他趣怎么搜索主播:BLOG在大学生个人知识管理中的应用研究_理性书斋

来源：百度文库编辑：中财网时间：2024/04/29 07:08:04

BLOG在大学生个人知识管理中的应用研究

杨丽娜（天津外国语学院教育技术系，天津 300224）摘要博客（BLOG）作为一个个性化的知识管理系统，正受到越来越多人的关注。针对信息时代大学生获取知识的特点，本文论述了个人知识管理的必要性和可行性，并阐述了使用博客进行个人知识管理的方法。关键字 Blog；个人知识管理；知识库

1 引言

当今的大学普遍实行学分制，学生在完成专业必修课的前提下可以选择自己感兴趣的任何课程。同时，以计算机、通讯技术为代表的网络技术使得信息的生成、存储、传输、发布变得极为便利，这也极大地扩展了学生获取知识的途径，因此，大学生的学习具有很强的自主性、选择性和灵活性。加之学校校园网免费提供网上电子文献，经常举行学术活动，邀请社会名人到校演讲，因此，学生学习的知识具有广泛性和前言性。而大学生终将走向社会，面临就业的压力和角色转换的挑战。因此，大学生不仅要学习知识，更重要的是要学习如何获取知识，如何管理知识，如何使知识发挥作用，这也是信息时代大学生应具备的一种重要的自主学习能力，同时为进入社会做好充分的准备。大学生个人知识管理是大学生个人对知识的识别、获取、存储、学习、利用、创新的管理过程。其实质就是帮助个人提升学习效率，整合自己的信息资源，提高个人的竞争力。通过个人知识管理，让个人拥有的各种资料、随手可得的信息变成更多价值的知识，从而最终利于自己的学习、工作和生活。本文就Blog—信息环境中一种个性化的知识管理手段在大学生个人知识管理中的应用及实现作一探讨。

2 BLOG在个人知识管理中的优势

博客作为一个个性化的知识管理手段，正受到越来越多人的关注，将其引入到大学生个人知识管理中不仅因为它可以方便学生获取各种相关知识、拓展学生知识获取的渠道；而且作为一种开放式的网络交互模式，它还可以促进知识的共享和交流，这正是知识管理的一个核心内容，Blog以其不可替代的优势能够有效实现个人知识管理，它的优势主要体现在如下几方面：（1）简易的信息发布：Blog有助于简易迅速便捷地发布信息，无需掌握任何繁琐复杂的技术，也无需了解艰涩难懂的程序代码，只需输入信息发布的文字即可。（2）知识共享：在知识管理中，只有知识共享才能使知识创造价值。知识共享是Blog的功能之一。博客们在整理个人知识的同时也在为其它网络访问者提供知识。因此，浏览他人的Blog也成为一种新的获取信息并掌握知识的行为。（3）深度知识交流和沟通：Blog为建立网络社交群体提供了良好的机会，同时其简单易用和及时发布的特点又使得人们能够方便地利用其开展一些主题的探讨。通过Blog，人们可以在别人对自己信息的回复中获得许多有益的反馈意见，获得许多启发。（4）知识积累和过滤：读者可以通过浏览兴趣相同或主题相近的Blog来获得自己所需要的相关资料，而不必在漫无边际的网络中花费过多的时间和精力去寻找。同时，也可以通过浏览不同Blog对某些信息的评论，加深个人的理解。目前，已经出现了专业的Blog搜索引擎，通过它可以找到自己感兴趣的Blog，它不仅可以搜索到原创的信息，同时也可以发现经过人们过滤之后被推荐的重要信息，这比用Google等搜索引擎要快捷、准确得多。（5）较强的管理能力：基于Blog 的知识管理是在知识管理中引入Blog之后出现的管理模式和方法，相对于传统知识管理方式而言，它是一种非正式的知识管理方式。在Blog的特殊运作过程中，体现出了很强的知识管理能力，且其所体现的能力大大超越了传统知识管理的能力范围，具有疏通传统知识管理瓶颈问题的作用，体现了新一代知识管理方式的绝对优势。

3 个人知识管理的必要性及可行性

3.1 个人知识管理的必要性

学习就是管理知识的过程。人类迄今为止创造的所有知识可以分为四大类：其一，知道是什么的知识(knowwhat)，主要是叙述事实方面的知识；其二，知道为什么的知识(know-why)，主要是自然原理和规律方面的知识；其三，知道怎么做的知识(know-how)，主要是指对某些事物的技能和能力；其四，知道是谁的知识(know-who)，涉及谁知道和谁知道如何做某些事的知识。前两类知识是显性的知识，可以通过阅读材料或教材、参加会议和查询数据库获得，而后两类知识，即“知道怎么做”和“知道是谁”，则是更加含蓄的知识，难以量化和信息化，难以通过正式的信息渠道转让，这两类知识属于隐性知识。学习是获取信息、对显性知识的管理、实现由显性到隐性知识的转化的过程。对应于信息的获取这一环节，通过Blog 可以很快挖掘发现网络领域专家以及专家所关注研究的内容，可以使我们始终站在信息时代的最前沿。对应于显性知识的管理环节，Blog 这一社会性软件是一个非常好的工具，通过网络无论在哪里都方便记录、管理、思考。最关键的知识转化过程，包括从显性知识到显性知识的转化，即通过信息采集系统将零散的显性知识归纳到成体系的知识系统结构中；从隐性知识到隐性知识的转化，即从个人那里获得技能技巧，整合到已有的能力中；从显性知识向隐性知识的转化，即通过对显性内容的学习达到提升能力的目的；从隐性知识到显性知识的转化，即把隐性知识系统地表达、发布出来。其中从显性知识到隐性知识的转化和从隐性知识到隐性知识的转化是提升隐性知识能力的两种途径。而Blog 操作简单、共享方便，知识转化就融合在对这一社会性软件的使用过程中。 “学习要勤于记录，勤于思考，勤于整理。”对知识内容的学习需要借助科学的方法加以管理。Blog 作为一种社会性软件，已经不再是一个单纯的应用工具，它能够反映真实的社会关系和交往活动，使得人与软件成为一体。它的诞生给个人知识管理带来了一个有效的工具，在知识归类、网络交流、知识共享、展示个人想法等方面发挥出色。作为一个个人知识管理的工具，Blog 在个人的知识获取、管理、转化等方面有明显的优势：能够随时随地的纪录下瞬间的灵感；对某类知识比较感兴趣的人可以聚拢起来进行交流，促进知识共享。

