崩坏3氪金指南:老师给毕业生的留言

1.在钟声里，在歌声中，你们将告别母校，踏上新

的征程。挥手之际，想要对你们的叮咛太多，期望

太切，老师愿你们携之上路，亦便一路顺风。

2. 同学们，无论遇到多大的挑战，任何时候都不要

轻言放弃，成功就一定会垂青于你。

3.诚信，坦荡做人。先成人，后成材，尽管已无数

次地对你们说过，到了分别的时候，还是会想到它。

在学习中，在生活中，诚信是我们的做人之本。也

许，你聪慧不及别人，也许，你才干稍有逊色，但

是，你待人真诚，虚怀若谷，你会拥有许多朋友，

这是世界上无可取代的财富。想想打破花瓶的列宁，

想想可敬的哈尔威船长，相信你们会做得更好。

4.同学们，在高中3年的学习中，我们共同走进了一

个多姿多彩的世界，领略了世界上最旖旎的风光。

在探究中我们尽情沐浴着学习的快乐，在合作中我

们共同享受着收获的惬意。如今，号角已吹响，远

方在召唤，你们已经整装待发，将要出海远航，请

记住，你们走出了校园，却走不出老师们的牵挂，

走出校园，你们会发现，前面的天空更加灿烂。

5.希望你们在未来的日子里，继续努力，不断进取，

将广阔的世界尽收你们更广阔的心中。泰戈尔曾经

说过：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使

粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。”教育正是水的

载歌载舞，轻柔、舒适而又不留痕迹。真正的教育

存在与人与人心灵距离最短的时刻，存在与无言的

感动之中，真正的教育是水样无痕的。

6. 谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分

开。而今再话分离，却真个要“岁月流逝人分手，

独挽相思留。”……不伤心，强颜欢笑都是骗人的。

事到如今，还有什么可保留的？该哭就大哭，该谈

就畅谈，该聚就多聚。焉知明日会如何？

7.你是一个很可爱的学生,

8.你们高中生活已经快顺利的结束了，即将走向一

个新的驿站，老师想说，你们虽然不都是成绩最优

秀的学生，但你们却都是老师最感到骄傲的学生；

你们虽然不都是最守纪律的学生，但却都是老师最

心动的学生；你们虽然不是最听话的学生，但却是

老师最难忘的学生。我们相处的时间虽短暂，但是

你们可爱的笑脸，热情的心，活泼的性格，却会永

远印在老师的心里，老师忘不了你们在中队主题队

会上那独特的风采，课堂上那精彩的发言，炎热教

室里勤奋的身影，我想即使毕业也不会斩断浓浓的

师生情，老师羡慕你们有一个聪明的头脑，但是更

希望你们能够在困难中磨砺你们的意志，用辛勤的

汗水浇灌成功的果实，记住“宝剑锋从磨砺出，梅

花香自苦寒来”，老师相信你们在未来的学习和生

活中会成为强者，在广阔的天空中展翅遨翔，成为

一只快乐的雄鹰。最后老师祝你们一路顺风，学业

有成！

8.生活就是这样。盼望它飞跃时，它总是慢悠悠；

9. 高中三年，真正认识你却只有一年。

一切恍如昨，今日谈聚散……

心中没有遗憾，因为友谊不受地域拘限；

不愿表达伤感，虽然离别就在眼前；

无须描述分散，毕竟相见并不遥远。

……

时光总是太短暂，留下了我的眷恋，刻下了你的自信和恬然；

岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹架过你的天；

生活总要讲情缘，友谊闪过我的视线，又闪过你的顾盼。

春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。

老师们：您们都才华横溢、满腹经纶、学识渊博，

相信给毕业生会有更好的留言，请大家多提供，以求共

同提高。

给初中毕业生的赠言

1.主题健康。赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。常见的类型有：

（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”

（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”

（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”

（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”

（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”

2．风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：

（1）诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”

（2）抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。”

（3）格言式。如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。”

（4）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”

（5）相等式。如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。”

3．因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。

赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”

赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”

赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”

赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”

赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”

赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”

赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”

赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”

赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”

赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。”


（四）教师写给学生的赠言举例

● 勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。

● 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。

● 衡量一天，不看收获而看播种。

● 功夫自难处做去,学问从苦中得来。

● 把表扬看作“加油站”,把批评当成“保健箱”。

● 掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获取，都需要辛勤的付出。

● 让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠、锲而不舍；让我们牢记“一分耕耘，一分收获”的格言，踏踏实实，迎难而进。

● 读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切！

你是一个聪明的学生，之所以其他人都不这么认为，那是他们不了解你。
　　

让人留恋的不是某个地方，而是在那个地方共度的时光和一起陪伴的人。

广阔天地，大有作为。经过了三年的初中学习，你们象一只只羽翼渐丰的小鸟准备飞向蓝天，祝愿你们越飞越高。

此去须怀报国志，不忘春风化雨情