商铺租金 回报:怎样在一个月内提高高考语文成绩？--赵秋羽博客

怎样在一个月内提高高考语文成绩？

——吉林省特级教师赵秋羽答吉林省教育电视台记者问

【赵秋羽简介】赵秋羽，吉林省特级教师。吉林大学附属中学高中语文组长。全国优秀语文教师、吉林省高中语文学科中心组成员、省高三模拟考试命题人之一、中国教育学会高考专家报告团成员。曾担任市特级教师评审委员会、省学科带头人评审委员会、省教学新秀评审委员会、市教师资格评审委员会等语文学科主评委。做国家级公开课若干次，发表国家级省级论文专著若干篇（部）。

【记者】现在距离高考还不到一个月的时间了，怎样在一个月内提高高考成绩？您对考生有何建议？

【赵秋羽】一个月的时间很短暂，如何在一个月内提高高考成绩？考生应做到以下几方面：

一、两条腿走路。

首先，跟住学校老师的步伐。各校的高三老师都有丰富的高考指导经验，他们会根据本校学生情况，制定一整套复习方案，按部就班的一步步引导考生走向高考的成功。考生也许觉得每天的复习没有什么新意，殊不知这是老师设计的不可缺少的环节。从前有的考生在考前一个月请假回家复习，事实证明，他的高考成绩落在了全班同学的后面，弄巧成拙。所以，必须紧跟老师。

其次，必须有自己的复习计划和行动。因为，学校老师的计划是针对全体同学的，不是针对你个人的。每个人的情况各有不同，必须对症下药，根据你个人的情况，有针对性的查缺补漏。比如，病句题常错，你就做点病句单项训练题；科技文阅读总丢分，你就重点研究科技文阅读规律。自己要有的放矢，不要面面俱到。总之，不可只是依赖老师，自己没有任何计划和行动。也就是学会两条腿走路。

 二、回归教材。

高中学习基本要经历三个阶段：学习教材——超越教材——回归教材。一般说，高一和高二的上学期为学习教材，高二的下学期和高三为超越教材，考前一个月要回归教材。大家都知道，从教材中直接得分的项目首先是名句默写。《考试大纲》规定了64篇课文为默写篇目。其中，初中50篇、高中14篇。现在重温这些课文，会留下深刻印象，争取高考本题不丢分。其次，复习文言文，重点落实实词、虚词、句式等相关知识。虽然高考文言文大多取材于教材以外的25史，但其考查的知识点都来源于教材。所以，吃透教材篇章，熟练掌握教材中的知识点，是答好高考试卷的前提。有的同学不懂语文学习的规律，认为高考不考的篇章就不用学，实在是目光短浅、舍本逐末的愚蠢做法。

【记者】您对考生的建议很好。但是，考生最愁的是作文。150分试卷作文占了60分啊。可以说，作文成功意味着语文成功。在短短十几天里，考生做点什么收效较快呢？

【赵秋羽】首先明确作文方向，其次积累作文素材。

子曰：“温故而知新”。要知道2011年高考考什么形式的作文，那得知道我国高考作文走过了一条怎样的路。纵观恢复高考30余年，作文考查经历了四个阶段：(1)命题、半命题阶段（1979—1989）十一年；（2）材料作文阶段（1990--1998）九年；话题作文阶段（1999--2005）七年；（3）新材料作文（2006--2010）至今才五年。据此推断，如果不出意外，2011年高考仍然要考新材料作文。

如何写好新材料作文呢？新材料作文的材料与旧材料作文的材料相似，都有一定的寓意。不过旧材料作文的材料寓意指向大多是唯一性，新材料作文的材料寓意指向大多是多向性。材料大多取材于寓言故事、生活现象或名人轶事，材料本身不具有现实性，而寓意则直接指向现实社会。所以，考生要密切关注社会生活，把握时代脉搏，联系实际，感悟人生。如2010年高考语文（新课标卷）作文题：

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长的时间，也只能长到三寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

对于大多数考生来说，审题问题不大，——谈良好的环境对人才成长的重要作用——结构也基本清楚，就差文章内容不精彩。根本原因就是作文素材积累不够。同学们生活范围很有限，视野狭小。写文章容易空洞，常常思路闭塞，无话可说。万般无奈，就改写、扩写、续写作文材料，犯了作文最大的忌讳，得不到分数。要不然就写些老掉牙的故事——上车让座、带病补课、考试受挫；或者引用老掉牙的事例——爱迪生发明灯泡、司马迁受辱写史记、居里夫人发现镭。这些内容从小学一直写到高三，使人产生视觉疲劳，一看就令人泄气。还有的文科生常用历史进程作论据，什么“秦始皇统一全国”、“英国工业革命”“毛主席领导人民翻身解放”、“邓小平改革开放”等等，这些事例虽好，但是大而空。如果能用历史进程中的某个人的某件事作论据，就显得很具体生动了。怎么解决这个问题呢？抓紧时间，积累材料。多看新闻，多听广播，关注时事，了解英雄。尤其推荐大家查找历年来“感动中国十大人物”的事迹，涉及方方面面，足够用来写作之用。这些材料既人人皆知，都少有人写，恰到好处。

