中财网轮子妈 厉害:王学进：班干部制度亟待改革
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/30 05:08:24
王学进：班干部制度亟待改革
班干部职位不能由一人把持，而是由大家轮流分担；三是实现“官民平等”。要牢固树立每个学生都是独立、自主、平等的生命个体的观念，明确界定每个学生所拥有的权利和义务，努力消除“人管人”、“人奴役人”、“人监督人”、“人巴结人”、“人嫉妒人”的不平等现象，在班集体里营造相互尊重、相互理解、相互宽容的民主平等氛围。惟其如此，班干部制度才能从“准官僚”体系中解放出来，让每一个学生的个性得到充分地发挥，人格不至于被异化，同时，让每一个学生的组织和管理能力在实践中得到锻炼培养，由此奠定现代公民的精神底子和能力素质。
最近，童话大王郑渊洁在微博上称，小学班干部制度是在培养“汉奸”，并列举三个特点：1，为强权效力；2，告密；3，奴役同胞。微博还称，发达国家小学没有该制度，建议取消，让孩子平等成长。（12月13日《广州日报》）
话虽说得刻薄了点，但不能说没道理。考之如今的班干部制度，确实已是百病缠身，到了非改不可的地步。郑渊洁列举的三个特点只是表面现象，忽略了其本质特征，即现今的班干部制度照搬自成人社会的官僚体系，俨然已经打造成了一套“准官僚”体系。凡是官僚体系具备的特征，它都具有，如任命制、等级制、特权制，甚至在班干部产生过程中存在“贿选”现象。
其造成的负面效应显而易见，那就是培养了一大批“僚气”十足的准官僚。他们会模仿成人社会的权力通则，取悦“上级”，欺压“下级”，不择手段靠近权力中心，人为地在同学之间制造不平等。在役使同学的过程中，自己的心灵也受到了权力的毒化，乃至心灵和人格被异化。正如学者波斯特曼在《童心的泯灭》中所说：“我们的孩子比过去任何时代的孩子消息都更灵通，这意味着什么？它意味着孩子变成了大人，或者至少近似大人。这意味着，由于人们使孩子得到成人知识的果实，而把他们逐出了儿童的乐园。”
君不见，小小年纪的班官，在面对记者采访时，总能熟练地对着话筒说出一大堆正确的废话，如“我们衷心拥护党的政策”，“社会主义制度无比优越”，“要为实现什么什么奋斗终生”等等，俨然就是新闻联播的主播在播放社论。虽然他们不知道这些口号语的实际含义，但他们知道这样说保险没错，而且还能上电视，受到老师家长的鼓励和奖励。这类从小就学会用“人民日报社论话语”和“新闻联播话语”说模式化、标准化话语的班官，哪还像孩子，分明就是官僚嘛。
既如此，那么取消班干部制度行吗？暂时不行。一个班级几十号人，没有组织可不行，不然就无法从事班级公共活动，诸多集体活动也就没法开展。从培养孩子的素质而言，让他们参与公共事务的管理，能提高他们的管理能力、积累管理经验，为他们以后走上社会以公民身份参与领导社会事务提供便利。现在要做的不是取消班干部制度，而是要对其进行改革。
王学进：班干部制度亟待改革 最近，童话大王郑渊洁在微博上称，小学班干部制度是在培养“汉奸”，并列举三个特点：1，为强权效力；2，告密；3，奴役同胞。微博还称，发达国家小学没有该制度，建议取消，让孩子平等成长。（12月13日《广州日报》） 话虽说得刻薄了点，但不能说没道理。考之如今的班干部制度，确实已是百病缠身，到了非改不可的地步。郑渊洁列举的三个特点只是表面现象，忽略了其本质特征，即现今的班干部制度照搬自成人社会的官僚体系，俨然已经打造成了一套“准官僚”体系。凡是官僚体系具备的特征，它都具有，如任命制、等级制、特权制，甚至在班干部产生过程中存在“贿选”现象。 其造成的负面效应显而易见，那就是培养了一大批“僚气”十足的准官僚。他们会模仿成人社会的权力通则，取悦“上级”，欺压“下级”，不择手段靠近权力中心，人为地在同学之间制造不平等。在役使同学的过程中，自己的心灵也受到了权力的毒化，乃至心灵和人格被异化。正如学者波斯特曼在《童心的泯灭》中所说：“我们的孩子比过去任何时代的孩子消息都更灵通，这意味着什么？它意味着孩子变成了大人，或者至少近似大人怎么改？一是摒弃任命制，改由民选制。班主任必须放权，让谁担任班干部，不能由班主任说了算，而是应由全班学生公选产生；二是实行定期轮换制。某个班干部职位不能由一人把持，而是由大家轮流分担；三是实现“官民平等”。要牢固树立每个学生都是独立、自主、平等的生命个体的观念，明确界定每个学生所拥有的权利和义务，努力消除“人管人”、“人奴役人”、“人监督人”、“人巴结人”、“人嫉妒人”的不平等现象，在班集体里营造相互尊重、相互理解、相互宽容的民主平等氛围。惟其如此，班干部制度才能从“准官僚”体系中解放出来，让每一个学生的个性得到充分地发挥，人格不至于被异化，同时，让每一个学生的组织和管理能力在实践中得到锻炼培养，由此奠定现代公民的精神底子和能力素质。
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