居民住房房产税:家庭教育方法介绍

孩子的中小学时期是播种的季节，稚嫩的心灵需要适时、适度的雨露的滋润与阳光的照耀。父母的教育方法也应该灵活多变，以取得“润物细无声”的效果。下面谈谈家教的“变”术。

    一、变虚为实。家长常教导孩子读书要专心，学习要有恒心，做事要有耐心等等，这些学习品质在一生中都是十分重要的。但如果对孩子经常唠叨，不一定会有成效，有时还可能引起反感。因为他们并不是不懂得这方面的道理，只是感到空阔无凭，无法落实。要使教育落到实处，家长要尽可能地提供一个看得见、摸得着、可操作性强的活动形式，使“操练”清晰而有序地进行。例如，传统教育中的书法训练就是一种“操练”的好形式：练书法要身正、心静，要有恒心、耐心，每写一笔、一字都要求“意在笔先”；要求通过想象，从笔法、构架、上下字间的关系作一番周密的分析、安排，这里都渗透着对美的感悟与创造。这些学习品质，不但练书法需要，进行其它一切学习活动也都需要。形成了良好的学习与思维习惯，就能“以一当十”，终生受用。家庭中像这样可以利用的形式还有很多，如弹琴、下棋、绘画、手工制作等。如果家长与孩子同步学习，同时训练，不但自己能“教学相长”，学有所得，还能与孩子心灵沟通，营造出融融的家庭气氛，孩子的学习兴趣也会更浓，进步会更快。

    二、变直为曲。实话实说应当是父母教育孩子的主要方法，但有时直截了当却不如侧面迂回更有效。如孩子取得成绩时总怀着期待的心理，渴望得到表扬。孩子写作业得了１００分，表扬一句“真聪明”，对孩子会有很大鼓励，但对“聪明”表扬多了，孩子可能误认为自己脑子真的不同一般，卖弄起小聪明来，那岂不为“聪明”所误？如果换一个角度说：“你真用功，真勤奋。”孩子就会在健康学习心理的引导下奋发向上。孩子对批评总是特别敏感，一句批评或一幅“老脸”都会引起孩子自卑或意志消沉。因此，对批评要讲究包装。如孩子能坚持写日记，字却写得很糟，就说：“这么长的时间能坚持下来，真不容易，你如果将字再写好点就更好了，明天，我给你买大字贴。”这样说，把批评淡化了，又提出了希望，孩子自然容易接受。又如，孩子将刚买来的小汽车拆散了，零件摊了一地。你不妨压下火说：“你凡事总要探个究竟，肯动脑筋，这个习惯好，说不定长大了还能成为一个大发明家呢。不过，拆车时应先画好图，作好记录，以便重新组装。再拆时告诉我，我来当你的助手好吗？”这样“曲”说，以理解孩子的角度，巧妙地将批评隐于表扬之中，将责难变成鼓励，既保护了孩子的求知欲，又有利于孩子克服盲目性、激发创造热情。

    三、变说为做。父母是孩子的楷模，一举一动对孩子都起着潜移默化的作用。你要求孩子养成读书的习惯，你就必须爱读书；你要求孩子坚持锻炼身体，你早晨就不能睡懒觉。如果你说一套，做是另一套，你的“教导”就会失灵。我教孩子练毛笔字，从不硬压硬逼，自己也参与练习。周末，还搞一次“家庭书法竞赛”。即使要出差，也要写几个字贴在墙上，孩子看了，自觉地练起书法来。父母的人格力量往往最能感染孩子，它的影响力不仅是语言的传输，更重要的是孩子通过对父母行为的悉心观察、分析而产生的，因此也最真切、深刻。甘肃高考文科状元张瑞果的父亲是人事干部，她说：“我爸爸从不收任何人的礼物，教育我做无私的人，我就照我父亲那样做。”父亲对她的教育是无声的、平常的，影响力却胜过千言万语的说教。又如，天津一中安金鹏同学是３８届国际奥林匹克数学竞赛金牌获得者。父母没有多少文化，家里很穷，买不起笔，他妈妈总是在垃圾堆里将别人扔的铅笔头捡回来，用线绑在小棍上让他写字；用橡皮把写过字的练习本擦干净，再接着用；孩子晚上写作业，妈就在边上做家务陪着。小金鹏多次心里想：我真想给妈妈下跪磕头，我太爱念书了，我也因此一定是天下最不幸的儿子，我这样念下去，妈妈不知要为多少难，吃多少苦？……金鹏戴着金牌走下飞机时，记者问他现在想些什么？他说：“我想快快回到妈妈身边，把金牌给妈妈。”这位妈妈讲不出高深的教育理论，也没具体进行教学指导，但他实实在在地“做”了。妈妈的苦“做”，在孩子心里产生了强烈的震撼，这震撼来自于对母亲行为的深刻理解和人格的崇拜，从而激励出强大的学习、奋斗的内驱力，大步地向人生的目标走去。

    四、变管为放。艺术的最高境界是无艺术，还艺术以自然。教孩子也要充分发挥他们的天性，尽力拓宽孩子自由发展的空间。我有一位同事是特级教师，他从不在一道题上去具体指导什么，而是从大方向上去引导和鼓励孩子。放假了，带孩子一同上山，自己挖树根，作根雕，让孩子自由去采集动植物的标本，或玩其它什么；星期天也带孩子上集贸市场去闲逛，或送到市图书馆去自由看书。有意识地让孩子树立大学习观，课内、课外、社会活动等都是学习的范畴。因而，他的孩子不仅学习成绩好，班干部也当得好，还当了学校“学习报”的编辑，去年高考考上了名牌大学。试想，如果他的父亲整天地教导他该怎么和不该怎么，就会用自己的经验与模式将孩子捆死，消磨掉孩子的灵性，枯竭他的创造力。新疆高考文科状元唐伯贤说：“我非常感谢父母历来给了我一个自由发展的空间，让我能够在独立的空间里独立思考问题。”这是孩子的感激与呼唤，也很值得父母们深思。