中财网雷神911梦想版:问题教育何以成了教育的问题？
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 22:19:41
我们必须注意到的一个现象是，近年来在社会经济高速发展的同时，教育作为一个新兴产业，在国内取得了长足的发展。产业化的特征，在各类私立学校和各种职业培训学校中，表现得更为突出和明显。教育产业化的后果，从某种意义上说，本身就已经失去了教育的意义，而更多地体现出一种利益的角逐和博弈。上个世纪末，广州某房地产公司，新开发的高档楼盘久久无人问津。无奈之下，该公司找了一位资深策划人出主意。在策划人的指点下，该房地产公司在小区内开办了一所高档的私立学校。该私立学校，无论教学设施还是收费标准，在当时的国内，都堪称一流、首屈一指。学校办起来了，那些有钱的主儿，一方面看中了小区的配套设施，小孩上学方便。另一方面，这些款爷们也争相以送孩子到这个学校为自豪，明里暗里都铆足了一股憋架子、讲排场的气。很快，这个小区的高档住宅就在短期内售罄了。
同样，对于“问题孩子”的教育问题，可以说让很多家长简直是费尽了心机。为了把不听话的孩子教育好，很多父母是病急乱投医，见庙就烧香，甚至不惜花大价钱。在这样的一种状况下，在私人办学得到允许后，有人就看到了这个“商机”。近年来，各地针对“问题孩子”教育的学校，不在少数。我曾经在某电视台的电视画面中，看到教员暴打孩子的恐怖场面。很显然，即使是“问题孩子”，也同样不能完全采取同一的教育办法和教育模式。暴力打骂体罚这种原始的、充满野蛮意味的教育方式，显然不是万能药。它可能对个别的“问题孩子”有效，但并不是对所有的“问题孩子”都有效。而且，这种简单粗暴的教育方式，显然是与国家相关教育大纲以及教育法规精神是背道而驰的。
英国诺丁汉大学中国研究所教授郑永年在一篇文章中曾经指出：“今天，从幼儿园、小学、中学到大学教育的整个教育过程中，很多政策的出台并不是为了培养人才，而是为了分享利益……各级官员和社会利益集团结合在一起，用政策的幌子来攫取利益，也用政策来论证获取利益的合法与合理性。”大东方学校成立短短的一年时间内，不断更改已经审批的校名，甚至在广告当中说成是以军体训练为主的半年寄宿制行走式学校，这与它在审批时的内容完全不同。基于一种产业的利益分享，这所学校得以通过审批成立。而该校在办学的过程中，违反相关教育规定，违规操作办学，这与当地教育部门显然是脱不了干系的。
违规办学，打骂、体罚学生，这么多的问题，从大的办学方针到小的教育方法，无一不证明了该校的办学是完全处在了一种监督缺失的真空中。教育部门的“不在场”，教育部门监督、管束的无力或者缺失，正是违规办学和打骂、体罚学生这种现象发生的根本原因。老母鸡下蛋，只下不管。某种潜秘的利害关系，直接导致了当地教育部门“失语”。而正是这种“失语”最终使得对“问题孩子”的教育，变成了教育的问题。我们不妨可以这么认为