如何写好高中语文作文:给大家推荐一本使人惊异的书

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/04/30 12:07:56

给大家推荐一本使人惊异的书

给大家推荐一本使人惊异的书

 

  最近,我西山的一位朋友楚渔先生出版了一本《中国人的思维批判——导致中国落后的根本原因是传统的思维模式》。过去,我看过不少哲学的著作,但很少有像楚渔先生的这本哲学著作,使我读的津津有味、爱不释手,一口气就读完了这本约为7万字的书。我边看边在书上圈圈点点划杠杠,真是引人入胜、趣味盎然。这是一本论述思维方式的书,不是论述思想方面的文章,但是思维的结果是思想。他谈的许多观点对我很有启发,使我能够认识到自己的思维方式有哪些毛病,同时也注意到别人的思维方式不正确的地方。

  譬如:

  第三章他写道:中国人的思维方式很难做到实事求是,和理论联系实际;我们虽然经常把“实事求是”挂在嘴上,但有不少的人没有真正去做,反而是不“实事求是”的居多,如果实事求是都做不到,所谓“理论联系实际”就更难做到了。

  第四章他写道:中国人的思维模式严重损害自己的私利;比如:西方人做事讲究事前周密的计划,对事物进行深入的研究,做的非常精确,因而表现为西方人做事节奏慢,效率高。中国人正好相反,节奏快、效率低、做事不求精确,必然会付出更大的代价,这个代价就是更辛苦,表现出来的就是很忙碌。

  第六章他写道:混乱而僵化的模糊思维阻碍了中国科技的进步;黑格尔指出:“哲学若没有体系,就不能称为科学。”我们中国人自古以来,就是一个有“术”无“学”的民族,虽然没有形成系统的科学理论,但历史上的积累和经验也使古中国有众多的发现和发明,除了所谓“四大发明”外,中国古代在天文历法、物理、医学、算术、农业、地理、建筑等领域领先于世界的技术发明和发现有100多种。因此,美国的罗伯特·坦普尔在《中国,文明的国度》中感叹,如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立,各项奖金的得主,就会毫无争议地全部属于中国人。

  至于在科学技术领域,为什么中国在古代占优势,西方在近代占优势呢?这个问题迷惑过不少人,包括爱因斯坦这样卓越的科学家也感到惊奇。我们认为,这是由于中西不同的思维模式在不同历史时期变现出来的不同特点。古代的科技形态以技术创造为特征,技术创造以实践经验为基础,中国人口众多,积累的经验多,自然古中国的科学技术发明和发现比西方多。但近现代的发明创造多是以科学理论为主要特征,以抽象思维为主要思维模式的西方科学家故能在近现代科学理论的许多领域中独领风骚。因此,中国的科技进步缓慢,与传统思维模式中轻视实证的习惯有关,而要改正这个毛病,必须彻底改变中国的传统思维模式,重新打造我们的思维方式。

  黑格尔指出:“人们在进行工作以前,必须对于用来工作的工具先行认识,假如工具不完善,则一切工作,将归徒劳。”所以,怀特海才认为所有的工具中最伟大的工具是思维的工具,思维工具是器中之大器。

  在此随便举一个例子:屠杀过成千上万中国人的日本武士刀,就是从唐朝的“唐大刀”传到日本去的,唐大刀到了日本人手里越造越好,到近现代东洋人的武士刀,被世界公认为世界第一名刀。而我们的“唐大刀”却失传了,以至于戚继光抗倭时,中国当时的刀抵不过武士刀,戚继光不得不发明一种类似于唐大刀和武士刀之间的一种刀——“戚家刀”。等到倭寇扫灭后,戚家刀也失传了。

  我们再看看下面的数据:到2005年为止,我国现有科技人力资源总量已经到达4200万人,超过美国排名世界第一,研发人员在2006年达到109万人超过日本,仅次于美国排到世界第二。我们4200万人的科技军团没法和韩国500万的科技队伍相比,30、40年前,韩国比我们差远了,工业基础几乎为零,又穷又破啥也没有。但我们几千万科技人员创新能力还赶不上区区几百万科技人员的韩国,而我们和总人口只有700万人的以色列更没法比了。光以色列本土获诺贝尔奖的就有7名。

  现代出现的一些新的科学理论,却没有一样在中国出现,如“控制论”、“信息论”、“系统论”、“混沌学”、“模糊学”等新兴的综合学科都是被洋人发展出来了,和中国无缘。这也是很奇怪的事情,什么都怕比较,一比什么事都出来了,什么事也都明白了。

  布留尔认为,中国长期的停滞主要因为概念的僵化,概念的僵化必然带来思想的僵化。宋朝以后,中国思维的僵化加速,从明朝以后,我们中国人的思维完全僵化了,僵化的不能够正常思维了……也难怪外国人对中国人有偏见,直到毛泽东在朝鲜战场上和世界第一强国美国打了一仗,全球才真正开始把中国人当人看。

  如果我们不能真正认识到自己思维的缺陷,何谈思维模式的改造,本书指出了中国人思维模式的问题,实际也就指出了正确思维的方向。把错误全部抛弃,剩下的就是正确。

  在所有写就的著作里,我只喜爱作者用鲜血写成的。用鲜血写成的著作,你将体验到,鲜血即思想。

  ————  尼采  

  
  亚里士多德讲过一句话:知识来源于惊异,惊异使知识充满了活力。我想,这也应该成为以后我们教育思想的核心吧。