白云为什么会动:一道极具地方特色和时代特点的中考语文题

一道极具地方特色和时代特点的中考语文题

湖南资兴市兴宁中学(423406)  卢荣 尹长生  盘红彬

（本文发表于《语文学习报》2010年第40期，总第326期）

在2009年湖南省各地市一份份优秀的中考试题中，永州市中考语文试题的“积累与运用”考题尤其具有的鲜明永州地方特色和时代特点。请看（有删节）：

……

由永州市委宣传部举办的第三届阳明山“和”文化旅游节正在筹办中。

……

请你参加第三届“‘和'文化旅游节”的筹备工作。

1、筹备组选取了一些体现“和”文化的经典名句，请你补全。（8分）

①天时不如地利，               。（孟子《得道多助，失道寡助》）

②               ，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）

③故人            ，              ，使老有所终，壮有所用……（《礼记.大道之行也》）

④曲径通幽处，禅房花木深。             ，               .（常建《题破山寺后禅院》）

⑤绿树村边合，           。             ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

2、“‘和'文化旅游节”志愿者招聘正在进行中。应聘者江林递交的自我推荐书如下，其中有多处错误，请你给以指正。

①我叫江林，高一学生，永州市人，体魄强建，能吃苦耐劳，懂英语善交际。②对阳明山，我有一定的了解。它挽日月辉光，聚山川灵气。登顶峰，可以北跳衡岳，南望九嶷，潇湘秀色尽收眼底。每逢5月，山顶如精心修剪一般高矮一致的野生红杜鹃，有的裹着花蕾正待怒放，有的开满鲜花迎风摆动，堪称“天下第一杜鹃红”。③对阳明山的“和”文化，我有较深的研究。阳明山的“阳”“明”二字是天地之“和”、阴阳之“和”；阳明山的优美生态是自然之“和”；阳明山佛、道共处，是宗教之“和”；双牌阳明山、台湾阳明山，同名同姓，更是两岸关系之“和”。④如果本届“‘和'文化旅游节”能让我成为一名志愿者，将是我的荣幸。

（1）第①②段中加点的词中，有错别字，请找出来，加以改正。（2分）

        改为                           改为       

（2）第②段中画线的句子不够简洁，请用两个成语替代，这两个成语依次是：（2分）          

   （3）第④段画线的句子有语病，请修改。（3分）                     

3.为考查江林的解说水平，评委要求他朗读下面一首小诗，他有些为难，请你给以指导。（5分）

如果所有人都害怕而离开了你，那么，你，一个不幸的人，就敞开心扉，孤军前进！如果无人在狂风暴雨的茫茫黑夜里高举火把，那么，你，一个不幸的人，让痛苦点燃你心中的明灯，让它成为你惟一的光明。

（1）诗中有两个加点的字，他不会读，请你帮他注音。（2分） 

敞（         ）开心扉（      ）

（2）诗中画线句子，他不会停顿，请你用“/”帮他划分节奏。（3分）

如 果 无 人 在 狂 风 暴 雨 的 茫 茫 黑 夜 里 高 举 火 把

4、面试结束后，一位评委对陪他去的母亲说，“你的孩子语言能力太差，我怀疑他从来没有好好上过语文课。”母亲听后心里很不是滋味，然而回到家里却对儿子说：“                      ”听了母亲的话，他沮丧的脸一下子舒展开来。（6分）

（1）这位评委对他母亲说的话，表达很不得体，请你改正。（3分）

   （2）联系上下文，请将文中横线处母亲所说的话补写出来。（3分）

5.下面是“中华万和大鼎”落成庆典祝词中的语句，依次填入横线上正确的一项是：（2分）

             。与时俱进，和谐化生。

①天地人和 ②地和物丰 ③天和雨顺 ④国和人定 ⑤家和事兴 ⑥万物繁盛

A.⑥①③②⑤④             B.①③②④⑤⑥   C.③②⑤④①⑥             D.⑤④③②①⑥

6.请名人代言是提高广告说服力的好方法。为宣传“和”文化，如果请文化背景相契合的古今名人来代言下列四则广告，最不恰当的一组是：（2分）

A.请陶渊明代言                           自然阳明，和美自然

B.请柳宗元代言                           和美阳明，博爱天下

C.请安南代言                              世界因和而美

D.请台湾新党主席郁慕明代言         两岸和，中国和，世界和

【解析】

第一，命题者引领着考生愉快地参与自己家乡文化活动，所有命题均围绕永州市“‘和'文化旅游节”进行，构思奇巧，让人由衷地佩服命题者的匠心独运。在一份精美的语文中考试题中，此题显得格外惹眼，可谓一道亮丽的风景。大语文观在这里得到了很好的体现。

第二，命题者引领学生进行丰厚的语文积累，形成良好的语文素养。古诗文默写题紧紧扣住“和”文化来撷取经典名句，有孟子《得道多助，失道寡助》中的“天时不如地利，地利不如人和”，也有《礼记.大道之行也》中的“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用……”，还有辛弃疾《西江月》、常建《题破山寺后禅院》和孟浩然《过故人庄》中意境优美的写景佳句，这些名篇名句不但能激发学生学好语文的兴趣，更能加深学生对“和”文化的理解，可谓一举两得。

第三，命题者引领学生进行准确的语言表达，全面培养听说读写能力。文从字顺是新课标对初中毕业生听说读写能力的要求之一，如果仅仅应该体现在写作上是不够的，手段可以多样化，永州市的这套中考题就是如此。如第2题命题者首先就设置情境：“‘和文化旅游节'志愿者招聘正在进行中，应聘者江林递交的自我推荐书如下，其中有多处错误，请你给以指正”然后就设置了3个小题，分别要求改错别字、就句子的不简洁处用成语替代、修改病句。一套优秀的试卷如果没有贯彻听说读写全面测试就不能算是成功，本套试卷第3题设置为 “为考查江林的解说水平，评委要求他朗读下面一首小诗，他有些为难，请你给以指导”，然后要求学生加点字注音、给诗句划分节奏。第4题设置情境为“面试结束后，一位评委对陪他去的母亲说，你的孩子语言能力太差，我怀疑他从来没有好好上过语文课。母亲听后心里很不是滋味，然而回到家里却对儿子说进行勉励，听了母亲的话，他沮丧的脸一下子舒展开来”，然后要求学生对评委对他母亲说的表达很不得体的话进行改正，再联系上下文，请将文中处母亲所说的话补写出来。可以说在注重考察基础知识的同时也注重考查了学生的理解能力和综合运用课堂知识解决生活中实际问题的能力。

第四，命题者引领学生对传统文化的关注，激发其爱祖国爱家乡的自豪感。在试卷的扉首，命题者构思了一段精美的文字。这段文字让考生徜徉在优美的散文意境中，自然会轻松而愉快地联想到改革开放以来家乡发生的翻天覆地的变化，想到家乡美丽的自然环境和和谐的人文环境，在心境平和之中完成考试。命题者在积累与运用的6个小题中都依此为灵魂发散开来。其实，永州的整套试卷都是以“和”为纲的，可以说，本段文字是本套试卷的“卷眼”，其爱国爱家乡的豪情尽情洋溢着，考生作答试卷的过程其实就是其爱国主义感情升华的过程。

    总之，这个题目努力倡导探究学习和培养语文综合素养，关注着丰富的民族文化中厚重而深邃的“和”文化，彰显了生活无处不语文的大语文观，表现出厚重的文化色彩，关注全新的教育理念，追求厚重深邃的文化含量和亲切的人文关怀，值得我们的中考命题者借鉴。