有的同学为了能使自己的文章脱颖而出，而写另类文章。比如抨击现实来吸引考官眼球，这是很危险的。考试大纲要求作文要“思想健康”，如果你把握不好度，对现实政治全盘否定，可能要落得“思想不健康”的下场，就影响成绩了。还有的考生写特殊文体或语体，如诗歌、戏剧、文言文，也不高明。因为对于大多数同学来说，这不是你的长项，做不到运用自如，实属冒险行为。虽然，每年都有人因为“创新”而得满分，如《赤兔之死》《就诊报告》等，但毕竟这是“个案”。并非每个创新者都成功，大多数以失败告终。所以，不要为“创新”而“创新”，走危险之路。真正的“创新”是指“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。”

还有的同学在高考来临之际，想要背些范文，以备考试急需。这也不是灵丹妙药。考前多读、多记名篇范文是有好处的，它可以给我们开启思路，开辟意境，提供材料。但是你把它作为押题的材料就有害了。如果你把全部的希望都寄托在几篇范文上，就会导致你一上考场，什么题目都用这几篇范文套，什么主题都往这几篇范文靠，结果驴唇不对马嘴，不伦不类，不敢越雷池一步，能得高分就怪了。

总之，在短短一个月时间里，找准自己的薄弱环节，查缺补漏；在作文某一方面有所突破，你的高考成绩一定会比你现有水平有很大提高。

    最后，祝考生旗开得胜，马到成功，金榜题名！

【推荐范文与点评】

在艰苦的环境中磨炼成长

某考生

泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”的确，只有经历艰苦环境的磨炼洗礼，人才会成长，人生才会展现出最光辉灿烂的一面。
　　“自古英才多磨难，从来纨绔少伟男。”古今中外，许多名人志士都很注重在艰苦环境中磨炼，以此培养自己坚韧不拔的意志。曹雪芹生于官宦世家，后因家庭的衰败饱尝人生的辛酸，但他以坚韧不拔的毅力，“披阅十载，增删五次”，坚持写作《红楼梦》；安徒生出身鞋匠家庭，童年丧父，生活贫苦，然而，他酷爱文学，在平凡的劳动中体验、观察生活，写出了一篇篇脍炙人口的童话；数学家陈景润为了攻克“哥德巴赫猜想”，整天进行演算，光稿纸就整整装了几麻袋。像这样历经磨炼而最终成功的例子不胜枚举。正是因为他们有着矢志不渝的追求，有着不可摧毁的意志，有着泰然处之的心境，从而在艰苦环境中经历磨炼的洗礼，他们的人生折射出更加灿烂的光芒！
　　“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”磨炼是人生的一笔宝贵财富，是开创成功之路的伙伴。如果在磨炼面前选择退却，就不会有辉煌灿烂的未来。勇敢地面对每一次磨炼，是提升自我、成就自我的必要过程。人生旅途风雨相依，荆棘密布，常常会遇到意想不到的磨炼。然而，风雨过后会是鸥翔鱼跃的天水一色，荆棘过后会是铺满鲜花的康庄大道。只要我们沉着思考，积极应对，暂时的困境往往会变成人生迸发智慧和伟力的催化剂，从而激发出巨大的潜能，孕育出壮美的篇章。
　　“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”人生在世，磨炼并不可怕，关键是对待磨炼的态度。英国一位作家说过：我们最大的光荣，不是一次也不失败，而在于每次倒下都能站起来。的确，成功不是最壮丽的，最壮丽的是能在艰苦环境的磨炼中继续奋斗努力的精神和行动。身处逆境，怨天尤人，甘于失败，人生便毫无亮色可言；挑战自我，迎难而上，奋发进取，这样的人生才真正精彩，这样得人生才值得敬仰。
　　高山没有悬崖峭壁就不会巍峨，大海没有惊涛骇浪就不会辽阔，江河没有跌宕起伏就不会壮美，人生没有经历艰苦环境的磨炼就不会成长。在竞争日益加剧的现代社会，只要我们勇敢地面对，才能展现人生的精彩，书写美丽的诗篇!

【点评】分析透彻  议论深刻。作为一篇比较典范的的议论文，作者从小鱼的成长和狼的探索得到启示，提出“只有经历过艰苦环境的磨炼洗礼，人才会成长，人生才会展现出最光辉灿烂的一面”的观点，切合题意。接着，举例论证，先用“许多名人志士”引出，再简要列举三个事例，突出“磨炼”，扣住中心，有典型性；事例后的分析，简明扼要，切中肯綮。然后，用事理论证磨炼对人成长的重要性，分析深刻，见解独到，表现出作者对人生的深切感悟，再进一步论证对待磨炼的态度，既有引证，又结合引证内容进行分析，议论始终扣住中心。最后，由大自然说到人生成长，结尾照应开头，总结全篇，有号召力。