天下三天逸云舒:汕头市金平区2008年八年级下期末统考语文试题

汕头市金平区2008年八年级下期末统考语文试题

说明：1．全卷共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。

   2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过150分。

一、基础（36分）

1、古诗文默写（共12分。每空1分，每错、漏、多1字扣0.5分）

（1）望西都，          。伤心秦汉经行处，             。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》

（2）          ，              。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）

（3）李白《行路难》中“             ，            ”二句用典故表明自己对从政仍有所期待。

（4）柳宗元《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”句采用侧面衬托的方法，以游鱼可见衬出水的清澈，吴均《与朱元思书》中“        ，        ”二句的内容、写法与此相近。

（5）请把李商隐《无题》默写完整。

相见时难别亦难，东风无力百花残。

           ，              。

            ，             。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

2、文言词语理解：请选出加点词语意义、用法相同的二组（   ）（   ）（4分）

A．波澜不惊 / 惊涛骇浪           B．皆若空游无所依 /  孤苦无依

C．觥筹交错 / 运筹帷幄           D．余则缊袍敝衣处期间 / 敝帚自珍

语言综合运用：阅读下面材料，按要求完成3－5题（共11分）

夜里，寒月当头，流星数点。山mùyù（        ）在月光下，一片qīnɡyōu（        ），一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊；      ，          。除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休的飞湍奔流。有不知名的鸟啼，此起彼应的互相唱和。有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪，汇合成了一股“山的呼唤”，那样让人震慑，让人感动，让人迷惑。似乎在不住地低喊着：“来吧！来吧！来吧！来上一座山。看看山会带给你什么？来吧！来吧！来吧！”   （节选自琼瑶《山的呼唤》）

3、读拼音，把文段中所缺的汉字写在括号内。（4分）

（1）mù yù（        ）   （2）qīnɡ yōu （        ）

4、模仿划线句，把文中句子补充完整。（3分）。

答：             ，                   。

5、从下列词语中选择至少3个词语写一段话（至少2句）。（4分）

不停不休    此起彼应    唱和    呼唤    低喊

本学期，我们开展了“到民间采风去”的综合性学习活动。在采风活动中，我们接触到了许多富有地域特色的东西，领略到了家乡多姿多彩的美好。请完成6－8题。（共9分）

6、身为潮汕人，得说潮汕话。潮汕熟语来自民间，生动而富有表现力，请解释下面潮汕熟语的意思。（1分）

未曾学行先学飞：                       

7、生活在汕头，要识汕头景。2002年评定的“汕头新八景”，你知道多少？请把下列各项景点或人物填写到对应的“汕头新八景”名称后面的括号里。（4分）

A、海湾大桥    B、北回归线标志塔    C、文天祥    D、中山公园玉鉴湖

（1）莲峰浩气－（      ）     （2）桑浦清晖－（       ）

（3）月苑莺声－（      ）     （4）海湾虹影－（       ）

8、生长在潮汕，当知潮汕艺。迎接来自远方的客人，你会怎样介绍潮汕的传统文化艺术呢？请从下列5种传统文化艺术中选择一种，写一段60字左右的简介。（4分）

潮剧    工夫茶    潮州歌册    潮乐    英歌舞

二、阅读（共54分）

（一）醉翁亭记（节选·共12分）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

9、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）负者歌于途，行者休于树。

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

10、文中不仅写了滁人的游乐，还写了太守与众宾客的游乐。这样写有什么作用？（4分）

11、文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者的什么思想感情？（4分）

（二）云南的歌会（节选·共14分）

⑴那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，【A】从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。

⑵这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，【B】生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事!

⑶在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。

12、请分析第⑶段中加点词语的表达作用。（6分）

（1）一年四季、早晚：                  

（2）钻：                  

13、【A】【B】两处都是人物描写，请选择一处分析其描写方法和作用。（4分）

答：【  】处                         

14、作者在第⑶段着力描写了“山路漫歌”的情景，描写了唱歌人所处的优美环境，这样写有什么好处？（4分）

答：                       

（三）田野上的白发   刘益善（共18分）

①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。

②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?

③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。

④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。

⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享一享儿女们的福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。

⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。

⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!

⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……

⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。

11啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！

15、说说文中的母亲是一位什么样的母亲？(4分)

16、母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分)

(1)                   

 (2)                    

17、结合语境，对文中划线句子作简要赏析。(6分)

 (1) 先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。

 (2) 随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。

18、本文着力描写母亲的白发，请分析“白发”在文中有哪些作用？(4分)

（四）名著阅读（共10分）

离他的死更近的时候，他又重复着说：“我不是一个圣者，我从来不自命为这样的人物。我是一个任人驱使的人，有时候不完全说出他所思想他所感觉着的东西；并非因为他不愿，而是因为他不能，因为他时常要夸大或彷徨。在我的行为中，这更糟了。我是一个完全怯弱的人，具有恶习，愿侍奉真理之神，但永远在颠蹶，如果人们把我当作一个不会有何错误的人，那么，我的每项错误皆将显得是谎言或虚伪。但若人们视我为一个弱者，那么，我的本来面目可以完全显露，这是一个可怜的生物，但是真诚的，他一直要而且诚心诚意地愿成为一个好人，上帝的一个忠仆。”

