个“美”。书,家里的书桌已放不下,只好找个纸箱打包了,又把自己最爱的几本放在书柜床头,随时拿来摸摸翻翻,带着最初阅读时的思念。

让阅读成为一种习惯,书能带给心灵一份丰盈、清澈、美好。

而今,为了教会孩子会读书,养成良好的阅读习惯,很正式地很隆重地买了《如何阅读一本书》,接受了一次“正规”的阅读教育。这是一本能学会真正阅读的好书,非常值得推荐给未成年的学生,或大学生。这本书理性很强,像一本枯燥的教科书,没什么趣味可言,但读进去了才会受益匪浅,收获和启发很大。书中给不同层次或年龄段的读者提供了不同层次的阅读方法指导,有些平时看书时也做到了,但通过阅读这本书后,更进一步了解了阅读的方法、价值与意义。从未看到像这本书中归纳的这样一套完整的规律性的可操作性的实用性很强的阅读规则。书中的阅读方法和规则一学就会,关键在于坚持与落实。阅读的好习惯养成后,将一生受用,且可以改变以往的思维习惯,形成良好的思考习惯与方式。从读书到品书,再到写点感受随笔,在实际阅读中可以把一本书的精髓掌握并记忆于心,可以终生享用。在自己以后的阅读中开始应用这些方法或方式,才发现读一本书易,在读后留下点文字并非易事,只有在阅读之后留下了点滴感受与思考才是真有收获。其实只有领会了书的主旨,或书中的思想文字打动了自己的心灵时,才能写出点什么,否则无法写下任何文字。自己在阅读这本书之余,用网络图把阅读的主要规则与要点表现出来,备自己常常温习,以不断增进阅读的水平与速度,把更多更好的思想融入自己的大脑,更好的享受天下美文,享受自己的阅读世界与人生。

《如何阅读一本书》中指出,阅读分四个层次:

1、            基础阅读:识字准备阶段的阅读,认识简单的读物,建立词汇。

2、            检视阅读: 

有系统的粗读或略读:看书名、副标题

                     研究目录、检视索引

                     读序言、出版者介绍   

                     挑几个跟主题息息相关的篇章看看                         

                     翻看几页,最后的两三页主要论点  

 粗浅的阅读:阅读速度,跟着脑走,不跟眼走                         

             不要逗留或倒退阅读

             阅读理解,了解书的基本架构

    这个过程解决三个问题: 这是什么样的书?整本书在谈的是什么? 作者怎样架构并发展自己的主题?

3、分析阅读:

   第一阶段:书的结构大纲。规则一:书的主要分类

                            规则二:用最简短的句子说出书在谈什么(透视一本书)

                            规则三:列出全书及各部分纲要的架构

                            规则四:找出作者要问或要解决的问题

  二阶段:诠释全书的内容。规则五:找出关键词与作者达成共识

                            规则六:抓出作者的重要主旨

                            规则七:架构基本论述,明白作者主张

                            规则八:找出作者解决或未解决的问题

  第三阶段:评价一本书。    规则九:不要轻易批评

                            规则十:理性表达自己的意见

                            规则十一:尊重不同观点,找出评价理论基础

4、主题阅读:

  准备阶段:观察阅读范围  针对研究主题设计书目、索引

                          浏览书目,建立清楚的主题概念

  主题阅读:浏览书目中图书,找出相关文章

            根据主题创造出中立词汇,带引作者与你达成共识

            建立一个中立的主旨,列出所有作者针对问题的解答

            界定整理主要及次要议题

            分析这些讨论、共通性问题、各议题之间的关系