中财网大学生创业期末智慧树:儿子为何爱电脑多于学习?
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/04 15:47:45
案例：儿子马上要上初中了，高先生却没有一点喜悦的感觉。儿子小明从小就对学习无所谓，即使成绩考得不好，他也会说“班上还有比我考得更糟糕的呢”。从五年级开始又迷上了网络游戏，一说到学习就浑身不舒服，一说起游戏就可以立马精神百倍，甚至有时候跟同学一起去泡网吧。高先生担心孩子的安全，去年也在家里添置了一台电脑，结果小明的生活完全变成了网络世界，玩游戏、聊天，养宠物等，只要是电脑上可以玩的很快就玩得溜溜转。高先生看到小明的成绩不断下滑，也主动跟儿子沟通过几次，甚至以切断网络来威胁，效果都不明显，反而让小明学会了装模作样地“学习”来蒙蔽家长。高先生感到很困惑，自己和妻子多年前从农村来到城市打拼，努力创造了今天还算不错的家业，原本希望给孩子创造一个无忧无虑的成长环境，希望小明像其他学生一样认真学习，没想到却是今天这样的结果，难道是自己的教育方式有什么问题？
分析：学习的枯燥和好的物质条件所致
聆听话廊心理咨询中心心理咨询师熊小冰分析认为，相对于枯燥的、不容易成功的学习，游戏世界里充满了快乐体验、冒险体验和成就体验，让参与者身临其境，容易入迷。对于一个在学习方面没有获得积极信息的孩子来说，可以在游戏里把自己当做英雄和控制者，不仅可以尽情地宣泄自己的情绪，还可以获得让自己显得强大和愉悦的感觉，自然就容易成为虚拟游戏的“奴隶”，任由游戏主导自己的生活，这在心理学里称为“自我内心的价值转移”。
高先生一家为孩子创造的良好的成长环境，虽然保障了孩子在物质生活方面的需求，却并没有照顾到孩子在精神世界的孤单，更容易让小明在缺乏明确的成长动机的前提下，质疑学习的重要性。
熊小冰说，当我们作为父母在教育孩子要好好学习，将来考进好的大学，找到一份好的工作，拥有一份好的收入时，另一方面又提供了优越的物质资源，这样的现状会让孩子感到矛盾，“我现在已经拥有了一切，为什么还需要通过艰苦的学习去获得呢？”所以一旦面对学习的困境时，就非常容易放弃，并很快在“游戏”这样容易获得好感觉的地方去体验自己“尚未被满足的需要”。
建议：培养孩子更多的兴趣
想让孩子不那么沉迷于虚拟的游戏世界，熊小冰建议需要做好几方面的准备。首先，要帮助孩子培养更多的兴趣爱好，比如阅读、音乐、运动、交往等，让孩子的精神世界感到充实，更愿意在现实世界里体现自我的价值。第二、要带着孩子找到他在现实某一方面的优越感，比如写作、运动、交流等，让孩子觉得自己在现实环境里同样拥有“还行”的感觉，才不会让孩子如此强烈地需要游戏来补偿自己的需要。第三，父母需要改变在生活上“无微不至照顾”的观念，不仅需要引导孩子通过做一些力所能及的事来得到锻炼，赢得欣赏，还需要逐渐树立一些“规则”。比如合理时间管理，社会活动体验，短期目标实践等，着手培养孩子自我成长的动机，通过一些具体计划的实施感受到成功和喜悦，真正回到属于孩子自己的成长轨道中来。