昆仑政策研究院合法吗:澳新旅记

    最后一个游览点----企鹅岛。
　　企鹅岛在距离墨尔本124公里的地方，途中，我们要在一片不知道名字的地方吃晚饭。这地方是一处海湾，有着金色的海滩和碧蓝的海水。
　　蓝天下，一座跨海大桥把蔚蓝的海湾两边连接起来，有汽车不时从上驶过。
　　一座座小房屋整齐而艺术地散落在岸边，白墙红顶的房屋在夕阳的照耀下闪着金色的光辉，茂密的桉树、如茵的草地、绚丽的花坛组成了一幅美丽的风景画。一丛雏菊欢乐地开着，热热闹闹地簇拥在一起，同样沐浴着金色的晚霞。
　　海滩上，鱼鸥们悠闲地叨捡着被一阵阵海水冲上来的海藻。有游人向鱼鸥抛洒食物，引得这些鸟儿们争先恐后地飞起抢食，起起落落。有的甚至飞到人手里、落在人头上啄食。
　　吃饭的时间还没到，同事们四处游览。
　　我脱掉鞋，漫步在金色的沙滩上。沙子很干净，踩上去，软绵绵地，很舒服。海水轻轻涌上来，又退下去，温柔地抚摸着脚面，清凉凉地。
　　沙滩上，海水遗落了很多零碎----各种小海藻。有的像一串翠绿的葡萄，有的像一根根被捆成一束的翡翠项链，有的像雪白的珊瑚，还有“海带”、“石花菜”和破布一样的褐藻。最奇妙的是我在海滩上捡到的一个透明的“U型圈”，大约有火腿肠那么粗，像一个卷曲着的大虫子。可是它不会动，捏一下，还挺有弹性的，搞不清是动物还是植物，只是晶莹透明，很是漂亮。一只海鸥飞来，冷不防俯冲下来，从我手里“抢”走了这个东西。我想，许是海鸥喜欢的食物吧。
　　一位男子带着一个小女孩儿，大概是父女俩吧，在齐胸的海水里戏耍。小女孩儿大约只有两岁左右，穿着小小的绿色游泳衣。这位父亲则穿着白色的跨栏背心，头上还带着一顶褐色的牛仔帽。父亲把她放在海水里一起一伏地漂着，孩子高兴地笑着。夕阳下，金色的霞光洒在他们身上，好一幅温馨美妙的图画。我举起了相机，父亲发现了我的意图，他朝我笑着挥手，并叫小女孩儿也向我示意。小女孩儿扬起可爱的小脸，笑得甜甜的，举起胖胖的小手，向我做了一个“V”字。我赶快按下快门，留下了这幅“亲子戏水”的画面。
　　转过身，我突然心中涌起了一阵感慨。记得儿子还三岁时，我带他去游泳馆学游泳，孩子不小心喝了口水，哭了起来，说妈妈要淹死他。我急忙哄着他，总算平复了他的哭声和恐惧。然而，即便是他后来学会了游泳，长大了却总也不肯下水。说是有“厌水症”，都是我小时候强迫他学游泳引起的。
　　俗话说，“强按牛头不喝水”。我想我的结果大概就是基于“强迫”教育而造成的。
　　中国的传统教育基本上都是“强迫式教育”，给孩子造成了很大的心理阴影。尤其是上学读书，根本没什么乐趣可言，孩子压力很大，心理不堪重负，因此才有很多孩子厌学、出走，甚至自杀。孩子的逆反心理可以一直影响到他的成长，甚至一辈子的性格取向。
　　记得我们上学时，学过一篇课文叫做“金色的童年”。课文的内容早已忘记了，而“金色的童年”这几个字深深印在我心里，我总在想，我的童年是金色的吗？生在新社会，长在红旗下，没有从小去给“地主”放牛，没有受到“地主”的打骂，没有过饥寒交迫的日子，这童年应该是“金色的”了。而现在孩子的童年即便没有上述的这些痛苦，但在“强迫式教育”的阴影下，恐怕那童年也少有“金色的”。
　　相对于欧美，对孩子的教育是基于趣味性的引导式教育，孩子在玩儿的乐趣中学习和成长。这样的孩子有着健康快乐的心理，最终也一定是健康快乐地成长为一个心智健全，心理健康，性格坚毅的人。
　　看着夕阳下金色的海滩上耀眼的海水溅起的细碎的浪花，看着海水中身披晚霞愉快的父女俩，我想，我们做父母的对孩子眼下教育的方针和方法是不要好好反思一下呢？