中财网舌尖上的中国美食句子:学校领导者稀缺的三种优秀品质
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/30 12:08:18
学校领导者稀缺的三种优秀品质
学校校长等领导者大部分是“教而优则仕”的，很少有“空降兵”，这样一来，能保证领导干部的教育教学素质一定是“优”级，但在管理上，或者高一点要求，在领导学校发展上一定也是“优”级，就未必了，需要历练，但“历练”需要时间，需要“失败”，那么，学校在这一等待的时间里丧失很多发展的机遇，笔者观察，下列三种优秀的品质太多的领导干部就十分稀缺。
第一，“功而不处”。意思是，有功劳，却不居功。“居功”后面两个字是“自傲”，领导者在学校员工群体中的确出类拔萃，这样一来，很容易养成一种“俯视”的习惯，不仅理解不了领导者就是服务的理念，就是一般相处，也是颐指气使，一副“官”样做派。有人说，你忘记了自己是领导，自己才是领导，是在说明领导者在教职员工中的要“忘记自己是谁”，克服“楼上心理”。某些领导者，言必称自己当年如何如何，好像现在自己所取得的一切荣誉与待遇都是应当的，忘记了党和人民对他的培养与百般呵护。其实，“功而不处”，“功”依然存在，因为“不处”，老百姓在心中又给他记了一“功”。
第二，“利而不害”。意思是， 让万事万物都得到好处， 却不伤害它们。极端功利化的教育现实让很多领导者无限相信“制度”与“奖惩”，一副“包工头”的嘴脸，“制度”的制定的基于“人性恶”，有了制度，必有奖惩，这似乎是天经地义。但教育的事情很多是无法量化的，与其让员工在苛严的制度下战战兢兢的工作，莫若让制度“软着陆”，用价值领导来看守校园。我发现有些领导者评课，就喜欢挑三拣四，名为帮助，实为挑剔，有的甚至恶语伤人，当自己成了青蛙的时候忘记了昨天还是蝌蚪，大有“春来我不先开口，哪个虫而敢做声”的话语霸道。
第三，“为而不争”。意思是，有所作为，却不跟别人争名夺利。前几次我在外报告，遇见了一些名校长，他们递给我的名片上有一大串“头衔”，你翻开那些名校长的简历，好像教育界所有的荣誉他都有了。诚然，我相信，他们大部分是名副其实，有的还令人景仰。苏霍姆林斯基、陶行知，我不知道他们有什么荣誉，但，这两个名字就是品牌，就是最高荣誉，至今无人超越。领导者可分四等，一等是“为而不争”的圣人，二等是既“为”又“争”的强人；三等是既不“为”又不“争”的庸人；最可恶的是四等，不“为”却“争”，他们是小人。
其实，“功而不处”语出《道德经》第七十七章，“圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤。”“利而不害”、“为而不争”也语出《道德经》，是第八十一章，“ 天之道，利而不害。圣人之道，为而不争。 ”需要提醒的是，在这三种品格的前面，有“圣人”（“圣人之道”）、“天之道”的主语，我们暂不用有，无需气馁，一旦拥有，便是合符了自然法则，是圣人了，从这个角度来说，“功而不处”、“利而不害”、“为而不争”，是值得我们用一辈子去追求。