2015中国大事件盘点:高中语文每日积累23——24
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高中语文每日积累23——24
(2009-10-26 14:21:42)转载 标签:高中语文
烛之武
易和
王室
赵宗生
郑国
教育
分类: 语文教育高中语文每日积累23
编制人:赵宗生
一
憎恶(
绮丽(
休憩 修葺
二
兴高采烈——没精打采——精彩——喝彩
受到震动—震耳欲聋——钟表振动——振振有词——振聋发聩
三.词语天天记
1.博闻强志:见闻广博,记忆力强。
2.怀瑾握瑜:喻指保持高洁美好的节操志向。
3.玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。(不恭:不严肃)
4.黄钟大吕:形容音乐或文辞正大、庄严、高妙。
5.刀光剑影:形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾腾的气势。
6.摧枯拉朽:枯指枯草,朽指烂了的木头。比喻腐朽势力很容易打垮。
7.戕灭:残害并消灭。8.箴言:劝诫的话。9.缧紲:捆绑犯人的绳索,借指牢狱。
8、茕茕孑立:形容孤孤单单,无依无靠
9、举目无亲:抬起头来看不见一个亲人。形容人地生疏
10、不可救药:病沉重的没法医治。比喻坏到无法挽救的地步
11、数典忘祖:《左传·昭公十五年》载,春秋时,晋国大夫籍谈出使周朝,周景王责问晋国为什么没拿宝器贡献王室?谈回答说是因为晋国从来没有受到过周王室的赏赐,所以无器物可献。周王指出从晋的始祖唐叔起就不断受到王室的赏赐。责备谈身为晋国司典的后代,竟不知道这些史实,说他是“数典而忘其祖”。比喻忘本或或对祖国的历史无知。
四、名篇天天背
译文:当夜把烛之武用绳子从城墙上坠下去。见到秦穆公,烛之武说:“秦、晋两国围攻郑国,郑国已经知道就要灭亡了!如果郑国灭亡对您有好处,那就值得烦劳您的左右。越过其他国家而在远方设置边邑,您知道这是很困难的。哪能用灭郑来加强邻国呢?邻国实力雄厚,就等于您的力量薄弱啊。如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人,贵国使臣来往经过,供应他们的食宿给养,这对您也没有坏处。再说您也曾经施恩于晋惠公,他答应给您焦、瑕两地,可是他早晨刚刚渡河回国,晚上就在那里筑城防御,这是您所知道的。那个晋国,哪里有满足的时候?它既以郑国作为东边的疆界,又要扩张它西边的疆界,如果不损害秦国,它到哪里去夺取土地呢?损害秦国而有利于晋国,希望您还是多多考虑这件事。”秦伯很高兴,与郑国订立盟约,委派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国,自己就率军回国。
高中语文每日积累24
编制人:赵宗生
一
滥觞(
南柯一梦(
处方
袅娜(
提防 堤坝(
如椽大笔(
二
嬉游 — 嬉皮笑脸 — 嬉笑怒骂
莲蓬——蓬松头发—大篷车
气象万千——好像——雕像——显像管——相片——照相机 ——相机行事
惦记 —— 掂量
座右铭——坐标——坐落——坐吃山空——坐地分赃
桃花源 —源远流长—园地——圆圈
三.词语天天记
1、对簿公堂:在公堂上受到审问。易误解为“争论,明辨是非”。
2、师心自用:形容固执已见,自以为是。易误用为“善于学习借鉴,为我所用”。
3、安土重迁:安居故土,不愿随便迁往别处。易理解相反。
4、屡试不爽:屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。
5、无所不至:指凡能做的都做到了(用于坏事)。与此相类似的还有“无所不为”。
6、侃侃而谈:形容说话理直气壮,从容不迫。易和“娓娓而谈(形容谈论不倦或说话动听)相混。
7、期期艾艾:形容人口吃。易误指吞吞吐吐。
8、处心积虑:千方百计盘算,贬义词。常误解为“殚精竭虑“(用心精力,费尽心力,褒义)。
9、侧目而视:形容畏惧而又愤恨,易误解为尊敬。
10、望尘莫及:比喻远远落后。易和“鞭长莫及”(指力量达不到)混用。
11、不知所云:不知说的是什么,指语言紊乱或空洞,它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”
12、相敬如宾:特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。。
四、名篇天天背
子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。
译文:晋国大夫子犯请求袭击秦军。晋文公说:“不可,如不是秦国国君的力量我到不了今天这个地步。依靠过别人的力量而去损害别人,是不仁;失去同盟国,是不智;用冲突来代替联合,是不武。我们还是回去吧。”于是晋国的军队也撤离郑国。