废旧轮胎花盆制作方法:人与人之间真能“理解”吗?
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/05/05 01:26:03
第五天了!每天都奔走于寝室、食堂和教室,这样的“ 三点一线模式 ” 已悄然形成。不过所幸的是,每次的学习不仅能学到一些专业知识,还能从那些典型的事例中悟出一些感受。
今晚八点,在西南大学田家炳教育书院八楼涵慧厅站着聆听了一场报告,报告的主题是《智慧型教师的实践品性》,主讲人是来自东北师范大学的教授邬志辉。邬教授理论与实践相结合,说明了教师智慧在教育实践活动中的重要性,并介绍了如何做一位智慧型教师的方法,让人获益匪浅。
其中,我比较感兴趣的是他提的一个问题:“ 人与人之间真的能理解吗? ” 如果用这个问题来问你,你可能会有不同的答案,但是绝不敢肯定的说,因此当时在场的人员都闭口不答而洗耳恭听。接着邬教授举了个例子:一位刚刚退职的老领导对刚刚接任的新领导说: “ 哎!现在退居二线了,说话不管用啦! ” 此时,作为刚刚接任的你,能说 “ 这个我能理解吗? ” 不能!因为你们不在同一个情境。所以由此得出结论,理解是需要的,也是很难的。难在哪里?难在不一定都 “ 同是天涯沦落人 ” 。
这个道理不管是在教育实践中还是生活中,都有很好的现实意义。我们无法做到不同的人都要处在同一个情境中,但我们在遇到问题,在与人交往中应极力去了解他人所处的环境。譬如要理解学生或是他人,你得要了解它所处的环境,并根据情境做出合理的判断,只有这样,才能更加有利于人与人之间的理解。
有一句话叫做“ 理解万岁 ” 。没错,理解是和谐社会必须的一种催化剂,虽然他坐起来不容易,但我们可以通过学习,领悟,将其做得更好!
专家语录
教育一般不要先于出手,最好后发制人。在“有可能”的情况下,你就要给他人留空间。
老师在研究学生,学生同时也在研究老师。
人与人之间真能理解吗?可能,但很难,因为你们很难处在同一情境中。