3.2 个人知识管理实现的可行性

网络时代，我们中的大多数人都有了个人网站。从页面形态来看，Blog与个人网站很相似，但它不同于个人网站。首先，Blog 页面很容易生成。目前国内外有很多Blog 服务提供商，通过注册就可以获取自己的Blog 日志空间和个性化页面。其次，Blog 的操作很简单。通过提交发布内容Blog 页面可以不断地保持更新，而不需要专门的网站对其进行维护。再次，Blog 的内容以时间为序，并且具有多种文档归类、检索查询功能。学习者可以较逻辑的组织自己的内容，并方便日后查看。第四，Blog 可以很容易的实现知识的共享。“可以通过网络留言、引用跟踪等构起以个体自主学习为中心的松散耦合网络虚拟学习社群”。因此，Blog 是简单、易用的个人知识管理器。 Blog 的出现极大地提高了个人知识共享的进度和可行性，随着Blog 的普及，个人知识被最大化的共享出去，所有的人同时成为知识共享的受益者和贡献者，因为Blog，互联网成为一个庞大的知识与思想的集散地。越来越多的人申请搭建了自己的Blog，用来记录自己每天的生活、学习、工作以及共享自己的知识，采用Blog进行个人知识管理成为越来越多的人的首选。

4 个人知识管理的实现

4.1 确定个人知识管理的内容

要实施个人知识管理，首先要确定有哪些资料和知识需要管理。大学生的个人知识管理可以从如下几方面进行组织和分类：（1）人际交往信息管理（包括联系人的通讯方式、个性特点、交往的书信、电子邮件等）。（2）文档管理（收集的专业文章和论文的分类管理等）。（3）个人时间管理（个人备忘录、日志提醒等）。（4）个人思维火花管理（思维火花指的是瞬间灵光闪过时想到的好点子等等）。（5）专业知识管理（包括对自己所学专业知识的思考和评价，自己对本专业的想法和学习心得、专业知识网络资源的分类和管理等等）。（6）外语学习资源的管理（收集的外语音频、视频的分类管理）。明确了要管理的个人知识内容之后，就需要借助于知识管理工具来实现有效的知识管理，本文推荐一个非常有特色的教育博客——中国教育人博客，在那里汇集了各个学科、各个教学层次教师的教学智慧和感悟，有很多精华Blog，是每个教育者和受教育者值得关注的博客，同时它也是在校大学生实现个人知识管理的有效工具。

4.2 利用Blog创建个人知识库

大学生可以把从各种途径获取的显性知识和内化的隐性知识利用Blog分门别类的进行组织和管理。根据Blog零技术的使用特点，只需要在提供Blog空间的网站上注册申请即可获取自己的博客空间。当前Blog的使用方法是非常个性化的，它允许申请者自己管理自己的博客空间：包括博客模板的选择，主题的确定，日志的分类，文章的管理，以及日志的评论管理等等，也就是每个人都可以成为自己Blog的后台管理者，并且按照自己的创意来设计自己的Blog前台，并且即可从前台查看自己的Blog界面以及内容的安排，可以说申请的每个Blog都可以将其看成是一个微型知识库，使用者可以将自己头脑中那些大量无序的知识通过Blog的组织将其变成有序的知识，通过Blog的知识共享和交流从而提升知识的价值。本文仍以中国教育人博客为例来说明使用Blog进行个人知识管理的过程：（1）首先注册申请中国教育人Blog空间（这一步对大学生而言零技术）。（2）成功申请后即可看到自己的Blog后台管理界面。在这个后台管理界面上，学习者可以首先选择自己前台Blog模板，然后使用该界面提供的日志管理功能，按照上面确定的知识内容就可以进行分类管理了，这样学习者就创建了自己的微型知识库，学习者可以随时进行查看、发布、上传、整理和组织各类个人知识。（3）后台管理设置完毕后就可以利用自己注册时的域名进行前台访问。如果你注册的域名是nicelife，那么在IE的URL中输入http：//nicelife.blog.edu.cn就可以访问自己的Blog前台了，这个前台就是你和其它人进行知识共享、思想交流与智慧碰撞的界面。

5 结语

基于信息时代个人知识管理的重要性和大学生获取知识途径多样灵活的特点，将博客的知识共享和相关技术引入到大学生个人知识管理中，可以为信息时代大学生个人知识的获取、存储、学习、利用和创新提供一种全新的管理模式。实施个人知识管理也是信息时代大学生为提高自己的核心竞争力而做出的必然选择，是促进个人学习、成长的必要策略。希望本文能起抛砖引玉作用，以其对信息时代大学生的知识管理提供可以借鉴的方法。

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