…………

托尔斯泰与世长辞的那所屋子周围，拥满了警察、间谍、新闻记者与电影摄影师，窥伺着托尔斯泰伯爵夫人对于垂死者所表示的爱情、痛苦与忏悔。在他弥留的床上，他哭泣着，并非为了自己，而是为了不幸的人们；他在嚎啕的哭声中说：“大地上千百万的生灵在受苦，你们为何大家都在这里只照顾一个列夫·托尔斯泰？”

于是，“解脱”来了……这是1910年11月20日，清晨六时余，……“解脱”，他所称为“死，该祝福的死……”来了。

19、上面文段摘自名作家          的名作《        》。（2分）

20、文段主要运用           描写的方法，记录了托尔斯泰临终前的言语。读了这些话，你看到了一个什么样的托尔斯泰？（4分）

21、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。要求：写出人名和具体事例，30－100字。（4分）

三、作文（60分）

22、请以“笑声”为标题，或自拟含有“笑声”一词的标题，写一篇文章。

要求：诗歌除外，文体不限，不少于500字，也不得多于所给的字格。

附加题（10分）

秦穆公①尝出而亡其骏马自往求之见人已杀其马方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起，穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人②。”即以次③饮之酒，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦穆公，围之。往时食马肉者相谓曰：“可以出死④，报食马得酒之恩矣。”遂溃围，穆公卒得以解难，胜晋，获惠公⑤以归。此德出而福反也。

【注释】①秦穆公：春秋五霸之一。②不饮酒者杀人：不喝酒会死人的。③次：次序。④出死：出力（为国君）拼死作战。⑤惠公：晋国国君。

1、解释加点词语在句子中的意思（2分）

（1）杀马者皆惭而去  去：       

（2）穆公卒得以解难    卒：      

2、文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（3分）

秦穆 公 尝 出 而 亡 其 骏 马 自 往 求 之 见 人 已 杀 其 马 方 共 食 其 肉 。

3、文章最后用“德出而福反”一句，对秦穆公作了评论，请你用自己的话说说秦穆公是怎样施恩于人的，又获得了怎样的回报。（2分）

4、从秦穆公的“施恩”与食马肉者的“报恩”中，你领悟到哪些道理？（3分）

金平区2007～2008学年度第二学期八年级教学质量评估

语文试卷参考答案与评分标准

一、基础（共36分）

1、（共12分。每空1分，每错、漏、多1字扣0.5分）（1）意踌躇宫阙万间都做了土（2）渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。（3）闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。（4）游鱼细石，直视无碍。（5）春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

2、（4分，各2分）B  D

3、（4分，每字1分）（1）沐浴   （2）清幽

4、（3分）示例：时而低吟，如一支柔美的清歌

5、（4分）略

6、（1分）讽刺学知识没有先打好基础，想一步登天者。

7、（4分，各1分）（1）C  （2）B  （3）D   （4）A

8、（4分）略，大致能说明其特点给2分，表达通顺给3分，表达得好给4分。

二、阅读（54分）

（一）（12分）

9．（4分，每句2分）（1）背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。

（2）游人们知道跟随太守游玩而快乐，却不知道太守把他们的欢乐当作乐趣。

10．（4分）为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。

11．（4分）表达了欧阳修寄情山水、与民同乐的思想感情。

（二）（14分）

12、（6分，每小题3分）（1）从时间上反映了云南人无时无刻不在唱歌，歌唱已经成了他们生活中不可或缺的一部分。（2）准确、形象地写出了云雀的飞行速度之快、飞行方向之直，也体现了云雀高飞时动作的轻盈灵动。

13、（4分）【A】运用了动作描写和神态描写的方法，生动的体现了赛歌人胜利后的轻松愉快。【B】运用外貌描写的方法，工笔细描的写出了云南女子淳朴、灵秀的形象。

14、（4分）要点：①以优美的环境映衬优美的人物优美的歌，②说明云南的歌与自然相和谐，③体现唱歌人的美好是得山水灵气之所钟。(以①为主酌情给分)

（三）（18分）

15．(4分)文中的“母亲”是一位吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥的农村妇女。

16、(4分，各2分)(1)母亲深夜敲盆赶鼠    (2)母亲跪在田中插秧

17、(6分，各3分)(1)“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来比喻母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。（2）运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美，而“一行行”“整齐匀称”则突出了秧田的静态美。

18、(4分)“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。

（四）（10分）

19、（2分，各1分）罗曼·罗兰     名人传

20、（4分）语言描写（1分）看到一个善于自省，在矛盾和痛苦中坚强奋斗，临终仍一心关注大地上千万受苦生灵的伟人。（3分）

21、（4分）示例：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

三、作文（60分）

22、按广东省中考作文评分标准评分。

附加题（共10分）

1、（2分，各1分）（1）离开    (2)终于

2、（3分）秦穆公尝出而亡其骏马|自往求之|见人已杀其马|方共食其肉。

3、（2分）骏马被人宰杀后，秦穆公不但不治罪，反而怕众人食马肉致死，亲手给他们斟酒喝；后秦穆公遭晋国围攻，得到食马人的救援，解除危难，并战胜了晋国。

4、（3分）示例：（1）施恩不用图报；（2）受人滴水之恩，当以涌泉相报；（3）做人该以德报怨；（4）施恩就是积福；（5）人命大于天，不能因财而伤命。（言之成理即可，能答出两点，语句通顺则可得4分）