中国儿童保健状况:中共中央党校解读(图)

中共中央党校解读(图)

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杂谈

　　中央党校是中共中央培养党员领导干部和理论干部的最高学府。作为中央直属的重要部门，它也是培训轮训党高中级领导干部的主渠道，也是一个哲学社会科学研究机构。中央重要领导人长期兼任中央党校校长，凸显中共中央对其重视的程度。现任中共中央总书记胡锦涛在1993年至2002年兼任校长。现任校长由中共中央政治局常委、中央书记处书记习近平兼任。立志要成为“一流学府”的中共中央党校，未来将以更开放的姿态与外界接触，加强对外学术合作与交流，提高其教学和科研水平，同时培养学员的世界眼光。

　　中共中央党校的前身是1933年在其革命根据地江西瑞金创办的马克思共产主义学校。1935年，红军长征到达陕北后，它改称为中央党校。1937年迁入延安，1942年后由中共中央政治局主席毛泽东兼任中央党校校长。1947年，中央党校撤离延安，隔年中共中央决定创办名为马列学院的高级党校，由中共中央委员会书记刘少奇兼任院长。

　　1955年，马列学院改称中共中央直属高级党校。1966年以后，在文化大革命期间停办，直到1977年复校，定为现名。

　　中央党校目前的班次分为常规班次和非常规班次。常规班次包括进修班、培训班、专题研讨班和师资培训班。进修班主要轮训省部级、厅局级党员领导干部和县（市）委书记，以研究问题为主，为期两个月；培训班主要培训省部级后备干部、厅局级中青年党员领导干部，以及新疆和西藏自治区的少数民族党员领导干部，为期半年或一年；专题研讨班主要针对党和经济社会发展当中的一些重大问题进行专题研讨，为期一周至三周。近年来，中央每年都在中央党校举办省部级主要领导干部专题研讨班；师资培训班主要是培训省委党校的教师，一般为期一个月。非常规班次则根据需要，受有关部门委托举办，如全国市级纪委书记的培训班。

　　中央党校自改革开放以来，已经培训轮训各级领导干部6万人，30年来平均每年2000人左右。此外，也有一些在省部级领导岗位上的个别非党干部，如非党的副省长，省级的人大副主任、省级的政协副主席在中央党校接受培训。

中央党校“揭面纱”接触外界

    中央党校办公厅主任罗宗毅说，我们会以更加开放的姿态进一步拓展对外学术交流的渠道，建立更加广泛的合作关系，让外界了解我们，同时通过培训师资、考察访问、学术研讨等形式，继续加强对外学术合作与交流。

　  中央党校办公厅主任、新闻发言人罗宗毅在会上说：“过去大家对中央党校了解不多，觉得中央党校非常神秘。通过交流以后，大家感觉中央党校并不神秘，很希望和我们交流。” “所以，下一步我们会以更加开放的姿态进一步拓展对外学术交流的渠道，建立更加广泛的合作关系，让外界了解我们，同时通过培训师资、考察访问、学术研讨等形式，继续加强对外学术合作与交流。”

与30个国家和地区建立学术合作关系

　　目前，中央党校针对不同级别的学员和其需求，设计了短期、中期和长期的不同课程。由于扮演类似中共智库的它过去和外界接触有限，但又被视为中共重要思想和政策的产生源头和酝酿场所，而其学者也熟悉体制内最关注的问题和最新思考方向，因此让外界对它格外好奇。

　　罗宗毅昨天介绍了中央党校在“请进来”和“走出去”方面进行的工作。它已与近30个国家和地区的政府部门、研究机构和大学建立了学术合作关系，每年都邀请许多团组和国外的高级政要、专家学者，还有跨国公司总裁前去发表演讲和交流；而除了让教员出国进修学习，参加学术会议，并且也从2000年开始，每年派学员到日本、韩国和新加坡考察。

　　配合中共建党89周年纪念，中央外宣办今天将组织中外记者到中央党校参观并进行采访。中央党校常务副校长李景田昨天在发布会上介绍该校的办学方针和原则时，形容自己的谈话为党校“揭开神秘面纱”。

　　李景田指出，中央党校除了教学，也进行研究，其中有些成果公开发表或出版，在学术界和理论界产生影响；有的则通过内参、研究报告等形式上报中央和国务院领导，供他们决策时参考。

讲坛课堂有纪律 理论探讨无禁区

　　但他也强调，“讲坛课堂有纪律，理论探讨无禁区”的中央党校要在“思想上、政治上、与行动上同党中央保持高度一致”，而且需要处理好“学术研究与理论宣传的关系”，以及“理论自由与政治纪律的关系”。

　　李景田说：“如果中央党校的教员把在理论探讨中涉及党和国家重大方针政策的一些不成型的观点，没有得到全党认可的一些观点拿出来去影响学员和广大民众，就会产生思想混乱，这就是有纪律与解放思想的关系。”

　　然而他表示，中央党校既是“最讲政治纪律的一个地方”，“又是最解放思想的地方”，坚持当年主持过党校工作的前中共总书记胡耀邦“不抓辫子，不戴帽子，不打棍子，不装袋子”的“四不”方针。