sjparinfo:教育评价直指男孩弱项养育方式造成男孩危机

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2010年08月19日 16:48:21 　来源：文汇报【字号大小】【留言】【打印】【关闭】

英国小学教育"重女轻男" 女孩更优秀男孩包袱重
满不在乎地坐在书架前的地上看书的是女孩，需要妈妈抱着手拿书本讲的是男孩；在展览馆，受到工作人员邀请欣然加入游戏的是女孩，拉着家长的手扭扭捏捏不肯上台的是男孩；画画时，毫不在乎自己的衣服被颜料弄脏，任意想象涂抹的是女孩，而特别爱干净，摇着头不愿伸手的是男孩……这是在上海书展的少儿主题馆里，细心的工作人员们发现的特别现象。
说起“男孩”，现在这个词和“危机”似乎成了固定搭配。在中小学、幼儿园里，男孩不如女孩的现象越来越明显。只要稍加留心，还能观察到，如果发生争抢，男孩总是在女孩面前败下阵来。他们退让，绝对不是出于什么“女士优先”的绅士风度，而是为自己积极争取的意识和习惯似乎已经消退了。
有教育专家发出了“拯救男孩”的呼吁，并总结认为男孩出现了学业、心理、体质、社会的四大危机。但是回头看会发现，男孩危机并不在于男孩和女孩的心理和生理发展上有特别大的差异，而是养育方式造成了男孩危机。
就像麦子不能栽进水稻田，宠爱对于男孩的负面影响，远远超过女孩。于是越来越多的男孩子变得退缩、不独立
男孩危机的来源，其实是男孩被当成了女孩养。谁都看过这个实验：一只从小在动物园长大的老虎，从来吃的都是饲养员配好的饲料。而当有一天，一只活鸡飞进了它的笼子，百兽之王居然被扑腾的公鸡吓得走投无路。本能决定一切的自然动物都能被后天环境改造得面目全非，更何况是人呢？
男孩和女孩从出生时就是不同的，基因和激素的差异，必定使男性和女性的大脑形成不同的发展路径。科学家最近发现，早期经验可以永久改变细胞内基因的功能和化学性质，从而对行为产生显著的影响。而婴儿受到看护的质量与婴儿的神经和心理的发育有密切的关系，从大脑新细胞的生成，一直到应激反应和记忆功能的改变。家长抚育男孩的方式也会影响男孩子的性格。

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